奔跑的作文必備(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的奔跑的作文，歡迎大家分享。
奔跑的作文1
烏云，密雨，落葉……一切都顯得不盡如人意，一如我同樣不美好的心情。
琴架上，繚亂散落的曲譜仿佛低聲嗚咽，一個個音符仿佛掙扎跳動著想要逃離我的雙眼，以免我再彈奏出那些不成調的曲兒。
黑白分明的琴鍵上，泛白的指間，僵硬的關節(jié)無不宣告著，放棄吧！你做不到！回想近幾周，我不斷地，反復地練習，哪怕學業(yè)再繁重，也不懈怠，全為那即將到來的考級考核。我甚至可以毫不猶豫地指著自己的心說：“我已經(jīng)盡力了！然而，回報是什么？是那依舊不成調的曲子？”
對不過關的焦慮，對自己的氣餒、苦惱、煩燥……全都融在一團，堵在我心頭，我狠狠地將琴蓋砸下，奪門而出。算了，就這樣放棄吧？
坐在沙發(fā)上，看著吵雜的電視，腦子只覺得混亂一片，總覺得心中有一處空落落的，卻總也想不出是什么。閉上眼睛，只希望能忘記一切，沒有煩惱沒有焦慮……
“……大哥哥我們一起去捉泥鰍好不好�！泵偷兀X中忽然回旋起這段陌生而熟悉的旋律，記憶的'大門被記憶的洪流推開。第一次，我看見音樂老師靈動的雙手在那巨大的不知所措的“盒子”上跳動著，跳動出了那一串串美妙的音符，從那時起，我的心中便住下了一個龐然大物，后來我也用好成績換來了它——鋼琴。我第一次親手彈出了最喜歡的童謠，盡管它不成調，內心卻依舊歡喜，再到后來，我的心一點點改變，只專注于結果，彈得好壞，失了初始的心……
我睜開眼，望著窗戶前的大樹，一群毛茸茸的小鳥正跟隨著母親嘰嘰喳喳的在學飛翔。鳥媽媽將它們一個個丟下去，有些鳥兒害怕得跑回鳥窩，又被鳥媽媽丟下去，它們快速地扇動著翅膀，害怕自己被摔死，可那羽翼尚未長齊的翅膀，哪里承受得住它那身軀，但它們依舊沒放棄“撲陵撲陵”地扇動著終于飛回枝丫上。
我恍然大悟，鄭重地回到房間，珍愛地抬起琴蓋，撫摸著琴鍵，它們是那么美好，它們筑就了多少世界名曲，圓了多少鋼琴家的夢！擺好琴譜，一個個音符仿佛跳動著歡迎我的回歸，歡迎那個重拾初心的我的回歸，深吸一口氣，輕哼旋律，腦中回憶著練琴的種種趣事，回憶著練琴時家人的陪伴，回憶著與琴共鳴的時光……一切都是那樣的美好。
盡管我最后還是以失敗告終，但結果并不重要，重要的是我也曾為此拼搏過，那最純真的初心也會一直是我前進的動力。
奔跑的作文2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比松拖褚话褜殑�，只有不斷地磨礪，才能更加鋒利；人生就像嚴冬中的臘梅，只有經(jīng)歷酷寒之后，才能美麗綻放。
年少時，我時常看到鄰居大姐姐在舞臺上表演，看著她翩翩起舞的樣子，我的眼里充滿了羨慕和渴望。羨慕她那婀娜多姿的身影，渴望成為像她那樣具有高雅氣質的人。媽媽似乎看透了我的心思，于是給我報了一個“民族舞”興趣班。
初學“民族舞”，一切都是那么新鮮和好奇，我基本功練得還可以。但隨著年齡的`增長，身子骨變硬了，我又在寄宿學校上學，兩周過一次星期，根本沒有時間去練習。只有到了暑假，我才又去學習“民族舞”，一周做三次高難度動作，像我這樣年紀怎能受得了呢？在一次練習劈腿動作時，我腿疼得厲害，止不住流下了眼淚，放棄夢想的念頭在腦海閃現(xiàn)。下課后，老師把我叫到辦公室，和藹地問我：“你是不是感覺學起來很困難？”“嗯”�！澳悄闶遣皇窍敕艞�？“嗯，實在是太辛苦了，我受不了那種鉆心的疼！”“孩子，你要知道，臺上一分鐘，臺下十年功的道理啊。吃得苦中苦，方為人上人，既然你選擇了這種專業(yè)，就一定要堅持下去，不能半途而廢呀，孩子�！薄班�，老師，但……但我沒有時間和精力呀。”我吞吞吐吐地說�！昂⒆�，據(jù)我了解，你文化課不太好，一個女孩子沒學業(yè)沒才藝，長大做什么呢？這世界，物競天擇，適者生存，是不變的定律，想要讓自己活得燦爛，先讓自己學會流著淚奔跑。孩子，現(xiàn)在你覺得很苦很累，那就對了，悠閑是留給弱者的，甜蜜是留給勝利者。你只要每天努力一點點，堅持不懈，未來你就是強者�！甭犃死蠋煹脑�，我想起陶淵明的詩句：“勤學如春起之苗，不見其曾，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所弓�！蔽液孟袼查g明白了詩的意思。此后，我更加勤學苦練，別人練習兩個小時，我必須比他人付出一倍甚至幾倍的努力。真是功夫不負有心人，我們舞蹈組終于被登上了河南日報，獲得團體二等獎榮譽證書。
在此后，我一直抱著“只要功夫深，鐵杵磨成針”的信念苦練著。終于，我做了一件令親朋好友為之驕傲的事，在去年，我榮獲八級證書，那可是八級�。≌驹陬I獎臺上，捧著榮譽證書，我禁不住流下了眼淚。多少次累倒在地暗自流淚；多少次想放棄卻忍了又忍。我深深地知道，榮譽的取得是我們師生共同努力的結果。今后，我一定要更加刻苦地練習舞蹈，讓做舞蹈家的夢想早日變成現(xiàn)實。
老師的教誨我銘記于心，每當失意時，老師的話語就會在我耳邊響起，激勵著我負重也要前行，流著淚也要向前奔跑。
奔跑的作文3
“無論如何，只要永不停息地奔跑，我們所做的每一件事都會出眾出色�！边@是班主任送給我們的見面禮。
剛聽到這句話，我并不以為然，每天依然依著慣性奔跑。
進校之初，我以高分考進了夢寐以求的“十二班”！請想想，“十二班”這個符號意味著什么？意味著你戰(zhàn)勝了諸多對手，意味著你超越了自我！
我是那種自我感覺特良好的人。以為剛開學，一切都還早著咧！也不知怎么地在地攤淘到了一本金庸的《神雕俠侶》，整天陶醉在草原、大漠、駿馬和楊過的功夫之中，簡直是不亦樂乎！
課堂上，我對老師所講的那些東西毫不感興趣，一心只惦記著俠侶們坎坷的命運。手捧一本《神雕俠侶》，我就以為自己擁有了整個世界。偶爾，同桌小聲地提醒我注意聽講，我不是翻著白眼就是瞪她一眼，她只是輕嘆一聲：“我是為你好�！�
我不理她那一套，心里反復嘀咕《神雕俠侶》中的那句臺詞：“我路過海的時候海不說話，我走過山的時候也聽不到回答； 我騎的毛驢步步滴滴答答，悠悠飄向遠處可從不想要回家……”
沒想到，期中考試結果一出來，嘿嘿，我可不是“獨孤求敗”，真不經(jīng)考，一考就��！真有點像“騎著毛驢步步滴滴答答……”
看著試卷上的那么點分，我失落地望向窗外：烏云黑著臉浮在城市上空，雨點毫不留情地砸下，狠狠地拍打著窗戶，敲擊著我虛弱的心······
窗外雨紛紛，老師興致正濃地講著一個故事：太陽升起的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑了。獅子知道，如果它趕不上最慢的羚羊，就會餓死。 羚羊也知道，如果自己跑不過最快的獅子，就會被活活吃掉……
一剎那間，我似有頓悟：在這個世界上，每個人所面對的競爭和求生的挑戰(zhàn)都是一樣的。如果你渾渾噩噩，沒有奔跑的智慧和勇氣，就會被淘汰！
于是，我決定開始奔跑，看自己能否成為一個獨孤求敗者！我要自己做一回拯救自己的大俠！
自此，草原、駿馬和功夫已漸漸從腦海里遁跡。我開始仔細聆聽老師講的每一個字，思考著黑板上的.每一道公式。即使回到家里，也置“武俠們”于不顧，認真溫習當日的每一個難點和要點。那個曾經(jīng)沉醉在武俠世界里的我渾身充滿了熱情和力量。
也許是考試失利雷倒了我？也許是老師的故事啟發(fā)了我？也許是楊過一腔熱情，永不言敗的信念激發(fā)了我？總之，我開始意識到：武俠小說本無錯，錯的是我不該因癡迷而放棄了自己的奔跑，我不能讓我騎的毛驢步步滴滴答答！
奔跑需要覺醒，奔跑需要毅力，奔跑也許會跌倒，但奔跑會讓你看到希望和到達你想到達的地方！
人生只有奔跑著奮勇前行，才不至于被淘汰！
奔跑的作文4
奧運健兒在田徑場上揮灑汗水，盡情奔跑，勇奪冠軍的情景讓人難忘。在校園，我們也可以看到那些奔跑的身影，他們或與風互相競跑，或與時間賽跑，又或是在追逐自己的夢想……
“我要飛得更高，飛得更高，直到卷起風暴，心聲呼嘯……”早上，汪峰的歌聲在宿舍走廊外響起。我們紛紛起床，疊好被子后，便去刷牙洗臉。擰開冰冷的水龍頭，水從手上流過，手瞬間變得通紅，就像是被人捶打過，十分疼痛。洗漱完畢，就去飯?zhí)贸栽绮�。校道上，有些許同學迎著寒風從身旁跑過。風在耳邊“呼呼——”地叫著，沒有春天時那般溫暖和煦，沒有夏天時那般涼快，有的只是冬天那刺骨的寒意。風越刮越大，把她們的校服吹得像氣球一樣鼓鼓的。風越大，她們就越往前跑，腳步也越發(fā)沉重，就像是拖著千斤重的石頭在跑，邁出每一步都十分艱難。盡管很累，可她們仍然在不停地往前跑著，腳往前抬，落地，往前抬，又落地，好像不與烈風比個高低誓不罷休。晨跑過后，校道上，有許許多多的腳印，這些腳印或大或小，或重或輕，那是同學們勇于挑戰(zhàn)困難的決心與意志的足跡。
“鈴鈴鈴……”下午的第一節(jié)課開始了。老師拿著課本走進教室，打開多媒體，開始講課�！皥蟾��！币粋�聲音打斷了老師的上課。他站在教室門口，說這句話時，正大口大口地喘著氣，老師便示意他進來。看樣子他是一路跑過來的吧，我心想。此時，我仿佛看到了他在飛快地跑著，心里不停地說：“快點！快點！要遲到了�！彼脚茉娇欤澞_沾了許多灰塵，原本黑色的校服褲變得有些黃。那是他奔跑過后的痕跡，是他對老師的那份尊重。
“嘩……”下課了，體育老師的哨聲在操場上響起。我們紛紛走到操場上，迅速集好隊伍。老師一聲令下，我們便紛紛沖向“戰(zhàn)場”。以前，每當我們經(jīng)過校道，看著正在操場上進行體育訓練的'學姐學長們，都會感慨說：“他們每天下午訓練好辛苦啊！以后便是我們了。”如今，同樣的地點，只是跑的人不同罷了。我們竭盡全力地跑著，跑久了，累的感覺便會襲卷全身。此時，心里便不停地對自己說：“堅持�。∨芟氯�，堅持就是勝利�！弊詈笠蝗_刺，頓時就像一支離弦的箭，快速沖向終點。終點到了，回頭望望自己剛剛跑過的操場，它承載著我們對目標的追求，對夢想的堅持。
校園里，一陣狂風吹過，掀起漫天塵灰，慢慢淹沒了那些足跡，那些奔跑的身影也逐漸模糊。或許那些奔跑過后的痕跡，早已隨風逝去，留下的唯有當初奔跑時的那份心情以及那份執(zhí)著。
奔跑的作文5
“你為什么能一直堅定地前進？”
“因為有一個人，他一直引領著我，向著美好奔跑�！�
還記得小時候，我生活在滿山翠綠的茶園里。那時候沒有高樓大廈，也沒有鋼筋混凝土筑成的囚籠，有的只是新鮮的空氣與碧綠的茶樹。我還在蹣跚學步，因為懼怕摔倒的疼痛，我拒絕奔跑。父親將我抱到茶園中，站在遠處，手里拿著我最喜歡的桃子，向我招手。在桃子的吸引下，我終于勇敢地邁出了一步，開始向父親跑去。不遠的路程，我一次次跌倒，又在父親的鼓勵下一次次站起來，最后帶著滿身的泥土撲進了父親的懷里。他寵溺地看著我，溫柔地擦去了我臉上的泥土，告訴我說，如果你想要一樣東西，就不能站在原地等它自己過來，你要勇敢地向著美好奔跑，直到你得到了它。那時候我還太小，不明白他說的'到底是什么意思，只是傻傻地點了點頭。
后來我上了幼兒園，每天晚上都纏著父親給我講童話故事。他總是會在溫暖的昏黃燈光下，用溫柔的語調，講述那一個個美好的故事，直到我漸漸入睡。有一次，在聽完了丑小鴨的故事后，我問父親："為什么丑小鴨最后會變成白天鵝呢？"他摸了摸我的頭說："因為它一直想成為白天鵝，而且沒有放棄，一直在努力呀。孩子你要明白，你想要成為怎樣的人，就必須自己向著那樣的美好奔跑，才會成為那樣的人。"我好像明白了一點兒，又好像什么也沒有明白。
直到我上小學了，在一次考試失利后，我痛哭著向父親傾訴，為什么我已經(jīng)那么努力了，卻還是沒有得到回報，我到底還要怎么做？父親語重心長地說："或許有時候你想要得到的東西就是漂在水中的瓶子，你越努力，卻覺得它離你越遠。但是，如果你不努力的話，又怎么會得到呢？你必須永遠向著它奔跑才有可能成功，知道嗎？"我漸漸明白了，美好是要自己去爭取的。
現(xiàn)在，我終于了明白父親說的意思，什么是向著美好奔跑。我長大了，他卻老了。有一天我望著他的背影，突然就滿眼是淚�；蛟S我以前永遠不會想到，有一天我會不再需要他教我走路，告訴我丑小鴨為什么會變成白天鵝，聽我訴說內心的不甘。我開始向著美好的世界奔跑，卻從未回頭看看他一成不變的守護與日漸增多的華發(fā)。他希望我走向更遠更大更美好的世界，卻又擔心這殘酷的世界會刺傷他的女兒，沒有一個人的愛會像他一樣沉重與不舍。
在《白雪王后》里，格爾達為了心愛的男孩加伊，跨越千山萬水尋覓他。我想，我也會帶著父親的期待與教誨，向著美好奔跑。
“你為什么能一直堅定地前進？”
“因為有一個人，他一直引領著我，向著美好奔跑�！�
奔跑的作文6
悄悄地，我走了，正如我悄悄地來，我輕輕地揮手，不帶走一片云彩。
——題記
三年時光匆匆而過，我匆促而又徬徨，進入了人生的另一個驛站，空閑之余，總會想起在母校的點點滴滴，那揮灑在林蔭道上每一顆汗珠，每一滴淚水……三年，那么短暫而充實，那么精彩而又含蓄。
初次來到實驗中學的懷抱，我孤獨、寂寞，不認識一個人，不知道每一個地方，這里對我來說是那么陌生，但當我無助地失聲時，笑臉便來到我的世界，“你好，我叫××，很高興認識你�！薄澳憬惺裁疵郑蚁Ｍ院笪覀兡芄餐瑢W習，進步！”“Hello……”很多問候，很多笑臉，讓我不再寂寞，我開始認識這里，不再孤芳自賞。然而當我再一次為思念痛哭時，老師來了，他給了我很多鼓勵與信心，讓我感到了這里的熱情。
漸漸地，隨著時光的流逝，學習生活開始走入正軌。競爭是相當激烈的，同學們的激情把我征服，課堂上，他們生龍活虎，老師上課提到的每一個問題都爭先恐后地回答，各自發(fā)表見解，在他們當中我顯得是那么微不足道。我開始努力鍛煉自己，使自己像其他同學那樣勇敢自信地展現(xiàn)自我。我是快樂的，因為在這里的每天都很充實，這里是知識的海洋與殿堂，我可以自由自在地暢游，我堅信，我的夢想將在這里飛揚。
我在這里挑燈夜讀，我在這里接受挑戰(zhàn)。在這里，我經(jīng)過了一次又一次的考試，面對每一次的進退，我總結了經(jīng)驗，吸取了教訓，得到了感悟，因此，我不斷地完善著自己。更讓我覺得幸福的是，我有很多愛我，欣賞我恩師，他們辛勤地耕耘，不放棄每一個使我們進步的方法，天還朦朧，他們的身影便在教室與辦公室里穿梭；暮色已深，他們的'身影仍然不辭勞苦的在燈光下閃爍。我尊敬他們，因為他們是知識的傳播者；我愛戴他們，因為他們始終毫無怨言地堅守著自己的崗業(yè)；我更贊美他們，因為他們默默無聞，無私奉獻。
在這里，我還擁有另一個家——只屬于我們十姊妹的小天地，那里雖不大，卻永遠充滿歡聲笑語；那里雖不大，卻能將我們十姐妹的心緊緊相容；那里雖不大，卻是我們的心靈港灣，我愛這里，這里讓我快樂幸福。
實驗的三年，永遠讓我難忘，因為這里有我的友情師生情，在這里我的知識不斷充實，我的夢想開始飛揚。永遠忘不了努力的日子，永遠忘不了苦學的身影，永遠忘不了這里的人，這里的情。
實驗中學，我的母校，我是你百花園中一朵花，一只蝶。我堅信，每一只蝴蝶都是一朵花的輪回，我期望著那隨風蹁躚，與陽光共舞的精彩瞬間。
三年，我在奔跑中度過，三年，我更在快樂、充實和幸福中度過！
奔跑的作文7
人生路上，奔跑吧，自己!任何的成績，不是靠力量，而是靠堅持來完成的!
——題記
站在跑道的起點，握緊拳頭，緊咬牙關，目瞪前方，豎著耳朵等待發(fā)令槍響，緊張得雙腿有點兒顫抖的人就是我。
這是我第一次代表班級參加學校的長跑比賽。我的內心十分忐忑：如果今天我沒有發(fā)揮好怎么辦?如果我給班級拉后腿了怎么辦?如果同學們嘲笑我不自量力怎么辦?當時報名時就有很多人嗤之以鼻，因為我的瘦小都認為我不會贏。
就在我胡思亂想的時候，裁判員一聲令下，其他的幾名運動員就像剛被放出的烈馬一樣脫韁狂奔。一道道身影從我身邊掠過，耳邊撫過的風吹醒了我，我趕緊如一顆出膛的子彈向前沖去。
跑道上的塵土風揚如海水長潮般向我撲面而來。十米，五米，二米……我終于超過了兩名運動員�！凹佑�!加油!”一陣陣加油聲在我耳邊響起，我用余光看看了為了吶喊的同學，我不停告訴自己，我不會讓他們失望的。想到這里，我又充滿了力量向前奔跑!
隨著圈數(shù)的'增加，我的體力在消耗中漸漸感到不支。我的頭發(fā)已經(jīng)被汗水浸透，汗珠從額頭上不停往下流，衣服緊緊地貼在身上。雙腿像綁了沙袋一樣怎么也抬不起來。放棄吧，我真的不行了!太累了，看來同學們的想法是對的，我這小身板，跟他們較什么真兒啊，非得給自己賭氣參加什么比賽啊!越想越覺得自己沒有力氣了!運動員一個個從我身邊超了過去，哎，算了，超吧，真沒勁兒了!“馮可昕，加油!馮可昕!加油!”同學們賣力的加油聲一遍遍傳入我的耳朵，我的名字在操場上回蕩，這回可出名了，拼了!我不是懦夫!我咬緊牙關，一股作氣的向前沖去!
快到終點了，此時的操場似乎鴉雀無聲，同學們很有默契的個個屏氣凝神，生怕打擾了我們。竹葉被風吹的沙沙作響，太陽公公也緊張的躲到云朵里去了，捂著眼睛不敢看。我積聚所有的力量向前沖刺，超越終點線，累癱在跑道上。
同學們蜂擁而上，給我遞水，遞紙巾。好朋友在我耳邊喊到：“馮可昕，你是第四名，雖然沒有得冠軍，但已經(jīng)很棒了，真的，我還以為你能得最后一名呢。你這么瘦，又是第一次參加比賽，能拿這個名次已經(jīng)很不錯了!加油，再接再勵!”
終于長出了一口氣，至少沒給班級抹黑。雖然我沒有得第一，但我堅持了，努力了，在意志上我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己!人生之路，這種“比賽”太多了，不找借口，奔跑吧，自己!
奔跑的作文8
夸父追日，何其悲壯？面對火熱的高不可攀的太陽，夸父并未停止逐日的腳步，像愚公移山一樣不知疲倦地跑著跑著，不禁感嘆：那需要多大的決心與勇氣，最后的最后，夸父還是沒能追到太陽，他死了，但是他對光明的不懈追求的精神卻世代傳送，感動著我，感動著你……
有人說，人生就像一場馬拉松長跑，每個人都在自己的跑道上揮灑汗水，擁有各自的精彩。但是，在如此漫長的旅途當中，在各種不利條件的影響下，我們難免會漸漸偏離我們的正確的人生跑道，誤入歧途。這就正如沙漠中的行者，如果沒有一個引導的指示物，他們走著走著，當他們回頭看走過的腳印時，就會發(fā)現(xiàn)他們的前進方向已經(jīng)慢慢傾斜，如果這樣繼續(xù)走下去的話，沙漠的行者將可能永遠也走不出沙漠的懷抱了。所以，聰明的.行者選擇了北極星作為指路明燈，引導他們走出沙漠，走出困境。
同樣的，對于我們來說，如果我們沒有正確的引導，可能就像遠洋航行的船只一樣，因為缺少了燈塔的指引，而在大海中或迷失方向，或觸礁沉沒。這是我們多么不愿看到的一幕��！因此，我們是多么地需要擁有一些目標，一些正確的引導，讓我們不至于在漫長的人生旅途當中，偏離我們的跑道，最終使我們錯過美好的未來啊。
生活就像一盒巧克力，你永遠也猜不到下一顆是什么口味？是的，生命中的確充滿了許多的未知，這是我們無法預料的，但是，只要我們堅定了信念，選定了正確的人生航向，那么，無論我們下一秒將品嘗到的是什么滋味，不管它是酒心的，抑或是果仁的，還是其他滋味的，都無法阻礙你走向美好未來的腳步，正如阿甘一樣，只要堅定方向，最后的結局一定會圓滿而美好。
你，我，你們，我們，咱們，也許生活得不盡如人意，也許正在黑暗的低谷中掙扎，也許我們失去了一切，但是，我們不能失去也不該失去的是對理想的追求，對未來的憧憬，正如黑夜中的北極星，正如我們心中的太陽，時時刻刻引導著我們，激勵著我們。當我們快被生活中的挫折打倒時，當我們遭受生命的暗夜時，總有一束光，在引導著我們走出通往幸福的沙漠，而這束光，源自于我們對目標的堅定與執(zhí)著，源自于我們心中的太陽。
跑吧跑吧，跟著太陽奔跑，就算黑夜迷茫也無法讓你迷失方向，就算長路泥濘也無法阻礙你前進的方向。跑吧跑吧，跟著太陽奔跑，跑向你的成功人生，跑向你的美好未來。
奔跑的作文9
清晨的微風徐徐而來，吹過我們的耳畔，耳旁的碎發(fā)飄忽不定。凌亂的劉海，錯亂的呼吸，用盡最后的力量喊出最后一遍口號。
“請各班同學迅速到東操場集合！”伴隨著這個熟悉的聲音，同學們都以最快的速度從教室有序到達操場。天空剛剛高于地平線，太陽被迫營業(yè)，呈現(xiàn)出一大片紅暈，冬日的陽光依舊抵不過寒風，我們縮著身子，逆著風來到了指定位置。
剛站穩(wěn)腳跟，班媽的聲音便出現(xiàn)在耳旁：“大家整理好衣服，系好鞋帶，跑的時候一定要注意排面！體委喊著‘一二一’，緊湊兒點，隊伍別散了！口罩都摘了！”轉頭望向她，臉被凍得通紅，手卻在一刻不閑的整理隊伍。我撇撇嘴，不大情愿地摘下口罩，用手擦了擦鼻子，忍不住打了個寒顫，這天兒真冷��！嘈雜的聲音充斥著整個操場，在喧鬧中隔壁班體委的聲音卻獨為特殊，“都站好了，別說話了！還擱那吵吵呢！”眨巴眨巴眼睛，或許這就是傳說中別人家的體委吧！
伴隨著主席臺上的一聲令下，按照一條龍的順序開始了“小碎步式”慢跑。作為壓軸出場的我們，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，就連平時默默無聞的.那個男孩兒也毫無顧忌，放開嗓子大喊著：“六班六班，非同一般！超越自我，勇往直前！”
開始并沒有什么異樣，反而哼著小調，看著旁邊的人。只是風有些吹臉，我的劉海有些飛揚！第二圈結束第三圈開始時，我們的步子漸漸沉了下來，領頭那個男生的聲音也不如開始那般響亮。汗水浸滿額頭，劉海貼在臉上找不到方向，身邊大喘氣的聲音雜亂不一，平時最調皮的那個男孩子小聲抱怨道：“師父我堅持不住了��！再不結束直接升天了�！�
我擦了擦汗，看著還剩下不到一圈的距離，努力調整好呼吸，想著平時伙伴們開玩笑所說的：“加油！努力！為了人民幣！”身后傳來微弱地“一二一”的聲音，有人小聲為大家加油打氣。是的，我不只是自己，我的身后還有其他的伙伴。班媽的聲音似乎就在耳邊：“跑操不只是個人的獨白，更是集體的演出，咱六班正式比賽可從來沒掉過鏈子！”我們跟著那個微弱地聲音，一點一點向主席臺靠近。勝利的曙光就在前方，領頭的人喊著：“一二一”再次調整步伐。
“一二三四！”用盡最后的力量，站好最后一班崗！
回班后班媽給我們看了跑操時記錄的視頻，一邊喝著水，一邊點著頭說：“哎呦不錯哦！”其實人生就像一場跑操比賽，同樣的起點相同的終點，不懈的堅持終會成功，簡單的一場比賽，也是一次團體精神的體現(xiàn)。比賽成績很快出來了，三等獎。名次雖不靠前，卻也是我們共同努力所爭取到的，況且在我們心中，八（6）班永遠是最棒的那個！
天空早已亮的耀眼，溫和的光灑在教室中，收起跑操比賽后的激動�；蛟S，我們該奔赴未來的光了。
奔跑的作文10
隨著時代的不斷更迭變遷，許多以前罕見的社會現(xiàn)象反而愈演愈烈。譬如說，父母陪讀這一現(xiàn)象，近些年來，“陪讀”儼然成為了一個極具中國特色的熱門詞。然而在我看來，陪讀這一行為在孩子的求學道路上，是不必要的。
古話雖然說得好：“昔孟母，擇鄰處�！笨墒沁@是發(fā)生在孟子小時候尚未形成自己的價值觀念與判斷能力時，孟母所起到的不過是一個引導作用。反觀現(xiàn)在，從初中到高中，高中到大學，甚至是國內到國外，都有父母陪讀的影子。但這時，孩子已經(jīng)是十幾歲的青少年或是成年人了，父母這時候已經(jīng)不單是起著引導學習的作用，更多則是作為“提款機”、“保姆”的身份存在。這無疑是阻礙了孩子獨立自強，助長了嬌縱任性。
陪讀，勢必有一方父母選擇放棄自己的工作事業(yè)，將自己的生活變成全部以孩子為中心，那么父母自身的個人價值就會被限制在家庭中。甚至有些還會將自己未完成的夢想、事業(yè)強加給孩子，最終引起親子之間的矛盾。每一個人都有自己追逐夢想的權利，孩子不能因為自己要求學追夢而使父母放棄追夢；父母不能因為自己未達成的目標而迫使孩子順應自己的想法成長。陪讀將親子雙方進行著某種意義上的`利益捆綁，這對于雙方來說，都是一種不必要的糾纏。
誠然，求學道路上并不是一帆風順的，有著父母陪讀，就像有了庇護所一般舒適�？墒歉改赣帜芘惆槲覀兌嗑媚兀克麄冃量鄪^斗大半生卻還要因為孩子的學業(yè)而改變自己的生活節(jié)奏，甚至放棄了自己的舒適區(qū)�？倸w都是要獨自面對生活的，“艱難困苦，玉汝于成�！敝挥凶约河H身經(jīng)歷過，才能幫助蛻變?yōu)楦玫淖约骸？v然是身處異國他鄉(xiāng)，也能夠主動適應環(huán)境，讓自己更加獨立。這也是成長的一種方式，一直躲在父母身后作一朵溫室小花，一旦溫室坍塌、風雨侵襲，后果將不堪設想。
安東尼·帕耶曾經(jīng)說過，“站起來，邁步前進會使我害怕，因為站起來之后，很難保持平衡，我們會失去平衡；但是走路前進，這才是生活�！笔堑模掠谧约撼阶约�，自我的極限是由自己決定的。求學歸根到底都是為了自己的人生，父母陪讀只是意志不堅定的人的擋箭牌，只是給自己心里的一個慰藉。是否需要父母陪讀并不必要，能否真正學業(yè)有才才是關鍵之處。
所以，在并不平坦的學業(yè)之路上，讓父母暫時停下來腳步歇息，讓我們?yōu)榱俗约憾Ρ寂馨�！“最長的路也會有盡頭，最黑暗的夜也會迎接清晨�！�
奔跑的作文11
在路上，我們總會經(jīng)歷一個又一個的坎，只要迎著陽光努力奔跑，生活就會給你打開一扇絢爛的門。
小學二年級，經(jīng)同學介紹，我第一次接觸到了足球。那時，只是幾個星期才練習一次，并不像現(xiàn)在，一個星期就要訓練兩次，而且還是高強度的。當時的我，并沒有想到把足球當成一個愛好。在球場上，我最喜歡在陽光下、在風雨中努力奔跑、奮力進攻的感覺，那才是一個男子漢追求的夢想。到了四年級，爸媽也覺得我踢得不錯，似乎還有那么一點小天賦，便全力支持我加入足球隊，去做自己喜歡的事。隨著在俱樂部的不斷努力，我最終順利進入了校隊，對我來說，這可是一件值得炫耀的事��！
剛進校隊那時，老師把我與同齡人安排在板凳上作替補，看比賽。說實話，心里還是有那么一點不樂意的，但也得忍著，因為這是每個新隊員必經(jīng)的過程�？粗爢T們馳騁在球場上，每一個都像一頭威風的小獅子，瀟灑的進攻、圍堵、傳帶，直看得我們腳發(fā)癢，真恨不得一個箭步?jīng)_上去，酣暢淋漓地踢一場。
隨著五年級那一批老隊員進入初中，我們也升上了五年級。等待著我們的將是激動人心的比賽。到了寒暑假，每周一次實訓，讓我們開心不已，整個五年級假期，都是在足球的陪伴中度過的。雖然一次次經(jīng)歷汗水的洗禮，但現(xiàn)在回味那些在陽光下奔跑的歲月，還是覺得意猶未盡。
升入了初中，我們的.學業(yè)越來越緊，甚至還有一段時間想要放棄足球。但在家長、同學以及老師的勸阻下，我依然選擇了足球，而且還是壓力特訓班。一開始，我的技術并不是很好，六升七暑假中，跟著張教練努力學習技術要領，逐漸找到了自信的感覺。在第一次代表俱樂部的比賽中，我擔任了中后衛(wèi)，雖然只得了第七名，卻還是得到了張教練和部門經(jīng)理的大力認可。當我從場上退下來，看到他們對我豎起了大拇指，還大聲喊道：“韓佳昊，好樣的！”那一刻，我覺得那些所有努力的奔跑和汗水都值了！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)被教練打磨成了一個銅墻鐵壁的左后衛(wèi)，還曾在國慶的比賽中獲得第一名。媽媽把我的獲獎消息發(fā)到朋友圈里，獲得了極高的和點擊率一大波好評，就連平時從不點贊的三爺，都給我點了個贊，姑奶奶還稱我是家族的驕傲呢。
就像人生一樣，成長路上始終要保持向前奔跑的姿勢，越過一個又一個的坎，才能領略到更多靚麗的風景。你，準備好了嗎？
奔跑的作文12
初冬的陽光佷和煦，致寧走出門，書包斜挎在背上，他哈了幾口氣在手上，蹦跳了幾下，忽然像頭豹子一樣敏捷地“倏”地一下子彈開。陽光拉出他的影子，影子不斷地向前沖，好像永遠不知疲倦。
致寧臉上掛著燦爛的笑容，他似乎看見明天美好的藍圖……
致寧在縣重點讀初中，成績一如他的相貌那樣平凡。他循規(guī)蹈矩，從不遲到早退，但老師不在意，問起他的姓名，班主任要費一番腦筋想，才若有所思道：“他呀，很一般……”
致寧身上另一個閃光點就是長跑好，這也不出奇，致寧家里窮，交不起昂貴的住宿費。他家離學校有幾里路，天天跑步上學，練就了一雙飛毛腿……
盡管致寧很一般，但他心里卻有一個堅定的信念：他要考上市重點！
他把這秘密藏著掖著，只對家人還有他最好的朋友華洪透露過。
他是這樣說的：“華洪，我想考市重點，可幾次模擬考試分數(shù)都及不上錄取分數(shù)線。我打算去當個體育特招生，我跑步很快，只要我上了市重點，就努力學習，聽說市重點有獎學金拿，就不用向家里伸手拿錢……”
華洪聽完他的敘述，一點兒也不吃驚，臉上也沒有嘲笑之意，他點點頭說：“好呀，那我們就可以讀同一間中學了�！薄澳�？”致寧略帶驚奇，華洪成績倒數(shù)，天天在課堂上睡覺，但人很好，所以不可避免地與致寧成了好朋友。
面對致寧的質疑，華洪聳聳肩：“走后門呀，有錢能使鬼推磨！”
致寧對華洪的家境好這一點是有點羨慕與紅眼的，他有時也會嘆上天不公……
終于盼到了體育招生考試那一天。
致寧在父親的自行車顛簸了一個上午，心里有些期待，又有些惴惴不安。他在校里飽餐一頓，養(yǎng)精蓄銳。下午來到操場考試。偌大的操場空蕩蕩的只有幾個參加考試的學生。
致寧心靜如水地站在跑道上，擺好姿勢，想起父親對他說的'一句話：“記住，你的目標是第一！”
發(fā)令槍聲一響，致寧像彈簧沖出去，剛開始，一起考試的一個瘦小男孩如一道閃電般超越眾人，致寧來不及驚嘆，男孩很快就慢下來，被他人超過。致寧心中一笑：“這可是長跑，保持體力才是真理。”致寧凝起神來，把步伐控制得很好。路遙知馬力，很快致寧與多人的角逐變?yōu)榕c一個健碩男孩的比拼。這時候，致寧的優(yōu)勢全發(fā)揮出來，男孩已經(jīng)氣喘吁吁，但致寧只是臉有點漲紅。
致寧心中一陣狂跳，他完全有把握贏得冠軍。
他突然加速，與男孩拉開了五步之遙，到了，終點就在眼前，致寧臉上露出淡淡的微笑。
終于，那一刻，致寧前腳跨過終點。
致寧心中為自己喝彩，并不立刻停下來，他繼續(xù)繞著跑道跑著。勝利了，他沉浸在幸福之中，這是屬于致寧一個人的快樂。這自成一圈的跑道，是致寧追夢的歷程。它見證了一個男孩的努力。
奔跑的作文13
宿舍到餐廳，從教室到圖書館，從超市到郵局。往來人海之間，踏出一片紅塵。因而，人無法擺脫紅塵的纏繞。每天都在來回奔跑。尋找。
豬八戒為愛在輪回中穿梭，因而，經(jīng)歷了千世的情劫。我在奔跑，是為了什么？是為了一展瀟灑或風度？可是，背負著一個家族榮辱的我，奔跑時候像鴕鳥。三步一倒。有時有意或無意的搖一下翅膀，便是對摔倒的詮釋。也許為了飛得更高，可一根無形的線牽著疲憊的身軀，是前進的動力也是阻力。稍有不慎�；蚴欠凵硭楣牵蚴请S風而行。
我在奔跑，一聲奔跑，為夢想奔跑。
能夠奔跑，讓我欣喜，至少，我還沒有死去，還有人的感覺。我感覺到身體在燃燒，感覺到一切都不重要。沿途的花枝招展，百媚千紅，蕓蕓眾生。都只是無意擦過耳際的風而已。人生，一開始的選擇也就是生與死。當身體在奔跑時，讓各個機器零件不堪重負而發(fā)出抗議時。這時會想，矛盾是人生苦惱。
一路奔跑而上，風過耳畔，太陽在呤嘆，望著太陽，我知道，生命的延續(xù)是永不停息的追求。為了追求選擇奔跑。讓風清醒我疲憊而又“充實”的大腦。在奔跑中，我知道我是誰？在為誰？該為誰？有一個干凈清純的大腦。
我喜歡，把我自己的腳掌深深印在黃土里，滲透進大地的心臟�；刂约旱哪_步。曾經(jīng)越過黑夜的哨崗，披上一身星光月光，樹影琢磨著我的理想。
十年來，不曾放棄過自己的目標。太陽說：“你應該收獲了很多吧！”。可是，誰又想到就是一個奔跑。
可是，跑的越快，摔得機率也越高，跌的也越慘。
每次在聽別人談論他們自己的成就時，不時都在羨慕哪位偉人。我在感慨。他們就不知成就高的人最大的成就不是創(chuàng)造的成果，而是在不斷奔跑。日以夜繼。擋住路上的.誘惑；忍住一路艱辛；抵住立在高處刺骨的寒冷；受住了滿身心的傷痛。哎！是奔跑成就了人還是人成就是奔跑。
面對現(xiàn)實，就會面對悲傷，面對這個大千世界很多毫無靈魂的行尸走肉�；ㄌ炀频兀藓绮薀�，一朝快樂，今生腐朽。
有些人是不愿奔跑的。在原地畫上一個圓圈，筑起一個牢籠，最后在原地給自己制造一個墜落深淵。我想，這些人能夠選擇的只有兩個方向：向前，向下。向前也許還有出頭之日，向后最終在地獄。
一個聲音在呼喊。從光明中而來。
“休息的人��！下落的人��！該起來了，畫地為牢的生活，難怪就這么容易忍受�！比缓螅耸篱g就有一大堆挽救靈魂的事跡。
另一個聲音在等待，從地獄里而出。
“奔跑的人��！該休息了！走馬觀花的日子，真的好受嗎？這里有百花齊放，金宮玉殿翠床，鴛鴦紅顏雙對出�！币蚨�，人世間又有了許多一大堆停止奔跑而選擇墮落的人。也許，金錢美女無罪，但也會讓人貪污受賄。
我在奔跑，一路奔跑，為夢想奔跑。沿途的花枝招展，百媚千紅，蕓蕓眾生。都只是無意擦過耳際的風。感覺什么都不重要——只有我在奔跑。
奔跑的作文14
學校春季運會的召開，牽動著全校師生的心。運動會使大家匯聚一堂，歡聚一堂，譜寫著一曲曲拼搏進取之歌，一曲曲團結協(xié)作之歌和一曲曲無私奉獻之歌。
半天的運動會在緊張有序的比賽中，在師生們的歡歌笑語中，于午時落下帷幕，也給我留下了許多感悟。
運動，也是文化
雖還是春天，但夏天的感覺已在空氣中靜靜流淌。運動會開幕式上，各班運動員組成的隊伍，穿著整齊的校服，在雄壯的進行曲中，踏著整齊的步伐，喊著帶有班級特色的響亮的口號，有序的精神抖擻的通過主席臺，再加上解說員針對各班特點進行的精彩解說，觀眾席發(fā)出的陣陣歡呼，立刻為賽場注入了新鮮的活力。讓人仿佛觸摸到了跳躍的青春音符，感受到了燃燒的激情，體會到了四射的光芒。使得操場上主席臺兩側大大的紅色的標語“生命在于運動”“成功在于拼搏”也因此顯得格外耀眼。
運動本身就是一種文化啊，多元的文化。
人人，都在參與
坐在觀眾席上的是多數(shù)人，沖在競技場上的是一些人，站到領獎臺上的是少數(shù)人。
但是，不管是那些人，大家都在以同樣積極的心，同樣快樂的心去參與。運動場上來回奔波的通訊員，緊張著賽事的記錄，宣傳的'是他人;做后勤服務的同學，跑前跑后，噓寒問暖，哪怕自己其實也和運動員一樣累一樣渴。觀眾席上時不時的傳來的吶喊聲，加油聲，歡呼聲，聲聲入耳。運動場上，處處充滿濃郁的青春氣息，洋溢著運動的快樂、班級的團結、心靈的自信力。人人都在努力，人人都在醉心于集體的歡樂，“團結就是勝利”、“友誼萬歲”、“拼搏奮斗”的運動精神在這里已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)。
一個人的運動是健身，而許多人在一起的健身比賽，那么就是運動會了。荀子云：齊民者強。在運動會中，只有班級實現(xiàn)“齊民”，才能是最后的王者。
我們都在參與，我們一樣快樂
運動，并快樂著
我們因運動而健康，又因健康而快樂�？偸且詾�，建筑金字塔的人在建筑時定是痛苦不堪。可是有一種說法卻認為這些人是快樂地建造。其原因是人在痛苦時做事的準確度比起快樂時做事要差得很多，若他們不是快樂的，又怎能構造出如此精確的金字塔呢?若是基于這一點而言，人的生命就真是在于運動了!
欣賞同學們激情奔跑，心情仍然感動，隨之律動。
不同的人有不同的感受。但相同的是他們都在讓這奔跑的青春繼續(xù)奔跑下去。
奔跑的作文15
希望終點是愛琴海
全力奔跑夢在彼岸
隨風奔跑自由是方向
即使再小的帆也能遠航
隨風飛翔有夢作翅膀
敢愛敢做勇敢闖一闖
哪怕遇見再大的風險再大的浪——《奔跑》
在我們這個不發(fā)達的小城市里，有這樣一種現(xiàn)象是屢見不鮮的：殘缺的四肢，或是扭曲的五官，潰爛的傷口，或是畸形的身體，臟亂的頭發(fā)，襤褸的衣服（或許已經(jīng)不能稱為衣服了，那仿佛就是用了很久很久的抹布）以一個并不自然的姿勢坐在按了四個輪子的陳舊木板上，用干枯如樹枝的雙手用力撐著地面，向前緩緩滑去。前面或是后面擺上一個劣質音響，播放著或傷感或凄涼的歌曲，回響在人群密集的地方。音響旁邊再擺上一個破裂的瓷碗，或是其他容器——盛放人們的施舍的工具。每次看到，心里多少有些傷感，這是何等的無奈啊�；蛟S有人會感到厭惡，看了第一眼便不再回頭，想著只是一些企圖不勞而獲的家伙罷了；或許有人或感到驚恐，那些不堪入目、駭人聽聞的傷口；或許有人會在很遠的地方便繞道而行，無法避免的碰面便故意扭過頭去，眼里滿是反感，是對他們的外形，也是對行為，即使心里也會覺得不應該，但久而久之，也就由最開始的被道德左右演變成后來的習以為常，冷眼旁觀。
任何人都有追求幸福的.權利，都有擁有幸福的權利，或許不是想不勞而獲，而是無可奈何而引發(fā)的不可收拾�？刹还茉鯓樱Y果就是如此了——生活在社會的最底層，被多數(shù)人看不起，接觸的都是冷淡與漠然。心里也曾百般掙扎過，但總的盡快做些什么，總得放棄些什么去換取另一些所追求的，靜心等待不會帶來讓人眼前一亮的禮物，有取必有舍，有舍必有得。為了生存，更為了生活。所以，無論嚴寒，還是酷暑，無論風吹，還是雨打，都如此堅持不懈地反復出現(xiàn)在熱鬧的街頭，讓那些并不受多數(shù)人喜愛的歌曲流響人間——如此不停地奮斗著。當太陽一升起，就不停的奮斗，不停地奔跑，日落西山之際，不管天空沉淀著怎樣的黑色顆粒，不管溫度怎樣急驟地下降，當東邊的地平線上泛起金光，就又是嶄新的一天，也許只是簡單地想驅趕饑餓，但畢竟已經(jīng)努力了呀！
在這樣處在如此不堪的處境卻依舊不停奔跑的生命面前，我們還有什么理由退縮，還有什么資格去享受安逸，去指責那些空想而出神靈的不公。許多的不如意，許多的不完美，都不能只依托在“奇跡”上。
草原上的獅子會沉思，明天當太陽升起時要奔跑，以追上跑得最快的羚羊，羚羊也會沉思，明天當太陽要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子的獵殺我們要奔跑，奔向更好的明天，我們要奮斗，讓青春沒有怨言。
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