探秘的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的探秘的作文，歡迎閱讀與收藏。

探秘的作文1

　　今天，老師帶我們來(lái)到了深圳科學(xué)館。

　　一到科學(xué)館門口，我們都迫不及待地想進(jìn)去里面看看。老師先給了我們半小時(shí)的時(shí)間讓我們自行參觀，我們趕緊走進(jìn)去，東看看，西瞧瞧，碰碰這兒，摸摸那兒，都覺(jué)得很新奇。

　　我最喜歡玩自己拉自己的那個(gè)設(shè)備，還有無(wú)皮鼓。自己拉自己就是自己坐在設(shè)備上拉繩子，拉動(dòng)的是自己的體重，會(huì)發(fā)現(xiàn)特別吃力才能拉動(dòng)。而別人拉那根繩子就能像拉窗簾一樣，輕輕松松地拉動(dòng)，真是不可思議！

　　無(wú)皮鼓的外形跟普通的鼓一樣，但是沒(méi)有皮，我裝做打鼓的樣子，往鼓上拍，真的能發(fā)出和鼓一模一樣的聲音，非常好玩。原來(lái)這是利用了空氣發(fā)生的原理，真神奇！

　　半小時(shí)后老師給我們分了組，給了我們15分鐘，讓我們?nèi)ゲ稍L。今天我是小記者，心里特別高興。我見(jiàn)到了一位大哥哥，立刻鼓起勇氣說(shuō)：“哥哥您好，我是紅樹(shù)林的小通訊員，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間接受我的采訪嗎？”哥哥說(shuō)：“可以啊，你有什么問(wèn)題呢？”我心里激動(dòng)著，第一個(gè)就被接受了呢，好高興。我問(wèn)了哥哥一些關(guān)于科學(xué)的問(wèn)題，哥哥很爽快的.回答了我，并為我簽了名。我非常地高興，沒(méi)想到一第次采訪這么順利。接下來(lái)我繼續(xù)尋找下個(gè)采訪目標(biāo)……

　　15分鐘很快到了，競(jìng)?cè)挥?2個(gè)人為我簽名，我們小組總共拿到37個(gè)簽名，受到老師的表?yè)P(yáng)。

　　回到車上，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我兩個(gè)印章，太開(kāi)心了！

　　第一次科學(xué)館探秘和采訪順利結(jié)束，真期待下次的活動(dòng)。

探秘的作文2

　　星期六，我和我的小伙伴們一起去探秘傳說(shuō)中的鬼屋——-幼兒園。

　　流傳幼兒園里有人進(jìn)去了之后就再也沒(méi)有出來(lái)過(guò)，有人說(shuō)是被鬼纏身了，也有人說(shuō)是被燒死了，傳言說(shuō)幼兒園的頂樓曾經(jīng)有人上吊，死了的'那個(gè)人變成了厲鬼。不管這么多了，我們只要進(jìn)去了，那一切真相都會(huì)清楚了。

　　我們幾個(gè)小伙伴帶齊了”武器“一起飛快的跑到了幼兒園的圍欄旁，肖筱禹說(shuō)：“大家有槍的把氣壓好，有刀的把刀拿出來(lái)，我來(lái)沖鋒”。我們異口同聲地說(shuō)：“好，只要我們不沖鋒�！毙ん阌碇�急地說(shuō)：“快進(jìn)去呀！有人來(lái)了。”我們飛快地沖到了幼兒園門口，但真正要進(jìn)去的話，我們又有點(diǎn)怕了，我說(shuō)：“要不我們從欄桿中間的縫隙鉆出去�！蔽冶阍嚵艘幌拢�原來(lái)鉆不進(jìn)��！我們只有原路返回，肖筱禹又有想法了，“我們走后門吧，正好后門可以進(jìn)，也可以直接出去�！背鰜�(lái)后我們便離開(kāi)了幼兒園，大家都還不死心，還想去探險(xiǎn)，正好碰到一個(gè)叔叔，問(wèn)叔叔能不能和我們一起進(jìn)去，他說(shuō)：“不能，因?yàn)檫@里面有叫花子，叫花子還亂咬人，勸你們別進(jìn)去�！蔽覀兟�(tīng)后一陣風(fēng)似的逃跑了。

　　真相終于知道了，原來(lái)幼兒園里沒(méi)有什么鬼，只有咬人的叫花子��！看來(lái)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。

探秘的作文3

　　此刻，我站在高高的浮山嶺主峰，遠(yuǎn)處奇石兀立，群山連亙，蒼翠峭拔，云遮霧繞，恍如駕臨仙境，騰云駕霧，手可摘星辰；俯瞰足下，白云彌漫，霧氣重重，仙氣繚繞，好一幅人間美景。我不由拿起手機(jī)，“咔嚓、咔嚓”地拍個(gè)不停，我要把這美景拍下來(lái)，讓它永遠(yuǎn)留在我記憶中的深處！

　　偶爾，吹來(lái)了一陣陣山風(fēng)，撥開(kāi)云霧，山下景象依稀可見(jiàn)，一個(gè)個(gè)美麗的小山村錯(cuò)落有致，一條條婉延不絕的山路，如彩帶般從云間飄落下來(lái)，游人似一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動(dòng)著。

　　我久久駐足于峰頂，實(shí)不忍遠(yuǎn)離這人間仙境，無(wú)奈天公不作美，驟覺(jué)頭上烏云壓頂，一副山雨欲來(lái)的景象。我只得跟隨游人，沿著婉延曲折的山路順路返回，拾級(jí)而下，驟雨急至，星星點(diǎn)點(diǎn)，打在身上冰涼至極，我不由加快了腳步，跳步折返。

　　正當(dāng)我行色匆匆，疲于奔命時(shí)，那山雨來(lái)也匆匆，去也匆匆，說(shuō)停就停，仿約孩童說(shuō)變就變，又露出了燦爛的笑臉，在陽(yáng)光的照耀下，天邊出現(xiàn)一條五光十色的.彩虹，像一座彎彎的拱橋，是那樣的色彩斑斕，又宛約架起兩峰之間溝通的橋梁，那樣神秘而美麗。在陽(yáng)光，在風(fēng)雨的洗禮下，群山歷歷在目，更加青翠欲滴，極目遠(yuǎn)朓，山頂依舊仙氣繚繞，霧氣深重，愈發(fā)神秘而引人入勝！

　　拾級(jí)而回，告別群山，我久久駐足于山腳下，捧起一把山泉水，扯上幾把野草野花，嗅著這大自然的清新氣息，依依不舍地踏上了回家的路，別了，令人神往的浮山美景！

探秘的作文4

　　每個(gè)男生都有軍事夢(mèng)和科學(xué)夢(mèng)，我也不例外。

　　周五下午，魔術(shù)師水晶老師來(lái)到我們學(xué)校，帶來(lái)了一堂《地雷體內(nèi)探秘》課，一下子滿足了我兩大好奇心，一直讓我記憶猶新。

　　我和你們分享一下這個(gè)很棒的科學(xué)課堂吧！

　　首先，水晶老師給我們看了一些跟地雷炸彈有關(guān)的電影片斷。比如去年非�；鸨�的《紅海行動(dòng)》�？措娪笆菫榱俗屛覀凅w會(huì)一下地雷炸彈的威力�；鸸�、巨響、煙霧，這些都是地雷爆炸帶來(lái)的。

　　為什么地雷會(huì)有這么大的破壞力呢？到底是誰(shuí)讓它變得這么厲害的'呢？我們充滿疑惑。

　　水晶老師并不急于回答我們的問(wèn)題。她笑瞇瞇地給我們發(fā)下幾片測(cè)酸堿度用的PH試紙，讓我們動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。

　　大家在桌上準(zhǔn)備好醋、小蘇打水、檸檬酸水、純凈水。我們先把試紙的一端小心翼翼地慢慢地插進(jìn)醋液里，手里的試紙漸漸地變成了橙色！在老師的幫助下，我們對(duì)比了色卡�！笆�3號(hào)！是3號(hào)！”再把另一條試紙插進(jìn)小蘇打水中，它神奇地變成了綠色！大家激動(dòng)地嚷起來(lái)：“這是7號(hào)！”原來(lái)橙色3號(hào)是酸，綠色7號(hào)是堿，酸堿是這樣科學(xué)分別的！

　　接著，水晶老師又讓我們把一些液體混合起來(lái)：第一次，混合小蘇打和醋，杯子里產(chǎn)生了一些泡泡；第二次混合小蘇打和檸檬酸水，杯子也里冒起了泡泡；第三次混合了水和醋，它們安安靜，沒(méi)有反應(yīng)。

　　水晶老師趁熱打鐵，告訴我們：“小蘇打是堿性的，檸檬酸是酸性的。這兩樣材料混在一起，就會(huì)產(chǎn)生中和反應(yīng)，產(chǎn)生鹽和水。你們知道嗎？這個(gè)液體再加一點(diǎn)點(diǎn)純凈水，就可以當(dāng)作飲料喲！”“��？當(dāng)飲料？”我心里犯起了嘀咕，“真的好喝嗎？不知道口感怎么樣？……”

　　課程結(jié)束了。我們雖然并沒(méi)有自己動(dòng)手制作什么地雷，但是這堂課卻讓我們懂得了酸堿知識(shí)。我想，只要我努力學(xué)習(xí)，不斷掌握各種科學(xué)原理，變身為科學(xué)小達(dá)人，那么，我就可以實(shí)現(xiàn)我的軍事夢(mèng)和科學(xué)夢(mèng)！

　　太好了！我以后還要做更多實(shí)驗(yàn)！Burning！我已經(jīng)燃燒起來(lái)了！

探秘的作文5

　　12歲，是富于想象而多愁善感的季節(jié)。

　　暑假里的一天，我閑著無(wú)事，躺在床上，眼睛在屋子里掃來(lái)掃去。忽然，媽媽的一個(gè)抽展進(jìn)入我的視線，好奇心使我翻起了抽屜。

　　我發(fā)現(xiàn)了一本媽媽的記事本，隨手一翻，一行小字引起了我的注意一—雄健，9月20日。旁邊還有這樣一個(gè)名字：“李雄健。”

　　他是誰(shuí)，媽媽和他是什么關(guān)系?一團(tuán)疑云在我的腦海中升起。我繼續(xù)看下去，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)月里，媽媽曾去過(guò)雄健家兩次。

　　那么他一定是一個(gè)氣度非凡的男人了?

　　不知為什么，在這個(gè)酷熱的屋子里，我竟然四肢冰涼，心臟似乎在狂跳，而且已經(jīng)跳到了我的嗓子眼。一連好多天，我一直默默地觀察著媽媽的一舉一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)媽媽曾經(jīng)兩次往雄健家打電話，而且每次都說(shuō)說(shuō)笑笑。我覺(jué)得往常和藹可親的媽媽變得陌生起來(lái)，媽媽對(duì)爸爸的體貼在我眼里也變成了虛偽的動(dòng)作。我想對(duì)爸爸說(shuō)，又怕惹出麻煩;我想質(zhì)問(wèn)媽媽，可又難以啟齒。我終日處于矛盾和猶豫之中……

　　一天早晨，我終于忍不住了，沖向客廳，拿起電話。我決定給那個(gè)叫雄健的人打個(gè)電話，請(qǐng)他講點(diǎn)做人的.道德，不要破壞別人的幸福家庭一一我憤憤地想。

　　電話通了，聽(tīng)筒里傳來(lái)一個(gè)老人的聲音。

　　“你找誰(shuí)”

　　“哦，我找李雄健!

　　“我就是李雄健，有事嗎?”

　　他就是李雄健?

　　我追問(wèn)：“那你是不是認(rèn)識(shí)李秀云?我是她女兒!”

　　電話那邊傳來(lái)了一陣爽朗的笑聲：“我曾找你媽媽看牙。她可真是個(gè)好醫(yī)生，多次給我打電話，教給我一些關(guān)于牙齒的保健知識(shí)，還上門來(lái)給我檢查。唉，人老了，牙齒都不好啦!自己一個(gè)人生活，腿腳又不方便，上趟醫(yī)院可真難啊!”

　　“那9月20日是你的生日?”

　　“傻孩子，9月20日不是愛(ài)牙日嗎?你媽媽還說(shuō)“愛(ài)牙日’那天再來(lái)給我看牙哪!”

　　我匆匆說(shuō)了聲“對(duì)不起，再見(jiàn)”便掛斷了電話，心中頓感輕松了。

　　唉，12歲，這個(gè)幼稚的年齡!

探秘的作文6

　　傳說(shuō)在池塘邊有一座千年城堡，那里有許多寶物，這件事不知怎么的，被食堂小學(xué)里的動(dòng)物寶寶知道了，它們決心要揭開(kāi)千年城堡神秘的面紗。

　　這天，天氣十分晴朗，動(dòng)物寶寶們坐著大巴車來(lái)到池塘，這時(shí)迎面走來(lái)了一只千年老龜---它的胡子在腰上圍了三圈，長(zhǎng)長(zhǎng)的.眉毛直托到地上，背駝得像座小山。這時(shí)，小兔走上前問(wèn)“老龜爺爺我們食堂小學(xué)的同學(xué)，今天我們來(lái)池塘城堡探秘的。我們對(duì)池塘不夠了解，您能做一下導(dǎo)游？”老龜爺爺什么都當(dāng)過(guò)，就是沒(méi)有當(dāng)過(guò)導(dǎo)游。今天有人主動(dòng)讓他做導(dǎo)游，老龜爺爺當(dāng)然同意了。他帶著食堂小學(xué)的同學(xué)在池塘的小路上走著，不時(shí)還講著關(guān)于城堡的故事：

　　在很久很久以前有三個(gè)海盜來(lái)池塘搗亂，讓池塘不得安寧，它們分別是：黃鼠狼，老鼠和狐貍。獅子大王知道了有動(dòng)物在他的地盤搗亂，大發(fā)雷庭：“竟有動(dòng)物敢在我的地盤搗亂，真是不知天高地厚�！彼�讓熊將軍和河馬將軍帶領(lǐng)20萬(wàn)只大猩猩活捉三個(gè)海盜。

　　他們想乘著大船去打敗他們，可沒(méi)開(kāi)多久就遇到了一個(gè)難題：沒(méi)河了。它們只好費(fèi)了九牛二虎之力挖了一條河。就有了這條“熊馬河”，他們渡過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)障礙，終于活捉了三個(gè)海盜，池塘因此也恢復(fù)了寧?kù)o。老龜爺爺繪聲繪色地講著。

　　不知不覺(jué)來(lái)到了小路的盡頭，大家都很奇怪，哪里有什么城堡啊，天已經(jīng)黑了，他們沒(méi)時(shí)間找了只好離開(kāi)池塘。

　　最后他們終于明白了，原來(lái)城堡就是池塘小路的風(fēng)景，而寶物就是這個(gè)“大文物””熊馬河呀！

探秘的作文7

　　踏著經(jīng)過(guò)雨水洗潤(rùn)的土地，聞著青草的芳香，迎著明媚的陽(yáng)光，歡快的我們坐著大巴士，來(lái)到了期盼已久的梅花洲。

　　一下車，映入眼簾的就是古色古香的.街道，白墻配黑瓦。每個(gè)房子的屋檐上都掛著火紅的燈籠，別提有多喜慶啦!我們的第一個(gè)項(xiàng)目就是去“童玩區(qū)”挑戰(zhàn)排位賽�！邦A(yù)備——開(kāi)始!”隨著俞老師的一聲哨響，準(zhǔn)備已久的我們立刻沖了上去。排頭的陳仁豪更是心急，一鉆進(jìn)去就手腳并用，結(jié)果——唉，不說(shuō)你也知道，他的手伸進(jìn)了網(wǎng)格里。不過(guò)，就算是這樣，也阻止不了我們前進(jìn)的步伐�！�1分06秒!”當(dāng)最后一名隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，孫老師大喊道�！巴�，太開(kāi)心了，我們是第一名!”全體隊(duì)員一起歡呼起來(lái)。

　　排位賽后就開(kāi)始了正式的“探秘”活動(dòng)。由于排位賽我們組是第一名，所以我們是第一個(gè)出發(fā)的。我們拿著老師發(fā)的“任務(wù)單”，直接選擇了一條小路，往前走，一路小跑，不一會(huì)兒就找到了孔廟。一踏進(jìn)大門，我們就“瘋”了似的尋找起“任務(wù)單”上要求寫出的“孔廟”墻上的對(duì)聯(lián)來(lái)。突然，也不知是誰(shuí)喊了一嗓子，大伙立馬湊到了一起。“快拿筆來(lái)抄!”我叫了一聲，包文婷馬上拿起筆在“任務(wù)書(shū)”上飛快地寫道：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。”

　　寫好后，我們又急急忙忙地趕往下一個(gè)任務(wù)地�？墒切募背圆涣藷岫垢�，我們又繞回到了起點(diǎn)。沒(méi)辦法，只好問(wèn)路人了。約莫一個(gè)小時(shí)，我們就連附加題也做完了，又是第一。哈哈，我們真是太厲害了!

　　拿到獎(jiǎng)狀后，我們踏著梅花洲地青石磚鋪成的路，望著頭頂上那一串串的燈籠，聞著小巷里飄蕩著的糖畫的味道往回走……我們醉了，真想化為其中的一絲柳絮，讓風(fēng)輕輕地吹——留在這，梅花洲。

探秘的作文8

　　在開(kāi)學(xué)第一天，我們學(xué)校舉行了有意思的實(shí)踐探索活動(dòng)，目的地是—良渚博物院。

　　一路上大家興奮地談?wù)撝�活�?dòng)，車廂里充斥著一種興奮、期待之情。

　　到了目的地后，解說(shuō)員簡(jiǎn)單地介紹了一下良渚文化，之后大家跟隨小隊(duì)長(zhǎng)分別活動(dòng)。我們急匆匆地尋找著有關(guān)房屋建筑的資料，本以為可以很快地找到，但大致走馬觀花地逛了一圈后，去沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。這時(shí)我們才認(rèn)真起來(lái)，細(xì)致地搜索每一個(gè)角落，終于有了重要發(fā)現(xiàn)。

　　1、古代良渚人民的住房形式分為可移動(dòng)式與不可移動(dòng)式。不可移動(dòng)式有：干欄式、窯洞式……其功能可以達(dá)到有效防潮，也是迄今所知最早的巢居的前身。窯洞式是就著山的山崖失挖成的，作為住房的.山洞或土屋，冬暖夏涼�？梢苿�(dòng)式有：船舶式等，都是可以說(shuō)走就走類似于帳蓬的建筑。

　　2、他們的建筑材料有：木頭、稻草、泥灰等。建筑面積是5－20平方米，屋頂多為“人”字形，可以防水、保暖、且賞心悅目。

　　我們看了之后，對(duì)古代良渚人民大為贊嘆，沒(méi)想到古人已經(jīng)發(fā)明了可以防水、防潮的建筑，真是厲害，點(diǎn)32個(gè)贊。

　　中午，我們就地吃了自帶的午餐，又進(jìn)行了問(wèn)題交流、解答等一系列編寫活動(dòng)，今天收獲頗豐�。�

探秘的作文9

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽懷著好奇的心走進(jìn)了池州科技館。

　　走進(jìn)大廳，首先吸引人眼球的是機(jī)器人。有會(huì)說(shuō)話的伊娃、下象棋的`機(jī)器人、識(shí)別顏色的毛毛蟲(chóng)。我與下棋機(jī)器人開(kāi)始下棋了�！澳恪背宰洹⑽掖蚺�，我和它進(jìn)入僵持狀態(tài)。最后，它給我四面圍堵，我只好乖乖認(rèn)輸。

　　我們進(jìn)入另一間大廳，有未來(lái)涂鴉、賽車、滑雪4D小海豚等。我被未來(lái)涂鴉的魅力吸引了。坐上椅子，我就發(fā)揮了我的“建設(shè)才能”。我“設(shè)立”了兩所學(xué)校、兩個(gè)商場(chǎng)，以及博物館、圖書(shū)館以及一些其他重要設(shè)施，使“未來(lái)的池州”面目煥然一新，并榮獲金獎(jiǎng)！

　　進(jìn)入二樓，走進(jìn)了“生命地理”大廳，了解了池州自古的地理人文及生命起源后來(lái)到了另一個(gè)大廳。大廳里好玩的項(xiàng)目可多呢！有平衡測(cè)量?jī)x，蹦極測(cè)試器及魔法小屋。進(jìn)入魔法小屋，有一種莫名的感覺(jué)讓人東倒西歪，倒霉的連滾帶爬出了魔法小屋。

　　上了三樓，我又被奇妙的龍卷風(fēng)誘住了。那奇妙的形成過(guò)程，令人目瞪口呆。再往前走，我還通過(guò)實(shí)踐了解了牛頓三大定律、暉光球的原理、錯(cuò)覺(jué)墻的奧秘……

　　科技正隨著時(shí)代飛速地前進(jìn)，一次次大膽的實(shí)驗(yàn)、一次次驚人的創(chuàng)新，人類將用科技改變世界。

探秘的作文10

　　有人說(shuō)童年是婀娜多姿的舞蹈，跳著跳著長(zhǎng)大了；又有人說(shuō)童年是一架飛機(jī)，飛著飛著不見(jiàn)了；而我則說(shuō)童年是滿天星光，看著看著消失了！曾幾何時(shí)，黑夜坐在天空下獨(dú)賞月光的我是那么的幼稚……

　　我的童年遐想頗多，聽(tīng)聞大人們說(shuō)：“直指月亮的小孩，是對(duì)神的不敬，月亮里面曾住著嫦娥仙子，即美麗又善良，傳聞應(yīng)偷靈藥，而棄后弈，直至廣寒宮，如果指了月亮，就會(huì)被嫦娥仙子在你入睡的時(shí)候悄悄割掉你的耳朵”想想都畏懼不已，于是我就想著指一下，試試是否真實(shí)，因?yàn)槭窍奶煸�因，早晨我醒�?lái)的時(shí)候，被夜蚊狼狼的咬了一個(gè)刀口，又癢又紅，及其難受。心想：“怎么辦啊，再這樣下去，我的耳朵要被嫦娥仙子啃完的，要不給神仙磕個(gè)頭，求她饒過(guò)我�！庇谑俏艺嬲\(chéng)地雙膝跪下，念叨著;“您大人有大諒，就饒了我吧，我以后再也不敢了”磕了三個(gè)響頭，我又繼續(xù)觀察嫦娥仙子，看看她在月亮里翩翩起舞的妝容，可事事難料，從頭到尾只有一輪圓盤晃蕩著，罷了吧，今天的探秘任務(wù)先放放，睡覺(jué)了，可第二天起來(lái)耳朵仍然沒(méi)有變化，我哭著跑去問(wèn)哥哥，哥哥笑著說(shuō)：“長(zhǎng)大了，你自然會(huì)明白”。

　　今天作為追憶的.我，擁有著成熟的心態(tài)，不忍忘童年，如有返老還童之功，我愿舍棄余生，做一個(gè)懵懵懂懂的孩童，在月光下憧憬著嫦娥美麗的傳說(shuō)，一生足矣！

探秘的作文11

　　今天，我們要從沙灘屋搬到水屋，水屋就是建在水上的屋子。一進(jìn)入水屋，哇！透過(guò)落地玻璃窗，躺在臥室床上或在衛(wèi)生間的大浴缸泡澡都能看大海，我的小沙發(fā)床也是面朝大海，上面有很多可愛(ài)的珊瑚抱枕，此刻我的心也要跳入大海！房間外面還有個(gè)很大的露臺(tái)，露臺(tái)有兩層，上面一層有休閑的'桌子、椅子和救生衣，下面一層有兩張?zhí)梢�，還有樓梯直接連到大海里，在露臺(tái)上就可以順著樓梯下到大海去浮潛。

　　于是，我和爸爸迫不及待地穿上潛水服和救生衣，戴上泳鏡、泳帽下海了。我把頭低下，發(fā)現(xiàn)梯子下面有一群小魚(yú)，它們是黃、白、黑三種顏色相間的魚(yú)兒。我向四周望去，發(fā)現(xiàn)了小魚(yú)們的媽媽；還看到了刺豚，它的肚子白白的，背上有一些小刺，身體像個(gè)流星錘；還有一群彩色的小魚(yú)像子彈似的快速?gòu)纳磉叴┧蠖�過(guò)，我想跟上它們，可游著游著，它們突然就不見(jiàn)了。海底還有好多珊瑚洞，我原以為是螃蟹洞，發(fā)現(xiàn)有一條彩色的小魚(yú)從小洞口探出頭來(lái)，原來(lái)小洞不是螃蟹洞，而是小魚(yú)的游戲室，它們?cè)谶@里自由自在地游進(jìn)游出，互相追逐游戲著。

　　住在被大海擁抱的水屋，看魚(yú)兒在腳下戲水，真是太美好了！

探秘的作文12

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我拉著妹妹的手，興致勃勃地來(lái)到了科技館，觀看盼望已久的科技展覽。

　　科技館里的人真多呀！有的是三五個(gè)朋友相約而來(lái)，有的則由大人陪伴著參觀，真是人山人海，熱鬧非凡！

　　我們先來(lái)到機(jī)器人展廳。這里的機(jī)器人種類繁多，形態(tài)各異。有恐龍機(jī)器人、動(dòng)作機(jī)器人、鋼琴機(jī)器人等。他們有的會(huì)跟人握手，有的正隨著音樂(lè)手舞足蹈，還有的能根據(jù)人的指令彈奏各種美妙的樂(lè)曲，真是有趣極了！

　　立體電影可真刺激！走進(jìn)電影廳，管理員阿姨就會(huì)遞給你一副特殊的眼鏡。熒幕上的影片跟普通的電影沒(méi)什么兩樣，但是只要戴上這副特制的眼鏡，畫面上的物體就會(huì)“走”出來(lái)，給人一種身臨其境的感覺(jué)�？措娪皶r(shí)，媽媽就坐在我的旁邊，因?yàn)樗�是第一次看這種電影，沒(méi)有心理準(zhǔn)備，所以她兩次被大鯊魚(yú)給“吞”進(jìn)了肚里，嚇得雙手捂住眼睛哇哇大叫，周圍的人也都跟著叫了起來(lái)。又有一次，一只大烏龜向我游來(lái)，幸虧我早有準(zhǔn)備，在大烏龜快要逼近的'時(shí)候，及時(shí)閉上了眼睛，才沒(méi)有被迎面游來(lái)的烏龜“撞個(gè)正著”。

　　雕塑泥作品展也很好看！小朋友們用靈巧的雙手捏出了各種各樣的作品，有優(yōu)美的古城景觀，有生動(dòng)的人物表情，還有栩栩如生花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，真是讓人佩服！

　　另外，激烈的模擬電子排球賽，驚險(xiǎn)的電子走鋼絲表演，有趣的人體知識(shí)探秘等，也給我留下了深刻的印象。

　　科學(xué)知識(shí)奧秘?zé)o窮，我下次還想去看。

探秘的作文13

　　夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源，高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)生命中所有的潛能。

　　我也是一個(gè)追夢(mèng)者，我的這個(gè)夢(mèng)想源自我的生日。過(guò)生日本是每個(gè)孩子期盼的日子，因?yàn)槟翘觳坏�可以收到父母的祝福，親戚的禮物，更多的是歡樂(lè)和幸福�？缮显挛沂�二歲的生日?qǐng)鼍傲钗译y以忘懷，每次想起總別又一番滋味縈繞在心頭。那晚的生日聚會(huì)可以說(shuō)是“我的夢(mèng)想會(huì)”。那天正當(dāng)我滿心歡喜去吹家人為我點(diǎn)燃的蠟燭時(shí)，爸爸突然說(shuō)：“兒子，先許個(gè)愿吧，在心里立下自己的志向�！蔽倚α诵Γ�雙手合十，眼睛緊閉，心中默許。然后深吸了一口氣，猛地吹滅了熠熠燃燒的十二束火焰。這時(shí)，一旁啃著雞腿的妹妹插嘴了：“我知道哥哥的心愿，是想當(dāng)一名潛水員，去海底探秘�！薄皟鹤�，好樣的，有抱負(fù)�？衫硐氩皇侵徽f(shuō)說(shuō)大話就實(shí)現(xiàn)的�！卑职值恼Z(yǔ)氣變了。

　　望著爸爸那似信非信的眼神和不自然的微笑，我低下頭默不作聲了。但是心里很不平靜，好像有一股強(qiáng)大的力量撞擊著我。剛才的滿心喜悅已蕩然無(wú)存。心中只幻想著真有那么一天乘坐載人潛水艇穿梭于海底的各個(gè)區(qū)域，看鯊魚(yú)四處“巡視”，海馬擁兒入睡，水母載歌載舞，海龜閑庭信步暢游海底，感受海底的夢(mèng)幻神奇，享受一份難得的'浪漫，探索無(wú)垠大海的各種秘密。

　　莫言能用自己的堅(jiān)持圓了所有中國(guó)作家?guī)讉�(gè)世紀(jì)的“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”。還有中國(guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的探海載人潛水艇“蛟龍?zhí)枴保�可以到達(dá)七千米以上的深海區(qū)域。那尋找馬航客機(jī)MH370的黑匣子不就指日可待了嗎？

　　昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史，今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，明天就是一幅宏偉的藍(lán)圖�！爸腥A兒女多奇志，敢叫日月?lián)Q新天。”我相信只要有恒心，從身邊每一件小事做起，付出老黃牛般的實(shí)干精神，梅花飄香一定會(huì)沁入我的心房。

探秘的作文14

　　今天，我們?nèi)チ恕白匀徊┪镳^”，路上，我在車上興奮不已，雖然，車開(kāi)了1個(gè)小時(shí)，但是，那還是不能抵擋我的興奮。

　　終于到了！我們大家有序的排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的下車，老師開(kāi)始分隊(duì)了，老師說(shuō)：前面10個(gè)跟著王睿走，我們便跟著王睿去參觀了。

　　我們第一個(gè)參觀的館里面有很多很多的植，物，而且我們還看了大草原，而且那里還是我的老家那，哪里有碧藍(lán)的天空，綠綠的草地更是一望無(wú)際，還有在大草原上奔馳的馬兒，還有一朵朵像云彩一樣的羊兒在吃草，我們還看了荒漠，那里的草都枯死了，只有一些土塊和沙但是，濕地就不同了，那里的土塊都是濕的，而且，那里的樹(shù)，草都很茂盛，我們大家還知道植物供食人類，借助人類的栽培繁衍生息，果實(shí)和藥用就是得到了人類的青睞，得以大量繁殖。原來(lái)大自然有這么多的奧秘，我一定要仔細(xì)觀察，多多留心才可以發(fā)現(xiàn)這些奧秘。

　　第二個(gè)館里有很多非洲的`動(dòng)物，比如，長(zhǎng)頸鹿，豹子等等的動(dòng)物，而且，我們還知道夜晚的非洲原野并不安靜，樹(shù)林間的野生動(dòng)物依舊活躍。原來(lái)，動(dòng)物也有奧秘，我們大家一定要留心觀察，說(shuō)不定，還能幫你大忙呢。

　　我們還去看了恐龍，兇猛的大恐龍擺擺尾巴，把我們大家嚇了一跳！我們都以為他們復(fù)活了呢，我看見(jiàn)了龍媽媽圍著她的孩子們，而且那些小龍們一直搖頭，他們真的好可愛(ài)呀。

　　我喜歡大自然！我愛(ài)大自然！是他們給了我們幸福的生活。

探秘的作文15

　　夏日炎炎，大家最喜歡的飲料一定是冰涼爽口的可口可樂(lè)嘍！今天，我們——蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)就來(lái)到浙江太古可口可樂(lè)有限公司，進(jìn)行了一次可口可樂(lè)探秘之行。

　　來(lái)到可口可樂(lè)公司，一進(jìn)門，只見(jiàn)一箱箱紅色包裝的可口可樂(lè)堆積如山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一座座小火山。首先，我們參觀了可口可樂(lè)博物館，阿姨給我們介紹了它的生產(chǎn)過(guò)程。吹瓶——>貼標(biāo)簽——>沖瓶——>……�。∵@個(gè)過(guò)程可真不簡(jiǎn)單。我們都全神貫注地聆聽(tīng)著，看得津津有味。

　　接著，阿姨又帶領(lǐng)我們參觀了各種可樂(lè)瓶。有20xx年巴西世界杯的可樂(lè)罐，上面印著參賽的`各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗及國(guó)家名稱。有恐龍型的，足球型的……各式各樣，大家看得眼花繚亂。阿姨還給我們介紹了它的歷史。我們知道了可口可樂(lè)是1886年由美國(guó)人發(fā)明的。我們還了解了大家眾所周知的圣誕老人為什么穿紅色衣服了，這可是可口可樂(lè)的顏色。以前，人們讓圣誕老人穿上紅色衣服，到處宣傳。他還和企鵝、北極熊一起做過(guò)可口可樂(lè)的代言人呢。

　　之后，我們一邊喝飲料，一邊觀看了關(guān)于可口可樂(lè)的動(dòng)畫片，了解了更多它的前世今生。最后，我們又參觀了它的產(chǎn)流水線。雖然車間里的工人寥寥無(wú)幾，但一天卻可以生產(chǎn)出許多瓶飲料，這可都是機(jī)器的功勞。一臺(tái)機(jī)器負(fù)責(zé)一個(gè)程序，每臺(tái)機(jī)器各盡其職，一瓶瓶飲料在傳送帶上神奇誕生了。

　　我喜歡這次探秘之行！它不僅讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也讓我體會(huì)到了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的無(wú)限便利。

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