那支筆作文【推薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的那支筆作文，希望對(duì)大家有所幫助。

那支筆作文1

　　那首關(guān)于我們的歌，你把結(jié)局唱給了誰(shuí)聽(tīng)？——題記

　　都說(shuō)故事與酒最配，卻不知這樣更容易流淚。你是別人的風(fēng)景，卻看濕了我的眼，我像一個(gè)智者一樣開(kāi)導(dǎo)別人，卻像傻子一樣折磨自己。

　　這是首悲傷的歌，里面埋藏了一個(gè)悲傷的故事。一個(gè)人高不高興，不是看臉上的笑容，而是聽(tīng)心里的涌動(dòng)，你可以應(yīng)付著所有人，卻唯獨(dú)騙不了自己的內(nèi)心，你能夠承受著很多壓力，卻不得承受著壓抑。很多時(shí)候勸人的話都會(huì)說(shuō)，輪到自己就看不破，也許不能流的淚才是最疼的；也許不能說(shuō)的話，才是最真的！其實(shí)活得太清楚，注定勞心勞神，為情癡迷必定傷己傷人，與其掙扎難過(guò)，不如一笑而過(guò)，與其難以放下，不如掌握當(dāng)下，人生的活法，不過(guò)就是隨心，隨性，隨遇而安。那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過(guò)程中被我們遺忘了，有時(shí)候有些事過(guò)去一定的時(shí)間后，你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的.快樂(lè)或是難過(guò)都淡了，你會(huì)從當(dāng)事人變成站在另一個(gè)高度的旁觀者，一切的一切都不過(guò)如此。

　　我從不輕易流淚，因?yàn)橛X(jué)得眼淚有時(shí)候真的無(wú)濟(jì)于事，或許它僅僅能證明一個(gè)人的脆弱，但有時(shí)候覺(jué)得這種想法是不對(duì)的，堅(jiān)持太久會(huì)很疲憊，哭掉所有的不快，哭過(guò)之后擦干眼淚，繼續(xù)抬頭，驕傲的前進(jìn)……

那支筆作文2

　　那是一只普普通通的筆，普普通通的磨砂筆殼里包容著一根深藍(lán)色的筆芯，再加上一個(gè)普普通通的筆蓋，這種印有無(wú)印良品的筆在全世界有幾十億至，可是這一直在我心中格外珍貴……

　　現(xiàn)在回想起來(lái)那只是一個(gè)平平常常的夏日，我沒(méi)有一絲對(duì)驚喜的期待。

　　我像往常一樣，背著沉重的書包，無(wú)精打采的走入教室，無(wú)精打采地拿出早讀的書，和昨天的'回家作業(yè)，開(kāi)始了無(wú)精打采的早讀。

　　這時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師——潘老師拿著紅筆，大步流星地走了進(jìn)來(lái)，我記得第一節(jié)不是數(shù)學(xué)課，哎，真麻煩！肯定是來(lái)檢查我們?cè)缱x的。

　　誰(shuí)知！她竟走到了我的座位旁，我開(kāi)始皺起了眉頭。她又叫我去她的教師辦公室，我倒吸了一口涼氣，莫非又是我數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)訂正，我的心一下子擰了起來(lái)。

　　路上我膽戰(zhàn)心驚，努力回想著我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)的情景，不過(guò)，老師不應(yīng)該這么快就批到了我的作業(yè)，我才剛剛交啊。

　　誰(shuí)知！進(jìn)了辦公室后，她卻神神秘秘地拿了一個(gè)紙袋，上面用赤紅色的墨水大大地印著“MUJI”這幾個(gè)英文字母，接著，又裝作若無(wú)其事地對(duì)我說(shuō)：“最近學(xué)習(xí)不錯(cuò)，送你一個(gè)神秘禮物，但是你不能在學(xué)校里打開(kāi)�！比缓蟊阏泻粑一厝チ�。

　　這一天，我的心里只有那份禮物。會(huì)是什么呢？只能等著放學(xué)了。學(xué)校里的一切都變得無(wú)聊又無(wú)趣。

　　伴著放學(xué)的鈴聲，我沖出了教室，但是我沒(méi)有去往常都要停留一會(huì)兒的小賣部，而是一個(gè)箭步?jīng)_回了家，興奮極了，打開(kāi)一看——竟是一只藍(lán)筆。

　　當(dāng)然，那只藍(lán)筆的墨水早已被我用完，但我沒(méi)有去買新的筆芯，因?yàn)樗�是不可替代的�?/p>

　　“無(wú)印良品”，永印吾心！

　　它對(duì)我來(lái)說(shuō)是最珍貴的無(wú)價(jià)之寶。

那支筆作文3

　　記得那是一個(gè)黃昏，我走在回家的路上，往日我的那幫好“弟兄”們也離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我只能愁眉苦臉地孤獨(dú)走著，我怎么也沒(méi)想到我怎么會(huì)為了一支筆，壞我“一世英名”……

　　當(dāng)時(shí)我們班上有一個(gè)同學(xué)，帶來(lái)一支進(jìn)口的隱形筆，這種筆后面帶著可以發(fā)光的電筒。這種筆寫的字，肉眼是看不見(jiàn)的，必須要先用后面的光來(lái)照才看見(jiàn)。對(duì)于那時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)，這種筆可像珍寶一般。

　　我多么想要那個(gè)筆��！可聽(tīng)他說(shuō)是從國(guó)外帶來(lái)的，國(guó)內(nèi)根本沒(méi)有賣的。我怎么才能占為己有呢？一個(gè)可怕的念頭在我心頭開(kāi)始醞釀……

　　真沒(méi)想到，下午我便有了機(jī)會(huì)。因?yàn)樯象w育課，所有同學(xué)都出去了，只有我因?yàn)檠b病留了下來(lái)。我開(kāi)始是坐在自己的座位上的，做著激烈的心理斗爭(zhēng)。“我好想要�。≡趺崔k��？”“那就去拿唄！”“可那是別人的東西”……一左一右兩種想法充斥在我的大腦中，最終還是要的那方占領(lǐng)了我的大腦，我就像著了魔一樣，走向那個(gè)同學(xué)的座位……

　　要是那個(gè)同學(xué)沒(méi)發(fā)現(xiàn)該多好啊！可惜事與愿違，沒(méi)過(guò)多久那個(gè)同學(xué)就帶兩個(gè)同學(xué)從第一組開(kāi)始逐個(gè)搜查，我看到后，腦袋“嗡”的一下，但還是心存僥幸的'安慰自己“沒(méi)關(guān)系，萬(wàn)一他在找其他丟的東西呢！”正想著，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)來(lái)到我的面前，他問(wèn)：“你拿了我的筆嗎？”

　　“我……”我緊張得話還沒(méi)有說(shuō)完，那兩個(gè)同學(xué)手已經(jīng)伸進(jìn)了我的書包，一下子就掏出了那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的隱形筆。

　　結(jié)果可想而知，我被幾個(gè)同學(xué)推到了老師門口，一想到就要面對(duì)自己平常最喜歡的班主任老師，悔恨而又羞愧的淚水充滿了我的臉龐。老師先求證了事情的真?zhèn)�，又苦口婆心地跟我講了許多關(guān)于這方面的道理，最后對(duì)我說(shuō)：“張子耀，你一定會(huì)改正的，老師相信你！”我只能羞愧的連連點(diǎn)頭。

　　直到現(xiàn)在，這件事還成了我心頭隱隱的痛，時(shí)刻提醒我不能辜負(fù)別人的信任，更應(yīng)該時(shí)刻抵擋住心頭的私貪惡魔……

那支筆作文4

　　我喜歡寫作，喜歡用跳躍的文字去擷取生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)而洋洋灑灑、激情豪邁，時(shí)而清新細(xì)膩，溫柔嫵媚的文字碰撞心靈，燃起清高的火花，這種感覺(jué)，只有在賦予靈魂的文字中才有得體會(huì)。

　　潔白美麗的天使，生活在美妙的天堂，一旦落入凡間，便法術(shù)盡失。我便是遺落人間的天使。

　　考場(chǎng)作文，我看到的每個(gè)話題都具有無(wú)窮的吸引力，使我情不自禁地寫下去。由于時(shí)間及字?jǐn)?shù)限制，我不得不草草收筆，使未成形的胎兒夭折。結(jié)果無(wú)情的低分便洪水一樣向我涌來(lái)。

　　在朋友面前，我顯得與他們格格不入。在我腦海中有千萬(wàn)幅圖景，由于忘情會(huì)時(shí)不時(shí)脫口而出，朋友們會(huì)嘲笑我說(shuō)：“又來(lái)了。”那時(shí)，我的心像針孔一樣疼痛，孤獨(dú)與無(wú)助一齊襲上心頭。

　　我羨慕“寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分”的文豪蒲松齡，可以用他犀利的文筆，絕妙的語(yǔ)言，將世間善惡揭發(fā)的.淋漓盡致；我渴慕能詩(shī)能文，能想能寫的作者冰心，用她那神奇的文筆，親切的文字，炙熱的真情抒發(fā)得真實(shí)可感；我佩服身殘志堅(jiān)的史鐵生，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，用一支筆支撐著站起來(lái)，他的思想與靈魂在地壇之上不斷升華……我渴望與他們同行！

　　在我惆悵失落之時(shí)，一股清風(fēng)從天而降，吹醒了沉睡的大地，吹綠了錦繡河山，吹開(kāi)了緊掩的窗扉。這天風(fēng)使我頓覺(jué)自由舒暢。在天風(fēng)的沐浴下，我的文學(xué)必將得到展示的機(jī)會(huì)。

　　天風(fēng)是知識(shí)的海洋，文學(xué)的寶庫(kù)，情感的港灣，天風(fēng)是一個(gè)窗口，從這里我看到屈原對(duì)江長(zhǎng)嘆，李白把酒話詩(shī)，冰心燈下漫筆，巴金深夜舉讀……在這片芳草地上，我找回了自信，找到了屬于我的那支金筆。

那支筆作文5

　　記得還是在上個(gè)學(xué)期，我們?cè)诮淌依锷险n。我同桌借了我一支筆。老師讓我們做筆記的時(shí)候，突然我看到同桌居然把我的筆弄斷了。頓時(shí)我火冒三丈，氣不打一處來(lái)。當(dāng)時(shí)他對(duì)我說(shuō)了句：“對(duì)不起�！蔽也坏珱](méi)有聽(tīng)進(jìn)去。反而狠狠地罵了他兩句。由于聲音太大，被正在上課的老師聽(tīng)到了。老師讓我們下課去辦公室。

　　不一會(huì)兒下課鈴就響了。沒(méi)等同桌說(shuō)話，我就立馬站起來(lái)拉著他就要去找老師評(píng)理。到了辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“他弄壞了你的筆是他的錯(cuò)，但是你也不能這樣對(duì)他呀�！薄翱墒俏揖蛢芍ЧP，他弄壞了一支，我就剩一支了！”我委屈的回答道。老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“那你也不能罵他啊。同學(xué)之間要好好相處，不對(duì)嗎？”同桌又跟我說(shuō)了一句：“對(duì)不起，我不該這么不小心。”我沒(méi)有理他。過(guò)了一會(huì)兒，老師就讓我們回去了�；氐搅思遥�我的心頭上依舊冒著大火，感覺(jué)特別的煩躁。

　　第二天上學(xué)，剛到學(xué)校同桌就還給我了一支新的.筆，那支筆簡(jiǎn)直比我的還要好很多。他再次對(duì)我表達(dá)了歉意：“對(duì)不起，昨天的事情是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒我吧�！鳖D時(shí)，我恍然大悟。趕緊跟他說(shuō)：“沒(méi)事的，這支筆我就不要了，是我該跟你道歉，不該用那樣的態(tài)度和你說(shuō)話�！蓖�桌非要放在我的文具盒里。很快，我們又成為了很好的朋友。這支嶄新的碳素筆時(shí)刻提醒我要做一個(gè)寬容的人，同時(shí)也見(jiàn)證了我們真摯的友誼。

那支筆作文6

　　禮物是人與人之間表達(dá)情感的最好方法之一。所以人的一生中會(huì)收到許許多多的禮物，而我記憶中那支鋼筆就是最好的禮物之一。

　　那一天是六一兒童節(jié)，又是我的生日，上完了一天的課后，我正準(zhǔn)備回家，此時(shí)班主任李老師叫住了我說(shuō)：“樂(lè)，記得今天是你的生日吧？”我說(shuō)：“是的�！崩罾蠋熃又�就遞給了我一個(gè)精美的盒子。

　　我不知道這里面裝的是什么。一回到家后，我懷著好奇和激動(dòng)的心情打開(kāi)了盒子，此時(shí)一支精美的鋼筆展現(xiàn)在我的眼前，墨綠色的筆蓋與黑色的筆身，恰到好處的配合在一起，那黑的.發(fā)亮的筆身反射著我家的燈光，形成一種自然和諧的美。鋼筆的旁邊放著一個(gè)小瓶子，我猜這是墨水吧。我把它當(dāng)作心肝寶貝似的，看著這支精美的鋼筆，我仿佛感受到了老師對(duì)我的那份關(guān)愛(ài)

　　再看這個(gè)盒子，我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)盒子竟然有二層，我又懷著好奇心打開(kāi)了第二層，發(fā)現(xiàn)里面有著一封老師寫給我的信。我又激動(dòng)又緊張，鄭重地打開(kāi)了這封信，信中的內(nèi)容更是讓我感動(dòng)：小樂(lè)，生日快樂(lè)！愿你做永遠(yuǎn)的快樂(lè)天使，老師送你這支鋼筆是想讓你在每一次考試寫作業(yè)時(shí)都能：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　此時(shí)我突然明白了老師送我這一支鋼筆的真諦：老師想要我把字寫漂亮，想讓我學(xué)習(xí)上更認(rèn)真努力，想要我學(xué)習(xí)上能更上一層樓。

　　李老師雖然有時(shí)候?qū)ξ覀冞@些學(xué)生十分嚴(yán)厲，但我們深深的知道，他每一次的批評(píng)中都滲透著太多的信息，是關(guān)愛(ài)，是指正，是期望。

　　師愛(ài)深如海，老師是我永遠(yuǎn)最敬佩的人。

那支筆作文7

　　如果，有人問(wèn)：“你需要什么？”有同學(xué)說(shuō)：“有一臺(tái)電腦可以打電子游戲”。有點(diǎn)同學(xué)說(shuō)：“天天不寫作業(yè)的樂(lè)趣”。有的好同學(xué)說(shuō)：需要一些資料書，讓我成績(jī)飛速提高”。而我卻說(shuō)：“如果可以的話，我想要神筆馬良的那支筆”。同學(xué)們問(wèn)：“你需要那支筆干什么呢？”。我把答案秘密藏在心底，我忍不住心中的秘密，就躲在墻角里偷偷地匿笑，卻一聲兒不響，就像孩童們玩躲貓貓時(shí)藏起來(lái)認(rèn)為自己不被找出來(lái)的那種稚氣——童真、和一顆純潔的心。

　　如果，可以的話，我想用那支筆把人們浪費(fèi)的資源再生；把人們污染的環(huán)境再變得干凈、美麗；讓那些瀕臨滅絕的動(dòng)物重返家園。

　　如果，可以的話，我想用那支筆在宇宙中重新畫一個(gè)球體，把這個(gè)球體稱為地球“復(fù)制版”，這樣就解決了人口問(wèn)題，世界就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有死亡。

　　如果，可以的話，我想用那支筆來(lái)建造與外星生物溝通的橋梁，讓歷史記下一個(gè)輝煌的時(shí)刻。

　　如果，可以的話，我想用這支筆揭開(kāi)尼斯湖那層神秘的`面紗，讓水怪露出“廬山真面目”，讓這未解之謎立刻土崩瓦解。

　　如果，可以的話，我想用這支筆作為和外星生物溝通的“翻譯器”，讓人類了解外星派UFO來(lái)地球的目的，是侵略還是監(jiān)視？總之，我想讓人們心中的恐懼消失。

　　如果……但這是我的夢(mèng)想人的希望，只是這一切的一切都只是幻想，還有待人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)、探索和追求。但我相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想的，因?yàn)槲覠釔?ài)自己的祖國(guó)，相信自己的祖國(guó)，相信全人類。

那支筆作文8

　　真情是一抹暖陽(yáng)，溫暖你心中的潮濕;真情是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的旅途;真情是一場(chǎng)春雨，滋養(yǎng)我們的心靈……記得那是一個(gè)悶熱的上午，我們班的氣氛也非常凝重，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了一場(chǎng)意義重大的考試，就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，突然，我發(fā)現(xiàn)我的.鋼筆已經(jīng)沒(méi)有墨水了，我十分著急，因?yàn)闀r(shí)間有限，所以我不能浪費(fèi)。

　　在安靜的考場(chǎng)上，為了順利完成考試，我四處窺視，悄悄找別人借鋼筆，我一次次滿懷期望的呼喚鄰座同學(xué)的名字，可是得到的卻是“我只有一支鋼筆”、“我的筆也沒(méi)有墨”……這樣的回答讓我很失落。

　　“你怎么了?”一個(gè)聲音悄悄從身后傳來(lái)，那一刻，我仿佛是一個(gè)落水者抓到了一棵救命稻草!

　　“我的筆沒(méi)有墨水了”我弱弱的說(shuō)到“我借你!”后排的同學(xué)微笑著回答聽(tīng)到這句話，我眼前一亮，萬(wàn)分感激的我決定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他。終于，在他的幫助下，我用這支鋼筆順利的完成了這次重要的考試，而當(dāng)我將這支鋼筆歸還給他的時(shí)候，無(wú)意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)了他的另一支筆，那支筆已經(jīng)破舊不堪，上墨也很不均勻了，看到這里，我不禁淚流滿面……這個(gè)人就是——丁英睿。

那支筆作文9

　　一看到那支筆，我就會(huì)想起我的一個(gè)好朋友。她和這支筆勾起了我的一段很長(zhǎng)的回憶。

　　三年前，我和她上學(xué)被分到了不同的班級(jí)。我們上學(xué)，放學(xué)都一起走，是形影不離的'好朋友。直到有一天，我和她在商店里看到了一只十分精致的筆，我們都很想買它，可是老板娘卻對(duì)我們說(shuō)：這支筆只有一支了，如果你們都想要，那就等一個(gè)月以后再來(lái)買吧。于是，我們便約定好，一個(gè)月以后一起來(lái)買，誰(shuí)也不許早買。

　　可是一個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)太漫長(zhǎng)了，我仿佛度日如年。有一天，我終于控制不住我自己了我騙她說(shuō)我放學(xué)還有補(bǔ)習(xí)班，自己卻偷偷跑到商店把那支筆買了下來(lái)。在回家的路上，我碰到了迎面走來(lái)的她，她盯著我手中的筆，吃驚地問(wèn)我：你不是去上課了嗎？我頓時(shí)面紅耳赤，低下頭小聲地說(shuō)：對(duì)不起，我騙了你，我實(shí)在忍不住了，你要罰我就罰吧。她生氣地對(duì)我說(shuō)：我這是交了一個(gè)什么朋友呀！我先是愣了愣，然后眼淚便不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。我大喊：不就是一支筆嗎！隨后，那只筆就被我扔在了地上，她也朝著另一個(gè)方向扭頭就走。就這樣，我們的友誼就像一塊玻璃，破碎了。

　　那天以后，我倆的關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。

　　直到有一天，她低著頭，從背后拿出一個(gè)東西，我定睛一看，那不是我那一天丟掉的筆嗎？她對(duì)我說(shuō)：其實(shí)在我那天和你說(shuō)完話時(shí)，我就后悔了，我們和好吧！我沒(méi)有說(shuō)話，去抱了抱她，在她耳邊說(shuō)：好。

　　就這樣，我們和好了，而那支筆，也留下了我們?cè)S多回憶。

那支筆作文10

　　剛上初中的時(shí)候，我對(duì)每個(gè)老師的印象都非常好，唯獨(dú)對(duì)我的英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)老師有著一雙大眼睛，靚麗的短發(fā)，他平時(shí)非常的嚴(yán)肅，我看她唯一的嗜好也就是扔粉筆頭了。

　　記得有一節(jié)課英語(yǔ)課，老師正在黑板上寫字，也不知是誰(shuí)的說(shuō)話聲讓老師聽(tīng)到了，一回頭，緊接著就是一顆子彈班的粉筆頭飛了過(guò)來(lái)，扔到了后黑板上，還留下了一個(gè)白點(diǎn)，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，如時(shí)間靜止了一般，當(dāng)時(shí)嚇了我一跳。從那一刻起，我就非常的害怕他。

　　這次期中考試，是我有生以來(lái)靠得最爛的一次，我看著這張如流星雨般的`考卷，心想，這次完了，英語(yǔ)只考了41分。我原來(lái)一直沒(méi)有不及格過(guò)。這會(huì)完了，我心想：“英語(yǔ)老師不得吃了我啊！”上課了，英語(yǔ)老師緩慢的走了進(jìn)來(lái)，板著個(gè)臉。我原以為我一聽(tīng)會(huì)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，可是結(jié)果卻大大出乎我的意料，老師說(shuō)：“這次考試的題都出圈了，對(duì)你們來(lái)說(shuō)確實(shí)很難�！甭�(tīng)完完了老師的話，我輸了一口氣，逃過(guò)了一節(jié)。老師一邊講題，一邊在黑板上寫，那是剩下的奮筆頭被扔到了地上，也不知怎么了，我的眼神被那個(gè)粉筆頭所吸引住了，我看看它很久，看到了它所包含著老師恨鐵不成鋼的心情。我頓時(shí)內(nèi)心有種說(shuō)不出的感覺(jué)，我記得老師說(shuō)過(guò)，他在判提的時(shí)候，有個(gè)老師對(duì)她說(shuō)：“你的學(xué)生怎么考成這樣��！”老師講，她當(dāng)時(shí)自己的臉都發(fā)燒！

　　我原本是老師心中，學(xué)習(xí)還比較不錯(cuò)的學(xué)生，可這次，我竟然送給了她41分，我認(rèn)為我這次讓老師失望了，他平日里那么細(xì)心的教導(dǎo)我們，而我卻……

　　我辜負(fù)了老師的期望，更辜負(fù)了她手里的粉筆頭，那可奮筆頭時(shí)時(shí)刻刻的提醒我要專心聽(tīng)講。以后，我一聽(tīng)要讓奮筆頭在英語(yǔ)課上消失！

那支筆作文11

　　在我的家里有一只漂亮的小貓，一提起小貓，你一定會(huì)想到它那頑皮淘氣的樣子�？墒牵�我這只“小貓”不能動(dòng)，也不會(huì)叫。你一定會(huì)猜想，它到底是什么呢？其實(shí)，它是一支鋼筆。

　　這支“小貓”圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神直閃綠光的大眼睛，好像在注視著獵物似的。它身穿著黑衣裳，脖子上還系著金光閃閃的'項(xiàng)鏈。雖然它不是真的，可比真的還漂亮呢。

　　再看看里面到底是什么樣子的吧。擰開(kāi)它的腰，肚子就出來(lái)了。使用“小貓”寫字，我可高興了。這“小貓”從來(lái)不吃魚(yú)、不吃蝦，只喝墨水就行了。有時(shí)我寫著寫著，怎么也寫不出字來(lái)，擰開(kāi)一看，哦，原來(lái)它肚子里沒(méi)“食兒”了！

　　再讓我告訴你一個(gè)“秘密”，這支“小貓”鋼筆還有一個(gè)燈呢，這個(gè)燈就在筆蓋上。說(shuō)到燈，我想你一定會(huì)想到開(kāi)關(guān)在哪里？那就讓我來(lái)告訴你吧。這個(gè)開(kāi)關(guān)非常神奇！只要你把手放在燈前，燈就會(huì)亮，原來(lái)它是感應(yīng)式的。

　　“小貓”是爸爸在剛開(kāi)學(xué)時(shí)買給我的，現(xiàn)在它已經(jīng)陪伴我一年了。它整天不辭勞苦地為我服務(wù)，可從沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，每當(dāng)我用它寫字的時(shí)候，都會(huì)很開(kāi)心。

　　這支“小貓”鋼筆讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我想就是有了新鋼筆，我也不會(huì)丟掉它的，因?yàn)槲腋�它之間已經(jīng)產(chǎn)生濃厚的感情了，我真心喜愛(ài)這支“小貓”鋼筆。

那支筆作文12

　　筆上的鈴鐺響了，“叮叮叮，叮叮叮……”，這勾起了我的回憶，是我錯(cuò)了，但好像無(wú)法彌補(bǔ)了。

　　在我上三年級(jí)的時(shí)候，我有一位非常要好的朋友，她的名字叫做楊江可兒，是我們班里很受歡迎的一位女生，有許許多多我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。

　　還記得那是一個(gè)晴天的上午，我來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室就聽(tīng)到楊江可兒說(shuō)：“你們看這是我爸爸媽媽新給我買的一支筆，它還有一個(gè)小鈴鐺。”

　　出于好奇，我也往楊江可兒那邊看了一眼，那只筆真的很好看，真的好想要。整個(gè)上午，我都渾渾噩噩的，腦子里心里想得全是那只帶著鈴鐺的筆。

　　那天中午，不知道我有什么東西沒(méi)拿，反正我是又往學(xué)校跑了一趟。在教室里拿了東西之后，我鬼使神差地往楊江可兒桌上的文具盒看去。我對(duì)自己說(shuō)：我就是去看看楊江可兒那支新買的那只帶鈴鐺的筆，不做別的事情。隨后我就往楊江可兒的座位走去，打開(kāi)了她的文具盒，三兩下就翻到了那只帶鈴鐺的筆。好想要，真的好想要，這是我內(nèi)心的獨(dú)白。

　　然后，我竟然真的拿走來(lái)那支筆。

　　一路上我都匆匆忙忙的'，感覺(jué)所有人的目光都往我這邊看。任何風(fēng)吹草動(dòng)，我都認(rèn)為他們知道了我拿走了楊江可兒那只帶著鈴鐺的筆，那一刻我的內(nèi)心是忐忑不安的。

　　好不容易熬到了下午，這次我走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)笑臉盈盈的楊江可兒，只看見(jiàn)了一位趴在桌子上哭的小女孩。我懷著一絲僥幸的心理，問(wèn)了一位同學(xué)：“楊江可兒怎么了？”

　　那位同學(xué)嘆了一口氣，說(shuō)道：“她的筆被偷了！”

　　我頓時(shí)像被雷劈了一樣，心里滿是內(nèi)疚的身影。但我也只是口頭上安慰楊江可兒幾句，沒(méi)有把筆還回去。因?yàn)槲遗滤�知道是我拿她的筆之后，不再和我玩了。

　　后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，那只帶鈴鐺的筆，也不知道放哪里去了。最近，我又有了一支新的帶鈴鐺的筆，我打算把它送給一位和楊江可兒長(zhǎng)得很像的人，來(lái)彌補(bǔ)一下對(duì)楊江可兒的愧疚。

那支筆作文13

　　同學(xué)們，你們做事固執(zhí)嗎？其實(shí)，適當(dāng)?shù)墓虉?zhí)便是執(zhí)著，執(zhí)著往往能給我們帶來(lái)成功的喜悅。

　　一天下午，我從文具店買了五支鉛筆和一塊橡皮，把它放進(jìn)我的兜里。我又在學(xué)校的保安室用那買文具剩下的錢買校徽。在掏錢的那刻，放在同一口袋的鉛筆掉了出來(lái)，在空中優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)了一圈，便悲哀地掉進(jìn)了旁邊的陰溝中。我連忙在陰溝中尋找著那只鉛筆，幸好陰溝不深，里面沒(méi)有流著骯臟的污水，而是積著厚厚的塵土和落葉，更重要的是，我那鮮紅的鉛筆與深黑的.泥土在漆黑的陰溝里形成強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我一眼就看到了就看見(jiàn)了它。我高興極了，正要用手伸進(jìn)去，把它取出來(lái)，但陰溝蓋子的縫隙太窄了，無(wú)論我多么辛苦，多么努力，這縫隙如同一名守衛(wèi)，把我攔在陰溝這個(gè)監(jiān)獄之外，不讓我進(jìn)去救出我那鉛筆朋友。我的心情像鉛筆一樣，跌入了永無(wú)天日的陰溝中，那

　　沒(méi)有陽(yáng)光，只是一片無(wú)盡的黑暗深淵。哎！剛買來(lái)的鉛筆，就這樣丟啦了……

　　當(dāng)我走出校門時(shí)，已經(jīng)很遲了，校門口已經(jīng)空無(wú)一人。我在附近找了倆根廢吸管，用它們?nèi)�夾我的那支鉛筆�！澳阍诟陕�？”一位騎電動(dòng)車的阿姨問(wèn)�！拔业你U筆掉進(jìn)去了，我正要把它取出來(lái)呢！”我頭也不抬起來(lái)地回答。我們又交談了幾句，她說(shuō)：“這筆明天再取也不遲�！蔽覅s說(shuō)：“不，我不想前功盡棄，我就快要成功了�！焙芸�，阿姨已經(jīng)接走了自己的女兒，我卻一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，夾出來(lái)，又掉了，夾出來(lái)，又掉了……我一直不斷地重復(fù)著，幾乎要放棄了。正在發(fā)愁時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“你在干嗎呢？”我知道是媽來(lái)了，連忙說(shuō)：“快！幫我一下，把這支鉛筆取出來(lái)。”有了媽媽的幫助，這支鉛筆終于重見(jiàn)光明。

　　望著失而復(fù)得的鉛筆，我開(kāi)心極了。如果我不堅(jiān)持下去的話，可能就沒(méi)有我媽的幫助，也不可能取出鉛筆吧！

　　有時(shí)，固執(zhí)不一定是壞事。

那支筆作文14

　　友情就像是深邃的天空，無(wú)邊無(wú)際；友情就像美麗的鮮花，芳香怡人；友情就像浩瀚的大海，深不見(jiàn)底。

　　下課了，“�。　蓖蝗灰宦暭饨邪盐覈樍艘淮筇�，原來(lái)是黃心新買的筆不見(jiàn)了。黃心又嘟囔道：“一定是黃娜偷的`，因?yàn)辄S娜一直想要這種筆，再加上她以前也偷過(guò)東西，一定沒(méi)錯(cuò)！我可真笨，把她當(dāng)朋友！哼！”

　　我一聽(tīng)這話就非常生氣：“黃心，我真的看錯(cuò)你了。人是會(huì)改變的，不能因?yàn)樗�犯過(guò)一次錯(cuò)誤就斷定是她偷的，沒(méi)有證據(jù)就是污蔑！”當(dāng)然我們說(shuō)的這些話黃娜都聽(tīng)得到，黃娜沒(méi)有辦法就只好和黃心絕交了。我對(duì)黃心說(shuō)：“黃心，你這樣真的好嗎？還是我來(lái)幫你再找找吧�！薄昂冒�！”黃心說(shuō)。我來(lái)到黃心家找了起來(lái)，“真的在這！”我說(shuō)。“真的什么？”“你的筆沒(méi)有不見(jiàn)，只是你把它放在家里了，我就說(shuō)黃娜沒(méi)偷你的筆吧。”黃心聽(tīng)了，不好意思地?fù)狭藫项^，說(shuō)：“都是那支筆惹的禍！”

　　第二天，黃心對(duì)黃娜說(shuō)了對(duì)不起后，兩人又成了好朋友。

　　人是會(huì)改變的，不能因?yàn)樗�犯過(guò)錯(cuò)誤就認(rèn)為他永遠(yuǎn)都會(huì)犯錯(cuò)。另外，友情非常重要，我們要好好地愛(ài)護(hù)它，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就絕交。

那支筆作文15

　　每當(dāng)我看見(jiàn)那支鋼筆，思緒又不由得回到了那一天。

　　那一天，天氣晴朗，花兒綻開(kāi)了笑臉，小草活力滿滿，披上了綠袍；太陽(yáng)公公將溫暖的陽(yáng)光掃向每個(gè)角落�？晌业男那槌林�?zé)o比，為啥？剛才，我正在整理書包，這時(shí)同桌路青杰問(wèn)我：“陳佳慧，你有沒(méi)有多余的鋼筆啊？”“沒(méi)有�！蔽依浔�冰地回答她。但我的文具盒里有多余的鋼筆，可路青杰是個(gè)“大力士”，寫字時(shí)，一不小心太用力了就把她的鋼筆的筆頭弄“分叉”了。常常問(wèn)我借鋼筆，這種事我已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，可她上次卻把我心愛(ài)的.鋼筆弄壞了，我發(fā)誓以后再也不借她鋼筆�？晌蚁�，她也常常借給丟三落四的我，幫我解決難題，心里總覺(jué)得過(guò)意不去，我的心才沉重?zé)o比。

　　不料，第二天，老師來(lái)了個(gè)“突襲”，這下我可慌了，連忙把“寶貴”的語(yǔ)文書復(fù)習(xí)一下�？衫蠋焻s說(shuō)：“把語(yǔ)文書收起來(lái)，要發(fā)卷子了！”我只好不情愿地把語(yǔ)文收了下去。

　　“開(kāi)始考試了！”我拿到卷子一看，耶！太簡(jiǎn)單了！真是天助我也！可好景不長(zhǎng)，作文寫了一半，我拿膠帶去粘掉錯(cuò)字時(shí)，鋼筆就“自作主張”地在桌上亂滾，“呀！不好，鋼筆掉下去了�！蔽覔炱饋�(lái)一看，��！筆頭都斷了。我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)辦法，我只能向同桌“求救”了。我想起了昨天對(duì)她的不友好的行為，就想打退堂鼓了。但她樂(lè)于助人，于是我鼓起勇氣，小聲地對(duì)路青杰說(shuō)：“路青杰，我的鋼筆壞了，能借我一支嗎？”可是她依舊低頭答題。于是我大聲地把剛才的話重復(fù)了一遍。她抬起頭，看了看我手中的壞鋼筆，便連忙從文具盒里拿出一支嶄新的鋼筆遞給了我。我用鋼筆順利地寫完了作文。

　　考完試了，我連忙向她去道謝，她對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同桌就要互相幫忙��！”接著，我也把昨天不友好的行為說(shuō)了一下，可她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)讓我是‘大力士’了！對(duì)了，上次我弄壞了你的一支鋼筆，這支鋼筆送給你吧！”

　　回到家后，我把那支鋼筆永久地放進(jìn)了我的記憶中。

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