[必備]與經(jīng)典同行作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的與經(jīng)典同行作文，希望對(duì)大家有所幫助。

與經(jīng)典同行作文1

　　一人走在路上，卻始終感覺(jué)身邊有一個(gè)人陪伴左右，一回首，原來(lái)他的名字叫做“經(jīng)典”。

　　河流中有一艘小舟漂過(guò)，舟上一名白衣的中年男子，飲著酒，觀望著兩岸層疊的山峰，聽(tīng)著猿鳥(niǎo)鳴叫，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，再飲下一口酒，吟道：“兩岸猿聲啼不住，經(jīng)舟已過(guò)萬(wàn)重山。”這名白衣男子正是“詩(shī)仙”李白。

　　走進(jìn)一個(gè)村子，村民歡天喜地地?fù)屩�接雨水去澆地、洗衣。原�?lái)是昨夜下場(chǎng)大雨，使家家缸中積滿水。一戶家中，一位農(nóng)人喝著茶，仿佛回憶著夜晚的“及時(shí)雨”，讓地里的禾苗更青，山上的野花更紅。于是他提起毛筆，一邊寫(xiě)一邊吟：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@竟是“詩(shī)圣”杜甫。

　　走到一條江邊，這就是當(dāng)年的'“江東”，一個(gè)女子望著滔滔江水，看著對(duì)岸，幾聲嘆息�！鞍酝鮿e姬”的場(chǎng)景似乎浮現(xiàn)在眼前。她在岸邊來(lái)回徘徊，感嘆：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！边@位女子就是李清照無(wú)疑了。

　　轉(zhuǎn)眼間，一座座宮殿出現(xiàn)在眼前，這就是紫禁城，明清幾百年歷史，一一在我面前閃過(guò)，短短時(shí)間，我就看到了兩朝的大起大落，看到了一篇篇經(jīng)典的佳話。

　　又是一眨眼的時(shí)間，紫禁城變成了間磚瓦房，我走進(jìn)里間，桌上放著一本本的書(shū)，《朝花夕拾》，《故鄉(xiāng)》……�。∵@是魯迅先生的家，一本本經(jīng)典在我手中翻閱，竟然連他的第一篇，中國(guó)第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》都有，何況是原文！三味書(shū)屋的讀書(shū)，西瓜地里的刺猬仿佛就在昨日。

　　我又一步步走在路上，手往身邊一搭，竟搭空了，我猛地回頭，“經(jīng)典”早已不見(jiàn)蹤影，但是中國(guó)五千年的經(jīng)典仿佛在路邊一一閃過(guò)，我饒有興趣地看著身邊的一切。

　　忽然間，我恍然大悟，這一詩(shī)一文，一草一木，一人一事都是經(jīng)典。我們時(shí)時(shí)刻刻都在與經(jīng)典同行。每件事，每一物恰似都被傳唱過(guò)，都在各種歷史的煙塵中成為的經(jīng)典，被人們永遠(yuǎn)銘記。

與經(jīng)典同行作文2

　　小時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽講一些歷史悠久的經(jīng)典故事；隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道的單詞越來(lái)越多，開(kāi)始自己閱讀各種經(jīng)典書(shū)籍。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己沉浸在經(jīng)典的海洋中，有了經(jīng)典，我學(xué)到了很多關(guān)于生活的真諦和生活的真諦，感觸良多。例如，通過(guò)經(jīng)典閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性和對(duì)師生的尊重，這是從“劉大叔對(duì)毛路有三種想法”開(kāi)始的。

　　說(shuō)到禮貌、尊重人才，最經(jīng)典的莫過(guò)于《三國(guó)演義》中的“三庫(kù)全書(shū)”。為了讓諸葛亮協(xié)助政治，劉備三次親自到諸葛亮的隱居處古龍，請(qǐng)求諸葛亮出山。我第一次去諸葛亮的時(shí)候，正好諸葛亮不在，劉備就派仆人蹲在古龍，等諸葛亮回來(lái)。很快諸葛亮回來(lái)了，劉備又看了一眼牟魯，諸葛亮卻因此消失了，表達(dá)了不參政的決心。看到這個(gè)，我很生氣。諸葛亮是不是太傲慢了？但作為“黃叔”的劉備并不生氣。他回到住處，三次伺機(jī)邀請(qǐng)諸葛亮。第三次，劉備洗澡換衣服。在離諸葛亮住處半英里的地方，他下馬步行。可見(jiàn)他對(duì)諸葛亮是多么的尊敬！到了諸葛亮家門(mén)口，才知道諸葛亮在打盹。劉備恭恭敬敬地在門(mén)外等候，直到諸葛亮醒來(lái)才敢打擾。這一次，諸葛亮終于被劉備的真誠(chéng)和堅(jiān)持所感動(dòng)，同意出去幫助劉備創(chuàng)造偉大的`事業(yè)。后來(lái)，諸葛亮的燒新田、孔明的借箭等歷史事件，都表明諸葛亮確實(shí)具有非凡的智慧和能力。因此，諸葛亮被譽(yù)為戰(zhàn)略家和戰(zhàn)略家。從另一個(gè)角度看，這也證明劉備的自我認(rèn)同是為了德行而降低的！正是因?yàn)樗�懂得尊重知識(shí)，尊重人才，以博大的包容和胸懷，他才成就了偉大的事業(yè)！

　　通過(guò)閱讀，我想起了我心愛(ài)的老師。教師在為我們教書(shū)解惑、時(shí)刻關(guān)心我們的健康成長(zhǎng)時(shí)，不應(yīng)該得到更多的尊重和愛(ài)嗎？另外，如果你關(guān)注我們周?chē)�的學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)�？梢哉f(shuō)“三個(gè)人一定有我的老師”！經(jīng)典讓我明白中華民族永恒的美德：尊重知識(shí)，尊重教師

　　經(jīng)典就像珍珠。盡管它們被歲月磨礪，被海浪沖刷，卻越來(lái)越耀眼。盡管他們經(jīng)歷了時(shí)代的變遷，但經(jīng)典所給予的警示和啟示將永遠(yuǎn)不變！

與經(jīng)典同行作文3

　　經(jīng)典，當(dāng)你因厭惡它而將它丟棄在黑暗干燥的盒子里的時(shí)候，他可曾拋棄你？當(dāng)你因沉迷于其他事物中而忘記他的時(shí)候，他可曾忘記你？當(dāng)你因它的真理能讓你的心靈得到釋放的時(shí)候，它可曾拒絕你？隨后，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典一直與你同行，伴你成長(zhǎng)！

　　那是直到我打開(kāi)初中大門(mén)才發(fā)現(xiàn)的。

　　上七年級(jí)，新學(xué)校對(duì)于我來(lái)說(shuō)是陌生而又熟悉的，周?chē)�全都是陌生人，這使我的心焦躁不安。就在這時(shí)，《孟子》充當(dāng)做我的`向?qū)�，他在一間教室里向我揮手，我便興奮地跑了過(guò)去：“得道者多助，失道者寡助”，這句話在古代的意思是能夠?qū)嵤┤收�的君主得到很多人的幫助，不�?shí)施仁政的君主很少人幫助�，F(xiàn)在我可以換個(gè)角度理解為，真誠(chéng)友善地對(duì)待別人可以得到很多朋友，虛偽地對(duì)待別人很少有朋友。過(guò)了不久，一年一度的校運(yùn)會(huì)到來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，但又煩惱如何才能為班集體贏得榮譽(yù)，就在這時(shí)，《孟子》向我們提出了建議：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝聚全班的力量，即使再?gòu)?qiáng)大的敵人，也能戰(zhàn)勝。之后，在我兩年的學(xué)習(xí)中，朋友和《孟子》伴我學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，現(xiàn)在的我已是九年級(jí)，隨著中考的即將到來(lái)，同學(xué)們你追我趕，像是一群小鹿正被兇猛的獅子所追趕，唯恐落在最后，成為獅子的口糧。學(xué)習(xí)的壓力如巨浪般向我涌來(lái)，正當(dāng)我準(zhǔn)備獨(dú)自抵抗的時(shí)候，《道德經(jīng)》站在了我的身前，不一會(huì)兒，他高大的身軀竟把巨浪都擊退了，我的心里頓時(shí)有了安慰，激動(dòng)的向這位突然出現(xiàn)的守護(hù)者抱了上去：“弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行�！边@句話的意思是，弱勝過(guò)強(qiáng)，柔勝過(guò)剛，遍天下沒(méi)有人不知道，但是沒(méi)有人能實(shí)行。他教會(huì)了我，在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，不一定就要爭(zhēng)強(qiáng)爭(zhēng)勝，只要盡自己力所能及就行了，這樣，就能把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，最終邁向成功。

　　想到這里，似乎回到了過(guò)去，回憶在在腦海中一一呈現(xiàn)：《論語(yǔ)》教會(huì)了我與人為善，有仁心去對(duì)待別人、《中庸》教會(huì)了我做一個(gè)善良的人、《大學(xué)》讓我懂得了格物致志的重要性、《孝經(jīng)》使我感到自愧，從而改變了我的孝心觀……

　　經(jīng)典，是中華傳統(tǒng)文化之源、也是華夏民族之核、更是中華傳承源源不竭的動(dòng)力！與我同在一片藍(lán)天下的你們，讓經(jīng)典和我們同行，伴我們成長(zhǎng)吧！

與經(jīng)典同行作文4

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是先哲留給我們的教誨；“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，這是后人贈(zèng)給我們的良訓(xùn)。與經(jīng)典同行，經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典伴我一路芬芳。

　　知心的友人

　　溫暖的午后，沐浴著金色的陽(yáng)光，坐著古老的木椅，我翻開(kāi)經(jīng)典名著——《麥琪的禮物》。隨即眼前便展開(kāi)一幅美麗畫(huà)卷。善良的麥琪夫婦為了彼此，犧牲了自己最?lèi)?ài)的東西，但他們卻收獲了對(duì)方最真誠(chéng)的愛(ài)。那種在困境中無(wú)私的至純的愛(ài)，讓我深深感動(dòng)。不知不覺(jué)思緒開(kāi)始漂流。這對(duì)夫婦留給我無(wú)限的感慨，她像位友人，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。她讓我知道了人與人之間應(yīng)多為別人著想，想對(duì)方之所想，念對(duì)方之所念，哪怕有時(shí)犧牲自己的利益，只為他人。她——《麥琪的禮物》教會(huì)我怎樣收獲人間最真的友情親情。

　　循循善誘的老師

　　《海倫·凱勒》一部穿越時(shí)空的經(jīng)典，一部常人幾乎不敢想象的著作，她告訴我要……

　　乒乓球場(chǎng)上，一個(gè)女生在努力地打球。盡管已汗如雨下，卻始終在堅(jiān)持，不為別的，只為了心中的.信念。突然，腳下一滑，她重重地摔下。悄悄一摸臉頰，一道殷紅的血順著臉頰蜿蜒流下。一擦，辣辣地，鉆心地疼。一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)手也扭了。一旁父母見(jiàn)狀，說(shuō)“明天再打，今天就回去吧！”女生幾乎在看不見(jiàn)的情況下?lián)u了搖頭，她對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持，再堅(jiān)持。我這點(diǎn)苦算什么。海倫凱勒能做到，我也能做到�！毕氲竭@兒，女孩一個(gè)激靈，強(qiáng)忍痛苦，又走上球臺(tái)。這個(gè)女生就是我�！逗�倫·凱勒》這部像老師一樣的經(jīng)典告訴我：無(wú)論遇到怎樣的困難，只要內(nèi)心強(qiáng)大，一切便堅(jiān)不可摧。

　　偉大的引領(lǐng)者

　　元旦晚會(huì)，我被選中在班上拉小提琴。到我時(shí)，我自信地拉起了琴，弦律在耳邊響起，在悠揚(yáng)的琴聲中，一曲終了。我走下臺(tái)，聽(tīng)到的卻是稀稀拉拉的掌聲，看到的卻是不屑的眼神。只聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)：“就憑這破水平，還想成為音樂(lè)家！休想！”我一聽(tīng)，心里難過(guò)極了，不禁懷疑自己起來(lái)�？赊D(zhuǎn)念一想約翰·克里斯多夫，他同樣被人嘲笑，卻不畏懼，大膽追逐自己的夢(mèng)想，這種品質(zhì)和精神，不正是我應(yīng)追求嗎？想到這兒，我又露出笑容，大膽地向前邁進(jìn)。這是《約翰·克里斯多夫》給我的啟迪，他想一位偉大的引領(lǐng)者一樣，為我驅(qū)走心中的陰霾，給我照亮心中的黑暗。

　　與經(jīng)典同行，去用心感悟經(jīng)典，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她會(huì)為我們成長(zhǎng)的路上留下一路歡歌，灑下一路芬芳。

與經(jīng)典同行作文5

　　“謙得益，宋，歐陽(yáng)修，《書(shū)》曰：‘滿招損，謙得益�！�”走進(jìn)校園，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。你一定會(huì)想：你們?cè)谧x些什么呢？讓我來(lái)告訴你吧！我們?cè)谧x學(xué)校發(fā)的《朝讀經(jīng)典》。

　　朝讀經(jīng)典是根據(jù)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》編寫(xiě)而成的，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)生讀本。里面大都是些文言文中，成語(yǔ)故事，和生活中的一些小常識(shí)，是中小學(xué)生閱讀、理解和寫(xiě)作文的好幫手。

　　每一天早晨我們都十分認(rèn)真的讀這本書(shū)，放學(xué)時(shí)，我也經(jīng)常捧著這本書(shū)，有時(shí)走路時(shí)碰到了樹(shù)；有時(shí)吃飯時(shí)把飯送到鼻孔里，讓人哭笑不得�！冻�讀經(jīng)典》這本書(shū)告訴了我太多太多的道理：如謙得益中的見(jiàn)賤如貴，告訴了我，謙謙君子，不僅要學(xué)富五車(chē)，還要道德高尚。我們要克已為人，謙虛低調(diào)。言行上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。在致力行中的'不行不可以言學(xué)告訴了我，懂得再多也不如腳踏實(shí)地去做一件事，理論與實(shí)踐結(jié)才能有所成就；在尚節(jié)義中的萬(wàn)事之將告訴了我道義是立國(guó)和做人的根本，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)人，都要遵循道義。其中，我最喜歡的是謙得益，因?yàn)樗�告訴了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁，才能立于不敗之地。

　　大家可能沒(méi)有注意到，前言中有一段話：實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興，是全體中國(guó)人的共同愿望。一個(gè)真正強(qiáng)大的中國(guó)，必然具有強(qiáng)大的文化力，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚、壯大這種文化力的精神原點(diǎn)和指南；而源遠(yuǎn)流大的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，則是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉和精神命脈。傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是每個(gè)中國(guó)人共同的責(zé)任。是呀！學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅僅是我們小學(xué)生的責(zé)任，還是我們中國(guó)人民的責(zé)任。

　　只有我們正確的傳統(tǒng)文化教育，必然是立足當(dāng)下、面向世界、走向未來(lái)的文化重建。古貫通，傳承優(yōu)秀文化；兼收并蓄，汲取異域英華，達(dá)成中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換與新生，這應(yīng)該是每個(gè)中國(guó)人的共同歸趨。同學(xué)們，請(qǐng)大家和我一起閱讀這本書(shū)吧！與經(jīng)典同行。

與經(jīng)典同行作文6

　　中華上下五千年，悠悠歲月中，留下了許多文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)三百首》、《西游記》等等。其中我感悟最深的就是國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》。

　　經(jīng)典文字含義深刻，它就是我一個(gè)形影不離的好導(dǎo)師。

　　小時(shí)候，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中，我認(rèn)識(shí)了這部聞名的中華國(guó)學(xué)經(jīng)典。剛開(kāi)始沒(méi)在意，閑著翻了翻，我就不禁沉迷其中，它就像一顆璀璨的明珠，深深地吸引了我。走進(jìn)它，我心中就充滿了無(wú)限樂(lè)趣；走進(jìn)它，我認(rèn)識(shí)了正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度；走進(jìn)它，我初步懂得了如何為人處世，它使我受益匪淺！

　　你別小看這樸素的語(yǔ)言，以真誠(chéng)的態(tài)度去讀《論語(yǔ)》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)短短的幾句話中都蘊(yùn)含著先賢的大智慧，每一句話都會(huì)發(fā)人深省，引人深思，令人受益。

　　“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”我們可以認(rèn)識(shí)到“學(xué)”與“習(xí)”的關(guān)系，這句話無(wú)時(shí)無(wú)刻不指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)。只有不斷豐富自己的知識(shí)，才能成為一個(gè)有品位的人。老師每天都有布置復(fù)習(xí)作業(yè)，想想你有做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嗎？我的學(xué)習(xí)成績(jī)步步提升，正是因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》里的話語(yǔ)不斷激勵(lì)著我�！皽毓手�新”的思想是孔子對(duì)我國(guó)教育學(xué)的重大貢獻(xiàn)之一。重視溫習(xí)才能學(xué)得更好。溫習(xí)重要，思考也重要�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話讓我明白到，學(xué)生只學(xué)習(xí)而不思考是不行的，學(xué)習(xí)是學(xué)與思互相結(jié)合的.思維過(guò)程；只有學(xué)思結(jié)合，融匯貫通，才能獲得真知灼見(jiàn)。學(xué)與思是鳥(niǎo)之雙翼，車(chē)之兩輪，缺一不可。同時(shí)，我們也要經(jīng)常策勉自己“學(xué)如不及，猶恐失之�！�

　　“歲寒，然后知松柏之后凋也。“我們學(xué)生不正需要這種精神嗎？在日常生活中常會(huì)遇到大大不小的困難，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，直面挫折困難，迎難而上，把困難當(dāng)成堅(jiān)強(qiáng)意志的磨刀石，持之以恒，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取成功！要知道，不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這是我們青少年成長(zhǎng)的必由之路。

　　《論語(yǔ)》這部國(guó)學(xué)經(jīng)典，展示著大師孔子的博學(xué)睿智，它閃爍著先賢的智慧光芒，它引導(dǎo)著我們努力學(xué)習(xí)，它指導(dǎo)著我們健康成長(zhǎng)。

　　讓我們與孔子同行，與《論語(yǔ)》同行，與經(jīng)典同行！

與經(jīng)典同行作文7

　　“學(xué)而不厭”、“溫故而知新”、“己所不欲,勿施于人”……這字字句句仿佛涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的心田，又好似烙印鐫刻在我的心間。閱讀讓我與經(jīng)典相伴，讓我與圣賢同行。

　　記得那時(shí)我剛進(jìn)幼兒園，爸爸媽媽就開(kāi)始讓我背唐詩(shī)宋詞。雖然那時(shí)我還不能理解其中的意思，但詩(shī)詞語(yǔ)言的韻律美讓我很陶醉，我居然囫圇吞棗地一首一首背了下來(lái)。時(shí)不時(shí)在家背著小手念念叨叨，仿佛自己就是一個(gè)小詩(shī)人。直到有一天和妹妹一起登上了媽媽學(xué)校的舞臺(tái)，那是一種怎樣開(kāi)心又緊張的心情啊！開(kāi)心是因?yàn)槟茉诖笸�廣眾之下展示我背誦的功力，緊張是因?yàn)楹ε峦�詞出丑。“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”我們的聲音通過(guò)話筒傳播到禮堂的每個(gè)角落，背著背著，我忘掉了害怕，開(kāi)始像在家里一樣搖頭晃腦起來(lái)�！班溃∵@孩子這么小就能背這么長(zhǎng)的詞了，真厲害！”“這兩小孩子不簡(jiǎn)單！”媽媽笑了，我背得更起勁了，一得意居然從媽媽手里把話筒“搶”了過(guò)來(lái)，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲。這掌聲讓我第一次感受到了誦讀經(jīng)典帶來(lái)的榮耀，小小的心里充滿了大大的歡樂(lè)。

　　上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》以及帶有注釋的《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》，我如饑似渴地翻閱起來(lái)�！坝癫蛔粒�不成器，人不學(xué)，不知義�！笔刮颐靼琢耍阂粔K玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具，一個(gè)人，如果不通過(guò)學(xué)習(xí)，就無(wú)法明白做人處事的道理�！白硬粚W(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。”告訴我如果少年時(shí)代不努力學(xué)習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，等到老了就會(huì)一事無(wú)成。“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要。”令我掌握了正確有效的讀書(shū)方法，就是在讀書(shū)時(shí)要用心想，仔細(xì)看，專(zhuān)心地讀。《論語(yǔ)》讓我懂得了“知之為知之，不知為不知�！�、“三人行，必有我?guī)熝��！薄��?/p>

　　在我十歲生日那天，好朋友送我一套中國(guó)四大名著，這些長(zhǎng)篇小說(shuō)讓我走進(jìn)了一個(gè)新的.天地，領(lǐng)略到古典小說(shuō)的無(wú)窮魅力。《紅樓夢(mèng)》里的人物讓我牽腸掛肚，《西游記》里的故事令我浮想聯(lián)翩，《水滸傳》里綠林好漢的悲慘遭遇叫我深思……

　　這些經(jīng)典豐富了我的知識(shí)，啟迪了我的智慧，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。如果經(jīng)典是甘露，那我愿作一棵幼苗，讓經(jīng)典與我一路相伴，浸潤(rùn)我的生命！讓圣賢與我一路同行，收獲生命的精彩！

與經(jīng)典同行作文8

　　有一種陪伴，越是長(zhǎng)久，它所彌漫的芳香越是醉人；有一種回望，越是深情，它所散發(fā)的魅力越是迷人；有一種傳承，越是用心，它所攜旅的文化越是久遠(yuǎn)。

　　大夢(mèng)回繞《國(guó)風(fēng)》時(shí)，便是我們心懷經(jīng)典的起航之日。回首“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的壯士風(fēng)范，親身感悟“尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的難眠痛楚；看李白登蜀山時(shí)“連峰去天不盈尺”的險(xiǎn)景，聽(tīng)“司馬青衫濕”的`琵琶弦樂(lè)�；匚督�(jīng)典，愈是用心，愈是感悟頗多，一次次回首，一次次展望，都讓我們不忘初心，大步向前。

　　品味國(guó)學(xué)經(jīng)典，心懷為人子的孝道。《論語(yǔ)》，《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，都道出了孝悌的經(jīng)典�！兜茏右�(guī)》中說(shuō)“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”，這幾句話都教導(dǎo)我們要孝敬父母。細(xì)膩如黃香，赤身溫暖枕席，只為父母安然入睡；果敢如李密，毅然辭官只為陪祖母白頭。

　　生活不斷向前，父母與我們便是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的旅行。我們不必為父母做幾件驚天動(dòng)地的大事，但可以從小事做起，立即行動(dòng)，因?yàn)椤皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。

　　品味生活經(jīng)典，心懷愛(ài)生活的情趣。李清照未出閨閣前的生活可謂情趣逸滿，一杯早茶，一艘小船，獨(dú)賞湖間美景；陶淵明隱居之后，才有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡母哐拍抗猓话徒鹪凇都摇分兴茉斓闹魅斯�高覺(jué)民可謂情趣高雅之人，他反對(duì)封建專(zhuān)制的落后，又一方面在追求自己的幸福和夢(mèng)想。他用心創(chuàng)辦《新刊報(bào)》，將自己的夢(mèng)想熔鑄其中，不斷突破，不斷追求，最終擁有了屬于自己的未來(lái)。

　　經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，那是因?yàn)樗��?jīng)歷了時(shí)間長(zhǎng)河的洗禮，在千錘百煉中鑄就了思想的豐碑。我們既然選擇了經(jīng)典，便將其永久傳承。經(jīng)典就像一壺老酒，需要我們用心去品味；經(jīng)典就像一幅畫(huà)，需要用心去觀賞。經(jīng)典如斯，用心如一！

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”讓我們心懷經(jīng)典，攜手經(jīng)典，傳承經(jīng)典！

與經(jīng)典同行作文9

　　聽(tīng)琴聲，看落花，捧一清茶，品讀一書(shū)。清茶有味，書(shū)香更濃。

　　——題記

　　書(shū)，是你開(kāi)啟了我知識(shí)的殿堂，激起了我求知的欲望，開(kāi)始了與你為伴，結(jié)下了濃濃不變的深情。

　　在樹(shù)蔭的遮蔽下，鳥(niǎo)兒的鳴聲穿徹小巷。依傍在一棵棗樹(shù)下，手捧《三國(guó)》細(xì)細(xì)品讀：那三人終還相遇，志懷相投，下跪于桃花源，面對(duì)那一抹粉紅，淡淡蘊(yùn)白的桃花，

　　三杯酒水相碰，至此，三英相聚。此后，三國(guó)戰(zhàn)亂，兵戎相見(jiàn)，炮火連延，鐵馬飛騁，血雨四濺，英雄灑淚，深泣不已。

　　讀《三國(guó)》明晰天下英雄豪情，斬不斷的情誼，割不斷的信念，王者之爭(zhēng)，共定天下事。

　　隨著時(shí)間的`流逝，離開(kāi)了那顆棗樹(shù)，離開(kāi)了那片小巷。

　　夜晚，月光撒進(jìn)窗前。手捧《繁星》、《春水》，才深感那童年確乎：“是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是那回憶時(shí)含淚的微笑。”“兩行相思淚雨，不知可否流向故鄉(xiāng)？”在《繁星》、《春水》的世界里，一切都是靜的，一切又都充滿了愛(ài)。每每讀起它，我思念已久的故鄉(xiāng)，像是就在眼前：怎能忘卻：“夏之夜，明月下，幽欄獨(dú)倚，粉紅的蓮花，深綠的荷蓋，縞白的衣裳”，怎能忘卻，遠(yuǎn)處天邊：“星辰就要落了，曉風(fēng)又要與睡人們?yōu)殡y了�！痹跄芡鼌s：“漁人的船歸來(lái)了，湖面上，終于泛起了星星點(diǎn)點(diǎn)的紅光�！蹦菚r(shí)的氣息，全都隨著《繁星》、《春水》的經(jīng)典，深鎖在了我記憶的深處，不曾忘記。

　　讀《繁星》，讀《春水》，領(lǐng)略世間真愛(ài)，在愛(ài)的海洋中，找尋愛(ài)的真諦。

　　時(shí)間像是有雙翅膀，轉(zhuǎn)眼間，我已告別了童年，步入了初中生活。于是，我接觸到的書(shū)就愈加多了起來(lái)，終于，《紅樓夢(mèng)》開(kāi)始步入了我的視野。此書(shū)中，她的角色耐人尋味。她有兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。閑靜如姣花照水；形動(dòng)如弱柳扶風(fēng)一幅古代病態(tài)美人圖，躍然紙上。她喜花，敬花�！爱�(dāng)花兒已經(jīng)枯萎凋殘，風(fēng)兒吹得它漫天旋轉(zhuǎn)。褪盡了鮮紅顏色，消失了芳香，有誰(shuí)對(duì)它同情哀憐？”于是，只有她拿起鋤頭將它們輕輕埋葬，她愿那花兒高貴的身體：“潔凈的生來(lái)，潔凈的死去。不讓它沾染上一絲兒污穢，被拋棄在那骯臟的河溝。”她曾感嘆：“我今天把花兒埋葬，人們都笑我癡呆。等到我死去的時(shí)候，有誰(shuí)把我掩埋？”花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？問(wèn)此何人，唯有林黛玉也。

　　讀《紅樓》，感悟人世情愁，“千紅一哭，萬(wàn)艷同悲”之意。

　　風(fēng)吹，云動(dòng)，落花飄。一路與經(jīng)典同行，才多添充實(shí)。

與經(jīng)典同行作文10

　　面對(duì)著書(shū)店里的各種“解讀”、“心得“、戲說(shuō)”，我不禁有一種毛發(fā)直豎的感覺(jué)。我們的名著怎么了?我們的經(jīng)典怎么就這么輕易地被帶到了手術(shù)臺(tái)上被解剖得支離破碎?

　　在我的印象里，《三國(guó)》里的曹操就是一個(gè)奸臣的代表，可如今被當(dāng)代的學(xué)者們連連翻案，曹操也不是兒時(shí)《三國(guó)演義》里的曹操了，成了現(xiàn)代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游記》講的就是師徒四人西天取經(jīng)這件傳奇而又富有浪漫主義色彩的壯舉，可是隨著各種版本的當(dāng)代西游記的出現(xiàn)，兒時(shí)的純真仿佛被殘酷地掠奪了一般。

　　我認(rèn)為，經(jīng)典也是有專(zhuān)利的，我們無(wú)權(quán)“戲說(shuō)”，無(wú)權(quán)“惡搞”。在我眼中，名著是一鍋鍋原汁原味的美羹，任何的佐料加進(jìn)去，都會(huì)破壞其原有的天然的醇香;在我眼中，名著是供我的心靈在這喧嘩塵世棲息的一方凈土，任何對(duì)它的改造或擴(kuò)建都是對(duì)圣地的褻瀆�；蛟S歷史上真實(shí)的曹操是英明的，是寬大的，但那不是《三國(guó)演義》里的曹孟德，《三國(guó)》中塑造的`最成功的人物莫過(guò)于曹操，而把經(jīng)典中的曹操與歷史上的曹操混為一談是可笑的。我認(rèn)為每一部小說(shuō)都是一個(gè)世界，作者便是創(chuàng)世神，當(dāng)《三國(guó)》里的曹操變成能臣的時(shí)候，那么那個(gè)有血有肉活靈活現(xiàn)的奸臣曹操便被我們殺死了。

　　閱讀經(jīng)典，有時(shí)不需與時(shí)代同行。找一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，躲在城市的某個(gè)角落，把自己化入名著里，或成為狼煙四起時(shí)的戰(zhàn)士，或成為盛世大族的公子，或成為街頭淪落的乞丐，或與孔子促膝而談，或與曹操爭(zhēng)雄天下，攜悟空之手遨游天庭，隨蘇秦之后縱橫天下。

　　閱讀經(jīng)典，無(wú)需與時(shí)代同行，一本經(jīng)典便是那個(gè)時(shí)候的經(jīng)典，難道你還能從《三國(guó)》里讀出馬克思主義?《三國(guó)》即成，再無(wú)《三國(guó)》，名著即在，它自己便成了我們民族最寶貴的財(cái)富。一本名著就是一處非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，打開(kāi)它，我們便走進(jìn)了作者的世界，在這里，我們是過(guò)客，沒(méi)有時(shí)間空間的限制，我們?cè)趲浊�年的歷史里游覽，我們?cè)诳~緲的三界里馳騁，我們已不屬于我們自己的時(shí)代，說(shuō)何與時(shí)代同行?

　　放下歷史的知識(shí)，放下所謂時(shí)代的智慧，帶上一種敬畏的心態(tài)，少一些“雞湯”式的褻瀆，從現(xiàn)在起，進(jìn)入那些偉大的時(shí)代……

　　閱讀經(jīng)典，無(wú)需與時(shí)代同行。

與經(jīng)典同行作文11

　　小時(shí)候，媽媽送給我一本書(shū)——《唐詩(shī)三百首》，讓我著了迷。從此，整天在廳堂玩耍的兒童中少了一個(gè)頑皮分子，而安靜的書(shū)房里卻多出一個(gè)小小的身影�！短圃�(shī)三百首》像透過(guò)窗戶的一縷陽(yáng)光，照亮了我的心靈。在媽媽的教導(dǎo)下，我吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”，走進(jìn)了經(jīng)典的世界。

　　直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)了很多經(jīng)典的詩(shī)。有構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，白居易的《草》“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；有對(duì)仗工整，句子優(yōu)美的，杜甫的《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；有情景交融，情真意切的，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。每一首詩(shī)都好像把我?guī)Щ氐搅四莻�(gè)時(shí)代，和詩(shī)人一起感受他們的喜怒哀樂(lè)。

　　今天，我要和大家一起分享一首我很喜歡的詩(shī)，南宋著名詩(shī)人陸游的《示兒》。先讓我們一起來(lái)讀一下這首詩(shī)：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！蹦纤螘r(shí)期，由于金兵入侵，宋國(guó)北面的.大片土地被金兵占領(lǐng)，國(guó)家分裂。愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游臨終前留下了絕筆詩(shī)，至死仍然牽掛著北伐能否取得勝利，祖國(guó)是否可以統(tǒng)一？詩(shī)一開(kāi)始寫(xiě)的是本來(lái)就知道人死后萬(wàn)事可以無(wú)牽無(wú)掛了，唯獨(dú)一件事卻放不下，那就是不好的國(guó)土還沒(méi)有恢復(fù)，沒(méi)能看見(jiàn)中國(guó)統(tǒng)一，他期望著在他死后統(tǒng)一可以實(shí)現(xiàn)。于是他囑咐子孫到了那個(gè)時(shí)候別忘了要告訴他，因?yàn)樗麍?jiān)信有那么一天，他在地下也會(huì)等待著這一天的到來(lái)，詩(shī)人對(duì)最后的勝利懷著不可動(dòng)搖的信念。這著詩(shī)真實(shí)地表現(xiàn)了詩(shī)人臨終前的情懷，詩(shī)讀起來(lái)有些悲傷，但也是激昂的，語(yǔ)言渾然天成，沒(méi)有絲毫雕琢，真情流露，使這首詩(shī)成為傳頌千古的愛(ài)國(guó)名詩(shī)。

　　讀著這首詩(shī)，讓我想起了今年10月1日，中華人民共和國(guó)成立六十周年的閱兵式，整齊的隊(duì)伍和強(qiáng)大的鋼鐵陣容，當(dāng)時(shí)，我是那么的激動(dòng)和自豪，在我的心里，我衷心的祝愿祖國(guó)的和平統(tǒng)一。

　　經(jīng)典像是我一個(gè)形影不離的好伙伴，伴著我在知識(shí)的海洋里漫游。經(jīng)典像是我的好老師，教導(dǎo)我愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活。經(jīng)典陪伴我從過(guò)去走來(lái)，一路成長(zhǎng)，經(jīng)典也將會(huì)伴著我走向未來(lái)，不斷成熟。

　　三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕，與經(jīng)典同行，何樂(lè)而不為？

與經(jīng)典同行作文12

　　小時(shí)候，爸爸媽媽要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典。幼兒園里，老師教我積累經(jīng)典，上了小學(xué)，學(xué)校也要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。經(jīng)典像我的一個(gè)形影不離的好朋友，他一直不斷地讓我漫游在知識(shí)的海洋里；讓我明白怎樣做人、怎樣辦事；讓我知道要珍惜時(shí)間；熱愛(ài)祖國(guó)。經(jīng)典總是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴著我同行在成長(zhǎng)的道路上.

　　有時(shí)，經(jīng)典是一幅變幻莫測(cè)的山水畫(huà)，帶著我游覽著祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，面對(duì)著如詩(shī)如畫(huà)的美景，讓我對(duì)祖國(guó)肅然起敬。《飲湖上初晴后雨》帶我來(lái)到杭州西湖邊：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”隱約我能看見(jiàn)，西湖平靜的水面在金燦燦的太陽(yáng)的照耀下波光粼粼，絲絲細(xì)雨中的西湖旁邊云霧迷蒙，群山連綿不斷、高低起伏、若隱若現(xiàn)。《望廬山瀑布》立刻帶我來(lái)到了廬山之上。“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”頓時(shí)，我眼前閃現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景：遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山上，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛大自然在豪放地歌唱。

　　有時(shí)，經(jīng)典是一本不停翻動(dòng)著的歷史書(shū)，讓我從語(yǔ)句中去感受祖國(guó)的'滄�？部�；去體會(huì)作者一顆愛(ài)國(guó)的赤子之心。陸游的《示兒》讓我為之震撼。“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！币呀�(jīng)年邁的陸游就是死去，也盼望祖國(guó)能早日統(tǒng)一，這樣強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，那時(shí)幾人能有？我暗下決心，將來(lái)要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。要想為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

　　還有時(shí)，經(jīng)典是一面鏡子，告訴我做人的所有純潔美好的品質(zhì)。岳飛《滿江紅》里，“白了少年頭，空悲切�！弊屛叶�得珍惜時(shí)間，少年年輕力壯時(shí)不用功，等到頭發(fā)都白了只能悔一輩子。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！备嬖V我，要以尊敬自己的長(zhǎng)輩的心去尊敬別人的長(zhǎng)輩，要以愛(ài)護(hù)自己的兒女的心去愛(ài)護(hù)別人的兒女。

　　我們?yōu)槭裁匆�讀經(jīng)典？廈門(mén)大學(xué)教授易中天的話里能找到做好的答案：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有裨益！”讓我們親近經(jīng)典書(shū)籍，與經(jīng)典為友，同行在成長(zhǎng)的道路上吧！

與經(jīng)典同行作文13

　　小時(shí)候，爸爸媽媽教我朗讀經(jīng)典。在上幼兒園時(shí)，老師教我背誦經(jīng)典，上中學(xué)后，學(xué)校要求我們積累經(jīng)典，應(yīng)用經(jīng)典。而我自己慢慢覺(jué)得，經(jīng)典像我的一個(gè)形影不離的好朋友，一直不斷地陪我漫游在知識(shí)的海洋里。

　　有時(shí)，我覺(jué)得她是一幅變幻莫測(cè)的畫(huà)。“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙�！蔽叹戆盐�?guī)У疆?huà)里，讓我看到了四月鄉(xiāng)村一望無(wú)際的綠色草原，長(zhǎng)滿了蔥蘢的樹(shù)木，杜鵑也開(kāi)心地在樹(shù)上歌唱�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知。”我又被蘇軾引進(jìn)了蕙崇的.鴨戲圖，讓我看到了竹外面的桃樹(shù)開(kāi)了三兩枝桃花，江岸地上長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆筍也已經(jīng)抽出了嫩芽，鴨子在水中歡快地嬉戲�！斑b望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。”我一頭撞進(jìn)劉禹錫的洞庭湖月景畫(huà)中，秋夜的洞庭湖在皎潔的月光下，湖水清澈透底，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經(jīng)磨拭的銅鏡足以讓我癡迷……

　　有時(shí)，我覺(jué)得經(jīng)典是一本紀(jì)錄人間風(fēng)情的書(shū)。試將書(shū)翻開(kāi)一頁(yè)，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！庇至钗蚁肫鹆艘粋�(gè)情景：旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶，人們將鞭炮系在棍子上，掛在已換的新門(mén)神的大門(mén)旁，點(diǎn)燃它后就都跑進(jìn)屋，等待著鞭炮聲停止后，出來(lái)舉酒碰杯吃年飯。書(shū)又翻了一頁(yè)，“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！弊屛曳路鹂吹搅艘环�情景：在烈日炎炎的夏季，人們白天下田除草，晚上搓麻線。村莊男女都不閑著，各行其事，各管一行，小孩子們不懂耕織，就在桑樹(shù)下學(xué)種瓜。大人們勤勞，小孩們也懂事地幫大人們做事，而我們這些現(xiàn)代的孩子們卻從不曾想想自己父母的辛苦，一味向父母索取……

　　有時(shí)，我又覺(jué)得經(jīng)典分明就是一位充滿智慧的老師。他默默將人生哲理潛移默化傳授給我們�！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”告訴我們：一個(gè)人應(yīng)該具備基本的愛(ài)國(guó)情懷；“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”向我展示一個(gè)擁有高尚節(jié)操的身影多么值得人仰視；“光陰似箭，日月如梭”告誡我們：時(shí)間如流水，不會(huì)為任何人停留；“敬人者，人恒敬之，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”教會(huì)我應(yīng)該做一個(gè)敢于付出愛(ài)心的人……

　　經(jīng)典陪伴著我同行在成長(zhǎng)的道路上，教育我，指導(dǎo)我。正是“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，從經(jīng)典里，我可以汲取的精神食糧實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)。我喜歡經(jīng)典，因?yàn)槲夷軓慕?jīng)典中讀人，讀智慧，讀社會(huì)。

　　讓我們親近經(jīng)典，與經(jīng)典共同走在成長(zhǎng)道路上吧！

與經(jīng)典同行作文14

　　“讀書(shū)”這兩個(gè)字顧名思義就是閱讀書(shū)籍。閱讀書(shū)籍是我們生活中必不可少的一部分，毛主席說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。

　　書(shū)是大樹(shù)的根系，沒(méi)有根的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給，那么樹(shù)就是一堆枯木；書(shū)是帆船中的帆，沒(méi)有帆的協(xié)助，就是一艘沒(méi)有價(jià)值的船。而我們就是離不了營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給的大樹(shù)，離不了帆的帆船。而且我們不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)。什么是好書(shū)？好書(shū)就是世代給予精神補(bǔ)養(yǎng)的經(jīng)典書(shū)籍，好書(shū)就比如是四大名著的《西游記》，小說(shuō)《狼王夢(mèng)》等。在這一本本書(shū)中，我體會(huì)到了孫悟空被譽(yù)為美猴王，果不其然，一路和師弟一起共同護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，一路坎坷。書(shū)中又是那樣引人入勝。

　　在這浩如煙海的書(shū)中，我更是像只餓狼，貪婪的吃著可口的美餐。有時(shí)動(dòng)物之間的偉大親情感動(dòng)的潸然淚下，有時(shí)為命運(yùn)悲慘的賣(mài)火柴的小姑娘感到惋惜，有時(shí)為諸葛亮神機(jī)妙算感到驚奇。�。�書(shū)籍，你讓我的生活變得多姿多彩，讓我能在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的暢游。是你讓我明白了人生的真諦，更是你蕩滌著我的心靈，讓我成為一個(gè)更加積極向上的人，而你，還是我的精神食糧。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)富翁不光要有財(cái)物的富有，最重要的還要有精神的富有，這才真正堪稱(chēng)富翁。相反，一個(gè)清貧的人，雖然沒(méi)有財(cái)物的富有，但是他卻有著樂(lè)于助人的好品質(zhì)。而這樣的人才能稱(chēng)為富翁，因?yàn)樗麚碛芯�神�?富有。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們將是祖國(guó)的未來(lái)，要成為祖國(guó)的棟梁之才，首先自己要有聰慧的大腦，就像戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的士兵，戰(zhàn)斗前首先要利其器，才能在與敵人拼殺時(shí)殺更多的敵人。唯有讀書(shū)，才能讓自己變得有知識(shí)、懂禮儀、有文采。讓那些瞧不起我們中國(guó)人的外國(guó)人心服口服！

　　來(lái)吧！讓我們一起讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓閱讀與經(jīng)典同行！

與經(jīng)典同行作文15

　　金庸作品數(shù)篇篇篇都讓人贊嘆不已，給個(gè)答案給我最大的影響應(yīng)該是神雕俠侶這本經(jīng)典之作也是我最喜愛(ài)的書(shū)之一。

　　閱讀的經(jīng)典教會(huì)我許多不止，只是生活中精神上不匱乏對(duì)我的改變，政治可以說(shuō)是翻天覆地的，尤其是神雕俠侶中的郭芙。

　　她教會(huì)了我不要任性。

　　郭福實(shí)為一個(gè)調(diào)皮的孩子，因?yàn)槿涡苑赶铝说腻e(cuò)，不少斬?cái)噙^(guò)楊過(guò)的手臂，害得小龍女中毒，誰(shuí)都會(huì)任性，但如此任性之人，我卻是第1次見(jiàn)，彼時(shí)，我也處于叛逆期，多少有點(diǎn)任性，講的也不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，有的只是擔(dān)心擔(dān)心，會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱娜涡远鴤�害到，周�(chē)�的其他人生活中也不乏任性，一些青少年花錢(qián)任性導(dǎo)致父母的錢(qián)越來(lái)越少，因?yàn)槿涡韵潞佑斡緟s從此纏綿于水中，因?yàn)槿涡宰隽孙w車(chē)一族的犧牲品，但他們都不及，郭福給我的影響之深刻，正是因?yàn)殚喿x經(jīng)典，了解國(guó)服我才記啊，屬于青春期的危險(xiǎn)期的.任性叛逆期。

　　他教會(huì)了我懂得珍惜。

　　人們總是把一句話掛在嘴邊，人啊，總是要去去失去了才懂得珍惜，父親極少在我耳邊說(shuō)，他本身就是珍惜擁有其念未來(lái)之人，國(guó)服心中是歡喜過(guò)，楊過(guò)的但他并不明白，而是失去了他之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己對(duì)那個(gè)人已經(jīng)念念不忘，讀到這里不覺(jué)心酸，早知今日何必當(dāng)初卻讓我頓悟身邊的總需好好珍惜存在是合理的，存在也是有意義的，我們必須做的不是想著未來(lái)該如何去做，我以后會(huì)珍惜，而是看到眼下的當(dāng)下的珍惜眼前，可能別的青春小說(shuō)給予了我觸動(dòng)，沒(méi)那么大是閱讀經(jīng)典，讓我感受到了他的魅力，并從中獲得了人為處事的方法。

　　他教會(huì)了我敢于取舍。

　　郭福嫁給了葉綠公子，他應(yīng)該是愛(ài)他的，不然楊過(guò)叫他跪下，磕三個(gè)響頭時(shí)，他怎么會(huì)跪下呢?為了救丈夫，他拋棄了長(zhǎng)期以來(lái)在楊過(guò)面前保持的尊嚴(yán)，這是給予我觸動(dòng)最大的為了丈夫他放棄了尊嚴(yán)，那么我呢，我做的就是取舍，能有那么大嗎?我也不知道，只是我卻學(xué)會(huì)了取舍，有舍才有得。把太多的東西往自己身上背，總有一天會(huì)推不掉，這時(shí)你便需要取舍，我想經(jīng)典的影響便是在這里了，他就會(huì)了你許多，影響了你許多，但是深刻想想閱讀經(jīng)典也是為了能夠從中獲得別人有，而你沒(méi)有的東西，相比較其他書(shū)籍，我們總是專(zhuān)注于男女，主角的恩愛(ài)纏綿以及修仙修道等級(jí)劃分的經(jīng)典，是當(dāng)代每個(gè)人的熱情，攜經(jīng)典同行是當(dāng)代每個(gè)人的責(zé)任，也是形成社會(huì)良好風(fēng)氣的途徑之一。

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