有愛(ài)無(wú)礙作文（精選9篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有愛(ài)無(wú)礙作文，希望能夠幫助到大家。

　　有愛(ài)無(wú)礙作文 1

　　每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國(guó)共有各類(lèi)殘疾人總數(shù)達(dá)6000多萬(wàn)人，所以有許多殘疾人等著我們?nèi)�幫助他們�?/p>

　　很多殘疾人都認(rèn)為自己沒(méi)用，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強(qiáng)地活了下去，她不僅沒(méi)有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個(gè)殘疾人，而是靠毅力活了下來(lái)，寫(xiě)了許多的書(shū)籍。再看看寫(xiě)了《假如給我三天光明》的'海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫(xiě)了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的。

　　關(guān)愛(ài)殘疾人要人人有責(zé)，關(guān)愛(ài)殘疾人要從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)殘疾人要多為他們著想。平時(shí)我們正常人的生活，干一件事很容易，但他們干起來(lái)卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來(lái)幫助他們。

　　作為一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見(jiàn)盲人，我們可以攙扶他過(guò)馬路；在車(chē)上遇見(jiàn)殘疾人，我們可以主動(dòng)給他讓一個(gè)座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，讓他感覺(jué)這世界有愛(ài)，有溫暖，有關(guān)心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著想。

　　殘疾人只是被上帝咬了一口的蘋(píng)果，只有走近他們，才能讀懂他們，他們身殘志不殘的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我！

　　有愛(ài)無(wú)礙作文 2

　　我們的生活當(dāng)中會(huì)遇上許多殘疾人，有些人由于身體上的缺陷而感到自卑，從此一蹶不振而終生碌碌無(wú)為。隨著社會(huì)的發(fā)展和祖國(guó)綜合國(guó)力的加強(qiáng)，國(guó)家大大提高了對(duì)殘疾人的社會(huì)保障水平，基本解決了對(duì)殘疾人的物質(zhì)保障。其實(shí)很多殘疾人都有很強(qiáng)的工作能力和自己的特長(zhǎng)，缺少的主要是社會(huì)的關(guān)愛(ài)。是的，他們最需要的是社會(huì)的關(guān)愛(ài)！

　　我媽媽單位有一位殘疾人阿姨，她只有食指和大拇指，但她依然堅(jiān)持工作。她用兩個(gè)手指頭打電腦，經(jīng)過(guò)同事們的幫忙和勤學(xué)苦練，她的打字速度一點(diǎn)都不比別人慢。平時(shí)生活中大家都盡心幫助她，吃飯的時(shí)候同事都幫她弄菜，上樓梯的時(shí)候大家都扶她一把。而她到了端午節(jié)的時(shí)候也會(huì)給大家送上親手制作的精美香包。她感到工作和生活都很開(kāi)心。還有一個(gè)真實(shí)的例子，昨天我在電視上看到一個(gè)紹興的女廠長(zhǎng)，她是一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人。在政府和家庭的關(guān)心和支持下從一個(gè)四、五個(gè)的'小作坊發(fā)展成具有兩百多人的公司，還吸納了三十多位殘疾人的就業(yè)。我感到愛(ài)是會(huì)互相傳遞的！

　　全國(guó)第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)這幾天就在杭州舉行了，火炬已經(jīng)點(diǎn)燃，她要點(diǎn)燃的就是殘疾人自強(qiáng)不息的精神，她要傳遞的就是全社會(huì)對(duì)殘疾人那種無(wú)私的愛(ài)。讓所有的殘疾人有愛(ài)無(wú)礙！

　　有愛(ài)無(wú)礙作文 3

　　對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)什么事只要有恒心就能做到，但是對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)可能永遠(yuǎn)不能做到，但是他們經(jīng)過(guò)了自己的努力后，做得能像正常人一樣好，就像桑蘭一樣帶著微笑迎接明天！

　　在北京有一位叫劉偉的男孩，他一出生就沒(méi)有雙手，在生活上有很大的不方便，連他的奶奶都嫌棄他。他并沒(méi)有因?yàn)樗�人的語(yǔ)言感到自卑，在他11歲時(shí)愛(ài)上了鋼琴，有人會(huì)問(wèn)：“沒(méi)有雙手怎么彈琴？”他用雙腳彈，他比正常人更下功夫，每次彈琴時(shí)都會(huì)扯破腳趾，但是他從沒(méi)有想要放棄過(guò)，在他18歲那年，他媽媽偷偷地給他報(bào)名參加了鋼琴比賽，在賽場(chǎng)上選手都彈得非常好。到劉偉了，觀眾都驚呆了，沒(méi)有手怎么參加鋼琴比賽呀？還沒(méi)等裁判解釋，劉偉就用雙腳彈起了鋼琴，他彈的是一首《夢(mèng)中婚禮》，彈完后，下面的觀眾都激動(dòng)地鼓起掌來(lái)。第二天，這個(gè)男孩的故事就在網(wǎng)上傳開(kāi)了，他們村的人把這件事告訴了他媽媽，媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“雖然我的.孩子不像正常人那樣完全，但他可以比正常人做得更好！”

　　只要有夢(mèng)想，無(wú)論什么人都能做到！每一個(gè)人都有一雙翅膀，正常人的翅膀是健康，殘疾人的翅膀是自信，讓我們關(guān)注他們，給他們帶來(lái)溫暖和自信！

　　有愛(ài)無(wú)礙作文 4

　　對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，我們有毅力可以做任何事情，但是對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，我們可能永遠(yuǎn)做不到。但是，經(jīng)過(guò)自己的努力，他們可以做得和正常人一樣好，像桑蘭一樣微笑著迎接明天！

　　在北京，有一個(gè)叫劉偉的男孩。他天生沒(méi)有手，生活上很不方便。連他奶奶都不喜歡他。他并沒(méi)有因?yàn)閯e人的語(yǔ)言而自卑。11歲時(shí)，他愛(ài)上了鋼琴。有人會(huì)問(wèn)：“沒(méi)有雙手怎么彈鋼琴？”他用腳玩耍。他比正常人更努力。他每次彈鋼琴都會(huì)把腳趾頭弄破，但他從來(lái)都不想放棄。他18歲的時(shí)候，他媽媽偷偷給他報(bào)名參加鋼琴比賽，場(chǎng)上的選手都打得很好。當(dāng)我們到達(dá)劉偉的時(shí)候，觀眾震驚了。沒(méi)有手怎么參加鋼琴比賽？在裁判解釋之前，劉偉用腳彈鋼琴。他演了一部《夢(mèng)中的婚禮》。演奏完后，下面的觀眾興奮地鼓掌。第二天，男孩的故事在網(wǎng)上傳播開(kāi)來(lái)。他們村的人把這件事告訴了他母親。我媽激動(dòng)地說(shuō)：“雖然我的孩子沒(méi)有正常人那么完整，但是他能做的比正常人更好！”

　　只要有夢(mèng)想，無(wú)論誰(shuí)都能做到！每個(gè)人都有一雙翅膀。正常人的'翅膀是健康的，殘疾人的翅膀是自信的。讓我們關(guān)注他們，帶給他們溫暖和自信。

　　有愛(ài)無(wú)礙作文 5

　　“有愛(ài)、無(wú)礙”你是如何理解這兩個(gè)詞語(yǔ)的呢？我認(rèn)為就是只要有愛(ài)心，不管你有什么樣的障礙都不要緊。殘疾人也一樣，只要他們心中有愛(ài)，就可以不再自卑，我們都一樣。

　　在今年的第八屆殘運(yùn)會(huì)上，各種各樣的殘疾運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上勇往直前，就算跌倒了也不怕！

　　正巧，今天學(xué)校組織我們?nèi)�校二到六年�?jí)去黃龍?bào)w育中心去觀看殘運(yùn)會(huì)，我們頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，想看看殘疾人是怎樣展現(xiàn)自我的。

　　7：00，我們乘上了學(xué)校的大巴，前去觀看。到那已過(guò)了大約20分鐘了，我們乖乖地坐在位子上，時(shí)不時(shí)看看手表。大約7：40分，比賽開(kāi)始了，首先開(kāi)始的是男子200米跑，參賽人員有的是沒(méi)手的，有的是沒(méi)胳膊的`，雖然我看得不是很清楚，但我知道，他們一個(gè)個(gè)都在努力，都在奮斗！

　　“咦，那邊在跳遠(yuǎn)！”只見(jiàn)操場(chǎng)的這邊開(kāi)始跳遠(yuǎn)了，一個(gè)個(gè)身殘志不殘的運(yùn)動(dòng)員向前拼搏著，突然，一個(gè)只有一只腳的殘疾人準(zhǔn)備起跳了，他怎么跳呀？開(kāi)始！他單跳著往前沖，“哇！他跳得好遠(yuǎn)呀！”我們?nèi)�班異口同聲地叫道，接下�?lái)又有八百米，殘疾車(chē)等比賽項(xiàng)目展現(xiàn)在我們眼前。

　　看著這一幕一幕，我頓時(shí)又想起那兩個(gè)字“有愛(ài)．無(wú)礙”！

　　有愛(ài)無(wú)礙作文 6

　　今年，星海音樂(lè)學(xué)院錄取了一位格外特殊的視障學(xué)生王廣彬，他是廣州今年唯一一位盲人高考考生。

　　他說(shuō)：“困難我不怕，只要老師們能給我多點(diǎn)耐心，我會(huì)非常感激，非常努力”，從小他爸爸就培養(yǎng)他音樂(lè)方面，雖然看不見(jiàn)，但耳朵很敏感，曲子聽(tīng)?zhēng)妆榫捅诚聛?lái)了，他5歲起就立志要考上星海音樂(lè)學(xué)院，當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想可沒(méi)這么簡(jiǎn)單，雖然很有天賦，但是這一路也付出很大的努力，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他整整準(zhǔn)備了十一年。

　　雖然他現(xiàn)在已經(jīng)考上了心儀的大學(xué)，但是現(xiàn)在最大的困難還是在生活上，因?yàn)樗�可能還需要?jiǎng)e人照顧，可是學(xué)校又沒(méi)有足夠的床位，所以他們只能選擇出去外面租房，他爸爸還有一個(gè)擔(dān)憂是怕他看不見(jiàn)，會(huì)影響到學(xué)習(xí)進(jìn)度，在這方面學(xué)校也很給力，答應(yīng)如果是需要看的課程課后會(huì)單獨(dú)為他授課，而且爭(zhēng)取做一套盲文教材。

　　他很清楚自己的.缺點(diǎn)，閱讀理解和寫(xiě)論文都不太行，但他也為自己立下了新目標(biāo)，第一要加強(qiáng)寫(xiě)作，第二要把音樂(lè)學(xué)好，同時(shí)他也很期待能跟同學(xué)一起上體育課、軍訓(xùn)，希望能有一個(gè)完整的大學(xué)時(shí)光。

　　現(xiàn)在國(guó)家也對(duì)這些特殊的學(xué)生有了更平等的待遇，給這些家庭教育資助，讓他們有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓他們對(duì)生活充滿希望，變得更堅(jiān)韌不拔！星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，只要去努力，夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　有愛(ài)無(wú)礙作文 7

　　愛(ài)與你同行—我與身邊的殘疾人

　　當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可曾知道，在這個(gè)世界上，還有許許多多的人享受不到生命的美好，大自然的熱情。他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

　　培根說(shuō)過(guò)這樣一句話：“身體有缺陷者往往有一種遭人輕蔑的自卑，但這種自卑也可以是一種奮勇向上的激勵(lì)�！笔前�，殘疾人經(jīng)常會(huì)受到社會(huì)上的一些人的嘲笑或譏諷，他們也會(huì)自卑，但是在他們的心里，這種自卑往往會(huì)轉(zhuǎn)化成一種更加好的能量——激勵(lì)。

　　每當(dāng)我行走在那一道道紅綠相間的路上時(shí)，常常會(huì)看到一些身體有缺陷的人在乞討著，他們不是缺了一只胳膊，就是少了一條腿，有同情心的人會(huì)拿出一點(diǎn)錢(qián)輕輕放在他們的身邊，而一些社會(huì)上性格惡劣的“小混混”會(huì)用蔑視的目光看著他們，發(fā)出不懷好意的笑聲。我仿佛看見(jiàn)了他們那骯臟的心靈，里面混雜著許多“垃圾”，他們的靈魂是又臭又臟的!要知道，殘疾人雖然身體上缺少了一部分，可是他們的心靈是完好無(wú)損的，沒(méi)有缺陷;而有些正常人身體很好，沒(méi)有任何缺陷，但他們的心靈卻缺少了一大部分，面目全非!他們的心靈上永遠(yuǎn)敵不過(guò)那些殘疾人!

　　大家都知道張海迪吧?她5歲時(shí)就癱瘓了，可是她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的生命，她憑著自己對(duì)生活的信心，不斷地努力爭(zhēng)取，自學(xué)了英語(yǔ)，日語(yǔ)，德語(yǔ)和世界語(yǔ)。記得她說(shuō)過(guò)一句話：“我像顆流星，要把光留給人間�！彼龖阎�這樣的理想，以非凡的毅力，學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌!她讀了很多關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書(shū)籍，學(xué)會(huì)了針灸，短短幾年，張海迪竟成了當(dāng)?shù)氐腵一個(gè)“年輕”名醫(yī)，只要有人求醫(yī)，她都會(huì)熱情相待。張海迪還是一名作家，她翻譯了非常多的文學(xué)作品，自己也寫(xiě)了好幾本書(shū)。張海迪這種在病魔面前誓死不屈，頑強(qiáng)抵抗的精神令我敬佩，她也是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣!

　　我們不應(yīng)該因?yàn)闅埣踩说纳眢w和我們的身體不一樣而歧視他們，相反，我們應(yīng)該更加尊重殘疾人，因?yàn)樗麄內(nèi)藲堉静粴垼�他們有一顆比我們更加熱愛(ài)生活的心，他們才是真正社會(huì)上的有心人!

　　有愛(ài)無(wú)礙作文 8

　　“當(dāng)你面臨著夭折的可能性，你就會(huì)意識(shí)到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。”

　　這是史蒂芬威廉霍金一位著名的科學(xué)家。他也是一位殘疾人，到后來(lái)只能用三根手指頭連說(shuō)話都不能說(shuō)時(shí)還寫(xiě)了一部名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，讓我感到，殘疾人的心更加堅(jiān)強(qiáng)。有一個(gè)殘疾人讓我最敬佩之至，雖然他四肢完整，但不知是天生得了什么病，整個(gè)人都是畸形。跑起來(lái)非常費(fèi)勁，速度自然要比正常人慢很多。一次比賽上，他并沒(méi)有因?yàn)檫@點(diǎn)缺陷，而跑了一半就不跑了，堅(jiān)持著跑完了兩百米，他在跑步出發(fā)時(shí)并不比別人慢，到了還有350米時(shí)就和別人不一樣了，速度比別人慢了好多，但還是一瘸一拐的跑完了全程。在他跑時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)邊上的同學(xué)在笑他跑的樣子很好笑，我最初也是這么想的，但等他跑完全程時(shí)，我的想法變了。他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。雖然時(shí)間要比別人用的長(zhǎng)，跑起步來(lái)很笨拙的樣子，但這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的�！�顆堅(jiān)持的，不怕被別人嘲笑的心。還有一群人也是讓我佩服的，他們雖然沒(méi)了雙腳和雙腿，但還是去跑步�？吹竭@里大家都會(huì)問(wèn)他們是怎么跑的呢？他們是這么跑的：坐在一種特殊的小車(chē)子上一共有三個(gè)輪子，兩個(gè)大輪子在后面前面還有一個(gè)小輪子。兩個(gè)大輪子和地面組成了一個(gè)三角形，輪子上還有一圈鐵圈是為了方便比賽選手能“跑”的更快。當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí)我們一個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛的盯著賽道上的.選手看看他們是怎樣利用這種車(chē)進(jìn)行比賽的。只見(jiàn)跑道上六個(gè)人坐在車(chē)上兩只手正飛速的轉(zhuǎn)著輪子，他們個(gè)個(gè)弓著身變成了平放的U形。當(dāng)他們第一個(gè)人到達(dá)終點(diǎn)時(shí)我看了一下計(jì)時(shí)器，他們轉(zhuǎn)這種車(chē)的速度竟不亞于正常選手的速度，甚至還要快上幾分。

　　觀完殘運(yùn)會(huì)，我的體會(huì)頗多，這些殘疾人有著不怕別人譏笑向上心和堅(jiān)強(qiáng)的精神，讓我無(wú)比的敬佩，雖然他們身體上有些缺陷，但在精神上他們一定比我們還要強(qiáng)。

　　有愛(ài)無(wú)礙作文 9

　　在一座陌生的樓梯里，兩個(gè)陌生人同時(shí)遇到了停電的窘境。漆黑的樓梯里，一個(gè)人焦急地喊道：“我的手電筒在哪里？怎么停電了呢？”另一個(gè)人則冷靜地說(shuō)：“我們一起走吧，我知道路�！薄昂玫摹！彪S著門(mén)吱嘎一聲打開(kāi)，他們一同走出了樓梯。那個(gè)焦急的人感激地舉起手說(shuō)：“謝謝你！”但另一個(gè)人卻默默地低下了頭，繼續(xù)前行……

　　我最初以為那個(gè)人非常無(wú)禮，但是卻不知道為什么。后來(lái)我明白了，原來(lái)那個(gè)人是一位失明的殘疾人。這讓我深感震撼，我沒(méi)有想到一個(gè)失去雙眼的人竟然能夠在如此黑暗的環(huán)境中找到路。這個(gè)經(jīng)歷讓我產(chǎn)生了深刻的感悟：即使身處黑暗之中，只要心中充滿愛(ài)，就會(huì)有光明。即使是殘疾人，也依然可以觸及光明的存在！這讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)真理：有愛(ài)，就沒(méi)有障礙！

　　每個(gè)人都有愛(ài)，前方的道路都是光明的，沒(méi)有障礙！我的一生平靜安寧，周?chē)鷽](méi)有人有身體殘缺，也不想虛構(gòu)一個(gè)人，我覺(jué)得我沒(méi)有權(quán)力創(chuàng)造別人的未來(lái)。但我知道，在我們周?chē)�有一些不幸的殘疾兒童，他們因身體殘缺無(wú)法享受生活的快樂(lè)，有的`生活在黑暗的世界里，不知道世界的美麗；有的生活在無(wú)聲的世界里，從未聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的歌聲，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，更無(wú)法用歌聲表達(dá)快樂(lè)；有的因雙腿殘缺無(wú)法自由地奔跑，有的因雙手殘缺無(wú)法正常地生活。不久前，我看了一個(gè)視頻，看到了一所學(xué)校，那里有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。隨著鏡頭走進(jìn)聾人學(xué)校，我看到了許多感人的場(chǎng)景，學(xué)生們雖然聽(tīng)不到聲音，但他們身體殘缺，志氣不殘，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深感動(dòng)了我，我相信看過(guò)視頻的人也會(huì)有同樣的感受！語(yǔ)文課上，他們用手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí)，用微弱的聲音朗讀課文，表達(dá)內(nèi)心的情感；寫(xiě)字課上，他們認(rèn)真地臨摹，寫(xiě)出漂亮的毛筆字，讓人贊嘆不已；生活課上，他們用靈巧的雙手制作精美的物品，裝飾校園，讓我們忘記了他們是聾啞兒童；在學(xué)前班里，我們看到了一群可愛(ài)的小朋友，努力學(xué)習(xí)說(shuō)話，因?yàn)槁?tīng)不到聲音，每發(fā)出一個(gè)音節(jié)都要付出艱辛的努力。雖然視頻很長(zhǎng)，但我卻認(rèn)真地觀看。我知道有愛(ài)就沒(méi)有距離，有愛(ài)讓殘障者變得與我們無(wú)異！四季因有太陽(yáng)而美麗，生命因?yàn)橛袗?ài)而充實(shí)。同學(xué)們，朋友們，讓我們奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓社會(huì)充滿溫暖，讓愛(ài)融化世界上所有的冰川！讓我們站起來(lái)，共同擁有“有愛(ài)無(wú)礙”的世界！。

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