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臨摹一幅畫(huà)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的臨摹一幅畫(huà)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
臨摹一幅畫(huà)作文1
畫(huà)畫(huà)，是一件幸福的事，會(huì)讓你在黑暗中找到光明，也會(huì)給你留下美好的回憶。
我要臨摹一幅畫(huà)，這幅畫(huà)來(lái)自《像自由一樣美麗》，名字叫《有著架子床的房間》，作者是埃麗卡。陶西戈娃，她是一個(gè)猶太小女孩。
在畫(huà)畫(huà)前，老師讓我們觀察了一下，哇！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這幅畫(huà)真是小菜一碟，應(yīng)該讓一年級(jí)的孩子去畫(huà)，不！最適合這幅畫(huà)的是幼兒園的孩子。當(dāng)你仔細(xì)觀察的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)架子床很小，下面的花很大，碗里放的果實(shí)很飽滿，原來(lái)作者這樣設(shè)計(jì)，是想把現(xiàn)實(shí)生活推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她心中渴望的美好快快來(lái)到。老師問(wèn)我們顏色有什么特點(diǎn)？我發(fā)現(xiàn)上面的顏色是灰暗的，下面的`十分鮮艷，我一下子讀懂了這幅畫(huà)，我久久凝視著它，似乎它閃現(xiàn)出一個(gè)小女孩的心靈世界。她是多么希望離開(kāi)這個(gè)有著架子床的黑暗世界，去美好的地方。
現(xiàn)在，老師正在講怎么畫(huà)，我全神貫注地聽(tīng)，當(dāng)老師講到畫(huà)這幅畫(huà)用的紙時(shí)，我驚呆了，竟然是撿來(lái)的，我可以用一張很干凈的素描紙畫(huà)，已經(jīng)是非常奢侈了�，F(xiàn)在我要大展身手了（開(kāi)始畫(huà)）。
畫(huà)畫(huà)第一步：把一張素描紙對(duì)折，因?yàn)檫@張紙是拼起來(lái)的。第二步：畫(huà)一個(gè)又窄又小的架子床，我費(fèi)了九牛二虎的力氣才畫(huà)好，定睛一看，畫(huà)得有點(diǎn)寬了，我又埋頭苦改起來(lái)，這次好了，那個(gè)有著架子床的黑暗世界畫(huà)完了。我想：畫(huà)一幅畫(huà)蠻累的，那個(gè)小女孩在那么艱苦的條件下還能畫(huà)出這么好的畫(huà)，真是不可思議！我一定能畫(huà)得更好。
畫(huà)畫(huà)第三步：畫(huà)花瓶，我畫(huà)了半天，也沒(méi)把這個(gè)小小的花瓶畫(huà)好，要不是太小，要不太別扭，這可白白消耗了不少時(shí)間，我悟出了一個(gè)道理，看著簡(jiǎn)單做起來(lái)難。太好了！我終于畫(huà)好了！
畫(huà)畫(huà)第四步：畫(huà)花，這個(gè)沒(méi)把我難倒，好了，畫(huà)得不錯(cuò)，繼續(xù)向前攻克。
畫(huà)畫(huà)第五步：畫(huà)果實(shí)，要畫(huà)一個(gè)大大的碗，里面裝滿飽滿的果實(shí)，我想：作者畫(huà)這個(gè)，可能是太餓了，很渴望吃一些東西，哪怕是別人剩下的。這時(shí)，老師提醒：碗要比花瓶低。哎呀！我畫(huà)的碗太丑了，得擦掉重畫(huà)，呼——畫(huà)好了。我拿起來(lái)一看，還行吧！
最后一步：涂顏色，我心中一陣竊喜，終于要完成了。老師說(shuō)：“上面的顏色要涂得灰暗，下面的顏色要涂得鮮艷�！蔽绎w快地涂了起來(lái)，沒(méi)想到畫(huà)畫(huà)的時(shí)間到，我還是在拼命地涂，太好了，我涂完了。拿起來(lái)和書(shū)上的比了比，挺像的，我覺(jué)得十分滿意，不！是十二分滿意。
對(duì)于學(xué)畫(huà)畫(huà)的我，畫(huà)畫(huà)是小菜一碟的，可今天這幅畫(huà)卻把我給難住了，這是為什么呢？我想：小女孩埃麗卡在那么糟糕的環(huán)境下畫(huà)出這么美的畫(huà)，展現(xiàn)出這么美的心靈，我覺(jué)得這幅畫(huà)中留著埃麗卡心靈的印記。
臨摹一幅畫(huà)作文2
畫(huà)畫(huà)，是一件美好的事情，它就像黑暗中的一支蠟燭，給人們帶來(lái)了光明�？赡憧隙](méi)想到，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一群孩子他們生活在黑暗饑餓恐怖中，他們用找到的幾張廢紙創(chuàng)造了奇跡，給別人帶來(lái)了歡樂(lè)，正如同我們說(shuō)的，畫(huà)畫(huà)是快樂(lè)的。
猶太藝術(shù)家們用幾張紙和幾支畫(huà)筆鼓勵(lì)并教孩子們畫(huà)畫(huà)，一個(gè)叫埃麗卡·陶西戈娃的小女孩在紙上畫(huà)了一幅畫(huà)，名叫《有著架子床的房間》。
這幅畫(huà)出自《像自由一樣美麗》一書(shū)，以數(shù)十幅猶太兒童的幸存畫(huà)作為主，《有著架子床的房間》就是其中的一幅畫(huà)。我不敢相信，在那樣惡劣的情況下，在德國(guó)人的威脅下他們竟然能畫(huà)出這么美的畫(huà)來(lái)，真使人感到驚訝！
我仔細(xì)端詳了這幅畫(huà)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)十分簡(jiǎn)單，我心里不禁微微一笑：這么簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)，就是讓三歲兒童來(lái)畫(huà)也能完成。老師又給我們講解了一下，我才恍然大悟。原來(lái)簡(jiǎn)單的畫(huà)不一定畫(huà)起來(lái)就那么簡(jiǎn)單，老師特地叮囑：“在畫(huà)床的時(shí)候要畫(huà)得窄一點(diǎn)，畫(huà)下面的花瓶和果實(shí)的時(shí)候要畫(huà)得大一些�！蔽覀兒芷婀譃槭裁瓷厦娴囊�(huà)小，下面的要畫(huà)大呢？我又仔細(xì)看了看，才終于明白了。因?yàn)樯厦娴募茏哟彩强植赖氖聦?shí)，充滿了黑暗、寒冷與饑餓，埃麗卡不想讓壞的東西影響整幅畫(huà)。所以專(zhuān)門(mén)把架子床畫(huà)得很小，下面的花瓶和果實(shí)畫(huà)得很大很鮮艷。因?yàn)樵谀莻�(gè)地方?jīng)]有鮮花，而且在集中營(yíng)里，人們經(jīng)常吃不好。所以下面的鮮花和果實(shí)，只是埃麗卡想象的。她希望自己有一天可以回到那樣美好的地方。
在我即將提筆畫(huà)時(shí)，心里暗想：在猶太兒童被囚禁的地方即使是半張紙也是珍貴無(wú)比的`，我們生活在這樣的環(huán)境中用這么多的信紙，稿紙，與猶太兒童比起來(lái)真是巨大的差別。我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，首先大概比較了一下又在稿紙上比劃了一下，發(fā)現(xiàn)床架只用四個(gè)方格就能畫(huà)完。我十分吃驚，沒(méi)想到猶太兒童的床窄的差不多只能睡半個(gè)人。他們的生活真是太艱難了。我又繼續(xù)畫(huà)床架，修改了七八次才畫(huà)好。當(dāng)我畫(huà)那個(gè)孩子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的一只手臂不見(jiàn)了。于是我皺著眉畫(huà)了一支胳膊。
我開(kāi)始畫(huà)下面的了，看看書(shū)，發(fā)現(xiàn)顏色既鮮艷又明麗。我想到作者想讓美好的事物都變成活潑開(kāi)朗的東西，就像埃麗卡以前的生活一樣充滿憧憬。
我又繼續(xù)畫(huà)花瓶，用食指量了量花瓶和左邊的紙只空四厘米的距離，于是先畫(huà)好了花瓶的底部又慢慢地畫(huà)出了花瓶的上部分。畫(huà)完后，越看越覺(jué)得不滿意，一氣之下把花瓶全擦了。這次我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)花瓶的左邊是稍微圓點(diǎn)兒的，右邊的一個(gè)地方微微凸起�？赐曛笥之�(huà)了起來(lái)，我又接著畫(huà)花。畫(huà)完花后突然緊鎖眉頭，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一朵枯萎的花朵，我心想：埃麗卡下面畫(huà)的不應(yīng)該全是美好的想象嗎？怎么出現(xiàn)了一朵枯萎的花朵呢？真是奇怪！剩下的果實(shí)十分簡(jiǎn)單，我三下五除二便畫(huà)完了。
開(kāi)始涂色了，老師剛才說(shuō)涂顏色不要把顏色涂出外面。我小心翼翼地把柱子涂完，然后故意把架子床涂成灰暗的，接下來(lái)為鮮花和果實(shí)涂上艷麗繽紛的色彩。
終于畫(huà)完了，我希望埃麗卡能夠在天堂畫(huà)出五彩繽紛的圖畫(huà)！
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