領(lǐng)悟的作文【通用】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的領(lǐng)悟的作文，歡迎閱讀與收藏。

領(lǐng)悟的作文1

　　從小，我的體質(zhì)就不太好，經(jīng)常生病，所以免不了一直去醫(yī)院，可是是藥三分毒，如果一直吃藥，體質(zhì)會(huì)越來(lái)越差。所以，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，我爸爸就讓我天天鍛煉。

　　爸爸在小時(shí)候陪我鍛煉，長(zhǎng)大了讓我自己鍛煉。我從4歲開(kāi)始，到14歲，十年的鍛煉生涯使我喜歡上了運(yùn)動(dòng)，我的體質(zhì)也好了起來(lái)。中間我有無(wú)數(shù)次想要放棄，幸好爸爸使我重拾了信心。

　　因?yàn)樾�時(shí)候右腳受過(guò)傷，腳里的骨頭有磨損，所以爸爸一直注重我的跑步，加強(qiáng)右腳的力量。

　　在小學(xué)三年級(jí)，我被選拔進(jìn)了校田徑隊(duì)，每周的星期一，星期三，星期五的早晨都要去訓(xùn)練，從七點(diǎn)開(kāi)始，八點(diǎn)結(jié)束，中間還不吃飯，空腹運(yùn)動(dòng)，這是多累��！一開(kāi)始，我還不適應(yīng)這種高強(qiáng)度訓(xùn)練，星期一練完，雙腳麻木，雙腿肌肉酸痛，星期二好一點(diǎn)，星期三又要練。這些我都咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。直到有一次，我要去區(qū)里比賽，三十分鐘的短跑訓(xùn)練完后，教練就直接讓我跑十五圈操場(chǎng)，也就是三公里，還要十五分鐘以內(nèi)，不能停。跑第八圈的時(shí)候，我感覺(jué)整個(gè)人不在身體里了，四肢像機(jī)器般地運(yùn)轉(zhuǎn)，汗水滴落在眼睛里，和著眼淚流下去。跑完十圈，整個(gè)喉嚨像干燥的沙漠，不停的咳嗽身上的衣服已經(jīng)濕透，教練還在旁邊喊著：快！加速！不能停！我就得我的身體就像一個(gè)魚缸，里面有三條金魚，可與缸里的水快干涸了，金魚掙扎著。我的四肢擺動(dòng)得越來(lái)越慢，終于，我的四肢停止了擺動(dòng)，身體像被抽空了一樣，倒在了地上

　　回家后，我紅著臉對(duì)爸爸說(shuō)：我不想再參加田徑隊(duì)了！爸爸盯著我的眼睛說(shuō)：說(shuō)說(shuō)看，為什么。我說(shuō)：太累了。爸爸似乎被這個(gè)回答激怒了：太累了？你不訓(xùn)練，拿什么和別人比！遇到困難就退縮，還算是男子漢嗎？我看，你連學(xué)習(xí)也不用學(xué)了，還不如在家舒舒服服的玩兒呢！但你永遠(yuǎn)比別人矮一截！聽(tīng)完爸爸的話，我選擇了堅(jiān)持。是��！如果不堅(jiān)持，哪來(lái)的'成功，失敗沒(méi)什么大不了，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。

　　我重新拾起信心，第二天自己訓(xùn)練，先跑十圈，慢慢加上去。老師對(duì)此很滿意，表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我一定可以，最后，我成功了！訓(xùn)練雖然累，但我享受跑步時(shí)的快感，感受風(fēng)帶來(lái)的舒暢，感覺(jué)天地間的事物任我掌控，那一刻，我是成功的！

　　多么痛的領(lǐng)悟，每次想到這件事，就會(huì)想起這個(gè)歌詞。對(duì)�。☆I(lǐng)悟雖然痛，但卻很快樂(lè)，因?yàn)橛辛祟I(lǐng)悟，就已經(jīng)成功了。堅(jiān)持做好每一件事，做最好的自己！

領(lǐng)悟的作文2

　　我很在意我的每位好友，無(wú)論你是什么地位。什么身份，什么條件都無(wú)關(guān)緊要。我在意的是一份真誠(chéng)的心。彼此坦然彼此赤誠(chéng)。沒(méi)有虛假和謊言。很多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)虛擬。網(wǎng)海茫茫，上網(wǎng)之人眾多。難道都沒(méi)有真實(shí)的嗎？我的想法也許與眾不同吧！如果網(wǎng)絡(luò)都是虛擬的。那些在網(wǎng)海中為情所苦，為情所痛之人又是如何去想的？難道看不出別人的心思嗎？沒(méi)有誰(shuí)會(huì)癡癡的去等待一個(gè)不愛(ài)自己之人。天涯何處無(wú)芳草？無(wú)緣之人，何必苦苦追求呢？最終受傷害的還是自己。特別是一些癡情人。更沒(méi)這個(gè)必要了。家庭才是最重要的。為了一個(gè)不愛(ài)之人。簡(jiǎn)直是太可嘆了。人活著就要自尊，自重。自愛(ài)。自信。別人再完美，也終究不屬于自己。風(fēng)景再美。也只是賞心悅目罷了。畢竟屬于別人。只會(huì)讓傷感隨著而來(lái)。面臨自己的每天將會(huì)是痛苦不堪。

　　生活之中誰(shuí)無(wú)憂傷？誰(shuí)無(wú)煩惱？誰(shuí)無(wú)故事？誰(shuí)無(wú)經(jīng)歷？誰(shuí)都明白風(fēng)花雪夜。誰(shuí)都懂得紅塵苦短。在有限的生命中我們何不真愛(ài)自己？善待人生呢？癡情不是一種罪過(guò)。癡情卻是一種脆弱。生命中誰(shuí)都有情。一份愛(ài)情傷痛了無(wú)數(shù)人的心。一份愛(ài)戀蒼老了多少人之情�？梢廊桓淖儾涣艘恍┤说膱�(zhí)著、甚至有人愿意為之付出生命。多么癡情之壯舉�？墒怯袥](méi)有考慮過(guò)自己親人。為他們?nèi)タ紤]考慮。其實(shí)這種想法真的很自私的。何已至此�。≡僬f(shuō)你了解對(duì)方的心靈嗎？他是否也愿意為你而舍棄生命呢？一種幼稚的.想法。讓人同情而又感嘆。

　　沒(méi)有完美之人生。做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)之人，獨(dú)立而沒(méi)有依賴。也許成不了強(qiáng)人。但是只要盡心盡意就足夠。誰(shuí)都不是天生之才。幸福都是靠自己創(chuàng)造的。生活的酸甜苦辣更能磨練人的意志�？部乐�中要奮斗。泥濘之中要站起。風(fēng)雨之中要勇敢�？嚯y之中要堅(jiān)強(qiáng)。歷經(jīng)一番傷痛后即是一片艷陽(yáng)天。人生本是短暫虛空。也無(wú)須和別人相比。

　　你有你的故事，我有我的經(jīng)歷。你有你的高傲。我無(wú)須去理你。你有你的高貴。我從不會(huì)在意，你有你的榮華。我不和你攀比。這就是作為自己的淡定之行。淡淡面對(duì)所有的世間所有。將會(huì)擁有一份安然之心。

　　親愛(ài)的朋友。無(wú)論所言是否正確。我真誠(chéng)的奉勸大家珍惜家庭。善待自己。不要去隨便深愛(ài)別的人。人心難測(cè)。誰(shuí)也不知道別人所思所想。也許自己愛(ài)之人根本就不愛(ài)自己。結(jié)果是傷痕累累。不堪設(shè)想。保持一顆清醒的頭腦。別讓愛(ài)迷了心、別讓情傷了人。要學(xué)會(huì)面對(duì)生活。無(wú)論未來(lái)會(huì)如何。都要平靜而行。別惹火傷身。悔之晚矣。難以自拔。開(kāi)心的對(duì)待生活。簡(jiǎn)單的面對(duì)人生。其實(shí)生命就是一場(chǎng)短暫的小站，而我們只是停留的過(guò)客而已。讓快樂(lè)時(shí)刻伴隨我的空間好友。讓幸福分秒與你們同行。祝愿大家過(guò)好美好的人生！

領(lǐng)悟的作文3

　　今天，我和伙伴們，約好在田野上玩，我是最先到達(dá)的。到了以后，看到田野上一片嫩綠，聽(tīng)到了鳥兒的歡歌笑語(yǔ)。一會(huì)兒，我的伙伴們來(lái)了。我說(shuō)：“你們慢點(diǎn)，別把這寂靜給打破�！庇谑�，他們就放慢了腳步，他們說(shuō)：“春天來(lái)了，一切都這么美好啊！”我說(shuō)：“春天？什么��？”他們說(shuō)：“今天是春天來(lái)臨一周日。”我心想：真快啊，春天都陪伴我一周了啊。不可思議。我們漫步在田野里……

　　田野里全是新生的生命，我們不敢跑得太快，怕把它們嚇到。一股暖風(fēng)迎面而來(lái)，給我一種舒服的感覺(jué)。一時(shí)間，我便接觸了春天的美好。走到池塘邊——溫和的春風(fēng)與和煦的春光化解了池里的水，隱約可以看見(jiàn)自己的倒影，魚兒在水中調(diào)皮的樣子。本想和伙伴們玩捉魚比賽�？墒�，他們不但調(diào)皮，而且更機(jī)靈。弄得我們渾身都是泥水，不過(guò)，伴著暖和的春風(fēng)我們沒(méi)有感到半似寒意。我的伙伴們說(shuō)：“我們回去吧！”突如其來(lái)的一句話，把我的好心情全打破了，我說(shuō)：“為什么��？”他們說(shuō)：“玩累了�。　蔽艺f(shuō)：“好吧！想走得不挽留，你們走吧！我自己在玩會(huì)�！庇谑�，他們就都匆匆離開(kāi)了，只剩下了孤獨(dú)寂寞的我。不過(guò)，我并沒(méi)有從心上感到一絲疲倦。因?yàn)闆](méi)有他們的陪伴，我還有這美麗的風(fēng)景啊。他們走了以后，我不愿把視野僅僅放于這小池邊，好奇心和喜悅的心情，再次把我牽引到田野上。

　　哇！我不禁感嘆——在田野上，我看到了一片綠油油的麥田，讓我賞心悅目，規(guī)格是那么的完美，像一幅美麗的油畫，映入眼簾，色澤均勻、形狀規(guī)則。咦？那里是怎么回事？——偌大的.田野只有這一塊是天荒。哎，這是哪一戶懶惰的人家沒(méi)有播種��！沒(méi)有耕耘，哪來(lái)的收獲？人生也是這樣，沒(méi)有付出，哪來(lái)的回報(bào)啊。到了秋天家家戶戶豐收時(shí)，這戶人家也只有眼饞咯！

　　再抬頭望去，湛藍(lán)的天空上懸掛著潔白的云兒，它們漂浮著。呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。有的像小綿羊食草的樣子、有的卻如蜿蜒的巨龍、有的還像溫順的小兔……像播放一場(chǎng)微電影，我這免費(fèi)的觀眾可大飽眼福了�；蛟S是因?yàn)橹挥邪自频谋硌萏�乏味，大雁也�?lái)為這天空，為那白云做伴演。

　　日落西山，我躺在綠油油的田野上，看最后的結(jié)局——夕陽(yáng)染紅了半邊天。伴著夕陽(yáng)的光，我回到了家。夜晚，我躺在床上，回憶在田野上的所見(jiàn)所感，自以為不枉此行。因?yàn)榻裉煳腋惺芰舜禾斓纳鷻C(jī)、溫心、清新，領(lǐng)悟了春的詩(shī)情畫意。想著想著，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里又是這樣一個(gè)理想的境界：漫步田野、湛藍(lán)的天、廣闊的地、清新的空氣，還有戲逐打鬧的我們……夢(mèng)醒時(shí)分，全都是一場(chǎng)夢(mèng)�。�

　　真希望可以好好的領(lǐng)悟一下春，也不枉此生。只是這個(gè)理想就像“桃花源”一樣難尋！

領(lǐng)悟的作文4

　　一場(chǎng)連中央氣象臺(tái)都始料未及的暴風(fēng)雨席卷了整個(gè)深圳，風(fēng)猛烈地刮著，雨猛烈地下著。

　　正是拂曉。打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門，撲面而來(lái)的大風(fēng)整理了我狼狽不堪的頭發(fā)，清洗了顏色蒼白的面部。在還未散盡的晨霧里，遠(yuǎn)處的梧桐山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，把我的思緒拉回到了六年前——猶記得那天，涼爽的秋風(fēng)夾雜著水汽，讓人倍感舒暢。就在那天，我與爸爸一道，征服了全深圳最高的山峰——大名鼎鼎的梧桐山。

　　爸爸曾勸說(shuō)過(guò)我，說(shuō)以我不到10歲的年齡去挑戰(zhàn)一座海拔943米的山峰，還是有些勉強(qiáng)。但有人在13歲就登上了海拔8848米的圣女峰，他為什么就能成功呢？爸爸奈何不了我的執(zhí)著，只好答應(yīng)了下來(lái)。

　　到了梧桐山公園門口，我才發(fā)現(xiàn)，原本在家中看上去并不高的梧桐山頂，現(xiàn)在看上去卻那么遙不可及；直到那時(shí)候，我才領(lǐng)悟到它的雄偉，才領(lǐng)悟到它作為全市最高峰的風(fēng)采。

　　走進(jìn)公園，首先映入眼簾的就是道路旁整齊的兩行梧桐樹(shù)。它們?cè)陲L(fēng)中仍巍然挺拔，好像在告誡我要有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定不移的.決心。沿著大路沒(méi)走多久，我們兩人就看到了第一級(jí)登山臺(tái)階�！坝涀。�只要你走上了這一級(jí)臺(tái)階，你就要有一定能登頂?shù)男拍睿辉谀氵_(dá)到頂峰前，你沒(méi)有放棄的權(quán)利�！卑职謬�(yán)厲的話語(yǔ)在我耳邊響起。想到剛剛的梧桐樹(shù)，我頓時(shí)堅(jiān)定了信念：登上頂峰！我走上了第一級(jí)臺(tái)階，又邁開(kāi)步子踏上了第二級(jí)臺(tái)階……

　　不得不說(shuō)，攀登是枯燥的，當(dāng)你厭倦了周圍一成不變的綠色與棕色，也許你就會(huì)產(chǎn)生心理上的放棄。我當(dāng)然也不例外，在接近半山腰的位置時(shí)，心理和生理的雙重疲倦終于擊潰了我。

　　“哎呀……我好累啊……”我挪動(dòng)到了登山道旁的一個(gè)涼亭里，絕望地坐了下來(lái)。

　　“這就不行了？”爸爸的語(yǔ)氣帶著生氣，“當(dāng)你你決定做一件事的時(shí)候，就一定要認(rèn)真做好它！好好想想八十年前的紅軍戰(zhàn)士們吧！他們從早累到晚，翻越了四千多米的烏蒙山脈，他們喊過(guò)累嗎？他們喊過(guò)苦嗎？最小的戰(zhàn)士年紀(jì)與你相仿，但你只是向上五百米而已，就要放棄了嗎？”這些話語(yǔ)如同閃電劃破夜空，直擊了我的心靈。是啊，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征他們都堅(jiān)持了下來(lái)，我又有什么理由放棄？

　　誰(shuí)也不知道那天我花了多久登頂，誰(shuí)也不知道爸爸對(duì)我說(shuō)了多少激勵(lì)的話語(yǔ)。我只知道，在日落前的五分鐘，太陽(yáng)在火燒云的襯托下盡情地向世間萬(wàn)物播撒著光和熱的種子。

　　而我，也領(lǐng)悟到了苦盡甘來(lái)的甜美滋味。

領(lǐng)悟的作文5

　　其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，除了，喜怒哀樂(lè)。痛，也是你長(zhǎng)路上，一種不一樣的領(lǐng)悟。這讓我想起了祖父，我是很喜歡祖父的。聽(tīng)爺爺說(shuō)祖父年輕的時(shí)候是在村里頭一個(gè)農(nóng)場(chǎng)工作的，每天早上出門。單車都踩得腳底生風(fēng)，呼啦啦的響。爺爺說(shuō)，每天晚上他都會(huì)站在家門口，等著祖父回來(lái)。便會(huì)帶著他下田。除了在農(nóng)場(chǎng)工作，祖父還自己種了幾畝地，祖父并沒(méi)有其他的愛(ài)好，用爺爺?shù)脑捳f(shuō)，他就好那兩口。

　　還記得小時(shí)候每次回老家，第一件事總是要去找祖父的。他會(huì)帶著我去玩我愛(ài)玩的撥浪鼓。吃我愛(ài)吃的冰糖葫蘆。每次，我吃冰糖葫蘆的時(shí)候總會(huì)問(wèn)祖父要不要。他只會(huì)笑了笑。說(shuō)你吃了跟我吃了是一樣的。我們一起走在一起，回家�；氐郊宜�總會(huì)坐在門口的臺(tái)階上，從口袋里掏出他那皺巴巴的煙盒，就在門口吸上一兩口。這時(shí)，我總會(huì)走過(guò)去坐到他旁邊，他便笑了笑，逗我說(shuō)我說(shuō)：“小領(lǐng)導(dǎo)，要不要抽根煙啊？”。我每一次都會(huì)義正言辭的拒絕他，并帶上一大堆抽煙的壞處。這時(shí)，一大家子人總會(huì)被我逗得哈哈笑。還記得那時(shí)，我笑，祖父也笑。

　　不知是何時(shí)，祖父在不經(jīng)意間變老了，我也在不經(jīng)意間長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的，我不愛(ài)吃冰糖葫蘆了。也不愛(ài)玩撥浪鼓了，看望祖父的次數(shù)自然也減少了。

　　也不知是何時(shí)。母親突然對(duì)我說(shuō)，祖父他得了病，什么也不記得了。

　　我一愣，那小時(shí)帶我去買冰糖葫蘆，去買撥浪鼓，和那坐在門口吞云吐霧祖父。已經(jīng)離我那么遠(yuǎn)了呢。

　　果不其然，第二日我們便登上了回家的.火車。氣笛嗡嗡的響。我去恨不得�；�作天空中自小鳥飛回去，看許久未見(jiàn)的祖父。幾個(gè)小時(shí)，便到了老家，出了火車站，我們便向方向走去。那熟悉的街道，現(xiàn)在卻仿佛那么的長(zhǎng)。好幾個(gè)轉(zhuǎn)彎，才到了祖父家。剛進(jìn)門，便看到祖父坐在椅子上。爺爺奶奶陪在一旁。他看到我，眼仿佛閃過(guò)了什么。突然，他伸手向他兜里掏了掏，猛的一下站起來(lái)，伸出他那顫顫巍巍的手，并說(shuō)：“小領(lǐng)導(dǎo)，抽煙”。也露出了那熟悉的笑容，可是不知為何，我卻覺(jué)得那笑容是離我如此地遠(yuǎn)。我沒(méi)笑，祖父笑了。

　　幾個(gè)月后的一天，祖父在午睡時(shí)安詳?shù)淖吡恕?/p>

　　我和父母兩天后就來(lái)了。站在在祖父的靈堂前，我仿佛想說(shuō)出千言萬(wàn)語(yǔ)。卻什么也說(shuō)不出來(lái)。我只能抱住祖母痛哭。那時(shí)我哭，祖父不知道是笑還是哭。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了。我卻永遠(yuǎn)忘不了，那小時(shí)那帶我吃冰糖葫蘆，玩撥浪鼓，在門口抽煙的祖父。

　　何處合成愁，離人心上秋。

　　在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有喜，有怒，有哀，有樂(lè)。但其實(shí)痛也是我們成長(zhǎng)路上不一樣的領(lǐng)悟，祖父在我七歲那年的離開(kāi)，是我最痛的領(lǐng)悟。

領(lǐng)悟的作文6

　　風(fēng)寒冷透骨，我走在去上學(xué)的路上，也就有6點(diǎn)中，天還是黑色的，如同巨大怪獸漆黑的皮毛一樣不時(shí)掛下來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)葉飄落在我的臉上，街上霓虹的燈光將漆黑的大街照亮，我背著書包看著盡頭一般的學(xué)校。拿出iphone4打開(kāi)音樂(lè)聽(tīng)著關(guān)喆的《領(lǐng)悟》和《想你的夜》。獨(dú)自走在空曠的大街上，沒(méi)有白天出水馬龍的'熱鬧，只有寂寞的風(fēng)吹在你的耳膜上，寒冷滲透你的心臟直到全身。

　　九年級(jí)了，還有半年就畢業(yè)了，回憶著從前七年級(jí)想著如何在學(xué)校鬧，八年級(jí)如何在學(xué)校混日子，而九年級(jí)卻想著自己的將來(lái)會(huì)在那條道路上。我放棄過(guò)，但是放下的東西總會(huì)再次拾起來(lái)背在自己身上，顯得更加沉重。眼看期中考試了，在這些日自己曾努力過(guò)，我想這次考試對(duì)我的影響會(huì)很大，我不知道這會(huì)不會(huì)定下我人生的道路，我倒是想看看自己能力而已。

　　今天老師開(kāi)了一場(chǎng)班級(jí)會(huì)議，而我想這不過(guò)是一次鼓勵(lì)，甚至是一次激勵(lì)。班里很多同學(xué)都有了改變逐漸走向成熟的道路，從前那單純的少年也會(huì)逐漸淡去，我覺(jué)得自己馬上就要走入社會(huì)了，這種事兒給了我很大壓力，說(shuō)實(shí)話我恨不得馬上去工作然后用自己的汗水掙到錢，早日離開(kāi)父母，因?yàn)槲也辉敢庠谒麄兊难巯禄钕氯ァ?/p>

　　而除了學(xué)習(xí)我還能有什么道路能走呢？我一直糾結(jié)，糾結(jié)到晚上無(wú)法入睡，知道凌晨才會(huì)慢慢睡去，因?yàn)槌钭约簽槭裁床皇悄切┖煤⒆右粯佑袑W(xué)習(xí)的天賦，也許在老師的眼里只有學(xué)習(xí)好的孩子才是好學(xué)生吧。我想這是真的，因?yàn)槔蠋焸兙褪菑暮煤⒆舆^(guò)來(lái)的，老師不懂壞孩子為什么壞，老師不知道他們的內(nèi)心很孤獨(dú)，老師不知道他們?yōu)槭裁床幌矚g學(xué)習(xí)。但他們自己知道，他們的內(nèi)心只想能夠離開(kāi)家庭自己獨(dú)立生存，他們知道家庭帶來(lái)的傷悲才是最大的悲痛。有一種痛苦是用語(yǔ)言無(wú)法形容的，有的人一輩子也體會(huì)不到。

　　我覺(jué)的我自卻是處在這兩者之間，而這是最痛苦的，我的人生其實(shí)就是一場(chǎng)悲劇，我看著我的未來(lái)向著盡頭傾斜。夢(mèng)里很多搖晃的綠色光暈，后來(lái)看清楚了，原來(lái)那是一片片整齊而安靜的樹(shù)向世界的盡頭傾斜著，滾滾而去的綠色巨浪！

　　最后一搏，人生的悲慘命運(yùn)在此就可以看出來(lái)，世界就這么大，有幸福的人也往往就有悲慘的人，這個(gè)世界是平衡的來(lái)了好的同時(shí)也就會(huì)有壞的，命運(yùn)就是如此殘酷如此直接，為什么上帝會(huì)創(chuàng)造人的感情，一次又一次愈合，一次又一次的傷痛。無(wú)論我的命運(yùn)有多悲慘但是我只有逆天行事，讓上大學(xué)不是夢(mèng)想，證明我的命運(yùn)由我自己掌握！

領(lǐng)悟的作文7

　　世界上所有的生物的本領(lǐng)都是上天給予的，不容置疑這些本領(lǐng)都是在世界上獨(dú)一無(wú)二的，如果要發(fā)揮的出色，必須默默地努力才能把它發(fā)揮的巧奪天工！

　　從前有一只對(duì)自己的工作和工作環(huán)境充滿抱怨的，不僅如此，它還好吃懶做整天待在家里，直到食物“匱乏”之際才外出覓食……

　　有一天，它在自己家里翻箱倒柜的尋找著家里儲(chǔ)存的食物，然而卻一無(wú)所得，最后卻累得坐在了地上，因饑餓在即，不得不去尋找食物來(lái)充饑。它只好硬著頭皮來(lái)到外面，因好久沒(méi)有出來(lái)再加上身體的疲乏，飛行的速度明顯不如以前，所以它就邊飛邊尋找食物。

　　飛著飛著，不知不覺(jué)來(lái)到的來(lái)到池塘邊，看到池塘里的青蛙在水里自由自在的游來(lái)游去，而它卻不能這樣，看到這讓它十分傷心。而讓它更傷心更害怕的是：上次和同伴一同出來(lái)覓食，半路卻看到一只蜜蜂在辛勤地工作，它們兩個(gè)被蜜蜂的工作環(huán)境所吸引，這讓他們兩個(gè)羨慕不已。于是。他們兩個(gè)就跟著蜜蜂觀察蜜蜂的工作，可是在半途中，蜜蜂飛過(guò)一個(gè)池塘，一只青蛙從口中迅速的'滲出它的長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，把它的同伴卷入口中，它卻立即飛回家，很久都不敢出來(lái)了！它越想越害怕了，四肢都在微微顫抖，似乎它所叮的樹(shù)葉都在微微晃動(dòng)，它突然想起它的爸爸說(shuō)過(guò)：“我們是害蟲，不要靠近我們的天敵——青蛙！”想到這它很生氣，自己的工作和工作環(huán)境已經(jīng)很差啦，這個(gè)暫且不說(shuō)，就因?yàn)槲覀兪呛οx，所有的生物都對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)、恨之入骨，這讓它很難接受！

　　于是，它找到了造物主，跟造物主說(shuō)出它的想法和原因，造物主答應(yīng)了它，把它變成一只真正的蜜蜂。

　　它也加入了蜜蜂的工作團(tuán)隊(duì)，每天早出晚歸，“身份易改，本性難移”，每天如此勞累的工作讓它吃不消，加上它以前好吃懶做的習(xí)性，讓它“生不如死”好景不長(zhǎng)，它徹底崩潰了。于是，它找造物主，想要再換一個(gè)工作，而造物主卻不知去向……

　　日復(fù)一日，在時(shí)間的流逝中，那只懶惰的“蜜蜂”卻仍沒(méi)有改變現(xiàn)狀，只是靜靜的等待死亡的到來(lái)。在彌留之際，造物主出現(xiàn)了嚴(yán)肅的說(shuō)：“其實(shí)在世界上每一個(gè)生命都是公平的，而你卻只看到蒼蠅的劣勢(shì)，你們蒼蠅也是在地球上作出貢獻(xiàn)的比如：你們對(duì)動(dòng)物的尸體的分解起了很大作用，還有你們蜂窩狀的眼睛使科學(xué)家發(fā)明了“蠅眼相機(jī)”等等。每一只生物都有存在的意義，所以你要珍惜你的“身份”！它明白了，可惜這個(gè)領(lǐng)悟?qū)λ鼇?lái)說(shuō)卻是姍姍來(lái)遲，只能抱憾終身了！

　　惜我所有，建我所無(wú)！

領(lǐng)悟的作文8

　　“人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一顆是什么滋味�！�

　　——題記

　　我從來(lái)都沒(méi)有這樣想過(guò)會(huì)是這樣，從來(lái)沒(méi)有……右手骨折給了我極大的打擊，用左手寫的無(wú)字天書讓我煩躁不已，真的累了……

　　伴著淡淡的音樂(lè)，一根潔白的羽毛慢慢地飄落在喧鬧的城市中，經(jīng)過(guò)來(lái)來(lái)回回地起伏飄蕩，最后飄到站臺(tái)，落到一雙沾滿泥土的破舊的耐克鞋上。這時(shí)音樂(lè)停止，阿甘撿起羽毛，打開(kāi)行李箱，把它夾在畫冊(cè)中，從此開(kāi)始了他奔跑的人生。

　　沒(méi)有人生來(lái)就是完美的，只不過(guò)阿甘比其他人悄悄的不幸，他的智商僅僅75。但也正是如此，他遇到了一生中最愛(ài)的人珍妮。上學(xué)受到欺負(fù)，珍妮告訴阿甘要跑。然后阿甘開(kāi)始不顧一切地跑，而這一跑，竟跑出了阿甘不平凡的一生。

　　在中學(xué)時(shí)，他為了躲避別人而跑進(jìn)了一所學(xué)校的橄欖球場(chǎng)，就這樣跑進(jìn)了大學(xué)。阿甘被破格錄取，并成了橄欖球巨星，受到了肯尼迪總統(tǒng)的.接見(jiàn)。對(duì)于一個(gè)智商低于正常人的阿甘來(lái)說(shuō)，能夠進(jìn)大學(xué)已是一個(gè)奇跡了，但是他還拿到了屬于他的畢業(yè)證書。上帝為你關(guān)上一扇窗，必然為你打開(kāi)一扇窗。這句話用在阿甘身上是再確切不過(guò)了。而阿甘的奔跑奇跡似乎只是剛剛開(kāi)始。

　　在越南戰(zhàn)場(chǎng)上，阿甘的部隊(duì)中了埋伏，一聲撤退令下，阿甘記起珍妮的囑咐：打不過(guò)，就跑。阿甘于是轉(zhuǎn)頭就跑。他成了唯一幸免的人�？吹竭@里，觀眾大概都會(huì)發(fā)笑。阿甘如果不是跑得快，就不可能后來(lái)返回去救出負(fù)傷的戰(zhàn)友；阿甘如果不回去拯救戰(zhàn)友，那么阿甘也就不是阿甘了。

　　媽媽說(shuō)，人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一顆是什么滋味。其實(shí)生活就像阿甘媽媽所說(shuō)的那盒巧克力，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法預(yù)料下一次會(huì)發(fā)生什么狀況。每一個(gè)生命都是一次奇跡，或許我們也可以像阿甘那樣，勇敢地向前奔跑，朝著自己的理想，自己的目標(biāo)，理想的終點(diǎn)，不停地奔跑，跑出我們自己的生命奇跡來(lái)！

　　這部電影讓我看清了我的微不足道，像阿甘這樣智力低下的人都能跑出自己的人生，而我呢？我關(guān)掉電腦，走進(jìn)書房，開(kāi)始了我的新人生。

　　這個(gè)暑假我領(lǐng)悟到了……

領(lǐng)悟的作文9

　　此時(shí)，已是秋季。我知道，田間的人們必會(huì)忙碌于收割成熟的稻谷，絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一刻時(shí)間……

　　那是一年之始，春季，我來(lái)到了鄉(xiāng)下田間。田地被劃分為大大小小一眼望不到盡頭的泥地。農(nóng)民則在田間插秧播種，在一片泥地的棕色中灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，但一片仍為荒蕪的田，兀地跳入我的眼中。那塊地上沒(méi)有絲毫的點(diǎn)綴，也不見(jiàn)人在其間勞作。仿佛一大片原本完整的圖案中，留出一片突兀的空白。這引起我的不解，這塊田屬于誰(shuí)？為什么他還沒(méi)有耕種？

　　走得累了，我敲響一戶人家的`門，想尋一杯水喝。打開(kāi)門的人很年輕，皮膚卻沒(méi)有像一般下地做農(nóng)活的農(nóng)夫一樣偏深的色澤，手上也不見(jiàn)因勞作而磨出來(lái)的繭，讓人很難相信他也是干農(nóng)活的人。

　　我很奇怪，問(wèn)他沒(méi)去干活嗎？他卻擺擺手回答，沒(méi)有，這幾天下地插秧太累了，這幾天天氣又熱，還是過(guò)幾天吧。我再問(wèn)他，不怕錯(cuò)過(guò)農(nóng)時(shí)嗎？他回答說(shuō)，不用在意時(shí)間。他的言語(yǔ)，令我稍覺(jué)得有些不妥。

　　告別他后，我在一棵大樹(shù)下見(jiàn)到了一位休息的老伯。他汗流浹背，很明顯是之前的一番農(nóng)活耗費(fèi)了他的不少力氣。我走上去與他攀談。我問(wèn)他，干活很累吧。他回答是，但無(wú)論如何也不能錯(cuò)過(guò)了時(shí)間。對(duì)于這番話，我倒頗為贊同。之后，我提到我之前所見(jiàn)的那個(gè)不愿干活的年輕人，我這才知道他是之前那尚未耕種的田的主人，也難怪他會(huì)說(shuō)那樣的話。老伯嘆了口氣，搖頭告訴我，那年輕人是那地的原本主人的兒子。后來(lái)兒子得到了那塊地，但兒子總是懶散，常常該種時(shí)不種，該打理時(shí)不打理，該收時(shí)也不勤，因而一年到頭收成少很多，可他總是不愿改。說(shuō)著，老農(nóng)嘆了口氣。

　　我告別了老農(nóng)。

　　那年夏，我又來(lái)到這里。田間的稻都長(zhǎng)得更高大了，一片青綠；但在那片屬于那個(gè)不勤于種田的人的田上，麥子遠(yuǎn)不如正常稻子立得精神或高大。

　　“干任何事都不應(yīng)錯(cuò)過(guò)時(shí)間”，我想起老伯在我走時(shí)跟我說(shuō)的一句話。

　　其實(shí)，不止種田，世間做什么事都是這樣，不能錯(cuò)過(guò)做一件事的時(shí)間，否則，一事無(wú)成。

　　我從此領(lǐng)悟：做任何事都不應(yīng)錯(cuò)過(guò)時(shí)間。

領(lǐng)悟的作文10

　　走過(guò)的路不多，但輕輕地轉(zhuǎn)身回首時(shí)，足跡已留下長(zhǎng)排，有的淺淺已淡忘，有的深深無(wú)法忘懷。老師是我心中的太陽(yáng)，普照著我的心田，給予我無(wú)私的溫暖。

　　我是過(guò)分多話的家伙。一年級(jí)的.盧老師斥責(zé)我打攪課堂紀(jì)律，不遵守規(guī)章制度，多次把我換去其他座位，可我仍不改，總與同桌竊竊私語(yǔ)。一次家訪，盧老師提著一些資料夾，從我家門而進(jìn)。天真爛漫的我，心里暗想：老師怎么知道我家在這？老師來(lái)我家玩？盧老師被好客的媽媽請(qǐng)坐上后，開(kāi)口：“漪紅的媽媽啊，漪紅愛(ài)說(shuō)話，她是聰明的，就不肯下功夫呀！”躲在隔壁房的我，聽(tīng)到這句忽然我又羞愧又開(kāi)心，沉進(jìn)了自己的思緒里，忽略了客廳里的老師和家長(zhǎng)。在那天里我懂得了要努力學(xué)習(xí)，遵守好所有規(guī)定。

　　在小學(xué)中還有一個(gè)姓盧的老師，她教我們五年級(jí)，我喜歡叫她“淑女”老師，當(dāng)然那只是在暗地這么叫�！笆缗�”老師很時(shí)尚，開(kāi)朗。她愛(ài)把優(yōu)秀的作文，供大家欣賞，讀給大家聽(tīng)。我依稀記得那天，老師捧著全班的日記本上了講臺(tái)，她揭開(kāi)一本本子，打了個(gè)安靜的手勢(shì)后，朗讀；“或許一次挫折，會(huì)令人領(lǐng)悟到不同境界的道理······”我大吃一驚，咦！這不是我寫的文章嗎？隨后我冒出汗珠，臉頰略帶粉紅。因?yàn)檫@是我第一次文章被讀出來(lái)，所以我又開(kāi)心又緊張。從這天起我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的感情。

　　這是最后一個(gè)我小學(xué)的班主任，他是一個(gè)和藹可親的好老師——韓老師。老師身上散發(fā)著那些我們從未學(xué)過(guò)的力量。我的班級(jí)用其他老師的話說(shuō)就是極品之中的“極品”。老師卻沒(méi)有抱有很大的失望，反而他教我們學(xué)會(huì)了從黑暗里尋覓曙光。我的一個(gè)“童鞋”用他的“才華”改編了我們的國(guó)歌，并光榮地用低俗語(yǔ)言唱起，恰巧韓老師從他身旁走過(guò)，直接狠狠地給予他一巴掌。事后老師痛心地對(duì)全班說(shuō)道：“真沒(méi)想到，我們的同學(xué)竟用骯臟的語(yǔ)言玷污我們的國(guó)歌，還引以為榮，如果再這樣就別讀書了，費(fèi)父母心血！”此后，老師的愛(ài)國(guó)情懷深刻地烙在我的心靈。

　　如父母般的老師們，曾陪伴我們度過(guò)小學(xué)生活美好時(shí)光，路還遙遠(yuǎn)，但只要微微頷首一望。我應(yīng)該不會(huì)在恐懼了吧！因?yàn)槔蠋熓且槐K明亮的路燈，指引我向夢(mèng)想前進(jìn)。

領(lǐng)悟的作文11

　　我十五歲以前的人生，過(guò)得平順安穩(wěn)。沒(méi)有許多的磕磕絆絆，亦未感到過(guò)所謂絕望。因?yàn)槊慨?dāng)我對(duì)那未知的未來(lái)感到迷茫無(wú)措時(shí)，便有人有意或無(wú)意地點(diǎn)起一盞明燈。回首來(lái)時(shí)路，已是一片燈火輝煌。

　　祖母還在世的時(shí)候，家里剛剛換上了白熾燈泡。左鄰右舍輸電的線頭都被鎖在水泥墻上的鐵皮箱里，動(dòng)不動(dòng)就跳閘，然后這一塊的居民點(diǎn)霎時(shí)歸于黑洞洞的沉寂。嘈雜的腳步聲、咒罵聲不絕于耳，焦頭爛額的家人無(wú)暇顧及脊背僵直因恐懼而噤聲的我。常常是一雙枯槁的手抱起我，一邊輕搖著低聲安慰，一邊從沾滿油漬的紅木櫥里拿出一盞煤油燈點(diǎn)起。昏黃的燈光古老而安詳，小小的浮塵散落在光暈中，璀璨如星。我一雙緊鎖的眉目，霎時(shí)清明了。祖母額上跳脫出來(lái)的幾根特別灰白的眉毛上星光點(diǎn)點(diǎn)，褶皺很深的`面龐似乎要比平時(shí)柔和許多，迎著光，她就那樣不知是對(duì)著我還是對(duì)著燈，一臉笑意。世界靜謐無(wú)聲。

　　祖母去世后，我也長(zhǎng)大了。那無(wú)數(shù)個(gè)煤油燈點(diǎn)亮的夜晚成了我愿以生命裹挾珍藏的油畫，伴我走過(guò)許多凄風(fēng)冷雨的寒夜，每每憶及，還是當(dāng)初一般明艷的光彩。好像在黑暗中只要我再咬牙堅(jiān)持一會(huì)兒，就會(huì)有人再抱起我給我希望與安慰。

　　長(zhǎng)大后去遠(yuǎn)方旅行，周遭充滿了美麗的事物，每一處風(fēng)景都有不同的光彩，我每一樣都愛(ài)，都想拍照留念。母親常帶我去一些大大小小的畫展，我也總是拿著相機(jī)，跑遍每個(gè)角落，生怕錯(cuò)過(guò)一份我可能遇見(jiàn)的美麗。

　　我氣喘吁吁地轉(zhuǎn)過(guò)一大圈后，只見(jiàn)母親還定定地站在同一幅畫前，凝視。她的眼神很不同于往日，清澈中慢慢閃現(xiàn)青春俏皮活潑的光彩，偶爾，還有柔軟、迷蒙、夢(mèng)一般的輕紗。我不由得站住了，凝視那幅《海邊的漁夫》。慢慢地，畫中的線條仿佛活起來(lái)了，那個(gè)帽子歪在一邊，雙手抄著口袋，面孔模糊不清的小子竟給我一種很原始、很純真的感動(dòng)。母親說(shuō)：“美是要慢慢凝視的，心懷虔誠(chéng)，它才會(huì)走進(jìn)你心里去�！蹦且豢�，我懵懂的心亮了。

　　十五歲以后的日月，就是我要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)的未來(lái)。我生命中的點(diǎn)燈人，已將我引到一條敞亮的大道上來(lái)。我所要做的，就是攜著感恩與希望走下去，在黑夜穿行時(shí)，看到最燦爛的星。

領(lǐng)悟的作文12

　　有一天，我正在幫助爺爺燒火做飯（爺爺家使用灶臺(tái)燒飯）。慢慢的，慢慢的，火變小了，最后，只有亮亮的火星在閃爍著。我本想重新生火，我打開(kāi)火柴盒一看，啊哦！沒(méi)火柴了！我無(wú)助之下，只好叫來(lái)了爺爺。

　　爺爺來(lái)后，我只見(jiàn)到爺爺用火鉗在柴堆下面搗了幾下，火便又冒出來(lái)了。見(jiàn)了這神奇的一幕，在好奇心的驅(qū)使下，我迫不及待的問(wèn)爺爺：“為什么您在火柴堆底下?lián)v了幾下火就重新燃起來(lái)了呢？”

　　爺爺不但沒(méi)回答我，反而反問(wèn)我一句：“咦，難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘火要空心，人要誠(chéng)信’這句話么？”我不好意思的底下的頭，這才體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”�。�

　　我又問(wèn)到：“為什么火要空心呢？人為什么又要誠(chéng)信呢？”我的問(wèn)題像連珠炮彈似的向爺爺“射”來(lái)。

　　爺爺耐心的回答著我的問(wèn)題：“火要空心，是因?yàn)榛鸨仨氁�有空氣才能燃燒，火�?huì)熄滅，之所以是因?yàn)榈紫聼�的灰太多了，沒(méi)有氧氣了，才會(huì)熄滅的。我在底下把灰全都搗開(kāi)了，才會(huì)使火重新獲得氧氣，再次燃燒起來(lái)。至于人要誠(chéng)信這個(gè)道理就更簡(jiǎn)單了，如果人要是在社會(huì)上不講道理，不誠(chéng)信，那就站不住腳了，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)，嗯？”我像小雞啄米似的點(diǎn)頭。

　　爺爺又說(shuō)：“喏，我再講個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事吧。18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了�！跋壬�，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道�！拔也毁I”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。

　　第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛�！跋壬�，對(duì)不起了，我的.哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。“走！我們?nèi)タ茨愕母绺�！”去了男孩兒的家一看，家里只要兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。

　　看來(lái)，要想在社會(huì)上立足，必須得靠誠(chéng)信�。�

領(lǐng)悟的作文13

　　上周末，王老師交給我一項(xiàng)光榮任務(wù)：將每天布置的聽(tīng)寫作業(yè)批改并訂正完后發(fā)到群里給同學(xué)們做個(gè)參考。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我心里直犯怵，因?yàn)樾�學(xué)六年來(lái)，我的聽(tīng)寫很少有全對(duì)的，對(duì)我這種粗心但反應(yīng)還算快的人來(lái)說(shuō)，更擅長(zhǎng)臨場(chǎng)即興發(fā)揮而不是打有準(zhǔn)備之仗，萬(wàn)一錯(cuò)得多，發(fā)到群里那多丟人啊。但是后來(lái)得知是聽(tīng)寫上學(xué)期課文里的詞語(yǔ)，我松了口氣，因?yàn)樯蠈W(xué)期末同桌互改看拼音寫詞語(yǔ)，24課中我沒(méi)錯(cuò)幾個(gè)。

　　第一天，我在聽(tīng)寫前先認(rèn)真地把以前寫過(guò)的詞語(yǔ)讀一遍，又在桌子上寫了一遍，想來(lái)想去沒(méi)有不懂的了就請(qǐng)媽媽幫忙報(bào)一下詞。聽(tīng)寫完后我先請(qǐng)媽媽幫我看一下，媽媽說(shuō)看一會(huì)兒后感覺(jué)每個(gè)字都不認(rèn)識(shí)了，但還是找到了一個(gè)錯(cuò)的。我心中懊惱，只好硬著頭皮在下面訂正了兩遍。訂完后我請(qǐng)爸爸幫忙再檢查一遍，爸爸盯著字看了一會(huì)兒，忽然“哼”了一聲把本子丟還給我，我吃了一驚，馬上一個(gè)一個(gè)核對(duì)，�。　叭湛堋钡目苌倭艘稽c(diǎn)，馬上補(bǔ)上。我小心翼翼地請(qǐng)爸爸媽媽再幫我看一遍，他們都找不出錯(cuò)了，才發(fā)到群里，心想這下可萬(wàn)無(wú)一失了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，下午王老師發(fā)現(xiàn)里面有與拼音不符的詞，還有同音卻不同字的詞，要按書上的來(lái)，這下我慌了，馬上重新抄寫了一遍，重新發(fā)到群里，甭提多尷尬了。

　　第二天，王老師親自寫了一遍詞語(yǔ)范例，供我參考，真是及時(shí)雨啊。媽媽一看就說(shuō)：“看看王老師的字多漂亮，你的字又難看還老寫錯(cuò)�！碧�，拿我跟大神比，我真是欲哭無(wú)淚。這次，我在聽(tīng)寫前重新把拼音核對(duì)了一下，居然以前就有錯(cuò)但是沒(méi)改出來(lái)的，都訂正了。再聽(tīng)寫時(shí)，一個(gè)詞都沒(méi)錯(cuò)，這次爸爸媽媽都挑不出錯(cuò)處，我得意極了。

　　第三天，默寫前媽媽說(shuō)我去年聽(tīng)寫時(shí)“暴露無(wú)遺”的“遺”錯(cuò)了，王老師寫的是“疑”。我說(shuō)這個(gè)不是“全都暴露，沒(méi)有遺漏”的意思嗎？媽媽說(shuō)那也可能是“毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)暴露了”的意思。我一想也對(duì)，這次聽(tīng)寫時(shí)就寫了“疑”。沒(méi)想到下午王老師和我們確認(rèn)后真的是“遺”，讓我馬上改。這次我得到了一個(gè)啟示：有疑惑的詞語(yǔ)一定要查字典，不能偷懶想當(dāng)然。

　　后面兩天我聽(tīng)寫完后，檢查完覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)，很想先發(fā)給王老師看看，媽媽說(shuō)不行，不要去麻煩老師。先自己檢查一遍，再發(fā)到家族群里，所有人來(lái)幫忙檢查一下。結(jié)果，有一天全對(duì)，另外一天“模型”的型上半部分寫成了“形”。媽媽大驚！說(shuō)這下完了，她從小到大都是寫錯(cuò)的`，那給練琴的學(xué)生寫“手型”二字時(shí)肯定全寫錯(cuò)了。爸爸一看，也楞了，說(shuō)確實(shí)完了，他也一直是這樣寫的。我們?nèi)�人面面相覷，哭笑不得：果然不是一家人不進(jìn)一家門呀！

　　周末時(shí)，我反省了一下這周的聽(tīng)寫情況，寫成日記。通過(guò)這次的鍛煉，我想以后我會(huì)變得更仔細(xì)，我暗下決心：下周一定不能再有“漏網(wǎng)之魚”！

領(lǐng)悟的作文14

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類知識(shí)的總結(jié)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睕](méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀就如一場(chǎng)奇妙的旅行，它伴隨著我成長(zhǎng)。

　　“《品悟精華》？”我輕輕地念了一遍書名，書名下的文字把我的視線吸引了過(guò)去：“品篇篇美文似嘗盞盞清茶”“悟絲絲哲理如聞縷縷芳香”。這是不是讀懂“品悟”二字的該有的境界？我迫不及待地翻開(kāi)這本書。

　　《手心手背的另一種詮釋》這篇文章如一顆小石子，卻在我的心里激起了一圈圈漣漪。這篇文章是寫有一對(duì)雙胞胎兄弟，母親卻只能供一個(gè)人讀書，弟弟“搶”了讀書的資格。哥哥在放棄讀書的資格那一刻起，就把自己生命所有的能量奉獻(xiàn)給了弟弟。

　　張開(kāi)手，仔細(xì)端詳自己的手心與手背，手背的皮膚比手心的皮膚黑、粗糙。每一次遇到傷害、危險(xiǎn)時(shí)，人們總會(huì)慣性地用手背抵擋；握手、接收禮物時(shí)，卻是手心主動(dòng)迎上。 “無(wú)私的`哥哥是手背，自私的弟弟是手心�！蓖�一只手，不同的命運(yùn)，哥哥卻甘愿成為手背，為手心遮風(fēng)擋雨。這就是因?yàn)楦绺鐚?duì)弟弟的愛(ài)。這次的“旅行”，讓我感悟到了愛(ài)。

　　我讀過(guò)讓我認(rèn)為最有趣的一篇文章，莫過(guò)于《麥琪和她的天才班》。麥琪是一位新老師，她第一次接手的班級(jí)是B班，她錯(cuò)以為她的班級(jí)是天才班，經(jīng)常給學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們樹(shù)立信心，他們的成績(jī)一次比一次好。實(shí)際上，她的學(xué)生們有的患有病癥，有的智商低下。

　　愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信，是成功的第一秘訣。 ”做任何一件事情，勢(shì)必要擁有信心。如果自己都不認(rèn)為自己會(huì)成功，那么誰(shuí)會(huì)認(rèn)為你會(huì)成功呢？麥琪的鼓勵(lì)，讓學(xué)生們認(rèn)為自己并不是與眾不同，并不是天生就會(huì)比別人差。很多人會(huì)自卑或是自大。自卑的人往往認(rèn)為自己什么都做不成，這樣做起事來(lái)就會(huì)放不開(kāi)，總覺(jué)得自己水平達(dá)不到某一程度，因而無(wú)法發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。自大的人往往認(rèn)為自己比別人強(qiáng)很多，一旦做出的事情沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果，會(huì)喪失信心。這次的“旅行”，讓我明白自信是多么重要。

　　“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每人就有了兩種思想�！睂W(xué)會(huì)分享，對(duì)自己、他人都有好處。讀完一本書后，一個(gè)人領(lǐng)悟往往并不能領(lǐng)悟得透徹。兩個(gè)人呢？三個(gè)人呢？每個(gè)人的思想并不相同，領(lǐng)悟到的也不一定相同。交換了思想后，也許對(duì)這本書有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　閱讀，是一次心靈的旅行，一路上的收獲不少。讓我感悟到“愛(ài)”的真諦，領(lǐng)悟到自信的重要性。它們會(huì)在這漫漫人生道路伴隨著我們成長(zhǎng)……

領(lǐng)悟的作文15

　　隨著成長(zhǎng)，漸漸明白，原來(lái)這世界沒(méi)有什么可以永存。而我們的意義，就是記住它們?cè)��?jīng)存在。

　　——題記

　　見(jiàn)過(guò)木乃伊，帶我們參觀的導(dǎo)游說(shuō)，在古埃及，死后能成為木乃伊是無(wú)數(shù)人一生的夢(mèng)想。許多人甚至不惜傾家蕩產(chǎn)。我一直在想，這樣做值得嗎？

　　古老的木乃伊如千年的朽木，神秘與詭異下是亙古不變的冰冷。我甚至無(wú)法想象這曾是一個(gè)鮮活如你我的生命，難道那生命的最終理想便是這冰冷而無(wú)知的“不滅”嗎？

　　縱然火焰終將熄滅，能照亮這世界的，也是剎那間騰起的火苗，而非那散入風(fēng)中的殘灰�，F(xiàn)實(shí)的我們能做的，就是在從火苗走向殘灰的過(guò)程中，銘記那油然心間的領(lǐng)悟。

　　我不喜歡拍照，朋友們笑我懶，我笑而不語(yǔ)。

　　生活中，我發(fā)現(xiàn)人們看到美景的第一個(gè)反應(yīng)，不是贊美，也不是欣賞，而是拿出手機(jī)拍照�！懊谰按嬖谑謾C(jī)里，什么時(shí)候看都是來(lái)得及的�！边@就是大多數(shù)人的思維。

　　忘不了那回與朋友出游，去的哪里已不記得，只記得回家的途中我們遇上了晚霞。剛剛還是灰藍(lán)一片的天空，仿佛就在那一瞬間被艷紅與烈粉染滿了天際。天空，成了流動(dòng)的海。

　　朋友紛紛拿出手機(jī)拍照，驚嘆這猝不及防的天際之舞。我沒(méi)有帶手機(jī)，留不住這美景，只好抬頭看天，把它盡收眼底。

　　那是多美的天，萬(wàn)流競(jìng)渡。燦烈的紅中一瞬的金光耀眼，溫柔的玫瑰色中暈出點(diǎn)點(diǎn)星光，在那濃郁得令你癡迷的彩云下，不語(yǔ)的'幽藍(lán)靜謐。

　　我就這樣看著，天是流動(dòng)的，你永遠(yuǎn)不會(huì)太厭倦�？墒桥笥雅暮昧苏�，催我要走了�！霸倏纯刺彀伞！蔽艺f(shuō)�！盎丶以倏窗�，我都照下來(lái)了�！彼�說(shuō)。

　　幾天后，我再問(wèn)起她這件事，她早己全然不記得了：“什么晚霞？”她問(wèn)。我無(wú)言以對(duì)。翻看手機(jī)中的照片，卻再也沒(méi)有那日的動(dòng)人了，沒(méi)有光，沒(méi)有變幻，連色彩也變得平淡。

　　朋友想留住天，可她最終沒(méi)有留下。連記憶也不存。天是留不住的，照片不是天，那只是天的遺骸。我慶幸自己只是靜靜地站著，靜靜地仰望。我慶幸自己到現(xiàn)在還記得天的樣子。

　　有些東西是留不住，既然如此，我們也不必挽留。活在當(dāng)下，銘記它們美好的存在便足矣。

　　方糖放在手中會(huì)化，含在口中的甜卻會(huì)記一輩子。如此這般，瞬間與永恒一定會(huì)有新的定義吧。

　　那么，從容前行，不忘初心。這，就是生活帶給我的領(lǐng)悟。

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