海底撈珠作文4篇[精品]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的海底撈珠作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

海底撈珠作文1

　　一個春日的下午，十分悶熱。江老師拿過來一盒泡在水中的彈珠，五彩繽紛的小珠子，有的`像靈活的小蝌蚪，有的像光滑的魚兒，又好像很多晶瑩透亮的珍珠……江老師還沒說完，同學們就熱血沸騰地喊到：“我來!”“我來!”

　　我大搖大擺地走上了擂臺，臉上帶著笑容，信心滿滿。因為我在學校玩過很多次，而且玩夾彈珠每次都是我贏，所以我勝券在握。我胸有成竹地對朱依諾說：“我一定會贏的!”第一輪比賽開始，我心平氣和的，慢慢地夾住了一個，玻璃珠落在杯子底部，發(fā)出清脆的碰撞聲。我保持平衡又夾了一個，珠子如斷線一般接連發(fā)出“叮叮當當”的聲音。等我全部夾完了，朱依諾只夾了八個，我夾了十六個，最后毫無懸念，贏得是我!

　　我太高興了，勝利的滋味真棒!

　　不過老師說，“輸了也沒有關(guān)系，只是一場游戲”。友誼第一，比賽第二。

海底撈珠作文2

　　在一個周六的上午，清荷的教室里，江老師拿出一盒充滿水的盒子，里面有一顆顆五彩繽紛，晶瑩透亮的彈珠，還有幾雙長短不一的筷子。江老師說道：“我們這次用筷子夾彈珠�！彼�又講了一個她小時候關(guān)于彈珠的故事，說完，江老師開始和彈珠“戰(zhàn)斗”。過了很久，終于夾起來了。我們要開始“大展身手”了。

　　第一輪：“單槍匹馬運珠子”，陳勁東VS舒靖軒。我開始認為舒靖軒會勝利的`，可是陳勁東卻令我刮目相看，他以十四顆珠子的成績完勝了舒靖軒的三顆。

　　第二輪：“一心二用夾珠子”，王子怡VS湯杜鈞。王子怡自信滿滿地走上講臺，可是一上講臺王子怡就忘詞了，她一臉茫然地站在那兒，不知應(yīng)該唱什么。在江老師和同學們的提示下，她唱起了《兩只老虎》，“兩只老虎，兩只老虎，跑得快……”最后王子怡以九分輸給了湯杜鈞的十二分。

　　最后一個環(huán)節(jié)，我和其他人齊心協(xié)力，以四分勝利了另一組的兩分。

　　這一次活動，我知道了做事應(yīng)該齊心協(xié)力，不能只顧自己。

海底撈珠作文3

　　首先我來到長弄堂，看見海底撈住的場景有很多人，人山人海的，排起了長龍，心想有許許多多的人，那肯定很好玩我毫不猶豫地排起了隊。

　　終于輪到我了那些珠子圓溜溜的五顏六色像一顆顆珍珠一樣，老師宣布了游戲規(guī)則，老師一聲令下，我就迫不及待的.開始拿起筷子，夾著彈珠，珠子像一個個俏皮的小男孩，從我的筷子中逃走了，時間一大半過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，手忙腳亂的，觀眾們有的在笑我們，有的在為我們鼓勵，有的在為我們歡呼呢，還有的像軍師一樣為咱出謀劃策，我就一下子有辦法啦，而且又不慌不忙的繼續(xù)加珠子，但是很遺憾時間已經(jīng)到了，我獲得了兩張兌換券。

　　在海底撈珠游戲中，不僅讓我們手忙腳亂，還要我們學會了在任何時候都要沉著冷靜。

海底撈珠作文4

　　一個陽光明媚的周六，我和我可愛的妹妹高晗一起去上作文課。今天，我們舉辦了一次夾珠子比賽，十分有趣。

　　第二節(jié)課的時候，老師宣布我們要挑戰(zhàn)高難度的夾珠子大賽——海底撈珠。我們在想：珠子放在水里能夾起來嗎?林老師讓舉手的人來試一下，然后林老師忽然變出了水靈靈的珠子裝在水里。那珠子既像一顆顆美麗的珍珠，又像一條條色彩斑斕的.魚兒。

　　林老師先給我們做示范，她拿起筷子輕而易舉地夾起了一個珠子，我們都躍躍欲試。

　　比賽開始了，林老師每組都派了六個人上臺。林老師先讓第一個人從水里夾珠子，然后傳遞給第二個人……每個人都小心翼翼的，可他們組一夾到第三個人就掉了，下面的觀眾看得驚心動魄。他們組成功地傳遞到第三個人，我們組一開始也是第三個人掉，終于大家大氣都不敢出，珠子傳到第四個才掉了�！皶r間到了!”林老師宣布我們組贏了，大家情不自禁地歡呼起來。

　　這節(jié)課真開心，這是我上的最開心的一節(jié)課了!

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