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茫然的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的茫然的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
茫然的作文1
初三了，我變的好茫然。
心不在焉的聽(tīng)課，眼皮不停地打架，好像它們想緊密的連在一起再也不要分開(kāi)似的。好困，想要睡去永遠(yuǎn)不要醒來(lái)。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，打了個(gè)寒顫，頓時(shí)困意全消。哦，幸好我坐的是臨窗的座位，不然，我真的會(huì)昏昏沉沉的睡去。用余光掃瞄一下同學(xué)，前面的同學(xué)除了那幾個(gè)夜貓子之外，都沒(méi)精打采的，睜著惺忪的睡眼聽(tīng)課。中間的同學(xué)干脆閉著眼睛聽(tīng)課，正處于半睡半醒的狀態(tài)。而后面的同學(xué)早已當(dāng)上了“教主（覺(jué)主）”去和周公約會(huì)了。只有老師還不知疲倦的發(fā)射著“導(dǎo)彈”，命中率100%，天，真不知道老師什麼時(shí)候練出的手藝。望著滿地的粉筆頭，再看看表情、動(dòng)作毫無(wú)變化的同學(xué)，我一臉的茫然。然后只聽(tīng)老師大吼一聲“起立”，全班所有同學(xué)站起來(lái)聽(tīng)老師漫長(zhǎng)的說(shuō)教。哎，老師，你可曾知道昨天的數(shù)學(xué)和物理卷子讓我們加班到幾時(shí)。 歷史課上，老師命令我們必須做筆記，于是我們都茫然的劃拉著一個(gè)又一個(gè)字，然后丟在一邊，根本沒(méi)人會(huì)去看。只有到歷史考試之前，才四處借筆記來(lái)看，只能借，自己的筆記太潦草，自己都認(rèn)不出是什莫字了。我茫然的看著走來(lái)走去的同學(xué)，他們這樣的結(jié)果我明白，就是在考試時(shí)腦子一片空白，什麼都想不起來(lái)，還不如像我一樣閉目養(yǎng)神。歷史本來(lái)就是我的弱項(xiàng)，在怎麼背結(jié)果都一樣。茫然的眨眨眼睛，不禁問(wèn)自己，為什麼我歷史總學(xué)不好？ 向窗口望去，天空只有試卷大小，我不甘心在這莫小的天空中飛翔。于是 ，下課時(shí)教室外面通常只有我在玩耍，偶爾會(huì)有幾個(gè)人出來(lái)，零星的幾個(gè)人，好冷清。望著低年級(jí)的同學(xué)，看著他們幸福的玩耍，眼里就會(huì)有快噴火的情感——嫉妒。茫然的享受著孤單，不明白，為什麼到了初三，我的世界就失去了色彩，只有黑白兩色。湛藍(lán)的天空好象也有所改變。
翻閱以前所寫(xiě)的日記，感覺(jué)里面所記得事就在昨天，可又明明過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，不禁感嘆時(shí)間過(guò)的不留痕跡。眨眼間，就過(guò)了十五年。十五年的事依稀存在在眼前，十五年的人卻有了改變，不得不承認(rèn)，時(shí)間真的能讓所有的事改變。茫然的讀著日記，讓時(shí)間在我的指尖匆匆滑過(guò)，然后茫然的承受著一切的改變。但還要幼稚的相信會(huì)有永恒的存在。
看著放在角落里，已布滿灰塵的`畫(huà)筆和電子琴，默默嘆息。初三如此緊張的生活，根本沒(méi)有時(shí)間去搞一些個(gè)人愛(ài)好。老師上課時(shí)精彩、幽默的言語(yǔ)，早已被枯燥、乏味的課程代替。還有，音樂(lè)課、美術(shù)課早已離我們遠(yuǎn)去，只有每周兩節(jié)的體育課可以讓我們放松一下緊繃的神經(jīng)�；蛟S，真的該說(shuō)再見(jiàn)了，我的畫(huà)筆、我的電子琴和其他一切在初三不能享受到的幸福。茫然地說(shuō)完再見(jiàn)，心里出現(xiàn)痛痛的感覺(jué)。
一個(gè)月過(guò)后，初三的生活已漸漸習(xí)慣，突然發(fā)現(xiàn)初三的樂(lè)趣也很多，只是自己從未發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我每天的生活都是多姿多彩的，只是我將它遺忘在了背后。拋掉負(fù)面的思想，用微笑去面對(duì)每一天。我不會(huì)再茫然，明天還是新的一天。
茫然的作文2
這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。
上海的磁懸浮列車一趟接一趟地開(kāi)出；各個(gè)公司的股票的漲跌牽動(dòng)著億萬(wàn)股民的心；北京申奧成功的畫(huà)面通過(guò)電視機(jī)傳向13億中國(guó)人乃至全世界；互聯(lián)網(wǎng)的信息每時(shí)每刻都在更新，每秒都有過(guò)億信息在傳遞……
憂傷的“新作文”
作文是學(xué)習(xí)并充分運(yùn)用好漢語(yǔ)的重要途徑。然而，讓人郁悶的是，如果翻開(kāi)同學(xué)們的作文本，我敢保證，十篇中有一半以上你完全不知他們?cè)谡f(shuō)什么。連篇累牘的華麗詞藻，整行的憂傷文字，顯現(xiàn)出內(nèi)容的蒼白無(wú)力。后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上到處是這類“風(fēng)花雪月，傷春悲秋”的文字，才發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)異類。
搖頭感嘆，“傷春悲秋”并非不可，但充斥了太多的詞藻，作文者思想貧乏，要絞盡腦汁才想出幾個(gè)詞，以至于不得不翻開(kāi)《辭�！穪�(lái)找出好詞‘修飾’。要知道，并非每個(gè)人都能像郭敬明那樣寫(xiě)出憂傷的文字來(lái)的。
盡管這樣，不知不覺(jué)中，這些信息還是影響和改變了我們的作文內(nèi)容。
英語(yǔ)的霸權(quán)與母語(yǔ)的衰落
地球像一塊集成成電路，為了讓這塊電路統(tǒng)一和諧運(yùn)作，需要通用的語(yǔ)言。
英語(yǔ)飛速席卷了神州大地，古老的土地上一時(shí)間鳥(niǎo)語(yǔ)一片。各種補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍，層出不窮。期中、期末、中招、高考、大學(xué)四六級(jí)…英語(yǔ)占著越來(lái)越重的分量。而與此同時(shí)，母語(yǔ)的地位卻日漸低下。在職場(chǎng)上，不會(huì)有人問(wèn)你會(huì)不會(huì)漢語(yǔ)，而一定會(huì)問(wèn)∶“你會(huì)不會(huì)英語(yǔ)？”而恰恰相反的是，歐美國(guó)家，卻都來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。漢語(yǔ)的博大精深，是世界上任何一種語(yǔ)言都無(wú)可比擬的。而在英語(yǔ)熱中的人們，又有誰(shuí)會(huì)意識(shí)到這些呢？
語(yǔ)言是一種文化，存在著差別，但沒(méi)有高低貴賤之分。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，掌握它也是給自己增加一種技能。英語(yǔ)與漢語(yǔ)各有千秋，都有自由生存發(fā)展的權(quán)利。但是，難道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的代價(jià)就是降低漢語(yǔ)的地位嗎？
外來(lái)文化與民族精神
不知什么時(shí)候起，大街上隨處可見(jiàn)咖啡屋、酒吧。燈紅酒綠的城市里，還有多少人銘記中國(guó)傳統(tǒng)文化呢？端午節(jié)的龍舟，仍在江中嗎？清明節(jié)的行人，仍會(huì)斷魂嗎？故鄉(xiāng)的社戲，還會(huì)在水鄉(xiāng)上演嗎？中秋佳節(jié)，親人們還會(huì)團(tuán)聚嗎？還會(huì)發(fā)出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟“的祝福嗎？
或許我們已經(jīng)淡忘了。但是，我們一直念念不忘的是什么？圣誕節(jié)的街燈？圣誕樹(shù)下的禮物？情人節(jié)的玫瑰、卡片？麥當(dāng)勞肯德基的`垃圾食品？
或許異國(guó)文化的確誘人，但作為一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)人，不該把中華文化發(fā)揚(yáng)光大嗎？中學(xué)為體，西學(xué)為用。怎么能一味崇洋呢？我們?cè)趺茨軄G掉自己而去學(xué)習(xí)別人呢？
但愿人們少穿一些牛仔，少聽(tīng)一些搖滾，多穿些唐裝，多聽(tīng)些京劇吧。
電腦工作者與日俱增的“假文盲”
自1946年電腦問(wèn)世以來(lái)，到21世紀(jì)，已越來(lái)越普及。但隨之而來(lái)的就是各樣的煩惱�，F(xiàn)在用電腦打字是越來(lái)越普遍了。但是，長(zhǎng)期使用電腦的人用筆寫(xiě)字時(shí)卻遠(yuǎn)沒(méi)有電腦打字快了。字跡不工整姑且不說(shuō)，寫(xiě)出的字不是缺胳膊就是少腿，還常常提筆忘字。這一群人，成了現(xiàn)代的“假文盲”。
電腦只是一種工具，有利也有弊，我們不能貪圖方便，就忽略了它的弊呀！
如此種種，你感到茫然嗎？
茫然的作文3
是否該用“萬(wàn)紫千紅總是春”來(lái)形容這復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)，一切有生命的生物都在瘋長(zhǎng)。額前長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海已遮住半個(gè)面頰，就連臉上的痘痘也不愿放過(guò)這個(gè)“重見(jiàn)天日”的機(jī)會(huì)。無(wú)暇再去理會(huì)這些，眼下的題海早已堆積成山，然而我卻“提筆四顧心茫然”。
坐在空曠的教室中，總感到莫名的恐慌與不安，自己究竟在擔(dān)心些什么？是因?yàn)楦呷阱氤吣�？還是因?yàn)楦呖季鸵缂s而至？是因?yàn)楹芸炀鸵x開(kāi)“家”這個(gè)溫暖的港灣呢？還是因?yàn)樯砼缘暮糜押芸炀鸵鞅紪|西而感傷？
也許，這些都不足以讓我感到后怕！迷茫地望著，不管是“數(shù)學(xué)大叔”正在黑板上勾勒他自認(rèn)完美的布滿密密麻麻線條的立體圖形，還是“婆婆”正口若懸河地吐出一大堆哲學(xué)理論。在我眼里，他們只能被稱為“污染視線的障礙物，催殘聽(tīng)覺(jué)的噪聲制造商�！蹦俏以谒麄冄劾锬�，就是被定義成“不學(xué)無(wú)術(shù)，成天混日子”的廢品。而今的我與魯迅先生筆下“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”孔乙己又有什么兩樣的.！
自己還在厚顏地慶幸這個(gè)學(xué)校是封閉式的，因?yàn)槲遗禄丶铱匆?jiàn)爸爸媽媽期望的目光，更因負(fù)罪感而咽不下去——他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間為我精心準(zhǔn)備的一桌可口的飯菜�？啥阍趯W(xué)校里我的負(fù)罪感并沒(méi)有絲毫減退，反而在一點(diǎn)點(diǎn)地加深，漫延。我何嘗不想讓自己一下，試圖在上懲罰自己，在上自己，卻只是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！�
只有在的夜色中飛奔時(shí)，才能讓我暫且忘卻一切。任黑色的發(fā)絲在黑夜的掩護(hù)下在空中糾纏，�？蛇@也并不能直達(dá)，十字口已交錯(cuò)在眼前，仿佛他早已在此靜候著我。茫然地佇立著，人們來(lái)來(lái)往往，沒(méi)有人注意到神色孤傷的我。我苦笑！明知這個(gè)世界已世態(tài)炎涼，人清冷漠，我還在渴望――有人來(lái)我！誰(shuí)會(huì)顧及一個(gè)與他們生活也許終生都不會(huì)有交集的陌生人呢！
徘徊，彷徨，思量。是前進(jìn)？是后退？我亦知亦是不知。是放棄？是繼續(xù)？我亦是亦是無(wú)奈！綠燈亮了，車輛與人群已開(kāi)始行走，向著各自要去的地方行進(jìn)，義無(wú)返顧，沒(méi)有人猶豫沒(méi)有人肯回頭。
我是明知如今對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的是什么，要干什么。隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，愿望已早就不是當(dāng)年的。是什么了曾經(jīng)五顏六色的夢(mèng)想？是什么讓我們不再相信童話中美麗的結(jié)局？是什么讓我們必須循規(guī)蹈矩地走已被設(shè)成定式的？我想我也不必要去知道它的答案，我無(wú)法，在他們眼中這是唯一決定前途與未來(lái)的捷徑。
的現(xiàn)實(shí)如火，我是明知自己不能站在昨天的悲哀中，站在自己的不幸中去嫉妒別人的幸運(yùn)，總賴在最后還想要攔住別人前進(jìn)的腳步�，F(xiàn)在，此刻，眼前才發(fā)現(xiàn)自己的平庸與，懦弱與，悲哀與可笑。
拼命捂住耳朵，閉上眼睛，不聽(tīng)、不看、不想�？墒�，周圍滿是議論聲，分?jǐn)?shù)、名次、座位。除了這，還能議論些什么呢？是啊，學(xué)生只有議論這才正常�？芍挥形也桓衣�(tīng)，也不愿聽(tīng)。逃！我只好逃離，可又能逃到哪里呢！
明天又是星期天了吧！回到家我又該怎樣去面對(duì)呢！窗外狂風(fēng)在呼嘯著，瘋狂地吹打著窗戶，噼里啪啦地響，驚恐地拉緊被角，深怕它會(huì)無(wú)情地沖進(jìn)來(lái)也將我一起掉……
茫然的作文4
是否該用“萬(wàn)紫千紅總是春”來(lái)形容這萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)，一切有生命的生物都在瘋長(zhǎng)。額前長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海已遮住半個(gè)面頰，就連臉上的痘痘也不愿放過(guò)這個(gè)“重見(jiàn)天日”的機(jī)會(huì)。無(wú)暇再去理會(huì)這些，眼下的題海早已堆積成山，然而我卻“提筆四顧心茫然”。
坐在空曠的教室中，總感到莫名的恐慌與不安，自己究竟在擔(dān)心些什么？是因?yàn)楦呷阱氤吣�？還是因?yàn)楦呖季鸵缂s而至？是因?yàn)楹芸炀鸵x開(kāi)“家”這個(gè)溫暖的港灣呢？還是因?yàn)樯砼缘暮糜押芸炀鸵鞅紪|西而感傷？
也許，這些都不足以讓我感到后怕！迷茫地望著講臺(tái)，不管是“數(shù)學(xué)大叔”正在黑板上勾勒他自認(rèn)完美的布滿密密麻麻線條的立體圖形，還是“政治婆婆”正口若懸河地吐出一大堆哲學(xué)理論。在我眼里，他們只能被稱為“污染視線的障礙物，催殘聽(tīng)覺(jué)的噪聲制造商�！蹦俏以谒麄冄劾锬兀褪潜欢x成“不學(xué)無(wú)術(shù)，成天混日子”的廢品。而今的我與魯迅先生筆下“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”孔乙己又有什么兩樣的！
自己還在厚顏無(wú)恥地慶幸這個(gè)學(xué)校是封閉式的，因?yàn)槲遗禄丶铱匆?jiàn)爸爸媽媽期望的目光，更因負(fù)罪感而咽不下去——他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間為我精心準(zhǔn)備的一桌可口的飯菜�？啥阍趯W(xué)校里我的負(fù)罪感并沒(méi)有絲毫減退，反而在一點(diǎn)點(diǎn)地加深，漫延。我何嘗不想讓自己清醒一下，試圖在肉體上懲罰自己，在精神上強(qiáng)迫自己，卻只是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！�
只有在黑暗的夜色中飛奔時(shí)，才能讓我暫且忘卻一切。任黑色的發(fā)絲在黑夜的掩護(hù)下在空中糾纏，叫囂�？蛇@路也并不能直達(dá)，十字路口已交錯(cuò)在眼前，仿佛他早已在此靜候著我。茫然地佇立著，人們來(lái)來(lái)往往，沒(méi)有人注意到神色孤傷的我。我苦笑！明知這個(gè)世界已世態(tài)炎涼，人清冷漠，我還在渴望――有人來(lái)憐憫我！誰(shuí)會(huì)顧及一個(gè)與他們生活也許終生都不會(huì)有交集的陌生人呢！
徘徊，彷徨，思量。是前進(jìn)？是后退？我亦知亦是不知。是放棄？是繼續(xù)？我亦是痛楚亦是無(wú)奈！綠燈亮了，車輛與人群已開(kāi)始行走，向著各自要去的地方行進(jìn)，義無(wú)返顧，沒(méi)有人猶豫沒(méi)有人肯回頭。
我是明知如今對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的是什么，要干什么。隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，愿望已早就不是當(dāng)年的'。是什么扼殺了曾經(jīng)五顏六色的夢(mèng)想？是什么讓我們不再相信童話中美麗的結(jié)局？是什么讓我們必須循規(guī)蹈矩地走已被設(shè)成定式的路？我想我也不必要去知道它的答案，我無(wú)法隨心所欲，在他們眼中這是唯一決定前途與未來(lái)的捷徑。
殘酷的現(xiàn)實(shí)如火，我是明知自己不能站在昨天的悲哀中，站在自己的不幸中去嫉妒別人的幸運(yùn)，總賴在最后還想要攔住別人前進(jìn)的腳步�，F(xiàn)在，此刻，眼前才發(fā)現(xiàn)自己的平庸與無(wú)知，懦弱與自私，悲哀與可笑。
拼命捂住耳朵，閉上眼睛，不聽(tīng)、不看、不想。可是，周圍滿是議論聲，分?jǐn)?shù)、名次、座位。除了這，還能議論些什么呢？是啊，學(xué)生只有議論這才正常�？芍挥形也桓衣�(tīng)，也不愿聽(tīng)。逃！我只好逃離，可又能逃到哪里呢！
明天又是星期天了吧！回到家我又該怎樣去面對(duì)呢！窗外狂風(fēng)在呼嘯著，瘋狂地吹打著窗戶，噼里啪啦地響，驚恐地拉緊被角，深怕它會(huì)無(wú)情地沖進(jìn)來(lái)也將我一起吞噬掉……
茫然的作文5
摘要： 這都很可笑，很幼稚.在我以前看來(lái)，這都是超戲劇化的情節(jié).說(shuō)不清是該喜悅還是該悲哀，這些莫名的事卻發(fā)生在我的身上.愛(ài)情變了不是那么自然，很壓抑.兩個(gè)人下了晚自習(xí)一起走，可以保持沉默直到說(shuō)再見(jiàn).過(guò)分的壓抑快讓人接近崩潰邊緣.很懷疑自己的心有沒(méi)有變，真的說(shuō)不清楚，太多事情組合在一起，復(fù)雜交橫，本來(lái)就是不怎么清醒的頭腦變的更混淆了....
走過(guò)了太多路，我選擇休息.風(fēng)伴隨著秋葉舞動(dòng)飄灑，遠(yuǎn)處美麗的芬芳被我一眼看透.如果你問(wèn)我喜歡什么樣的作品，我的答案會(huì)藏在一副含蓄的畫(huà)里，會(huì)藏在一片深沉的美文中..
其實(shí)真的不需要得到太多人的了解，相信自己的感覺(jué)就對(duì)了.每個(gè)人都很不希望別人能夠一下觸摸到自己的心，透明的像一塊空明的水晶.心被太多人打開(kāi)過(guò)就會(huì)變的很脆弱，就像玻璃，得不到完整的感情.一見(jiàn)鐘情也許存在，但也許真的不會(huì)在我的身上體現(xiàn)，我太肯定了.如果月老的紅線系錯(cuò)了，我們還會(huì)不會(huì)是兩條相交線.漠大的宇宙也許能容納下所有的東西，但感情真的可以勉強(qiáng)嗎？我要的是一個(gè)被隱藏在溫柔眼神下的愛(ài).不至于像口頭說(shuō)愛(ài)某個(gè)人，可是在自己內(nèi)心深處卻很不安穩(wěn).不至于像做了某個(gè)人的女朋友，卻對(duì)他十分陌生，甚至偶爾想起他，卻在腦海中搜索很久關(guān)于他的長(zhǎng)相.不至于希里糊涂在某些話下愛(ài)上某個(gè)人.
這都很可笑，很幼稚.在我以前看來(lái)，這都是超戲劇化的情節(jié).說(shuō)不清是該喜悅還是該悲哀，這些莫名的事卻發(fā)生在我的身上.愛(ài)情變了不是那么自然，很壓抑.兩個(gè)人下了晚自習(xí)一起走，可以保持沉默直到說(shuō)再見(jiàn).過(guò)分的壓抑快讓人接近崩潰邊緣.很懷疑自己的'心有沒(méi)有變，真的說(shuō)不清楚，太多事情組合在一起，復(fù)雜交橫，本來(lái)就是不怎么清醒的頭腦變的更混淆了....
一段長(zhǎng)長(zhǎng)的林間小路，朦朧的林間霧氣，很多煩惱的因素躲的更遠(yuǎn)了.我不曉得天明之后會(huì)怎么樣，但起碼它保持了人性最原始的狀態(tài)，不要讓自己想太多，太復(fù)雜.生活本不應(yīng)該是如此的痛苦和雜亂.本應(yīng)該是選擇遺忘的.可是這段長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶讓我多生出了幾份感情，在初3一開(kāi)始的時(shí)候，我本是想把自己麻木在繁雜的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，讓所以的痛苦來(lái)侵蝕自己的骨髓，為一個(gè)真真切切的痛苦載體.痛多了，痛累了，痛麻了，其實(shí)也就沒(méi)什么了.愛(ài)情的卷入讓我有些擔(dān)憂和茫然，一開(kāi)始的計(jì)劃也不知道該不該改變.雖說(shuō)不上痛苦，可自己卻更被折磨.我想放棄卻不知道該怎么做？從沒(méi)有像這樣莽茫過(guò).從一開(kāi)始去聯(lián)系TKD就是為了保護(hù)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，先在我真的不想去傷害任何一個(gè)感性的人.因?yàn)槎际峭活惾?...
花開(kāi)了總是會(huì)謝的，但謝了就不代表總是件壞事.就是屋前的風(fēng)鈴，風(fēng)總會(huì)吹過(guò)來(lái)，總會(huì)讓風(fēng)鈴發(fā)出玲玲的碎響，情愁之余多了幾份對(duì)感情的向往和回味.其實(shí)越是珍愛(ài)的東西就越是要學(xué)會(huì)放手，因?yàn)樽值淅镎f(shuō)：得不到的東西永遠(yuǎn)是最好的!~