風(fēng)箏與線作文（通用）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文1
每一個(gè)風(fēng)箏，都有一條線，不緊不馳，卻始終如一。
——題記
離不開線的風(fēng)箏
爸爸將我高高地舉過(guò)頭頂，我一個(gè)勁兒地傻笑，流下來(lái)的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最為普通的一幅畫面，但卻永遠(yuǎn)定格。童年的我，正如一個(gè)新生的風(fēng)箏，色彩鮮明，想要自己飛翔于藍(lán)天白云之間，卻怎么也飛不起來(lái)。但是，總有一根風(fēng)箏線，每每在我要垂落之際拖動(dòng)著我，帶著我飛翔，給我不言卻堅(jiān)韌的動(dòng)力。而在我享受著最燦爛的陽(yáng)光時(shí)，那根風(fēng)箏線卻也不聲不響。我啊，真是一個(gè)離不開線的風(fēng)箏。
風(fēng)箏線斷了
“快點(diǎn)兒做作業(yè)，別再看電視了，你星期六要補(bǔ)習(xí)，讓你星期五多做點(diǎn)兒作業(yè)，不然怎么做得玩作業(yè)啊?……”又來(lái)了，爸爸不止一次地催促道�！鞍パ�！哎呀！我知道了，你別管我了，你不嫌煩，我都嫌煩了！”我不耐煩地?fù)]了揮手，隨聲應(yīng)付到，但也只有關(guān)掉電視，拖著書包會(huì)書房做作業(yè)去了�！芭椤钡匾宦�，將我和爸爸隔絕在了門里門外。爸爸抬起手，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，深深地望了一眼我書房的門，卻也只有垂下手，嘆息一聲。這幾乎是后來(lái)的我與父親每次對(duì)話的主題，沉悶地讓人想要窒息。后來(lái)的我，如同一個(gè)正在迎風(fēng)飛舞的.風(fēng)箏，只想往那更高的天空去搏擊，但是忘記了那流云深處涌動(dòng)的暗云風(fēng)暴。這時(shí)，總有一根風(fēng)箏線，每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時(shí)拉扯著我，不允許我去�？赡秋L(fēng)箏線卻禁不住我的頑固，隨著“嘣”地一聲，風(fēng)箏與線，斷在了那茫茫的天際之中�？晌疫@個(gè)風(fēng)箏反而更顯得歡欣鼓舞，忘卻了風(fēng)箏線幾十年來(lái)風(fēng)雨飄搖的守望。
風(fēng)箏接上了線
是夜，我還在書房備考。迷迷糊糊中，覓著一股淡淡的清香，尋到了廚房，爸爸正用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯�；椟S的燈光給爸爸鍍上了一層神圣的光輝，見我來(lái)了，急忙把魚湯端給了我：“快點(diǎn)兒喝了魚湯，趁熱�！睆陌职质种薪舆^(guò)溫暖了我的心的魚湯，手指不經(jīng)意間觸到了爸爸的手，那雙手，還是如同當(dāng)初抱我時(shí)那般溫暖有力，但卻已不再光滑。時(shí)光啊，你終究還是給這個(gè)撐起了家?guī)资甑哪腥丝滔铝松钌畹挠∮洝；旌现鴾I和愧疚，我慢慢咽下了最后一口魚湯，我終于深深地?fù)肀ё×税职帧，F(xiàn)在的我，是一個(gè)沒(méi)有風(fēng)箏線的正緩緩下落的風(fēng)箏。但會(huì)到那個(gè)起點(diǎn)，那一段風(fēng)箏線早已靜靜地等待著我與他的重逢……
每一個(gè)風(fēng)箏，都需要一根線，他或許抑制著風(fēng)箏的飛翔。但，那，卻是風(fēng)箏惟一的歸途。
——后記
風(fēng)箏與線作文2
有時(shí)看到風(fēng)箏在天空中飛翔，總自比于風(fēng)箏妄想飛翔，卻忽略了風(fēng)箏本身也是不自由的，所以有時(shí)覺(jué)得風(fēng)箏就像是我們，既不想被線所束縛，而又離不開線的約束。
相信風(fēng)箏也曾掙扎過(guò)，獲得了自由，真正的在空中自由自在的飛翔，但好景也許并不長(zhǎng)，也許上一秒還在天空中飛翔下一秒緊接著就掉了地上，這一切的種種就是應(yīng)為沒(méi)了線的約束。落到地上的風(fēng)箏違背了自己想要自由的初衷，也偏離了自己想要飛翔的.意愿。但也許風(fēng)箏從未掙扎，想著有了線自己還能回家。
我們就像風(fēng)箏，風(fēng)箏也像我們，并且我們之間的相似之處是不能用言語(yǔ)表達(dá)的，類似于只可意會(huì)不可言傳。有個(gè)人曾說(shuō)過(guò)：我的女兒是一只剛剛在天空中翱翔的風(fēng)箏，而我是那只牽連著她的風(fēng)箏線，云淡風(fēng)輕時(shí)她盡情的在空中翱翔，而在狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨之際我會(huì)及時(shí)把她帶回溫暖的港灣，保護(hù)她的安全，讓她可以更好地為下一次起飛做準(zhǔn)備。
這只是一個(gè)普通父親說(shuō)的話，但是卻多么的偉大。我們總想離開父母獨(dú)立生活，有些人想著就去做了但最后卻走上了一條條不歸路，最后害了自己更苦了父母。我們離開父母確實(shí)可以自由，但那有著時(shí)間的限制。風(fēng)箏離開了線，開始時(shí)確實(shí)自由但后來(lái)卻因?yàn)槭チ司�的指引而迷失方向，只能盲目的飛最后掉落。我們離開父母同樣失去了指引方向，只能盲目的開拓，最后無(wú)法回頭。
有時(shí)總在思考，到底是風(fēng)箏比我們幸運(yùn)呢，還是我們比風(fēng)箏幸運(yùn)呢？可是這個(gè)答案應(yīng)該誰(shuí)都說(shuō)不出吧。因?yàn)槲覀兠咳硕加兄鵁o(wú)奈，曾無(wú)奈過(guò)許多事的不公，曾無(wú)奈過(guò)自己的懷才不遇，也曾無(wú)奈過(guò)父母的管束，但仔細(xì)想想風(fēng)箏對(duì)線的無(wú)奈，卻是這些無(wú)奈所無(wú)法比擬的。
我們似箏，父母如線，雖曾想過(guò)分離，但最終卻難舍難分。
風(fēng)箏與線作文3
“啪”的一聲，線斷了，風(fēng)箏隨著風(fēng)兒越飄越遠(yuǎn)，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時(shí)，她就像風(fēng)箏一樣，與“線”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開他。
在漫漫的歲月中，年少無(wú)知的孩童，慢慢進(jìn)入了時(shí)光列車，開始蛻變，一切都會(huì)變，但唯一不變的，只有那根線。
風(fēng)箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線的束縛，她能夠飛上藍(lán)天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗，一次又一次的墜落，她把所有的憤怒，責(zé)任都拋到了線的頭上。但，她無(wú)論怎么反抗，多么叛逆，他始終都用線，那根堅(jiān)韌的'線捆住她的身軀，不讓她飛走。
她知道，爺爺這是對(duì)她的愛(ài)，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)，她犯了大錯(cuò)，犯了小錯(cuò)，爺爺都會(huì)寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強(qiáng)。
終于有一天，在她快要起飛時(shí)，她抓住了機(jī)會(huì)，借助風(fēng)的力量，想蒼穹奔去。
一切都變了，但永遠(yuǎn)不變的是爺爺?shù)瓜聲r(shí)，眼中看她那飛翔的身影時(shí)的不舍，眷戀與欣慰。
風(fēng)箏在空中翻騰著，飛舞著，與白云嬉戲著，她想，或許這是她一生中最快樂(lè)的事了。
但幸�？偸嵌虝旱�，線斷了，風(fēng)箏隨著風(fēng)來(lái)回飄蕩，隨意落到懸崖上，無(wú)法回到原點(diǎn)，在懸崖上，她遇上了一只早已慘敗不堪的風(fēng)箏，她們開始了對(duì)話。
從對(duì)方口中，女孩明白了線的心，不可以讓線，那個(gè)愛(ài)她的線失望。
風(fēng)來(lái)了！
她看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)跌下，又一次飛上了天空。這一次，風(fēng)箏載著的，不僅僅是她的夢(mèng)想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛(ài)……
這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒(méi)有讓他失望……
風(fēng)箏與線作文4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，風(fēng)兒輕輕，溫柔地拂過(guò)萬(wàn)物。田野邊的道路上，一個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。
孩子拉著線，高興地跑著、跳著。而風(fēng)箏和線卻起了爭(zhēng)執(zhí)。風(fēng)箏驕傲地說(shuō)：小孩這么高興，全都是因?yàn)槲�，我有婀娜的身姿，鮮艷的色彩，聰明的頭腦，帥氣的臉蛋，要不是我，小朋友怎么會(huì)這么開心呢，你說(shuō)，是不？風(fēng)箏線沒(méi)吭聲。風(fēng)箏以為它默認(rèn)了。其實(shí)風(fēng)箏線只是不想爭(zhēng)辯，它想：既然它這么愛(ài)慕虛榮，就讓她它滿足滿足吧。想當(dāng)初，我在商店的櫥臺(tái)上，那叫一個(gè)風(fēng)光呀！每個(gè)人走過(guò)我身邊的時(shí)候，都要夸獎(jiǎng)我風(fēng)箏線知道，風(fēng)箏又在炫耀了。見線不說(shuō)話，風(fēng)箏又接著說(shuō)：老弟，你還得感謝我呢。如果不是我，你怎么飛得起來(lái)呢！風(fēng)箏線終于聽得不耐煩了，反駁道：你以為你很牛嗎？如果不是我拉著你，你早就不知道被風(fēng)吹哪去了，哪能這么輕松地飛來(lái)飛去。風(fēng)箏很不服氣，用力一掙，努力地掙開了線的`牽引，搖搖擺擺地在空中飄蕩，最后，不知墜落何處。
線落了下來(lái)，小女孩哭了。
有一天，風(fēng)箏和線又相遇了，但這次，他們都被扔進(jìn)了垃圾堆。風(fēng)箏和線都悔不該當(dāng)初。風(fēng)箏說(shuō)：如果不是當(dāng)初自己太自戀，就不會(huì)這樣了。線也說(shuō)：我也有錯(cuò)，我太沖動(dòng)了，才會(huì)變成這樣。他們一齊說(shuō)：如果有后悔藥，我們一定會(huì)和諧相處，不離不棄。
一個(gè)孩子從這里經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)了它們，稚嫩的童聲興奮地大喊：爸爸，看，這里有風(fēng)箏。一個(gè)男人說(shuō)：那就把它撿回去吧。小孩子笑得很燦爛，風(fēng)箏與線笑得也很燦爛。
風(fēng)箏又被小孩放上了天，蔚藍(lán)的天空，風(fēng)箏連著線，線牽著風(fēng)箏，自由快樂(lè)地飛翔。
風(fēng)箏與線作文5
溫暖的下午，漫步在田間小路上，耳邊傳來(lái)陣陣歡笑嬉鬧的聲音，吸引了我的目光。抬頭仰望天空，孩子們手中牽引著的線上一只只風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空跳躍著、翻轉(zhuǎn)著、不停飛舞，仿佛一個(gè)個(gè)跌宕起伏的音符構(gòu)成生命的篇章。這些在空中自由翱翔的精靈讓我浮想聯(lián)翩。
風(fēng)箏與線是一對(duì)好朋友，它們朝夕相伴，形影不離。每當(dāng)風(fēng)箏在天空翱翔時(shí)，線總會(huì)在背后默默支持著風(fēng)箏的每一次飛躍�？墒怯幸惶欤L(fēng)箏厭倦了線的朝夕相伴，它把線對(duì)它的'牽引當(dāng)做束縛，它憎惡的對(duì)線說(shuō)：“我已經(jīng)受夠了你的枷鎖，因?yàn)槟愕臓拷O我只能在低空徘徊，而不能翱翔天空�！本�只是默默的不回答。終于有一天，線牽引著風(fēng)箏把風(fēng)箏送上了天空，線承載著風(fēng)箏在空中曼妙的舞姿，這近乎完美的舞蹈令風(fēng)箏洋洋自得，這時(shí)候，線放開了風(fēng)箏，并對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“這個(gè)世界雖然屬于你，但是你要記得：你離開我請(qǐng)不要迷失方向�！碑�(dāng)風(fēng)箏自由自在的在高空翱翔，感嘆這自由時(shí)光的時(shí)候，風(fēng)越來(lái)越大，風(fēng)箏也開始在空中搖擺不定，這時(shí)它才覺(jué)得線對(duì)于它的重要性，可什么都晚了，沒(méi)有了線的牽絆，風(fēng)箏始終是沒(méi)有方向的。在空中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去飄來(lái)飄去。
風(fēng)箏最后的下場(chǎng)是可想而知的，而我們何嘗不是一只風(fēng)箏？總想擺脫家長(zhǎng)的嘮嘮叨叨，掙脫老師的諄諄教導(dǎo)，總想以自己的言行去詮釋這個(gè)年輕的時(shí)代，可是有一天如果我們真的一意孤行，忘記了老師在學(xué)業(yè)上對(duì)我們的期望，不顧父母在生活上對(duì)我們的勸告，我們就像斷了線的風(fēng)箏，失去了牽引，迷失了方向。這樣的我們是多么幼稚和無(wú)知��！當(dāng)你受到挫折時(shí)，總有一根“線”給你支撐；當(dāng)你滿懷憧憬的時(shí)候，總有一根“線”給你希望；當(dāng)你迷茫失措時(shí)，總有一根“線”給你方向，引導(dǎo)你自立自強(qiáng)。我們?yōu)槭裁匆暽砗蟮哪歉熬�”呢？請(qǐng)讓我們多多理解老師的良苦用心，讓我們?cè)诶蠋煹募?lì)中成長(zhǎng)，在老師的教育中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。老師就像燈塔給我們指明方向。
親愛(ài)的老師，我們就是你的風(fēng)箏，您就是牽引我們的線，牢牢的把我們包圍在您的身邊，給我們力量，給我們方向，讓我們有足夠的勇氣向著無(wú)邊無(wú)垠的知識(shí)的海洋出發(fā)，向著我們美好未來(lái)前進(jìn)！
風(fēng)箏與線作文6
藍(lán)天上，風(fēng)箏和線總是相依相隨。
風(fēng)箏大哥身輕如燕飛得很高很高 ，而線老弟總是緊追不舍。漸漸地，風(fēng)箏大哥有些不耐煩了，心里對(duì)那根一直跟在他后面，又細(xì)又長(zhǎng)的線老弟不滿。
有一天，風(fēng)箏大哥對(duì)線老弟說(shuō)：“線老弟，你看我飛得多高呀！”線老弟沒(méi)有吱聲。這可把風(fēng)箏大哥給惹火了，心想這線老弟，我跟他說(shuō)話還不理我。我要給他點(diǎn)顏色看看。
風(fēng)箏大哥說(shuō)道：“你總是跟在我后面，你不嫌煩��？”線老弟沒(méi)有吱聲�！澳憔褪莻�(gè)跟屁蟲，一天到晚跟著我�！憋L(fēng)箏大哥怒吼道。這時(shí)，線老弟說(shuō)話了： “風(fēng)箏大哥，又不是我想跟著你，這不沒(méi)辦法嗎？”“沒(méi)辦法，你可真會(huì)開玩笑，呵呵�。ɡ湫Γ�
聽到這個(gè)，線老弟傷心極了，說(shuō)：“只有我的支撐，你才可以飛得平穩(wěn)。所以，你……”沒(méi)等線老弟說(shuō)完：“不，我要飛到一個(gè)屬于我自己的世界！”線老弟聽了，說(shuō)：“既然你心意已決，也只好這樣了�！本�老弟在默默的流淚。
風(fēng)箏掙脫了線的約束，被風(fēng)吹向了更高的天空。風(fēng)箏大哥自己嘀咕著：“線老弟還說(shuō)只有他我才能飛得平穩(wěn)，沒(méi)有他，我也行。”話音剛落，風(fēng)急了，風(fēng)箏大哥被刮得東歪西倒，找不到了平衡。
這時(shí)，風(fēng)箏大哥后悔極了，慚愧地說(shuō)：“線老弟，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我太不自量力了，更不該低估你……”話未說(shuō)完，已被大風(fēng)刮得不見蹤影。此時(shí)，他多么想，后面再有線老弟的身影。
看著那只斷了線的風(fēng)箏，在空中迷茫的飛行。我感覺(jué)到，其實(shí)我就像是那只風(fēng)箏，而母親就是那根線。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已厭倦了母親的.“嘮叨”，想要一個(gè)自己的世界，但掙脫了母親的約束，才發(fā)現(xiàn)自己是那么孤獨(dú)，惶恐。
風(fēng)箏與線作文7
手中緊握著風(fēng)箏線，調(diào)皮地奔跑在田野間�！翱�，你快看啊，我的風(fēng)箏飛得好高啊�！�
“你知道風(fēng)箏為什么會(huì)飛這么高嗎？怎樣讓它低一點(diǎn)呢？”“這還不簡(jiǎn)單啊，我把線放長(zhǎng)一點(diǎn)，風(fēng)箏不就高了啊；我再把線收回一些來(lái)，不久又變矮了嗎！”我得意地說(shuō)道。
“若想使之更高更高呢，是不是要松開手中的線任它自由飛翔呢？”
“不，不是的，雖然我可以控制線的長(zhǎng)短使它忽高忽低，但若脫離了線的束縛，終會(huì)有被風(fēng)刮壞的時(shí)候，而或掛在了樹上，永遠(yuǎn)定格在那里了。”
風(fēng)箏脫離了線的束縛，并沒(méi)有想象中那么好可以遠(yuǎn)走高飛。正如我們一樣，對(duì)自己也要有那么一根線，長(zhǎng)短自己掌握，忽高忽低但卻不可隨意放縱。
心中的那根線，牽引我至今。
夢(mèng)想帶給我動(dòng)力，給我指明方向，無(wú)論高低，夢(mèng)就是風(fēng)向，成功的彼岸就是風(fēng)箏的目的地。
時(shí)已初冬，晚上也漸漸涼了許多；時(shí)已初四，到了挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候了。月光清清淡淡，淡淡幽幽，在我心里它已不再皎潔，而是冷冷的月光。哈欠一個(gè)接著一個(gè)，早已困死了，可面對(duì)成堆的作業(yè)，繼續(xù)埋頭苦干唄。在這寂靜的夜里只聽見紙筆摩擦的聲音了，心里不停的想，要不要休息一下呢！風(fēng)箏也會(huì)在線長(zhǎng)的時(shí)候自由地飛一會(huì)兒，我又何嘗不可以呢？
于是，我端來(lái)一杯水，坐在電腦前，打開幾首輕音樂(lè)，塞上耳機(jī)，快樂(lè)便縈繞在我眼前，思緒又回到了那年……那風(fēng)箏，那女孩，那田野。
“這還不簡(jiǎn)單啊，我把線放長(zhǎng)一點(diǎn)風(fēng)箏不就高了啊，我再把線收回一些來(lái)，不就又變短了嗎�！蹦窃捲谖倚闹幸琅f清晰動(dòng)聽，我這風(fēng)箏今晚也應(yīng)該放自由一些，也讓那線松一下吧。
就這樣，聽著音樂(lè)，想著美夢(mèng)，回憶與他們?cè)谝黄鸬腵快樂(lè)時(shí)光，似乎置身于那無(wú)邊際的田野，無(wú)憂無(wú)慮……
“唔唔唔——嘟嘟——”火車的鳴叫聲喚醒了沉醉于美好世界的我，心中那線又把我拉到了書本前……時(shí)已接近凌晨，我做著作業(yè)，迎接新一天的到來(lái)。
在青春的舞臺(tái)上，在成長(zhǎng)的道路上，做好那只風(fēng)箏，把握好那根線。累了放松些，懶了放緊些；進(jìn)步了也不驕傲，后退了也不氣餒；把握好那根線，讓他輔助我向前。
抬頭仰望湛藍(lán)的天空，一塵不染，晶瑩剔透。我愿做那自由飛翔的風(fēng)箏，因?yàn)橛芯�的存在，我會(huì)努力飛往成功之巔。
風(fēng)箏與線作文8
“春風(fēng)又綠江南岸”。這是。放飛風(fēng)箏的季節(jié)。你瞧，隨著春風(fēng)徐徐吹來(lái)，一只碩大的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
風(fēng)箏在天上轉(zhuǎn)悠悠，線也跟著轉(zhuǎn)悠悠。風(fēng)箏一會(huì)兒和小鳥說(shuō)個(gè)不停，一會(huì)兒到處看風(fēng)景。不多久，風(fēng)箏覺(jué)得不耐煩了，她對(duì)線說(shuō)：“喂，老兄，你怎么老是跟著我轉(zhuǎn)呀，夠煩的，你可不可以走開？”線沒(méi)有回答。風(fēng)箏還是在天上轉(zhuǎn)悠悠，線也跟著轉(zhuǎn)。風(fēng)箏繼續(xù)著她的“旅行觀光”。不多時(shí)，風(fēng)箏又不耐煩了，生氣地說(shuō)：“喂，你快走呀，干嘛老牽著我？外面的世界真好看！”這次，線應(yīng)答了：“風(fēng)箏姑娘，不是我說(shuō)你，看你這么漂亮，飛得又高，見識(shí)怎么這么狹小。你也不想想，如果我不牽著，你還能這么自由地飛翔嗎？你應(yīng)該還要謝謝我呢！”風(fēng)箏聽了，氣得肺都快要爆炸了。“怎么，你不讓我走，還要讓我謝謝你，你真是夠圓滑的呀，別白日作夢(mèng)了，快給我滾開！”風(fēng)箏怒氣沖沖地嚷道，“你再不滾，我可要?jiǎng)邮至��！本�聽了，也生氣地說(shuō)：“真是個(gè)蠻不講理的姑娘，你明擺著要去送死。我只是在勸你，不要做傻事。不要說(shuō)我不警告你。既然你是這么不講理，我也讓你去吧。反正我也不想和你說(shuō)話�！�
風(fēng)箏聽了，真是火冒三丈，怒喊道：“我要去旅行，你竟然說(shuō)我要去尋死，太不像話，太無(wú)禮了�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏沖向線，和線進(jìn)行爭(zhēng)斗。誰(shuí)知線卻繞住了風(fēng)箏。風(fēng)箏越掙脫，線越纏越緊。風(fēng)箏用盡全身力氣沖向高空。只聽“啪”的一聲，線被拉斷了，風(fēng)箏猛地一振，接著倒著向下降，一股腦兒栽在了地上，骨頭也摔斷了，衣服也扯破了。線因?yàn)槭チ孙L(fēng)箏，也落了下來(lái)。
篇后語(yǔ)：在當(dāng)今社會(huì)，人是自由的.。但只有在遵守法律的前提下，自由才是真正的自由。
風(fēng)箏與線作文9
在天空中自由舞蹈的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像蝴蝶，像飛鳥，一切生物有了它都遨游于天際。但是，一個(gè)模板并不能掌控大局，而是靠在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)的那條隱約的白線來(lái)指引。沒(méi)有了這條線，就像機(jī)器少了一個(gè)零件無(wú)法運(yùn)行。那么風(fēng)箏也不可能飛翔在廣闊的天空。
我們就如那風(fēng)箏。
父母是我們的線。他們是引導(dǎo)我們的第一人。小時(shí)候，我們還在父母溫暖的懷抱下，他們細(xì)心呵護(hù)，不曾遠(yuǎn)離。慢慢的，我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)獨(dú)立了，做什么事情都有了自己的主見—風(fēng)箏也越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。在碧藍(lán)的天空下，風(fēng)箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來(lái)�！拔倚枰杂桑乙呀�(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛�！闭鏇](méi)想到，她是那么不自由！風(fēng)箏線斷了，箏和線就這樣分開了。而風(fēng)箏心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的'縛束，就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無(wú)目的。她頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。 沒(méi)有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。線，已經(jīng)疲乏了，可是最多的是滿滿的失望和傷心，她無(wú)力地降到了谷底，但線還一直在那守望著，一直在那翹首企盼著，尋覓著不見蹤影的風(fēng)箏……
老師是我們的線。沒(méi)有了他們，風(fēng)箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風(fēng)箏又會(huì)怎樣？他們慢慢開始叛逆驕傲了—他們快被飛來(lái)的鳥群給叼斷，但還沒(méi)有。那些聰明的風(fēng)箏早已飛離，只剩下他們……如果早一點(diǎn)跟著線，跟著風(fēng)向，就不會(huì)有現(xiàn)在這一局面。但他們沒(méi)有，他們并沒(méi)有服從，頂撞，只有頂撞。線也無(wú)能為力了……
風(fēng)箏脫線了，那又怎樣？一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎？沒(méi)有了線，你就等于沒(méi)有了一切。風(fēng)箏，別在掙扎了！
我，又是什么呢？一個(gè)普通的風(fēng)箏，一個(gè)懂事的風(fēng)箏，一個(gè)還未斷的風(fēng)箏。
風(fēng)箏和線不算什么，重要的是你不斷線的心。你可以高飛，但你不能遠(yuǎn)走高飛；你可以選擇自己遨游的風(fēng)采盡情地翔飛起舞，但你不能與線分開，因?yàn)榫�永遠(yuǎn)是你的依托。是啊，父母老師都是為了我們好。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)和支持，風(fēng)箏才可以一直遨游于天際……
風(fēng)箏與線作文10
當(dāng)冰雪漸漸融化，土地里沉睡的種子悄悄發(fā)出嫩芽，嬌艷可愛(ài)的迎春花露出一張張笑臉的時(shí)候，春天已經(jīng)來(lái)了！春天的腳步靜靜的、悄悄的，仿佛要給人們一個(gè)驚喜。
春天來(lái)了，人們脫去了笨笨的、厚厚的棉襖，小孩子們?cè)趶V場(chǎng)上歡呼雀躍，盡情玩耍。
最引人注目的是廣場(chǎng)上空的風(fēng)箏。五顏六色的風(fēng)箏在天空飛翔、盤旋，孩子們?cè)诘厣献分⑴苤�、笑著、叫著。所有的風(fēng)箏都是那么美，所有的孩子都是那么快樂(lè)。
我旁邊一個(gè)十歲左右的孩子也拿出了一只風(fēng)箏，是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏。漂亮的花紋裝飾著它的全身，尤其是翅膀更是美得耀眼。我不禁為這只風(fēng)箏精致的做工和絢麗的色彩而驚嘆。
男孩小心翼翼地將風(fēng)箏放飛到天空，兩只小手不停地?fù)芘L(fēng)箏線。風(fēng)箏越飛越高，小孩快樂(lè)地笑著、跑著。我被小孩爽朗的、甜美的笑聲所吸引，就靜靜地看著這個(gè)放風(fēng)箏的孩子。藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地、美麗的風(fēng)箏、快樂(lè)的孩子，多么美好的畫面�。∥姨兆砥渲�，久久不愿離去。
不知過(guò)了多久，孩子的笑聲停止了，也沒(méi)有再跑動(dòng)了。他靜靜地站在那里，閉著雙眼，小手牽著風(fēng)箏線，就像在做生日宴會(huì)上的許愿。良久，小孩睜開眼睛，從口袋里掏出一把小剪刀，“咔嚓”一聲，把風(fēng)箏線剪斷了�？罩械娘L(fēng)箏頓時(shí)飛向了高遠(yuǎn)的深空，不見了蹤影。我被小孩的舉動(dòng)驚呆了！
我忍不住跑到孩子的身邊，驚奇地問(wèn)他：“這么美的風(fēng)箏為什么要把它放了呢？你舍得嗎？”
“我當(dāng)然舍得啊，因?yàn)槲野盐业膲?mèng)想寫在了這只風(fēng)箏上，風(fēng)箏就代表我的.夢(mèng)想。媽媽說(shuō)要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就得讓夢(mèng)想放飛，如果不剪斷那根風(fēng)箏線，風(fēng)箏就飛不了了�！�
孩子的回答讓我茅塞頓開。
是啊，我們有了夢(mèng)想，就不應(yīng)該把它攥在手里，而是要勇敢地放飛。如果你舍不得剪掉風(fēng)箏線這根紐帶，那么就不能放飛你的夢(mèng)想，更不可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
青春期的我們正處于擁有夢(mèng)想的年紀(jì)，夢(mèng)想是美好的，猶如那只美麗的風(fēng)箏。我們要舍得離開父母溺愛(ài)的懷抱，要毅然拋開電子游戲，甚至要舍得放棄與同學(xué)、朋友打鬧、嬉戲的快樂(lè)，堅(jiān)決、勇敢地邁出自己的腳步，奮發(fā)圖強(qiáng)，去追逐自己的夢(mèng)想，并最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
風(fēng)箏與線作文11
放風(fēng)箏，風(fēng)箏放去了煩惱；斷細(xì)線，細(xì)線斷不了依戀。我就像一只翩翩起舞的風(fēng)箏，心中永遠(yuǎn)感激著那根細(xì)弱而柔韌的線。
小時(shí)候，我是一只還沒(méi)有起飛的風(fēng)箏。是媽媽，您就像一根線一樣托著我，不停地跑，只為能找到有風(fēng)的地方，帶我起風(fēng)，去尋找自己的夢(mèng)想。從小，您對(duì)我的管教就十分嚴(yán)，那時(shí)的我曾經(jīng)十分不解，也有過(guò)些許叛逆�？傉J(rèn)為您是天底下最壞的媽媽，總是和您作對(duì)，和您吵架。您卻總是不厭其煩的教育我，即使您知道我只是蒙混過(guò)關(guān)，并沒(méi)有聽進(jìn)去，但您還愿意堅(jiān)持。堅(jiān)持著幫我找到能起風(fēng)的地方。
步入中學(xué)，您總是把握著線，不要讓它太長(zhǎng)，生怕我飛得高了，就看不到了。您對(duì)我的管理絲毫不減，為了我的學(xué)習(xí)，您不怕勞累地幫我記生字，單詞。直到黑夜中最后一顆星消失在天空。長(zhǎng)大了的我，也漸漸懂得了您的用心良苦，每當(dāng)月色朦朧，我總會(huì)看到一抹身影閃動(dòng)在燈光下。我的眼淚便會(huì)在臉上劃過(guò)一道美麗的弧線，消失在沉默的黑夜之中。小學(xué)時(shí)代的我飛得不高，因?yàn)閶寢屵@根線放得不長(zhǎng)。而我，也希望永遠(yuǎn)被您這樣守護(hù)著�？墒菚r(shí)光如流水，飛快地從我的指縫間劃過(guò)。
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是初中生了。您對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在要靠我自己的努力去打拼，不能讓您一直幫著我。是啊，我不小了。以后還有高中，大學(xué)，最后還要走向社會(huì)。媽媽是不能一直幫我的'。于是，我學(xué)會(huì)了自己打理自己的事，不讓您操心了。我也漸漸知道，生活不是讓我們學(xué)會(huì)哭泣，而是讓我們笑著去面對(duì)。我漸漸變得樂(lè)觀，但卻把煩惱都埋在了心底，不愿把它放出來(lái)。您笑了，把線放得很長(zhǎng)，讓我把煩惱放飛在天空，任其在無(wú)盡的天際飛揚(yáng)。您靜靜地仰望著天空，期盼我能找回原來(lái)的快樂(lè)。
隨著線一點(diǎn)點(diǎn)的變長(zhǎng)，風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高，我和媽媽的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)，但我明白，愛(ài)沒(méi)有距離，即使相距天涯海角，我們的心依舊緊緊相依。
飛舞的風(fēng)箏只為放飛心中的夢(mèng)想，纖長(zhǎng)的細(xì)線只為證明風(fēng)箏的邂逅。即使飛得很高，風(fēng)箏也不會(huì)忘記靜靜守護(hù)它的風(fēng)箏線。
風(fēng)箏與線作文12
放學(xué)回家的路上我正背著英語(yǔ)課文，前方一團(tuán)黑壓壓的人群圍成個(gè)大圈。我生性喜歡湊熱鬧，便看準(zhǔn)人們胳膊肘間的縫隙，猛地一頭鉆進(jìn)。
探出身子，只見一位白胡子的老爺爺端坐在經(jīng)紋縱橫交錯(cuò)的椅子上。身前是矮桌，桌子中間如白畫盤，老人眼睛瞇成一條縫，右手提勺，在畫盤上方行云流水地游動(dòng)。一抹金色似蜂蜜的細(xì)流，在老人爬滿褶皺的手行經(jīng)之處蕩起一股，再瀉下——順滑地，細(xì)膩地，纏綿地……屏息凝神觀賞多年未留意的糖畫之時(shí)，感到背后有人推搡，不知哪個(gè)小孩躥到我面前，擋住了我的視線。我又一縮，徑直走到老人身旁。
“女崽（女孩），你要什么樣的？”他帶著濃重的方言口音頭也不抬地對(duì)我說(shuō)。當(dāng)時(shí)我腦子里還在想著英語(yǔ)課文中的“kitefestival（風(fēng)箏節(jié)），”便隨口答道：“給我做個(gè)風(fēng)箏樣兒的吧！”
“風(fēng)箏？”他眼瞼簇成團(tuán)的皮膚忽地舒展開，黑眼珠像移動(dòng)的攝像頭，朝我瞥一下又閃過(guò)。我“嗯”了一聲，他的眼睛盯著遠(yuǎn)方，不住地點(diǎn)頭，嘴里還一個(gè)勁兒地說(shuō)著：“好！……好……”
金流跌宕，老人的氣一提一松。他眉宇緊鎖，“風(fēng)箏糖”被凝出些異樣的光華。十分鐘如風(fēng)似的飛走，風(fēng)過(guò)之處是已成形的'風(fēng)箏。圍攏的人群大幅度縮水，老人卻并不在意。本以為他會(huì)草草涂個(gè)四角風(fēng)箏就收手，結(jié)果他竟雕了個(gè)燕形的大風(fēng)箏，燕子的腹部還給繡上了朵清雅的蓮。每一個(gè)細(xì)節(jié)，他都精心完美地處理好，到最后，也不忘添?xiàng)l細(xì)線，像是在等待什么人的拽緊。老人用棍子粘起燕形風(fēng)箏，遞到我的手中，突然感覺(jué)這糖畫有了些深沉的味道。我贊不絕口地接過(guò)它。
迫不及待張口的瞬間，棍子一怵，涼氣還未倒吸，糖畫便重重地砸到地上。細(xì)線與木棍粘連，斷掉的是細(xì)線上端——因支撐不住風(fēng)箏而碎裂。這碎裂從地底驚起，如車輪般滾動(dòng)的咕鳴。霎時(shí)我回頭，撞見老人呆滯的目光。他顫抖的手前伸著，略張的嘴唇灰白地抽搐。隨后又慢慢縮回那只枯樹枝般的手，目光從粉身碎骨的燕子處移到我身上。
一笑。
我至今仍無(wú)法理解那是怎樣的一笑，那笑中似乎飽含著太多，無(wú)奈？嘆息？亦或是責(zé)備？——我不知道。我畢生不會(huì)忘的，是他眼角皺紋包藏著的，一滴渾濁的淚。
我匆忙轉(zhuǎn)回身子，快步離去。迫使自己將注意力放在英語(yǔ)課文的背誦上，“Chineseculture…（中華文化）”……
——堅(jiān)守著這份情吧，莫讓風(fēng)箏墜入深淵！
風(fēng)箏與線作文13
每個(gè)風(fēng)箏都有一條線，這條線不緊但連貫。
題字與線分不開的風(fēng)箏把我舉得高高的。我一個(gè)勁兒地咯咯笑著，口水從我父親的手上滴下來(lái)。這是我記憶中最常見的畫面，但它會(huì)永遠(yuǎn)被修復(fù)。小時(shí)候，我就像一只色彩鮮艷的新生風(fēng)箏。我想在藍(lán)天和白云之間飛翔，但我不會(huì)飛。然而，總會(huì)有一根風(fēng)箏線，每當(dāng)我想跌倒時(shí)，它就會(huì)拉著我，帶著我飛起來(lái)，給我一種說(shuō)不出但卻頑強(qiáng)的動(dòng)力。當(dāng)我享受最燦爛的陽(yáng)光時(shí)，風(fēng)箏線沉默了。我真的是一只離不開線的風(fēng)箏。風(fēng)箏線斷了�？禳c(diǎn)做作業(yè)。停止看電視。星期六你必須臨時(shí)抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業(yè)。否則，你怎么能做作業(yè)？我父親不止一次催促我。哦，天哪！哦，天哪！我知道，你別管我，你不太累，我太累了！我不耐煩地?fù)]手，可以應(yīng)付噪音，但我不得不關(guān)掉電視，拖著書包去書房做作業(yè)。砰的一聲，我和我父親被從門里面切斷了。爸爸舉起了手，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，向書房門口望了一眼，但只握了下手，嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話的主題，令人沮喪和窒息。
后來(lái)，我像一只在風(fēng)中飛翔的風(fēng)箏，只想奔向更高的天空，卻忘了那在流動(dòng)的云里涌動(dòng)的烏云風(fēng)暴。在這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有一根風(fēng)箏線，當(dāng)我忍不住好奇，想飛到其他地方，卻又不允許我去的時(shí)候，它總是拉著我。但是風(fēng)箏線不能幫助我的固執(zhí)。隨著一聲巨響，風(fēng)箏和風(fēng)箏線劃破了無(wú)邊無(wú)際的天空。然而，我的`風(fēng)箏更令人鼓舞，忘記了幾十年來(lái)風(fēng)箏線不穩(wěn)定的手表。那是一個(gè)晚上，風(fēng)箏被綁好了，我還在書房里準(zhǔn)備考試。迷迷糊糊中，我發(fā)現(xiàn)了一種淡淡的香味，并在廚房里找到了它。我父親用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯�；璋档臒艄饨o了爸爸一層神圣的光�？吹轿襾�(lái)了，他趕緊給我端來(lái)了魚湯:快喝魚湯，趁熱吃。我從父親手里接過(guò)溫暖我心的魚湯，我的手指無(wú)意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時(shí)一樣溫暖有力，但不再光滑。畢竟，時(shí)間給這個(gè)支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內(nèi)疚交織在一起，我慢慢咽下最后一口魚湯，最后我深深擁抱了父親。現(xiàn)在我是一只風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)箏線，慢慢下落。
但是當(dāng)?shù)搅四莻�(gè)起點(diǎn)，風(fēng)箏線已經(jīng)靜靜地等待著我和他的重逢。每個(gè)風(fēng)箏都需要一根繩子，他可能會(huì)阻止風(fēng)箏飛。然而，這是風(fēng)箏回來(lái)的唯一方法。附言
風(fēng)箏與線作文14
當(dāng)溫暖的陽(yáng)光使積雪融化，當(dāng)輕柔的春風(fēng)送走刺骨的寒風(fēng)時(shí)，風(fēng)箏們?cè)诤⒆觽兊男β曋邢蛱炜诊w去……
可是，有一只蝴蝶風(fēng)箏卻不滿足與它自己的現(xiàn)狀。每當(dāng)它迎風(fēng)向上時(shí)，總是有一根線牽住它。它不斷往上看，緊盯著自己上面的其它風(fēng)箏，并發(fā)現(xiàn)它們?cè)斤w越高。它又看了看栓住自己的線，在風(fēng)中繃得筆直，于是便奮力地晃動(dòng)，一邊抗議道：“為什么不讓我上去？我可以比其它的風(fēng)箏飛得更高！”線溫柔地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“孩子，低處自然有低處的好，你可以讓人們欣賞你的美麗�！边@時(shí)，在這只蝴蝶風(fēng)箏的上方，有一只燕子風(fēng)箏大聲地說(shuō)：“嘿！快上來(lái)呀膽小鬼！你難道恐高嗎？只知道呆在下面！”說(shuō)完，燕子風(fēng)箏揚(yáng)著驕傲的頭斜著地看了蝴蝶風(fēng)箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強(qiáng)的蝴蝶風(fēng)箏架子都快要?dú)馍⒘耍疵赝侠�，線沒(méi)有辦法，只好讓它向上，一直上升到了和其它風(fēng)箏一樣的高度。
蝴蝶風(fēng)箏還是不滿足，又拉了拉線，說(shuō)：“喂！怎么又不上去了？”線還是溫柔地說(shuō)道：“孩子，已經(jīng)是最高了，上不去了，下次我加長(zhǎng)點(diǎn)再飛更高好不好？”蝴蝶風(fēng)箏十分煩躁，哪里聽得進(jìn)去？它不耐煩地說(shuō)：“你走開！我不要你管，我不要你牽著我！我要自由，我要飛向更高的天空！”說(shuō)罷，它開始劇烈地晃動(dòng)。線開始還緊緊地牽住風(fēng)箏，但風(fēng)箏晃動(dòng)得更加劇烈毫不聽勸，線只能無(wú)奈地放開了風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏正要為擺脫了線的束縛而高興、慶祝時(shí)，它突然失去平衡，開始不斷地翻滾，向下沖去。這時(shí)，它多么希望線還能牽著它，使它找到自己的方向，非常后悔自己無(wú)知地離開了線，可一切已經(jīng)太遲了，它只能不斷向下墜落、翻滾……
在生活中，有許多的規(guī)矩、任務(wù)牽絆著我們，使我們失去了許多自由和快樂(lè)。但，我們能否去仔細(xì)想一想，如果我們的.生活、學(xué)習(xí)，沒(méi)有了規(guī)矩，我們是否也會(huì)像那只蝴蝶風(fēng)箏一樣失去了方向，失去在天空飛翔的機(jī)會(huì)呢？在學(xué)校，有老師和校規(guī)嚴(yán)格要求著我們，使我們能更好地學(xué)習(xí)和交往，使我們?cè)诮窈蟮纳钪惺芤鏌o(wú)窮。在家，有父母監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，告訴我們?cè)鯓优c別人打交道……所以，當(dāng)你在為這些規(guī)矩所束縛而煩悶的時(shí)候，不要著急，請(qǐng)笑著面對(duì)，因?yàn)樗軒椭愀玫貙?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，讓你更好地在人生之路上遠(yuǎn)行。
風(fēng)箏與線作文15
清晨，我漫步于山野，云厚厚的，天陰沉沉的。草兒、花兒也失去而往日的光澤，托著臉遙望天空。
我展開雙臂，微微閉合那真是無(wú)私的雙眼，不受現(xiàn)時(shí)所用�；孟氤蔀槟遣皇苁`的風(fēng)箏，與鳥兒齊飛、白云共舞，感受風(fēng)的律動(dòng)，自由的感覺(jué)。
我慢慢睜開那微閉的眼睛準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了步伐，飄在夢(mèng)寐以求的空中，成了那風(fēng)箏。不僅一陣欣喜。我不斷舞動(dòng)著婀娜的身姿飛來(lái)飛去，當(dāng)我不滿足于現(xiàn)在高度像振翅欲飛時(shí)，怎么也達(dá)不到想要的高度。我開始迷茫起來(lái)，我垂頭喪氣的向下俯視，才意識(shí)到是那可惡的線牽絆了我、束縛了我、剝奪了我的夢(mèng)想。我不停地扭動(dòng)著身軀，可是那根線總是咬著我不放，我需破線重飛。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我和鳥兒、白云并不一樣，和他們之間還有一層膜，膜不破，夢(mèng)不圓。我高喊：“風(fēng)啊，請(qǐng)助我一臂之力吧，吹斷他�！憋L(fēng)來(lái)到我身邊，深沉而語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)的.：“你決定了么？這真是你所期望的么？你不會(huì)后悔么？”我斬釘截鐵的說(shuō)：“是的，我需破線重飛�！憋L(fēng)哈哈大笑起來(lái)。只見他翻了個(gè)身，我眨了個(gè)眼，只聽“嗖”的一聲線斷了，夢(mèng)圓了，我沒(méi)有留戀的飛走了，卻不知線在擔(dān)憂的望著我。
我到處飄蕩，正想和鳥兒擺弄一下，沒(méi)想到狂風(fēng)大作，我在風(fēng)中不定的打轉(zhuǎn)。我極力控制自己的身軀但這些都是徒勞的。我喊著、叫著風(fēng)，可是沒(méi)有一點(diǎn)回聲。我被風(fēng)猛地一下打到樹上再也飛不起來(lái)了。
這是我才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了線，我就成了風(fēng)的奴隸；沒(méi)有了線，我就失去了靈魂；沒(méi)有了線，我就無(wú)法掌握自己的命運(yùn)。線啊，除了你誰(shuí)是我方向的索引。我朝下一望，草綠了、花笑了，萬(wàn)物光彩重現(xiàn)了。
突然，我猛地睜開眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，但卻那么真實(shí)，那么讓人深思。我看著窗外被風(fēng)吹得不停搖曳的草和固定它的大地，脫口而出：“重新起飛吧，風(fēng)箏！千萬(wàn)別忘記帶上那根線啊！”
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