我的同桌作文【通用】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的同桌作文，歡迎大家分享。
我的同桌作文1
我和她已經是相識多年的老同學了，卻從未深入的了解過她。小學分別后，竟然再一次相遇，并且和她成為了同桌。
朋友之間的友誼是通過深入的了解才會變得堅固。經過幾個月的了解，我和她變得越來越有默契。在我的印象中，她是一個沖動、脾氣火爆、彪悍、做事莽撞的正宗“女漢子”。當然，這些只是她的`“外包裝”。
她也有細心的一面。科學考試的前一天，我信心滿滿的對她說：“只要我仔細地檢查，考好這張科學試卷是絕對沒有問題的！”可是，一到考試，我的腦子就“死機”了。這張試卷考得一塌糊涂，面對著紅叉滿滿的試卷和刺眼的分數(shù)，我一個人黯然神傷。忽然，一張異常顯眼的紅色紙條從我眼前竄過。我的好奇心促使我打開那張紙條。熟悉的字眼映入我的眼簾，讓我的心瞬間暖了起來------原來是我的同桌，怕我傷心難過送來的“慰問品”。信中的每一字，每一句，都深深地“住”進了我的心里。剎那間，我和她在一起的畫面像走馬燈似的浮現(xiàn)在我的腦海。其實，這并不是她第一次安慰我了。每次我遇到棘手的事，她都會在第一時間幫我解決難題。雖然結果不怎么樣，但還是要謝謝她的義氣相助。
她無論何時，都在我的身邊鼓勵我，讓我感受到友誼的溫暖。想要獲得最真摯的友誼，必須要學會對朋友坦誠相待。真正的朋友，不單單是在一起玩耍這么簡單。她是你在人生的冬天，為你鉆木取火的人，是在你迎來人生中的春天時，甘愿為你做影子的人。
她，就是為我冬天取暖，春天為我默默“奉獻”的人。
我的同桌作文2
快考試了�！霸趺崔k啊？我沒帶尺子。”我忐忑不安地想。我走進教室里，問幾個男同胞借尺。他們好似沒聽到，并不理睬，一會兒才說：“我只有一把，誰叫你沒帶�！边B我的好同胞也不借我，估計沒希望了。我喪氣地回到座位上。
燈光很暗，兩只破舊的電風扇緩緩地轉著，發(fā)出“吱吱”的聲音。正在我發(fā)愁的時候，一個戴著大眼鏡的'男老師走進教室，一見便知他很兇。“今天由我來監(jiān)考，首先，我來檢查考試工具�！闭f著，便走下臺來檢查。我頓時起了一身雞皮疙瘩，臉都憋青了，手心里捏出了汗。同桌見我這樣，說：“是不是忘帶工具了？”我不禁點點頭�！昂呛�，算你好運，我?guī)Я藘砂�，就借你一把吧！”我感動極了，全身的血都像火一樣熱。我拿過尺時，對她笑了笑，冰涼的尺被我火熱的手抓住，冷熱頓時產生反差，讓我一下子被麻木了。我呆若木雞。“你的工具呢？”老師問我。“在，在……這里�！蔽医Y結巴巴地說。老師輕描淡寫地說：“通過�！辈⒂醚劬χ刂氐氐闪宋乙幌�。
我通過了！我十分激動，真想對她說一萬遍謝謝。哦，可能是老天保佑我了，今天她難得對我這么好。以前，為了一點點小事就告老師的人不是她嗎？害得我每次都挨老師批！可是今天不是她借我尺子，我就不能做連線題了。
謝謝，我的同桌！雖然你是女生，但我還是因你的行為而感動。
我的同桌作文3
我有很多朋友，最好的朋友就是我的同桌，我很喜歡和她玩，她也給我?guī)砹撕芏嗟目鞓罚?/p>
她是一個很可愛的'女孩，圓圓的臉蛋兒，一頭烏黑的短發(fā)，很小很小的眼睛，笑起來眼睛瞇成一條線，體型較胖，樣子很是可愛，惹人愛！
她是一個樂于助人的女孩，假如同學有困難，她會盡力幫助他們，我也受到過她的幫助：那時上二年級，在美術課上，老師讓我們用蠟筆畫一幅畫，可是我忘帶了，她一看，二話沒說，就把蠟筆借我用。下課后，我對她說：“謝謝！”她忙說：“不客氣，不客氣，朋友之間互相幫助是應該的呀！”
她是一個愛學習的女孩，在每一個不會讀的字上都會有讀音，不會的題認真想，實在是想不出來的就去問老師和同學，一定弄明白才善罷甘休。
我的同桌作文4
我的同桌，雖然個子不高，相貌平平，但她卻有一顆助人為樂的心。她就是我形影不離的好朋友——鄭潔。
有一次，老師讓我們抄完日積月累，以備回家背誦，同學們都在忙著抄寫�？匆娡瑢W們都在埋頭忙著抄寫，而我卻沒有借到原稿，心想：“這下死定了，怎么辦，怎么辦，沒有人借我抄，回家完不成家庭作業(yè)，這下可完了……”我急得像熱鍋上的.螞蟻，這時，我的同桌鄭潔看見了，溫柔的問道：“你怎么了？什么事讓你這么著急�。俊蔽倚南耄骸案f，她也許會借我呢？”于是我吞吞吐吐地說：“我……沒有……借到日積月累六，抄不完……要挨罰的�！彼犕晡艺f的話，馬上從書包里，拿出了她的日積月累本，說：“給你。”“你……”“你不要再說了，再說的話就真的抄不完了。”
類似這樣的事，在她的身上不知有多少，她那樂于助人為樂的精神給同學們留下了深深的印象。
這就是我的好同桌——鄭潔 。
我的同桌作文5
我有兩個“同桌”，一個在學校，一個是家里。
家中的這位就是我的媽媽。我媽媽也是位老師，她在學校時，既嚴厲又風趣，回到家中后，便成為我的“同桌”，別說，有了這個同桌，還真好著呢！
每次回家寫作業(yè)，“同桌”都會把我們家的哼哈二將――我的兩個弟弟帶走，怕影響到我的學習，怕我不能專心做作業(yè)，你看這個“同桌”多細心呀！
一旦作業(yè)多，我一時半會兒寫不完的時候，“同桌”也會坐在我旁邊備課，其實，這是想陪陪我，同時暗示我：“孩子，不要著急，有媽媽陪在你身邊！”你看我這個“同桌”多貼心呀！
一次，我正在看書時，遇到一個問題，想問問“同桌”，發(fā)現(xiàn)人家手里也拿著一本《上下五千年》正在聚精會神地讀著，我連喊三聲“媽媽”都沒回應，那認真勁兒真是沒誰了！你看我這個“同桌”多用心呀！
有時候我的“同桌”也會發(fā)火。比如我不認真做事，或者寫作業(yè)拖拉的時候，“同桌”都會生氣，只有我三番五次說好話，誠心誠意地道歉，才有可能被原諒，你看我的“同桌”多有個性呀！
說實話，盡管“同桌”說我、罵我，但我知道那都是為我好。偶爾回家后，“同桌”不在家，我心里就會很失落！
有一次，老媽有晚自習，九點半了還沒有回來，雖然有哼哈二將的.吵鬧聲，可我心里依然感覺空蕩蕩的，我知道這是因為“同桌”不在我身邊的原因！你看我的“同桌”對我多重要呀！
“同桌”媽媽既是我的媽媽，又是我的朋友，我很愛她！
我的同桌作文6
在我們班這個大家庭里，有許多可夸的人。他們在各個方面都要一定的優(yōu)點。今天，我就來夸夸我的同桌。
我的同桌是一個樂于助人的同學。有一次，老師讓做練習冊，我拿出筆正要做時，發(fā)現(xiàn)自動筆壞了。我看了看周圍，同學們都在認真的寫著，我小聲地問同桌：能借我一支筆嗎？他二話不說，拉開文具盒的拉鏈，拿出一支筆遞給了我，我的`心里充滿了感激，心想：同桌真是個熱心腸。
通過這件事，我知道了：只要人人都獻出一點愛，世界將會更美好。
我的同桌作文7
我的同桌名字叫龐皓，他學習還行，可是他有一個缺點。下面我來說一說我的同桌吧。它長著潔白的牙齒，水靈靈的眼睛，靈活的耳朵，秀麗的鼻子，黑黑的頭發(fā)。強壯的帥氣的他。說一下我和我的痛發(fā)生的一件事吧。
有一天，我正在寫作業(yè)二，同桌胖好碰了我的'胳膊紂，我的鋼筆一下子就把作業(yè)二劃破了我當時很生氣，當我想報復他，也配了他的胳膊肘，龐皓說你是故意的。然后我就告訴了老師，老師說我們要團結，所以剛才的事就沒有發(fā)生吧。我們異口同聲的說知道了。走到座位上，我說干菜的是我向你道歉。
不對，我應該向你道歉才對，最后我倆笑了。他是一個認真負責的好同桌，每天都提醒我認真看書上課不要溜號，自從和他一桌，我的學習成績上上升很快，所以我要對她說聲謝謝。我的同桌胖好很愛干凈，每次衣服臟了，他立刻回家把衣服換了，把脫的衣服洗干凈。這就是我的同桌龐皓，你們一定要記住他呀。記住我的同桌龐皓。
我的同桌作文8
我已經換了六個同桌了，現(xiàn)在我的同桌是馬帥，他長著一個小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說馬長了一副笑臉，的確是呀，下面請聽我給你們慢慢道來。有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒想到他竟然呵呵的笑了起來，嘴里還反復念叨著;你有病呀這句話。
老師看見了，讓馬帥上前面站著去，沒想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班，馬帥上完廁所，覺得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的'一聲撞到了門上，結果門又反彈了回來，把鼻子撞塌了，還在嘻嘻地笑，還有一次，他過馬路的時候，看到地上有一個泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時候，他總是嘻嘻的笑，我是學習比較好的學生，所以我強忍著笑，不過馬帥的笑聲越來越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個死馬帥。真希望快一點和他換桌呀。
我的同桌作文9
一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，紅紅的小蘋果臉，櫻桃般的小嘴，再加上一頭黑發(fā)，變成了活潑可愛的女人。
她，和我同歲，13歲。曾獲洪田中心小學寫作比賽二等獎。她曾經和我一起在舞臺上表演，為我跳舞。她在整個英語課上無與倫比。她是英語精英。她是我這學期的好同桌，同時也是我們的親密伙伴。
她是我們班男生最好的朋友和伙伴，也是我們最好的.抱怨對象。每當有幽默的事情和笑話她都會給我講，比如她上次給我講的那個笑話：老師問小明一加一等于幾。小明說不知道。老師讓小明回去問問父母。小明問正在打麻將的媽媽：“五！”小明又去問爸爸。爸爸在看報紙，說：“酷！”小明又去問哥哥。他在學著談戀愛，說：“親愛的，跟我來�！�
吧！”第二天，老師問小明一加一等于多少？小明說：“五條！”老師聽了給了小明一巴掌，小明又說：“爽�。 崩蠋煔獾媚樔嗔�，說：“我要見你的家長！”小明說：“親愛的，跟我走吧！”老師氣暈了呵呵這個笑話好笑嗎有趣嗎？我這個同桌不賴吧!
她待人處事冷靜執(zhí)著，對人彬彬有禮、對人禮貌，是難得的好同桌，我可喜歡她了�。�！
這就是她，就是可愛的她，美麗的她，如同天仙的她，好美啊！你猜猜她是誰———她就是我的好同桌——周肖晗。
我的同桌作文10
我的同桌留著齊腰長發(fā)，小小的眼睛，大大的嘴巴。她笑起來有兩顆大大的門牙露出來。她長得不好看，但性格很活潑、開朗。
我同桌的缺點很多。一次自習課，我剛做完數(shù)學作業(yè)，正在寫英語作業(yè)，轉頭一看，發(fā)現(xiàn)同桌竟然偷偷從我的抽屜拿出作業(yè)本，正在抄呢！我立馬告訴了老師。還有一次，在英語課上，老師在講評上次的.作業(yè)，同桌居然說我是抄別人的，讓我這個在學校從來沒有哭過的人當場落淚！
她也有優(yōu)點。一次，我發(fā)燒了。她送我去了校醫(yī)務室，然后打電話叫我家長送我回家。我非常感動。
這就是我的同桌，一個讓我既喜歡又討厭的人！
我的同桌作文11
我的同桌是一個男生，他的名字叫時志康。他是短頭發(fā)，眼睛大大的，嘴巴彎彎的，他愛笑，有時候很可愛。他的優(yōu)點是：上課愛發(fā)言，他把自己想說的話都說出來。缺點是：他上課愛做小動作。
有一天，王老師叫我媽媽留下來，給我們每個人的課堂作業(yè)本寫名字，媽媽寫名字的`時候，我跑過去跟時志康開玩笑說：“我媽媽把你的名字寫成時志牛了�！比缓�，他就跑過來問我媽媽。
當他嘲笑我的時候，我就跟他說：“如果你再嘲笑我，我現(xiàn)在就讓王老師把我換回去�！边@時，他趕快說：“求求你，我的好同桌，你別換走嘛！”我會得意洋洋的跟他說：“好啦好啦�！�
這就是我的小屁孩同桌。
我的同桌作文12
是個與眾不同的小女孩。她那雙濃眉大眼鑲在一個白嫩的瓜子臉上，一頭深褐色的頭發(fā)格外顯眼。你要是乍一看，很容易把我的同桌看成男孩。
我的同桌不但長得像男孩子，而且各種習慣、愛好都和我們男生一樣。他總是和我們男生一樣丟三落四，一會這個沒有了，一會那個又“不翼而飛”了。但到了最后，那些失落的東西都在她那亂入垃圾堆的桌上和書包里找到。課間，她不與女孩子比“美”，而是要和男生比“帥”。每當我們男生談論兵器來，他總要插進來講幾句。我的同桌還有一個特點：她很愛笑。不管發(fā)生了，她總是樂呵呵的，干什么都興致勃勃，像個小彌勒佛。
我的'同桌喜歡各種體育運動：像什么籃球啦、足球啦、跳遠啦，都是她的拿手好戲。經過我的介紹，我想大家已經知道我的同桌是誰了吧？
我的同桌作文13
我的同桌是王博文，我們三（3）班的學習委員。他是一個普普通通的男孩兒，長相并沒有什么特別的，一雙水靈靈的大眼睛總是滴溜溜的轉來轉去，高高的個頭兒，外加白里透紅的臉蛋兒，顯得格外的聰明。
愛讀書的王博文
我的同桌王博文特別喜歡看書，看書是他的最愛，不管是上課還是下課，他總是抱著書津津有味地看著。但有時他老是重復著看一本書，這讓我非常的疑惑不解，直到有一天，我走過去為他：“你為什么老重復著看一本書呢？”他說：“重復著看一本書可以有效的記住書里面的好詞好句�！迸�，原來如此啊！
樂于助人的王博文
記得有一次語文課上，老師給我們聽寫生詞，我一翻書包，文具盒不見了，哦，糟糕，肯定是昨天晚上做完作業(yè)時忘記放進書包里了，我急的像熱鍋上的螞蟻團團的.轉，這時，王博文看見了說：“你在找什么呀？”我說：“忘記帶筆了�！彼f：“沒關系，我借你一支吧，幫助別人是我最快樂的事情�！�
學習好的王博文
王博文學習特別好，是我們班的第一名，我曾經問過他，你為什么學習那么好呀？他指著自己的耳朵不加思索的回答：“看！就是這個武器才讓我學習好的，別看我每節(jié)課都被老師拉到后面去，可我一直都在認真聽講，所以我才學習這么好的。
這就是我的同桌，一個愛讀書、樂于助人、學習好的同桌。
我的同桌作文14
說起我的同桌是夠我受的，我是一個女生，他是一個男生。還一天到晚的喋喋不休的無休止的講話。我們坐的那位置正好在老師的眼皮底，也是全班最好的座位。想不到這男生與me竟是英語課代表耶!!!!還說話!每次他一說話，我總是跟著倒霉，他天天說一些牛頭對不上馬嘴的`事情。每當這時，我便會與他爭，到最后，兩人都被逮到，被罰站!!
還不止這些，他天天會問我一些拼音的問題，因此，我一見到他，第一個反應。"逃為妙!"開始還沒有什么，可是他每問過你一個問題，就問你有多大的把握，正確率為多少，是否能確定，真是被他給問死了!
假如錯了的話，"我看你跟我語文差不了多少，僅僅只是考試比我考多一點而已。如果，我要是想學的話，絕對全班第一，可懂……"我說真的我能被煩死，能被氣死。
我的同桌作文15
我的同桌是一位小女生，最初她搬來做我同桌的時候，一臉冷漠嚴肅的眼神使我心里不禁閃過一絲冷顫，心想以后不免會有一些“皮肉之苦”，因為很多女生都喜歡抓人撓人。她有長長的馬尾辮，最特別的是臉圓圓的，小小的，下巴有點點點尖，很像動漫里的一個小女生。
在一次數(shù)學課上，老師給我們講如何用百分數(shù)解決應用題，小女生專心致志的聽課、記筆記，而我卻突發(fā)奇想，想打擾一下她。我突然襲擊了一下她的右胳膊肘，沒想到她絲毫沒反應，依然全神貫注忙抄筆記�！班�？沒反應？”就在我正想再次惡作劇的時候，她轉過頭來生氣的對我喊了一聲“別吵我！”班上同學的目光齊刷刷地望著我，像警察審訊小偷。我尷尬地趕緊低下頭抄筆記，而她又繼續(xù)專心聽課記筆記了。
課堂刷題的`時候，她刷得最快。刷完了題也不閑著，她會起身走到小組其他同學身邊，有一次我問她去干什么，她說去幫助自己的組員。我看著她一字一句、一五一十耐心地把自己的方法“傳授”給組員，心里也不由地想：跟她一組真好，不會的時候，不用問老師，身邊就有個“小老師”。
每當老師布置回家預習課文的時候，我就覺得自己又可以偷懶了，第二天回校，小女生的書上花花綠綠、密密麻麻，做滿筆記，課文的知識點都做好了充分的預習，而我的書上卻是一片空白。后來我們好多同學都挨了批評，像一群落湯雞似的，而小女生則在旁邊偷笑。
勤奮的小女生，是我的同桌。她就像一只小蜜蜂，不知疲倦地忙著采花釀蜜。她為什么會這么勤勞呢？當我問她這個問題的時候，她驕傲地說：“我要追上我哥！我哥高一，成績非常好，他是我的榜樣。”聽了這個回答，我恍然大悟，原來一個學習目標十分明確的人，才能如此勤奮不怕累！
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