書海漫游作文5篇[優(yōu)]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的書海漫游作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書海漫游作文1

　　閱讀，是一種享受，可以享受陽光的明媚、空氣的清新。閱讀，是一種情懷，關(guān)懷自然、渴望傾聽、親近生命、走近心靈。閱讀，是一種信服，自然中的小草、大樹，人類的快意與波瀾，都閃爍著愛的火花、情的溫暖。

　　古人云：“天下之事，利害常相伴，存全利而無少害者，惟書。不問貴賤富貴，老少！觀書一卷，則又一卷益，觀書一日，則又一日一益。”

　　讀書讓我體驗(yàn)到真愛。曾不知“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝，鳥飛返故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘……”的動(dòng)物世界的感動(dòng)，但是我堅(jiān)信這樣的感動(dòng)同樣會(huì)在人類身上發(fā)生。在《麻雀》中我讀到了母愛的偉大，更讀懂了母愛之所以偉大，是因?yàn)閷?duì)兒女無限的愛。

　　讀書讓我欣賞到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的清純，感受到“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境；讓我在月下聆聽了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的曠達(dá)、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的灑脫；讓我在分別之路體會(huì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的胸襟、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感動(dòng)；讓我在困難面前鼓起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男拍睢ⅰ皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的英氣。

　　讀書讓我看到了宋公明的大義、智多星的智慧、魯智深的疾惡如仇、武松的勇而有謀；讓我看到了寶玉的無奈、黛玉的情思、寶釵的愛戀，人世間的陰晴冷暖；讓我看到了唐三藏的堅(jiān)忍頑強(qiáng)、悟空的`行俠仗義、悟能的善良體貼、悟凈的忠貞不貳、白龍馬的吃苦耐勞；讓我看到了劉備的求賢若渴、孔明的神機(jī)妙算、關(guān)羽的知恩圖報(bào)、張飛的直爽率真。讀書使我結(jié)識(shí)了眾多好友，讓我的生活平淡而不平凡。

　　今天的我們是生活在陽光下的年青一代，我們應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)。朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

書海漫游作文2

　　“書是人類前進(jìn)的階梯！”讀一本好書便是和許多崇高的人說話。古今中外，數(shù)以萬計(jì)的成功者、巨人、科學(xué)家……哪一個(gè)不是從書中獲取常識(shí)，得到信息和教導(dǎo)，遭到啟示，從而對(duì)人類做出了巨大貢獻(xiàn)的？人類從農(nóng)耕年代到今日的高科技信息E年代不是靠書中常識(shí)、前車之鑒走來的嗎？

　　人的天分猶如野生的花草，求知讀書比如修剪移栽，使“花草”美麗，高興！常識(shí)和高興，要閱覽和品嘗才干得到。閱覽，讓匱乏和平凡遠(yuǎn)離咱們：品嘗，讓博學(xué)和睿智豐厚咱們。記住一次從一本書上看到個(gè)故事：一個(gè)人對(duì)著名作家海涅說：“我去過一個(gè)非常美麗的小島，那里風(fēng)景如畫，山明水秀，唯一惋惜的是短少猶太人和驢！”海涅略有所思，笑答：“那你我同去，添補(bǔ)這兩個(gè)空缺�！蹦侨藷o言以對(duì)。這故事讓我啞然失笑，贊賞常識(shí)的美好。在書海中漫游，羅致常識(shí)的精華，讓成功和高興降臨。

　　“書本是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！睆耐蹙S的？終南別業(yè)？中讀出：“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”的.閑適；從李白的？南陵別兒童入京？中讀出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！钡暮婪�；從李商隱的詩中讀出：“歷覽前賢國(guó)與家，成由節(jié)儉敗由奢�！钡膼蹏�(guó)情懷；從？倉促？中讀出：朱自清的一種對(duì)韶光飛逝的無限眷戀；從？小橘燈？中讀出：冰心的小橘燈標(biāo)志著蘊(yùn)藏在公民心中的期望火種和光亮、成功之燈；從？天然？中讀出：歌德對(duì)天然的敬重、贊譽(yù)之情�！�…用大師王國(guó)維的3句話來歸納讀書的境地：

　　1、昨晚西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上樓房，望盡天邊路。

　　2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　3、眾里尋她千白度，驀然回首，那個(gè)卻在燈光闌珊處。

　　讀了一些書，我的履歷、常識(shí)面雖擴(kuò)展了許多，但覺得自己更渺小了，常識(shí)微乎其微——就像一個(gè)常識(shí)圈，常識(shí)越多，圓越大，接觸面越大，不知道的外界越來越多，不滿足于現(xiàn)狀，就畢生學(xué)習(xí)，終身讀書。

　　請(qǐng)跟著冊(cè)頁的飄動(dòng)，做一次閱覽游覽吧！享用游覽，享用讀書，享用高興！

書海漫游作文3

　　對(duì)于我來說，看書是一件很重要的事，我喜歡看書，看一本好的書能夠有益于身心發(fā)展，使自己的知識(shí)越來越多，變得越來越有學(xué)問，作文也能寫得越來越好。

　　我喜歡看書，我看過的書也還算多，比較著名的有：《狼王夢(mèng)》、《童話》、《象母怨》等書。對(duì)于書的種類，我比較喜歡散文類、動(dòng)物類、童話和作文類的書籍。散文類的書我看了很多，如冰心奶奶的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》……第一次看冰心奶奶的'散文書，它讓我感覺到我好像在書的童話城堡里漫游著，旁邊的草地上開了幾朵小花，小小的，在草叢里并不怎么顯眼。趴在地上，仔細(xì)一看，在陽光的沐浴下，顯得分外秀麗。小花散發(fā)出了淡淡的，而并不華麗的清香，輕輕拾起一片掉落在地的花瓣，放在鼻間處，閉上眼，用心去感受，我嗅到了那田野間的小野花獨(dú)有的芳香。我喜歡看散文，散文不似動(dòng)物小說令人分外感動(dòng)，也不似童話令人影象深刻，但是散文它似乎有著一種特殊的魔力，在我的內(nèi)心深處總是會(huì)有一個(gè)聲音在對(duì)我說，快一點(diǎn)去看散文吧，每當(dāng)我聽到這些聲音時(shí)，我總是會(huì)去翻動(dòng)散文。

　　童話是我第二喜歡的書籍，巜格林童話》是我最早時(shí)讀的書，當(dāng)我第一次打開這本書的時(shí)候，我就被里面美妙的故事吸引了，當(dāng)我看到王后要害白雪公主時(shí)，我的心不由自主地提起來，看到白雪公主中毒時(shí)，我不由的傷感起來，當(dāng)看到白雪公主解毒了，還嫁給了王子。看到這里，我心中的一塊石頭終于安全地落到了地面上，我松了口氣，翻開第二則故事，灰姑娘�？吹胶髬屌按�她，我那同情心又開始泛濫起來，當(dāng)我看到時(shí)鐘到了十二點(diǎn)的時(shí)候，我為灰姑娘擔(dān)心，我好不容易沉下去的石頭又開始浮了起來�？吹搅私Y(jié)尾，我的心久久不能平復(fù)�！陡窳滞�話》的故事讓曾經(jīng)年幼、弱小的我情緒此起彼落……

　　莎士比亞曾經(jīng)說過書是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品，在今后的生活里，我會(huì)繼續(xù)在書的海洋里漫游，讓自己在快樂的海洋里健康成長(zhǎng)！

書海漫游作文4

　　有了悠閑時(shí)光，泡一杯清茶，手捧一本書，讀書就似品茶，越品越濃，回味無窮。翻開書頁，便有一位智者帶我探索歷史的長(zhǎng)河，看遍祖國(guó)的名山大川，教我為人處事的真諦，讓我暫時(shí)忘卻了這個(gè)世界和自我。

　　我在書海中漫游，眼前出現(xiàn)了高聳的廬山，那瀑布，如一道水簾，從山頂掛下來，發(fā)出震天的吼聲，李白正大發(fā)感慨，浩氣長(zhǎng)舒，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。起霧了，廬山被乳白色的晨霧所籠罩，像浸在牛奶中一般，只能看見矇矇眬眬的`山影，蘇軾也來到了這里，見此壯景，詩興大發(fā)，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。

　　追隨著李白的足跡，我來到了黃河邊，詩圣舉杯狂飲，寫下了豪邁的詩篇——《將進(jìn)酒》：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。黃河是中華民族的母親河，可人們對(duì)河岸邊的植被濫砍濫伐，導(dǎo)致水土流失，黃河決堤，因此泛濫成災(zāi)，人們卻說黃河無情，我真為他們痛心��！

　　思緒飄飛，我又來到了長(zhǎng)江邊，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。凝望江波，我仿佛看到了那周郞周公謹(jǐn)在赤壁鏖兵，火燒曹操百萬大軍，燒得曹孟德丟盔卸甲，逃回許昌，因此奠定了三分天下的局面。雖然刀光劍影已在歷史的塵埃中暗淡，但我仍可想像當(dāng)年火燒赤壁的慘烈景像。遠(yuǎn)處有一把戟，直插入江壁中，千百年的風(fēng)吹雨淋居然沒有磨滅它，它更是歷史的見證。

　　懷著萬千的感慨，我來到一處波濤洶涌的江畔。抬望眼，一位老者神情憔悴，仰天長(zhǎng)嘆，“世人皆醉，唯我獨(dú)醒”。他，便是楚國(guó)偉大的愛國(guó)詩人——屈原。因受小人排濟(jì)被楚懷王流放到楚國(guó)邊疆的屈原，寧肯葬身魚腹也不愿與小人同流合污，他寫下了著名長(zhǎng)詩——《離騷》、《天問》。而后得知楚國(guó)朝不保夕，放聲痛哭，因?yàn)椴辉缚吹阶鎳?guó)淪亡，他抱一大石，躍入汩羅江。汩羅江水滔滔不絕，傳誦著屈原的佳話，我忍不住為其動(dòng)容。

　　待我回過神來才發(fā)現(xiàn)，一切虛幻，恍然如夢(mèng)。

　　讀書，賦于我生命另一種快樂，當(dāng)我全身心地投入時(shí)，便會(huì)與書中人物共舞，讀書的快樂所帶來的笑顏是獨(dú)特的，散發(fā)著書的清香。

　　我感謝讀書，因?yàn)檎�是這樣，我方可泛舟知識(shí)的海洋，你是風(fēng)兒，鼓動(dòng)風(fēng)帆，帶我乘風(fēng)破浪，奮勇向前。

書海漫游作文5

　　一本本好書像一顆顆耀眼的流星，劃過漆黑的天際，照亮了子夜的黑暗，也點(diǎn)亮了我心中那盞燈。

　　——題記

　　書不在多，精品為好；其悟深時(shí)，有樂則妙。自記事以來，書一直是我最好的朋友。當(dāng)我像一條小魚不知疲倦地暢游在浩瀚的書海時(shí)，快樂總是與我如影相隨。琳瑯滿目的好書，如色彩繽紛的百花園，送來了悠長(zhǎng)的馨香，帶給我無邊的快樂。

　　非常喜歡《綠山墻的`安妮》給我?guī)�來的豐富想像的快樂。加拿大作家蒙哥馬利為人們塑造了一個(gè)愛幻想、思維奇特的小女孩—安妮。一切平凡的事物在她眼中都變得妙趣橫生，她把林蔭道說成“花朵隧道”，她稱巴利家的池塘為“閃亮的湖水”，她還給圓木橋旁的泉水起了一個(gè)好聽的名字“棒木之泉”……不知不覺中，我也被安妮豐富的想像力所感染，望著天空聯(lián)想，望著小河遐想，連看見一只小小的螞蟻，都會(huì)飄出無限的思緒，與安妮一起分享著奇思妙想所帶來的快樂。

　　《昆蟲記》帶給我以探索大自然、探索昆蟲奧秘的快樂。在書中，我跟隨法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾去揭秘昆蟲世界，看礦蜂怎樣開隧道，看蜘蛛王國(guó)的電報(bào)線，看蛛網(wǎng)的建造過程，看各種昆蟲如何建巢，如何在條件惡劣的逆境中生存……每當(dāng)我讀到昆蟲高超的技能時(shí)，總會(huì)被這些小精靈的智慧所折服，當(dāng)讀到它們的生活狀態(tài)時(shí)，總會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來，昆蟲是人類的“遠(yuǎn)親”，它們生活中的習(xí)慣與我們?nèi)祟愂悄敲聪嗨啤?/p>

　　而《我要做好孩子》呢，則帶給我以感受成長(zhǎng)中酸甜苦辣的快樂。主人公金鈴和我們年齡相仿，她身上的故事就象發(fā)生在我們身邊的事。家長(zhǎng)的嘮叨，老師的批評(píng)，縈繞在耳旁；繁重的功課，無盡的考試，如大山般壓在身上；天真的幻想，奇妙的道理，愛玩的天性，被大人們無情“扼殺”……唉，孩子的童年不好過啊！相信每個(gè)看完這本書的人都會(huì)發(fā)出這樣的感慨。不過，累歸累，我們也一天天成長(zhǎng)，不管怎樣，每天都要用滿懷的好心情去迎接燦爛的驕陽！

　　書海漫游樂陶陶。如果你想享受讀書的至樂，請(qǐng)拿起一本好書，越早越好，越快越好！

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