老師作文[合集15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文1

　　老師？還是父母？我也搞不清，實(shí)在傷腦筋!

　　從沒(méi)有一個(gè)老師教我三個(gè)學(xué)期的，不知道是運(yùn)氣，還是人為造成的。

　　教我三年級(jí)的谷老師，就像我的媽媽一樣。

　　我的媽媽每天早上給我做早飯，非常辛苦，而我的谷老師，每天上學(xué)和我面對(duì)面地傳授我知識(shí)，還要受那些“老大難”的氣。作業(yè)是“優(yōu)”的時(shí)候，媽媽會(huì)給我一個(gè)會(huì)心的`笑，我看著這種笑，心里往往開(kāi)了花，而老師也會(huì)給我一個(gè)舒心的撫摸，我沐浴在老師那粗糙卻又溫暖的手下，心里也會(huì)心花怒放。我的作業(yè)是“中”媽媽會(huì)用那眼睛瞪我一下子，或一個(gè)耳光過(guò)來(lái)，而老師也會(huì)批評(píng)我，我聽(tīng)著這些批評(píng)，比吃耳光還難受，在這種情況下，我寧愿挨耳光，受媽媽的罵。

　　現(xiàn)在教我的老師是張老師，就像我的爸爸一樣。

　　開(kāi)學(xué)那幾天，老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們是一張白紙，你們用來(lái)繪畫(huà)的白紙，畫(huà)上黑點(diǎn)還是紅點(diǎn)，就看你們了！”他的聲音很大，和我爸爸一樣，幾乎是在吼了，有幾個(gè)同學(xué)覺(jué)得不妙，趕快坐好了，我也想畫(huà)上個(gè)紅點(diǎn)，就認(rèn)真聽(tīng)課，掃地也表現(xiàn)得很用功，可才過(guò)了五天，就憋不住了。恰好我同桌是個(gè)結(jié)巴嘴，想說(shuō)話(huà)說(shuō)不出，所以上課一直叨叨，使我在老師的印象里留下了黑點(diǎn)。老師不客氣，拿起教鞭朝我手上兩下。回家爸爸知道了，做的事和老師一模一樣，簡(jiǎn)直就是時(shí)光倒流！

　　哎！不知下一次會(huì)不會(huì)是個(gè)舅舅老師�。�！

老師作文2

　　史志奇老師是我女兒祁霽的奧數(shù)課老師，和她接觸近九個(gè)月來(lái)，給我們留下了很深刻的印象，可以說(shuō)她是一位有能力、有方法、有極強(qiáng)責(zé)任心的老師。

　　上史老師的課的最大感覺(jué)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，沒(méi)有難題。有一些難題，讓我這樣自認(rèn)為解題能力較強(qiáng)的家長(zhǎng)都很難解得出來(lái)，對(duì)于史老師來(lái)說(shuō)卻是輕松加愉快地為你細(xì)心講來(lái)……

　　每次數(shù)學(xué)課，史老師都會(huì)針對(duì)教材加以總結(jié)，使孩子們不但懂得具體題怎么做，而且還知道來(lái)源于什么數(shù)學(xué)原理。

　　數(shù)學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)往往是抽象而枯燥的，而在史老師的課上，你看到的是孩子們積極踴躍，時(shí)時(shí)傳來(lái)笑聲，很多晦澀的題目在史老師的.講解下變成了許多動(dòng)人的童話(huà)故事。她自制的教具深深吸引著孩子們，孩子們都喜歡幫她做教具演練。每次孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī)，都會(huì)有史老師特有方式的表?yè)P(yáng)，讓孩子感覺(jué)到要樹(shù)立更高的目標(biāo)，孩子考不好或?qū)W不好，總用她的鼓勵(lì)和幫助。

　　有一次，我女兒因病沒(méi)來(lái)上課，史老師主動(dòng)和我聯(lián)系，把題目的解法發(fā)給我，還幫助我女兒補(bǔ)記筆記，使孩子一點(diǎn)都沒(méi)落下。

　　祁霽從不喜歡奧數(shù)到在四年級(jí)提高班里連連取得好成績(jī)，都?xì)w功于史老師的幫助，作為家長(zhǎng)真是感激不盡，如果所有的老師都像史老師一樣，我想孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)將不會(huì)是難事。

老師作文3

　　在學(xué)校的時(shí)候，我們觀看了《愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己》演講。這是我觀看過(guò)許多演講中最精彩的一次，令我最震撼的一次。對(duì)我的觸動(dòng)、影響很大，讓我受益匪淺。

　　愛(ài)祖國(guó)。是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)懂得的，祖國(guó)如同一條巨龍繞在民族之林，我們?yōu)榇烁械津湴�，所以更�?yīng)該愛(ài)我們的祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)不一定轟轟烈烈，我們要學(xué)會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，讓我們的祖國(guó)更美麗。

　　愛(ài)老師。大家知道，老師像春雨，用知識(shí)滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，老師是我們一生中不可缺少的。如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有一代代優(yōu)秀的人才。老師如父母般的愛(ài)我們，因而一定要用心去愛(ài)老師、去感恩老師。

　　愛(ài)父母。父母像蠟燭一樣默默地為我們?nèi)紵�著，他們不圖回報(bào)。為我們付出了多少心血和關(guān)懷。愛(ài)父母，不是一個(gè)“愛(ài)”字就能表達(dá)的。我們應(yīng)該給父母一些溫暖，一些陪伴，一些交流。用發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)去回報(bào)父母的愛(ài)。

　　那么怎么做到愛(ài)自己呢？記住：一個(gè)人，只有會(huì)愛(ài)別人，才會(huì)愛(ài)自己。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)放下心來(lái)，認(rèn)真體會(huì)生活中的“愛(ài)景”。那是十分美好、十分快樂(lè)、十分幸福的`。

　　愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己。簡(jiǎn)單點(diǎn)幾個(gè)字，卻要用心來(lái)完成。

　　同學(xué)們，讓我們學(xué)愛(ài)、用愛(ài)、心中懷愛(ài)，讓愛(ài)把我們的生命打扮的更美麗，把我們的人生裝飾的更精彩！

老師作文4

　　我的老師是位“孫悟空”。他擅長(zhǎng)七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。

　　第一變：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”談笑風(fēng)生。剛開(kāi)始我認(rèn)為他一定是個(gè)很?chē)?yán)肅的老師，因?yàn)樗�小小的眼睛里充滿(mǎn)著濃濃的'“殺氣”，讓我覺(jué)得害怕。可是我錯(cuò)了，他一進(jìn)教室就給我們做了個(gè)小游戲：“我的名字像雨滴，雖說(shuō)像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說(shuō)完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。

　　第二變：“進(jìn)入主題”喜怒無(wú)常�！白隽俗晕医榻B，就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時(shí)老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒(méi)有一一將課本發(fā)給我們。而是像個(gè)機(jī)器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時(shí)我們又開(kāi)始大笑�？墒牵�他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個(gè)夠，誰(shuí)還笑��！不想學(xué)你可以跟我說(shuō)，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽(tīng)見(jiàn)。

　　第三變：開(kāi)心教學(xué)，知識(shí)淵博。每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)王國(guó)，使我們愛(ài)上數(shù)學(xué)，沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。

　　這就是我的老師——汪老師。他是個(gè)喜怒無(wú)常又和藹可親的人。

老師作文5

　　鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最后一節(jié)課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門(mén)口，慢著，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們先別走，都回座位站著�！蔽覀兟�(tīng)到老師的語(yǔ)氣便知道老師要發(fā)火了，以為他很少會(huì)那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學(xué)還敢在那說(shuō)話(huà)，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來(lái)，老師看了看我，我頓時(shí)呆了。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“你們上課就知道說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)都不認(rèn)真聽(tīng)課，考試的成績(jī)又不好。你們馬上到操場(chǎng)上站著，我讓你們知道老師上課的.辛苦!

　　我們到操場(chǎng)上站著，天空上猛烈的太陽(yáng)照著我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話(huà)了，每個(gè)同學(xué)都這樣說(shuō)。

　　老師說(shuō)：“我上課那么辛苦是為了什么呢？你們又不學(xué)，說(shuō)多了也白費(fèi)，不如我不說(shuō)，好讓你們說(shuō)話(huà)，我也照樣有工資拿！我都是為了你們好，讓你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了找一份好的工作�！�

　　我們知道老師的苦心，他也是為了我們好！

　　老師，你就是那無(wú)私奉獻(xiàn)的人，奉獻(xiàn)出了你的時(shí)間，來(lái)教我們學(xué)習(xí)知識(shí)！

老師作文6

　　我的老師，是個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老師，他是作文教學(xué)名師。

　　開(kāi)學(xué)第一課，他就讓我們寫(xiě)作文，寫(xiě)發(fā)生在暑假里令自己最難忘的事。桌子上除了幾張白紙和鋼筆外，什么也不讓放。想抄范文，沒(méi)門(mén)！作文剛寫(xiě)好，老師就對(duì)全班同學(xué)的作文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，每一個(gè)人都評(píng)價(jià)到了，每個(gè)人的作文都有閃光點(diǎn)。就連三年級(jí)時(shí)從來(lái)不寫(xiě)作文的魯依琳竟然也寫(xiě)了半頁(yè)，內(nèi)容是吃“知了”，我記得老師說(shuō)她文章雖短，但言簡(jiǎn)意賅，特別是吃“知了”的心理活動(dòng)很真實(shí)。他還說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生都是天生的寫(xiě)作能手。經(jīng)他一點(diǎn)評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們竟然有這么高的寫(xiě)作天賦，從此不再怕作文。

　　有的同學(xué)文章寫(xiě)不長(zhǎng)，不具體。他告訴我們，這個(gè)問(wèn)題好解決。先讓我們和同桌找個(gè)理由吵上一架，然后把吵架經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，把雙方吵架時(shí)的表情、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言描繪出來(lái)，特別是人物對(duì)話(huà)。沒(méi)想到，這次同學(xué)們的`文章都成了“長(zhǎng)篇”小說(shuō)了，光人物對(duì)話(huà)都寫(xiě)了好幾頁(yè)。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“人物勤開(kāi)口，字?jǐn)?shù)不用愁！”從此，不再擔(dān)心文章寫(xiě)不長(zhǎng)了。

　　他還鼓勵(lì)我們投稿。光上個(gè)學(xué)期，我們班就在報(bào)刊雜志以及教研網(wǎng)上發(fā)表了五十多篇作文；我們班成了投稿專(zhuān)業(yè)班了。

　　看吧！這就是我的獨(dú)一無(wú)二的老師，

老師作文7

　　我的班主任老師是老師，她個(gè)子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。

　　我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的'好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗�上課的時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律，老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽(tīng)講。老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)下課鈴響了我們還舍不得下課。老師在生活上也很關(guān)心我們。

　　有一次，我生病了要吃藥，因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃，所以就把藥給老師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的時(shí)候，老師就把藥拿進(jìn)來(lái)給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有，一連幾天，老師都按時(shí)給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個(gè)子又高，本來(lái)老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是老師為了照顧我的眼睛，還是把我調(diào)到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì)為止。

　　我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

老師作文8

　　不用我說(shuō)，大家就知道忙忙碌碌大王是誰(shuí)了，那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛，我們班什么事都逃不過(guò)她的火眼金睛，比如打架、上課開(kāi)小差、上課玩玩具等。

　　只要潘老師不生氣，她就像一只溫順的小兔子，她生氣的時(shí)候就像一只獅子。

　　潘老師特別愛(ài)工作。潘老師每天都要改作業(yè)，經(jīng)常要改一兩百本，多的時(shí)候要改三百多本作業(yè)。一說(shuō)到忙，她可就是大王了，她每天都忙得不可開(kāi)交，有的時(shí)候要兩三節(jié)課才能喝一口水。有一次下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依锊賵?chǎng)上蹦蹦跳跳地玩耍，潘老師坐在教室的講臺(tái)上專(zhuān)心致志地改作業(yè)，她一會(huì)兒露出甜美的笑容，一會(huì)兒皺著眉頭搖頭嘆息，潘老師從堆積如山的`作業(yè)本中抬起頭來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)能幫我把‘調(diào)皮蛋’叫回來(lái)嗎？”“調(diào)皮蛋”回來(lái)了，潘老師耐心的給他講解作業(yè)，“調(diào)皮蛋”裝作聽(tīng)懂的樣子，把作業(yè)拿去改。他把改過(guò)的作業(yè)交上去，潘老師見(jiàn)他又寫(xiě)錯(cuò)了，就又耐心的給他講解了一遍，讓他就在身邊改。這次，“調(diào)皮蛋”終于把作業(yè)改好了。

　　我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙？是不是特別辛苦？

老師作文9

　　老師的變化我的老師是一位女的，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，圓圓的眼睛。表面很溫柔，可她脾氣怪怪的，她時(shí)常笑得像開(kāi)心果一樣，但一生氣比地震爆發(fā)還兇猛，不過(guò)我還是喜歡我的老師。

　　我的老師總是在同學(xué)有困難的時(shí)候拔刀相助，而在同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候耐心幫我們改正錯(cuò)誤，在老師的.眼里，我們就是一棵小樹(shù)苗，老師慢慢把我們這些小樹(shù)苗培植大，老師每天為我們這些小樹(shù)苗澆水，施肥，拔掉那些虛廢的雜草，讓我們充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè)與希望。

　　我的老師像一本書(shū)一樣，充滿(mǎn)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，如果我們有不會(huì)的問(wèn)題請(qǐng)教老師，老師會(huì)一一為我們解答。

　　有一次，我們同學(xué)答卷紙，同學(xué)們考的都不怎么理想，老師就發(fā)火了，教鞭一抽，天啊！全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師的表情十分嚴(yán)肅。正好周一，值周生來(lái)檢查我們的教室，大隊(duì)長(zhǎng)仔細(xì)的檢查著，不一會(huì)檢查完了，大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“不扣分�！崩蠋熞幌滦Φ母�開(kāi)心果一樣，我們也笑了！我的老師很怪吧！一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒高興，即使這樣，我們還都喜歡我們的老師，愛(ài)我們的老師。

　　老師的變化真大��！生氣、嚴(yán)肅、開(kāi)心什么表情都有，就像跳動(dòng)的音符，起起落落，變化多端。我真為有這樣一位要求嚴(yán)格，變化多端、關(guān)心體貼我們的老師而自豪！

　　夕陽(yáng)的余輝灑在校園的花朵上，她踏著夕陽(yáng)的余輝，帶著一天的疲勞，遠(yuǎn)去了……噢，那是一團(tuán)火，一團(tuán)燃燒的火，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話(huà)：“謝謝您，老師”

老師作文10

　　小時(shí)候，父母像是一座山、像尊神一樣地呵護(hù)著我，照顧我，教我學(xué)習(xí)，教我做人。 初來(lái)到這個(gè)世界，這里的一切讓我感到陌生。我怕，怕周?chē)�的人�?huì)傷害我；我又高興，高興我誕生在這個(gè)色彩繽紛的世界。

　　初次睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)到了一位慈祥和藹的女士，那是誰(shuí)？噢，那是我媽媽。我左瞧瞧右望望，又見(jiàn)到了一位英俊瀟灑的男人，那又是誰(shuí)？噢，那是我爸爸。他們朝我笑，我也笑。轉(zhuǎn)眼，我一歲了，該學(xué)講話(huà)了，我不懂，只是咿咿呀呀地亂說(shuō)一通，口水直往下流，那是候的我呆呆的，笨笨，也傻傻呼呼的，常走錯(cuò)走門(mén)，媽媽說(shuō)，她最喜歡那時(shí)候的我。

　　長(zhǎng)大后，父母像是一位老師，專(zhuān)心而又耐心地教我讀書(shū)、做人。7歲那年，我被送進(jìn)了生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)歡聲笑話(huà)的羅租小學(xué)。我感謝我父母，是他們的選擇和培育讓我走進(jìn)了羅租小學(xué)，走進(jìn)這個(gè)團(tuán)結(jié)互相的'校園，讓我認(rèn)識(shí)了許多知心的朋友，讓我懂得了什么是“友誼”。

　　我愛(ài)這所學(xué)校，它哺育著我長(zhǎng)大，一步步踏進(jìn)社會(huì)。老師是我的第二個(gè)爸爸媽媽?zhuān)�老師批評(píng)我，我會(huì)哭，老師表?yè)P(yáng)我，我會(huì)笑。在我遇到了挫折和痛苦的時(shí)候，我會(huì)找我的父母，他們是我人生的引路燈，帶我走向光明，再去面對(duì)許多殘酷的現(xiàn)實(shí)。 所以說(shuō)，父母是我的第一所學(xué)校，第一位老師……

老師作文11

　　今天下午，學(xué)校邀請(qǐng)靈寶市老干部局的老干部們?yōu)橥瑢W(xué)們作報(bào)告，我聽(tīng)了以后很受啟發(fā)。

　　下午同學(xué)們靜靜地坐在禮堂里等待，不一會(huì)，老干部們?cè)谛ｉL(zhǎng)的陪同下走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，下面立刻響起一陣陣熱烈的'掌聲，老干部們向同學(xué)們揮手致意。少先隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)為老干部們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾。

　　報(bào)告會(huì)開(kāi)始了，李校長(zhǎng)開(kāi)始做報(bào)告，他報(bào)告的題目是《知恩圖報(bào)》，分為三個(gè)方面：第一要孝敬父母，他講了許多孝敬父母的事情，其中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)，古時(shí)侯有一個(gè)孩子他十分孝敬父母，夏天為了讓父親涼快，他用扇子把枕頭扇涼快了才讓父親睡覺(jué)，到了冬天為了讓父親暖和，他先鉆到父親的被窩里暖熱了才讓父親睡覺(jué)。第二要尊敬老師，每天老師要交給我們?cè)S多知識(shí)，我們要尊敬自己的老師。古時(shí)候有一位老師教兩個(gè)學(xué)生下棋，第一位學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，第二位學(xué)生上課時(shí)，一聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲，他就想著去玩。放學(xué)了，老師讓他留下來(lái)，問(wèn)他是不是想去打鳥(niǎo)，這個(gè)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，老師讓第二位學(xué)生學(xué)射箭，他們長(zhǎng)大后第一位學(xué)生成為優(yōu)秀的棋手，第二位學(xué)生成為了著名的獵人。很多老師教學(xué)生會(huì)有很多不同的方法，最重要的是多練。第三要報(bào)效國(guó)家，有的同學(xué)在想為什么要報(bào)效國(guó)家呢？國(guó)家為我們蓋教學(xué)樓，為我們免費(fèi)發(fā)放書(shū)本，難道我們不應(yīng)該為國(guó)家作出貢獻(xiàn)嗎？

　　報(bào)告會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暁g送老干部們。我在想以后我要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，報(bào)答老師，報(bào)效祖國(guó)！

老師作文12

　　人生就像一棵樹(shù)苗，如果灌輸?shù)氖顷?yáng)光，就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；如果只有雨水和雷聲，就永遠(yuǎn)地傾斜。

　　我曾看過(guò)這樣一則漫畫(huà)。

　　一天，一個(gè)爸爸從單位興沖沖地拿回了筆墨和本子，兒子連忙跑過(guò)去把爸爸手上的東西接了下來(lái)，甜甜地說(shuō)了聲：“好爸爸，謝謝爸爸。”媽媽也豎起大拇指。次日，媽媽興沖沖地跑回家來(lái)，大聲說(shuō)：“親愛(ài)的，看這是我從單位招待所的庫(kù)房里拿的飲料！”在父母的耳濡目染之下，兒子也學(xué)會(huì)了順手牽羊，從同學(xué)家桌上不問(wèn)自取，拿走了MP3。這一次，父母再也沒(méi)有像上次那樣豎起大拇指，而是呆若木雞站著許久。

　　古人云：近朱者赤，近墨者黑。染蒼則蒼，染黃則黃。古人又云：橘生淮南則為桔，橘生淮北則為枳。人生就像一條路，一次走錯(cuò)，就將誤入歧途。孩子的個(gè)性就如三字經(jīng)中說(shuō)的那樣“人之初，性本善”，在孩子年紀(jì)尚小時(shí)，就像著名作家席慕蓉說(shuō)：“家長(zhǎng)的'行為是孩子進(jìn)入社會(huì)前的第一本讀物�！�

　　大家一定知道美國(guó)總統(tǒng)林肯吧，他的母親為了能夠讓他安心學(xué)習(xí)，未來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之材，用自己瘦弱的身體承擔(dān)養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)。同學(xué)們，你們看過(guò)CCTV電視臺(tái)的一則這樣的廣告嗎？“父母是孩子最好的老師”。、、、、、、以上的種種事例提醒社會(huì)上的家長(zhǎng)一些道理——“上梁不正下梁歪”。

老師作文13

　　我心里有一個(gè)小小的理想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒教師。你們也許會(huì)笑話(huà)我，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王�！备鼊e說(shuō)當(dāng)一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。

　　因?yàn)榻憬闶且幻�幼兒園教師的緣故，我經(jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄鹜�。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休，我在家閑得無(wú)聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接著一群小孩都圍了過(guò)來(lái)。看著小朋友們天真無(wú)邪的笑臉，我分明感覺(jué)到了做一名幼兒老師的無(wú)尚光榮，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名“幼兒老師”，一個(gè)念頭在我心頭潛滋暗長(zhǎng)。

　　用完課間餐，小朋友們坐在教室里休息，我便充當(dāng)起“老師”，不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的圍在我的`身邊，有的讓我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。

　　老師還真不好當(dāng)，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那個(gè)小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真干凈，看著他心滿(mǎn)意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)姐姐說(shuō)，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。

　　不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友們都拉著我的手，依依不舍�！袄蠋�，你還來(lái)吧?”“來(lái)!”我爽快地答應(yīng)道，心里也默默地下定了決心，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!

老師作文14

　　今天上課，老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在讓你們體會(huì)一下當(dāng)老師的難處，誰(shuí)愿意當(dāng)老師”？“我”�！昂冒伞�

　　“上課”，我說(shuō)，“今天我們來(lái)學(xué)一篇名叫《走遍天下書(shū)為侶》的文章，讓我們朗讀一遍�！蔽疫x讀了一遍，我還沒(méi)有預(yù)習(xí)，讀起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴。

　　“老師你的一個(gè)字讀錯(cuò)了哦�！蔽腋恼�了過(guò)來(lái)，就在我寫(xiě)提綱時(shí)，我們班的小明又站起來(lái)說(shuō)：“老師你有一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，我看不清楚�！蔽也荒蜔┑母牧诉^(guò)來(lái)，就在我轉(zhuǎn)過(guò)身，是史小亮正在吧唧吧唧吃零食，我走到史小亮同學(xué)跟前，我的嗓音提高了大半，史小亮嚇得站了起來(lái)。“史小亮站在后面去�！笔窌粤链诡^喪氣的走了下去�！跋抡n�！�

　　下課了，我正坐在教室里預(yù)習(xí)下一節(jié)課，“老師，”我們班的'白宇航走了過(guò)來(lái)，“老師，史小亮和人打架了�！蔽荫R上飛一樣的走了過(guò)去，制止了正在打架的史小亮。

　　課間操到了，我再組織大家站隊(duì)。立正、伸平、放下�！蔽乙槐橛忠槐榈暮爸�口號(hào)。天空中太陽(yáng)火辣辣的照著，使我汗流浹背。解散后我原本想休息一下，可是一個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“老師，給我講一下這道題怎么做�！庇谑俏夷托牡慕o他講解。

　　我當(dāng)了一天的老師，感覺(jué)精疲力盡，當(dāng)老師真不容易，我們還上課說(shuō)話(huà)，有的還打架，原來(lái)老師這么辛苦，我們一定以后要尊重老師，做一個(gè)好學(xué)生，讓老師不那么辛苦。

老師作文15

　　當(dāng)你結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，你有沒(méi)有想到，有一個(gè)人已經(jīng)等候在校門(mén)口。這個(gè)人，或許還有自己的很多事要做�？墒撬�愿意，他愿意在每一個(gè)你要回家的日子放棄自己的一切，有時(shí)甚至是身體的不適，來(lái)學(xué)校接你回家。

　　你要出門(mén)了，是不是總會(huì)有一個(gè)聲音在千萬(wàn)次囑咐要多穿衣服，要注意安全，要聽(tīng)老師的話(huà)，一直說(shuō)到要你煩？你要用錢(qián)的'時(shí)候，是不是總會(huì)有一個(gè)聲音，在說(shuō)些賺錢(qián)不容易之類(lèi)的話(huà)來(lái)教訓(xùn)你，邊教訓(xùn)，邊塞錢(qián)給你？你生病了，最著急的是誰(shuí)？你取得成績(jī)了，最開(kāi)心的又是誰(shuí)？這些可都是我們父母的恩情�。≡谖覀兊纳�命里，除了父母的養(yǎng)育之恩，我們還應(yīng)該記住老師的教育之恩。午休了，你不好好休息還要老師拖著疲憊的身體來(lái)回巡視，維持秩序？你可知道，他們也想休息！有時(shí)，我們會(huì)拿到滿(mǎn)是紅字的作業(yè)本，你也許不屑一顧就扔在了一邊，你可曾想，有人在上面傾注了多少心血？我們的生活中滿(mǎn)是恩澤。如果心存感恩，我們就會(huì)在父母嘮叨中聽(tīng)到關(guān)愛(ài)，然后從心底里明白，父母為了我們操碎了心，從而更加理解做長(zhǎng)輩的良苦用心。如果心存感恩，我們就會(huì)在老師的批評(píng)教訓(xùn)甚至處罰中感悟到成長(zhǎng)離不開(kāi)教育，然后從心底里認(rèn)可，老師對(duì)我們的教育是無(wú)私的。如果心存感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你生活在關(guān)愛(ài)中，生活在善良中，生活在幸福中。

　　老師們，同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兊男闹信嘀哺卸鞯乃枷氚�，因�(yàn)樾拇娓卸�，我們能夠擁有快�?lè)，能夠享受到美好的人生！

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