[實(shí)用]一分鐘的價(jià)值作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的一分鐘的價(jià)值作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一分鐘的價(jià)值作文1

　　“叮鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)教室，我們都做好了上課的準(zhǔn)備，可是，老師卻說：“同學(xué)們，最近我們有些同學(xué)是不是總覺得時(shí)間不夠用呢？其實(shí)，我們有很多時(shí)間”。莎士比亞曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總還是有的“。其實(shí)一分鐘也可以做許多事情，不信，我們來試試�！�

　　頓時(shí)，班里的同學(xué)們開始交頭接耳：“一分鐘能做什么事情？這么短的時(shí)間，能做多少事？這時(shí)，老師讓我們拿出自己的本子，讓我們工整的抄寫詞語，計(jì)時(shí)一分鐘。等老師一聲令下，我們便奮筆疾書，真恨不得自己能有一支神筆，可以快速寫完，我們都加快了速度，埋頭苦寫�！皶r(shí)間到！停筆！”老師發(fā)話了，我們只能放下手中的筆�！艾F(xiàn)在來數(shù)一數(shù)自己寫了多少字�！崩蠋熣f。我們都開始數(shù)了起來，數(shù)完之后，我們都不由得大吃一驚，自己一分鐘竟然工工整整地寫下了十幾個(gè)詞語，別的同學(xué)少說也有十幾個(gè)，我們都很驚訝，看似微不足道的.一分鐘竟然能寫這么多字。老師又幫我們計(jì)算了一下，一共有三十幾個(gè)詞語，那么最多四分鐘就可以完成。

　　老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們翻開書本，大聲朗讀課文，也是一分鐘計(jì)時(shí)。不一會(huì)兒，班里便傳來了瑯瑯的書聲�！昂茫瑫r(shí)間到。”老師說，“現(xiàn)在數(shù)一數(shù)自己讀了多少個(gè)字�！苯Y(jié)果又讓我們竟想不到，大部分同學(xué)都讀到了三百多字，最多的，竟然有四百多字，這么算下來，我們一天閱讀一小時(shí)，那我們不就可以閱讀一萬多字。

　　啊，真沒想到，這小小的一分鐘竟有如此大的用處，這么算下來，下課少出去玩一會(huì)兒，就會(huì)有這么大的收獲，我也應(yīng)該與時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒，就可以做更多的事情！

一分鐘的價(jià)值作文2

　　5月9日下午，我媽媽給我們班送了一節(jié)課，講“一分鐘的價(jià)值”。

　　“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人后悔的是什么？”媽媽一問出這個(gè)問題，大家就異口同聲地回答：“時(shí)間！”

　　媽媽笑著讓我們閉上眼睛感受一分鐘有多長(zhǎng)時(shí)間；讓我們背《勸學(xué)》，看看大家多長(zhǎng)時(shí)間可以背誦下來；還告訴我們?cè)诳萍硷w速發(fā)展的今天，一分鐘甚至一秒會(huì)發(fā)生多少神奇的事情。

　　接著，她告訴我們，我們每個(gè)人都是大富翁，因?yàn)闀r(shí)間銀行每天給每個(gè)人同樣打到賬戶里86400元，還沒等大家尖叫完，她又告訴我們，有個(gè)要求就是不能儲(chǔ)蓄、投資、送人，只能自己使用，過期就沒了，怎么用才是能發(fā)揮它的最大價(jià)值？我們展開了熱烈的討論，其實(shí)大家也明白了，對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，不貪玩才是珍惜時(shí)間的方法。

　　我每天寫作業(yè)的時(shí)候，做著一起作業(yè)，看看微信群里的'作業(yè)留言，總是控制不住自己想翻翻網(wǎng)頁(yè)，和同學(xué)聊聊天，這樣作業(yè)越拖越遲，越改越錯(cuò)，影響了晚上休息時(shí)間，更影響了第二天的學(xué)習(xí)，這就像推倒了多米諾骨牌，一連串的不好的反應(yīng)搞的爸爸媽媽和我都應(yīng)對(duì)疲乏。不能再這樣下去了，只有管理好自己的時(shí)間而不是被游戲被手機(jī)拖著走，這樣才能走出這個(gè)怪圈子，回復(fù)到正常有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中。

　　當(dāng)我有時(shí)候覺得松懈下來的時(shí)候，我會(huì)想起時(shí)間銀行，會(huì)想起那些珍惜時(shí)間的名言警句和小故事，鼓勵(lì)自己，將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己！加油！

一分鐘的價(jià)值作文3

　　今天下午，我們?cè)囼?yàn)了一分鐘的價(jià)值。

　　游戲開始了。老師讓趙全雨上臺(tái)調(diào)好表，說：“第一輪是自由活動(dòng)�？纯茨隳茉谝环昼娭畠�(nèi)干些什么�！币宦暳钕拢骸伴_始！”大家就有的玩“掛號(hào)”游戲，有的在發(fā)呆，有的在看書......我和同桌則立馬打開課本第一課開始復(fù)習(xí)，可是一分鐘過得太快了，我一篇課文還沒復(fù)習(xí)完，老師就叫停了。

　　第二輪是寫生字。也就是在語文課文的生字表里挑一些字，在一分鐘內(nèi)寫完。只聽老師又一次大聲喊：“開始！”我就“嘩”的.一下拿起筆翻到那一頁(yè)匆忙的寫起來。沒有一個(gè)同學(xué)在東張西望，都在低著頭寫著。教室里靜得連地上掉一根針也能聽到。老師又看了看表，說：“停！劉余洋，你寫了多少個(gè)字？”劉余洋站起來說：“23個(gè)。"我數(shù)了數(shù)，我才寫了16個(gè)字，而趙祖輝好像沒有準(zhǔn)備好，只寫了一個(gè)字。他與劉余洋相比，可謂是天壤之別��！

　　第三輪是做數(shù)學(xué)題。老師剛宣布完，教室里亂哄哄的，大家正在討論做什么題呢！這時(shí)，劉余洋站起來說第8面對(duì)口算題可以試驗(yàn)一下。同學(xué)們馬上翻到那一頁(yè)，有的沒等老師喊就開始寫了，老師馬上制止，命令重新開始。到了最后，樊浩然做了11題，我寫了5題半，第6題還沒做完。

　　后來，我們還試驗(yàn)了一分鐘能跳多少次繩。我也參加了，最后我跳了88個(gè)，可同學(xué)們數(shù)得太慢了，我又跳得快，他們只數(shù)了55個(gè)。我下去后也和他們爭(zhēng)辯不清楚。

　　通過這次試驗(yàn)，我們知道了一分鐘的價(jià)值——它是用金錢買不回來的。這可真是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”��！讓我們珍惜每一分鐘，做更多有用的事吧！

一分鐘的價(jià)值作文4

　　今天放學(xué)后，我正悠閑地?cái)[弄著自己的玩具。這時(shí)，爸爸輕輕地走進(jìn)我的房間，嚴(yán)肅地說：“做作業(yè)沒？”我不以為然地說：“還沒呢，等會(huì)兒寫�！�

　　“這怎么可以？每一分鐘都是不能浪費(fèi)的，快去做作業(yè)，等會(huì)兒我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�

　　我聽了欣喜若狂，像小雞啄米似的邊點(diǎn)頭，邊飛奔到寫字桌前趕緊寫作業(yè)。四十分鐘后，我的作業(yè)全寫完啦。

　　爸爸一聲不吭地把我領(lǐng)到屋后的小山上。他變戲法似地從身后掏出一塊秒表、一支筆和一張白紙。

　　這時(shí)，爸爸開口說話了：“等會(huì)兒我讓你到紙上寫字，你就寫，越快越好。我讓你停，你就停。”我好奇地望著爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“預(yù)備——開始！”爸爸話音剛落，我飛快地寫起來。后來爸爸又以同樣的規(guī)則讓我嘗試走路、背誦古詩(shī)、數(shù)數(shù)等，不過所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的`時(shí)間都是一分鐘。

　　最后，爸爸告訴我，我一分鐘能寫五十五個(gè)字，能走四十三米，能背十一首詩(shī)，能從一數(shù)到一百五十。然后，爸爸又給我出了一道數(shù)學(xué)題：“每一小時(shí)浪費(fèi)一分鐘，一年浪費(fèi)多少分鐘？”

　　我想了想，答案脫口而出：“八千七百六十分鐘。”連我自己都被結(jié)果嚇了一跳。

　　爸爸說：“是啊，時(shí)間是寶貴的，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命……”我終于明白了，爸爸今天給我做的實(shí)驗(yàn)是告誡我要珍惜時(shí)間��！

　　爸爸，放心吧！我不會(huì)辜負(fù)您的良苦用心的。

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