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彷徨的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的彷徨的作文,希望對大家有所幫助。
彷徨的作文1
我睜開一雙惺忪的眸子。瞳孔處暴露出一股饋爛般的濁流,隱約似乎盛著一盤零散的綠銹,在黑夜的襲擾下分明迸不出半點(diǎn)光澤。
——題記
我依然記得那時是個陰頹的早晨,我理好沉重的行囊,與眾多人一起走向新的學(xué)校。那時我心里雖有些感嘆,但更多則是興奮。
有時的天穹變得熾烈而火熱,那透過云縫隙的依稀流光躺在我松款款的肩上,我抬頭凝望著遠(yuǎn)處漸行漸遠(yuǎn)的人,由一個堅實(shí)的脊背化作一道迷糊的光華。像是眼中漸漸稀松的水幕。撐起一道恬淡的霧凇。悄悄割息我安謐的靈魂。
日子如一匹匹飛馳的馬,從一個個突兀的眼神中蹭過。我仍舊背著重若鉛層的書包,沒入流動的人群,然后稍稍一個欠身,躍入緊張的'課堂,瞪著眼睛跟上那一個個緩緩爬攀的白色筆記……
一晃一學(xué)期悄然略過。
一日,我馱著鉛重的背脊在喧囂的街市中步行,一雙空洞的眼睛益散出幾絲寒波,穿過早已經(jīng)荒陲的破敗瓦礫,抑或是此起彼伏的人海。然隔著眾多的人影,我片偏頭看見一個異常高拔的身影。健碩的分明。
我想起他是童年時期的玩伴,便邁著步子往前緊湊幾步,像當(dāng)年那般用雙手框上他的肩。然而他猛然扭轉(zhuǎn)過頭,之后淡定的撇了撇嘴角,回應(yīng)我一個冷漠寒酸的苦笑。
我開始變得更加無形空遁,彷徨淡漠,如一灘秋夜的死潮,蕩不起半點(diǎn)兒漣漪。寧靜的課堂上,殘留下一根橡膠般的手,一味的撐起渙散的頭顱。
最后,一張落寞的臉消融在夕陽里。
彷徨的作文2
小時候,我對媽媽說:“媽媽,我長大要拿獎學(xué)金!”媽媽沒說什么,只是留下了一抹微微的笑。初中時,我對媽媽說:“媽媽,我長大后要當(dāng)漫畫家!”媽媽沒說什么,只是在我的額頭上留下一個深深的吻。可是,究竟什么時候,我才會長大呢?
媽媽已經(jīng)不止一次地告訴我要好好學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在我滿口答應(yīng)著:“是是是!庇指冻隽硕嗌,徘徊在起點(diǎn),遲遲不出發(fā),這就是我的做法。第一次月考時,我語文考得不錯,數(shù)學(xué)卻不行。剛下定決心學(xué)數(shù)學(xué),不到三兩天就忘完了,到頭來還是留在原處。
我也不止一次的說自己要當(dāng)漫畫家了,雖也付出行動可進(jìn)展卻不怎么好?纯窗伞粡堄忠粡埖陌准埳⒙湓诘厣,上面有著明顯的撕痕。我是個追求完美的人,容不得畫上有一點(diǎn)瑕疵,所以總是猶豫,怕干錯了什么事情。
徘徊的路程越長,失去的就越多。從眼前飛逝的曾經(jīng),伸出手,卻抓不住。那些曾經(jīng)的諾言,都只是虛無嗎?都在徘徊的路程上失去了嗎?可又為什么只是一味的逃避,而不邁出步伐呢,但愿現(xiàn)在還不遠(yuǎn)吧。
勇敢的邁動雙腳,去擁抱湛藍(lán)的`長空吧,敢于追求才會取得成功。對吧?媽媽,您相信我嗎?一次又一次的鼓勵,一句又一句的安慰,是您引領(lǐng)我踏上生命的旅途。徘徊不能解決什么,只能失去更多,明天,我會讓您因我而驕傲的。
謝謝您的溫柔,謝謝您的教導(dǎo),因?yàn)橛心,從此我不再徘徊…?/p>
彷徨的作文3
千古一悲莫如愛,相思最是苦,等待最是悲哀。而在情與愛間徘徊彷徨的我們,又是何等的無奈?
——題記
今夜,窗外月色淡淡,風(fēng)也有點(diǎn)暖。月光下?lián)u曳著的,是那長長的影子,和飄動的窗簾?粗L(fēng)靜靜的吹過、看著月墜星寒。不可避免的,有了許些傷感,連語言也染上了黑色,無處訴說與釋放、發(fā)泄我的多情。倘若遠(yuǎn)方的人,能夠看到我躲在這黑夜中疲倦,必會懂得彼此間那些深刻過的刻骨銘心。茫茫的人海、擁擠的人流,我看不見,看不見那癡情的藍(lán)顏,為我、只為我堅持在這里,期待和我走過,撰寫神圣的誓言。究竟是誰在為我等待?我又該和誰偎依取暖?
的確,所有的一切中將隨著流失的時光一起,結(jié)成深深的`遺憾。可悲的是,曾經(jīng)的努力守護(hù),反而變成難以忘記的疼痛。紙片可以撕碎,而年少又該如何撕碎?惟有徘徊在矛盾的兩極間,盡是無奈……期待什么,卻又彷徨;強(qiáng)烈的想抓住什么,卻又瑟縮回收的哀傷。誰又肯懂得?
今夜,我收起沒落的淚,獨(dú)自承受痛苦的煎熬。在沉默中無奈,在無奈中沉默。月彎彎,風(fēng)輕輕。該是去說再見了。夜,自是幽靜誠然;月,也是殘。也許,原本我只是江南一抹潮濕的煙雨,淡里來、清里去。在憂傷的黑夜中,濕了眼角,靜靜地想你、呆呆的念你。
后記:
花前月下,悲于無人懂得這字里行間的感觸。惟有沉默。
人生難遇知己,誰又是我生命中,那唯一的藍(lán)顏?
彷徨的作文4
夜,早已悄然無聲降臨。
這一晚,是激動人心的。
二十二時,當(dāng)從口中躍出的字符,是北京!
中國,沸騰了!
北京,為你歡呼,
你創(chuàng)造了泱泱大國的.第一步,
申奧,并已成功!
那久久的、總不開放的紫荊,
已展露出屬于中國的艷美。
那宛如飛龍的長城,
再為你喝彩,北京!
午夜,早已悄無聲息的降臨,
早已是夜深人靜,
但中國,卻無法入眠。
因?yàn)橹袊,早已?/p>
燈的海洋,火的世界!
人,抑制不住自己的興奮,
因?yàn)椋且豢蹋?/p>
是我們的驕傲!
北京,為你驕傲,
你是中國的奇跡,
是我們永遠(yuǎn)的驕傲!
那一刻,北京,
為你喝彩!
慈溪市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級:周子翔
彷徨的作文5
天越來越熱了,校園里的樹葉逐漸變成了深綠色,到處都是一片綠油油的,這是夏天來了。
剛剛過去的期末考試,讓我有了很多的感慨,這個夏天估摸著我并不會很開心。不久之后,期末考的成績下來了,成績果然不出我所料的那般下降了,看著這份成績單,我的內(nèi)心充滿了矛盾。
語文考的非常差,一定是我平時在上語文課的時候打瞌睡,沒有聽課的原因。數(shù)學(xué)可以說從來沒有好過,只是這一次好像更差了。至于英語,心里總想著我是中國人,學(xué)不好英語是應(yīng)該的,這是我愛國的表現(xiàn),但真是這樣嗎?我很想問問我自己到底是怎么了,我以前不是很愛學(xué)習(xí)的嗎?
想起小時候,我夢想著有一天當(dāng)一名作家或者科學(xué)家,為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我拼盡了自己的.全力,每天都用潮氣蓬勃的精神氣面對每一天的學(xué)習(xí),那是多么激情啊!但是現(xiàn)在我不在是那樣的人了,我有了很多不該有的壞毛病,我的注意力從學(xué)習(xí)上離開了,并且再也沒有回來過,這是多么嚴(yán)重的問題啊,為什么我沒有察覺到呢?
很快我就要上九年級了,如果還是如此,我的未來會變成什么樣的?當(dāng)我承擔(dān)家庭責(zé)任的時候,我拿什么去承擔(dān)?我不知道,我真的不知道。
今年的夏天我很彷徨。
彷徨的作文6
彷徨,這個詞竟會淪落于我,無奈。
以前看別人的文章,總能無意間看到“彷徨”這個醒目的詞,但我總以積極樂觀的態(tài)度和角度去安慰其作者,用積極向上的詞藻來鼓勵她(他)們,但是如今,我卻深陷彷徨,感受到了眼前的迷茫,也許,文字是逃避這彷徨的最好途徑之一吧。此時此刻,我只能借助文字的親和,來埋藏心中的少許的彷徨和無奈。
初中的`高峰期——初三,已將近來臨,新的學(xué)期,潛伏著無數(shù)的挑戰(zhàn)和坎坷的路途,我終歸要勇敢地踏上,沒有是思量的片刻,因?yàn)闀r間的不允許。這個炎熱的暑假我也補(bǔ)了整整二十天的課,每節(jié)課連續(xù)不間斷地上一個多小時,竟然,我已堅持下來了。人人都說初三是非常緊張的時刻,可是,上了十幾天課我才知道,也許,初三大都不是學(xué)生緊張,而是老師比學(xué)生還緊張……有木有,有木有……
也許,我已在寫完感想之際,已想出了消除彷徨的辦法了……(你想出了沒?)
彷徨的作文7
光,照在鏡子上,鏡子把它反射在我的身上。我們在光束織成的小天地來回穿梭,編織成一個個彷徨不安的青春之夢。
一個沒有月亮的暗夜,我走在燈影下,忽然聞到一股陌生的悲寂的`氣息。郁悶隨之而來。好想長大,趕快踏過即將到來的志學(xué)之年。我以窗為鏡,一個平凡的身影出現(xiàn)在我的眼前;身材走樣,哎,活脫脫的丑小鴨。
嫣然似乎聽到一個來自遠(yuǎn)方的呼喚,我嫣然回首。被眼前的美輪美奐的場景驚呆了,呀,流星!我想許一個美麗的愿望,可是許愿的時間已經(jīng)悄然逝去。流星劃破無盡的夜空,消失在了天的盡頭。
我被囚禁在自卑的牢籠里了,找不到出來的方向。心痛得麻木,痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久……
不知過了多久,曙光照開了我惺忪的睡眼。我深深地呼了一口氣,窗外的空氣格外新鮮,我走到鏡前伸了個懶腰。仍然是那平淡無奇的我,但經(jīng)過了一夜的深思,在我的心中多了一個平淡無奇的夢。我會一直跟著自己的道路走下去,這就是我的意志。
我知道,我不能這樣彷徨下去了,一定要隨著夢想前進(jìn)。
彷徨的作文8
有時候感覺身邊的人一點(diǎn)一點(diǎn)的在變化。不對,不光是他們在變化,也是我之前沒也看清、了解一個人。不知道為什么,自己在做很多事的時候也總是心不對口,實(shí)在掩飾?還是想表述什么?有時候感覺活著真是一種享受,有時候也感覺活著挺累的。身邊的是是非非總是縈繞于耳邊,一些想聽不行聽的話沒有停止。我有時候覺得自己很聰明,但也總覺得自己很傻。徊恢雷约涸谧鍪裁,不知道什么是對什么是錯;有時把一件是想的過于簡單,有時候又把很多事復(fù)雜化。心里一直想做的'事卻不敢計劃,我知道我是怕有不好的答案。這時候,只有悔恨當(dāng)初。
當(dāng)我一個人坐車的時候,我會把頭望向窗外,我并沒有欣賞窗外的景色,而是在回想或是預(yù)想曾經(jīng)或是將來的美好瞬間。他對我說過的話,讓我感動,讓我歡喜,真想讓全世界的人都知道。
愛情是什么,愛情就是時時刻刻都惦念著,關(guān)懷著。雖然只擁有了短短幾個月的時間,卻總是忘不了。雖然我已不像以前那樣瘋狂,但在我心中沒有人可以超越他。
我有點(diǎn)無助,有點(diǎn)彷徨。
彷徨的作文9
春天慢慢的走到到了這里,帶來了一些人歡歌笑語;鳥兒歡快的唱著歌,春風(fēng)吹拂著楊柳,一切勃勃生機(jī),只有我獨(dú)自垂頭喪氣地行走于柳樹之間。是為什么而嘆氣呢?我自己也不知道,是為了今年的學(xué)業(yè)吧,亦或?yàn)槊髂甑闹锌及!我感覺自己像一只小船在迷霧中航行,永遠(yuǎn)看不到前面,也沒有后退的勇氣,就在原地徘徊。
我清楚的記得,在每天早上,中午以及晚上的課程中,似乎什么都明白了,但又似乎什么都不知道。當(dāng)我以為可以像以前靠近一下,回顧一下,但打開書本時,卻是一片茫然,似乎什么都沒有,但一頁頁密密麻麻的`筆記告訴我,我已經(jīng)都學(xué)過了。
車到山前必有路必有路,可是我的路呢?為什么我看不到,我忽然有些自棄,想著曾經(jīng)我對時間的評價:初一的時間使用小時來計算的,初二的時間是用分來計算的,初三的時間是用秒來計算的。
不知不覺,高高升起的太陽已經(jīng)半遮著臉,向人們告別,而那花草卻依舊勃勃生機(jī),夕陽的余暉灑在陽光下。一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食著黑暗,顯得一派祥和。
我忽然想到一句名言:“如果你為錯過夕陽而哭泣,那么你就講錯過璀璨的繁星”。是呀,這不過是開始,我不過才遇到一點(diǎn)困難,就垂頭喪氣,以后那樣多的困難,失意,我又將如何面對?我釋然了,我知道:
我的春天,正迎著夕陽,越走越遠(yuǎn),一步步走向精彩。
彷徨的作文10
伸出手,想觸摸窗上凝結(jié)的冰花,剛剛伸出手,似乎又閃過一個念頭,到底可不可以,要不要摸,正在彷徨的剎那,被冰花的寒氣逼了回來。
面對人生的岔路口,到底是向左還是向右,是前進(jìn)還是后退?
我知道,他們等著我勝利歸來的輝煌……
我看到,他們期盼的目光……
我感覺到,他們無比激動的心情……
我,彷徨著,站在窗前,彷徨著。
窗上的冰花依舊綻放著炫目的'光彩,被深邃的夜,襯托的格外光艷,美麗。玻璃上露出的一角,是以天上的繁星作背景的,星星沒有彷徨,眨著眼睛,放出閃爍的光芒,與屋內(nèi)的冰花繪出一幅和諧的畫卷,真美……
這,便是一幅成功的畫卷,沒有沾染上彷徨的一抹敗筆。
嘴角勾起一絲勇敢的微笑。
放飛自己心中的理想,不管是眾人期待的方向,還是自己向往的方向。
只要,心的翅膀,朝自己的方向飛就好,不論前方,還是何方。
不再彷徨……
彷徨的作文11
花開花落,是田間的柳絮又一次飄飛;云卷云舒,是藍(lán)天中燕子又一次掠過。
——題記
隨著時間的輾轉(zhuǎn),四年大學(xué)生活即將結(jié)束,有的時候,四年前為何那么拼命努力的想要進(jìn)入大
學(xué);蛟S是隨波逐流;或許是為了給自己一個交代;或許是為了老師的那句“沒有大學(xué)的人生
是不完美的”;或許是為了給父母一個安慰......
但是現(xiàn)在看來,四年似乎也沒學(xué)到什么,現(xiàn)如今即將步入社會在學(xué)校留下的,除了曾經(jīng)的那
些回憶、那些閨蜜、那些浪費(fèi)的時光,我還剩下什么?
站在人生的十字路口,忙碌的找工作讓我有點(diǎn)力不從心,朋友總說我要求太高、說我沒有用
心找、說我本來就不安分,可我想說我真的很用心,每次給老爸打電話,問及工作我常常總
是無言以對,是我太不安分了嗎?
人生的十字路口,我們分離。
人生的十字路口,我們相聚。
人生的`十字路口,我們徘徊。
人生的十字路口,我們相伴而行......
天空依舊明朗,夜空點(diǎn)點(diǎn)星星在閃爍,風(fēng)兒輕輕拂過的不再是當(dāng)初的黃毛丫頭,縷縷長發(fā)飛得很高,卻又落的很輕,似乎不想打擾正在記憶中遨游的心。
彷徨的作文12
或許是惱羞成怒,當(dāng)哥哥在我苦苦哀求之下,選擇的不是隱瞞父母,而是一五一十的說出我利用各種理由、方法屢次翹課的事實(shí)--“碰!”的一聲關(guān)上門是我逃避一時的作法。
將自己反鎖房內(nèi),便不需接受父母投射在我身上失望伴隨傷心的復(fù)雜眼神!令人意外的是,爸媽并未動怒,從門縫往外瞧見的是他們泛著淚光的眼,只是隔著一道門,卻讓我感覺和這個家隔了好遠(yuǎn),是拚命伸長手也夠不著邊的遠(yuǎn)。
每每經(jīng)過父親的工作地點(diǎn),看見的不是他忍受著上司責(zé)罵的樣子,就是和那自以為是的客戶鞠躬哈腰的模樣,心酸酸的!原來,我們的優(yōu)渥生活、私校高額學(xué)費(fèi)就是這樣子來的……
賴世雄的.故事,已聽爸媽說了許多次,我雖總是面露不耐煩,可我真的聽進(jìn)去了!從小到大,哥哥文靜,一本書能伴他一個下午,而我像個野孩子般天天玩耍,似乎從未符合爸媽的期盼。
累了關(guān)上燈,其實(shí)我并未入睡,思考近日發(fā)生的種種,有點(diǎn)彷徨無助,內(nèi)心感觸一篇篇打在網(wǎng)志上,他們應(yīng)該永遠(yuǎn)看不見,就像我的想法深藏在內(nèi)心中,不被發(fā)覺。
彷徨的作文13
依稀記得,曾經(jīng)那輝煌唱得多么響亮,而如今盡態(tài)極妍的美以揮灑的形式成沮喪,心砍上的那個永不磨滅亙古傷口,好似陰雨籠罩著長滿青苔的城堡,寂寞,單調(diào)....... -------題記
肆虐的地平線隨著時間的吞噬漸漸消失,色愈來愈淺,昔日的美好朦朧在眼前,愈來愈隱,愈來愈看不見。櫥窗的玻璃上殘留著淡淡的乳白色的霧,揮手一擦便消失即刻,就像希望被殘忍的東風(fēng)鞭打的無處藏身,霎間消失在天際。獨(dú)自蹲在墻角,望著空洞的房,捏著幸運(yùn)草,期望上帝賜予幸福,但是得到的只是一盆又冰又涼的水,當(dāng)這小小的愿望被否決,剩下的只是黯然神傷,白色的墻猶如白色的傷,一次次嘗試著飛翔,可是不是失敗即是摔傷翅膀,未來的'夢想,讓她一次次絕望一次次彷徨......心間只剩下夢的狂妄,蝴蝶飛過花瓣,心房揚(yáng)起微笑,再次告訴自己再演一場,不演悲劇,驕傲的用心來衡量,滿意的微笑,一次次昂揚(yáng)..........百合花開在了溫暖太陽光下,用故事累積失敗,用童話收獲勝利,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的告訴自己別在原地徘徊,努力抓住希望,扮演美麗的主角 ,用夢占領(lǐng)傷,用快樂搭建城堡....................
煞白拉開了帷幕,快樂戰(zhàn)勝沮喪,痕跡.腳印.即使被沙掩埋,即使被風(fēng)石化,記憶尤存的那個瞬間,像月亮像星辰閃閃的耀眼,殷紅的美寄存在心的深處,唯美.驕傲...........
彷徨的作文14
我不知道這世上還有沒有人比我更彷徨。
當(dāng)我來到這個世上,睜開雙眼看到這個陌生的世界,我的第一感覺就是彷徨,于是我的第一反應(yīng)就是哭!當(dāng)我莽莽適應(yīng)了這個世界時,我開始了一些個體行動。我的行動經(jīng)常遭到所謂大人們的表揚(yáng)或批評,我感到很彷徨,因?yàn)槲依鲜窍M约鹤鍪鼙頁P(yáng)的事,而不是受批評的事,但是我越這樣想,越彷徨。好不容易,我長大了,總算可以透一口氣了。但是當(dāng)我還沒來得及與彷徨說再見時,我陷入了更大的彷徨。人們不再表揚(yáng)或批評我,而是通過評價我的.言行舉止來評價我的人生。盡管我才走完人生的五分之一,盡管另一方面人們都在說誰也無法預(yù)知未來,但誰都在評價。因此我整天無所適從,我感到彷徨到幾乎窒息,F(xiàn)在,我到了可以評價別人的時候了。我想我應(yīng)該可以不用彷徨了,我應(yīng)該以我的閱歷為自豪了。誰知,我的閱歷給我?guī)砹肆硪环N彷徨,因?yàn)樗闪巳藗兊恼勝Y,等再傳回到我耳中時,我都不知道我到底是誰了。
有誰能夠告訴我怎樣才能擺脫這無休止的彷徨。
彷徨的作文15
現(xiàn)在社會上有很多人都說,90后是墮落的一代,哼,他們難道不知道,90后面臨的壓力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他年代嗎?中考,其次是高考,然后上大學(xué),找工作,這一生就被安排完了,有什么意義?其實(shí),90后孩子,很單純,他們只是不能反抗社會,所以,用墮落來表示自己的不滿,這不叫放縱,是彷徨,不知道該怎么辦,現(xiàn)在已經(jīng)很少有人相信友情了吧?是因?yàn)槭裁??dāng)然是社會的欺騙,朋友之間的`猜計,難道不是?
90后,不是垮掉的一代,我們能建設(shè)新中國,我們也是一群朝氣蓬勃的一代,只是比你們少生了幾年甚至十幾年,思想上可能有很大的代溝,但是,我們知道學(xué)習(xí),我們知道孝敬父母,孩子們的叛逆,父母的嘮叨,對90后的我們來說是什么?我們當(dāng)然希望自己學(xué)習(xí)好好,朋友多多,但是社會不允許,這種程序性的社會,已經(jīng)不再是當(dāng)初的社會了。
所以,90后,只是彷徨而已。
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