給依依作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的給依依作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給依依作文1

　　光陰似箭，日月如梭，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。

　　記得在五年級(jí)的時(shí)候，我最愛看的一本書就是《三國(guó)演義》了，它讓我百看不厭。一打開，一個(gè)個(gè)文字好像滋潤(rùn)干渴土地的甘霖，給我平淡的日子增加了許多樂(lè)趣�？吹絼㈥P(guān)張三人桃園結(jié)義時(shí)，我便拍手稱快；看到臥龍出山時(shí)，我便心滿意足；看到關(guān)羽敗走麥城時(shí)，我便無(wú)比的傷心……一個(gè)個(gè)故事跌宕起伏，讓我身臨其境，讀得津津有味。

　　學(xué)生時(shí)代的生活趣味無(wú)窮，書，更是給了我廣闊的天地，特別是當(dāng)我讀《唐詩(shī)三百首》時(shí)，這種感覺更是強(qiáng)烈。

　　《唐詩(shī)三百首》記錄的是初唐到晚唐的詩(shī)人所寫的詩(shī)，也是我對(duì)古詩(shī)的啟蒙書。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！薄皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”……這些詩(shī)句仿佛一幅幅美妙的圖畫，讓人心曠神怡；“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，讓我感受到了詩(shī)人乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前的`精神。有些語(yǔ)句優(yōu)美，讓人聽起來(lái)心曠神怡；有些詩(shī)歌讓人覺得仿佛進(jìn)入了仙境一般。詩(shī)句中豐富的顏色、瑰奇的想象給我的生活涂上了絢麗的色彩，令人眼花繚亂，讀著詩(shī)，生活情趣濃濃郁郁。

　　廣場(chǎng)溜冰也在我心中雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我鍛煉身體的興趣。溜冰老師教我的時(shí)候，總是一步一步、手把手地教，讓我懂得了責(zé)任、敬業(yè)等詞語(yǔ)的意義。

　　往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。

給依依作文2

　　依依是天使仙境的公主，同時(shí)也是一個(gè)愛冒險(xiǎn)到小天使。 可是依依剛出生的時(shí)候，預(yù)言天使說(shuō)依依是愛冒險(xiǎn)的天使，但她冒險(xiǎn)只可能九死一生，危險(xiǎn)非常大。之所以天使女王對(duì)依依管到嚴(yán)嚴(yán)到，不許她離開天使仙境！依依也失去冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)……

　　依依的冒險(xiǎn)生涯沒有到此結(jié)束……那是天使仙境成立的第985個(gè)夜晚，依依稱著天黑離開了天使仙境。來(lái)到了晶晶國(guó)。天亮后，依依憑著一手好菜成了晶晶國(guó)著名餐廳的'廚師。依依到那家餐廳的365天，晶晶國(guó)的王子到餐廳吃飯。當(dāng)晶晶國(guó)的王子永樂(lè)（永遠(yuǎn)快樂(lè)）看見依依，依依看見他之時(shí)，他們愛上了對(duì)方。此后，王子常常來(lái)這一家飯店吃飯。終于，王子找來(lái)依依，對(duì)她說(shuō)：“依依，我愛你，你能做我的王妃嗎？”依依輕聲回答：“我…愿意�！本驮诋�(dāng)天，婚禮舉行了。

　　依依和永樂(lè)一直過(guò)著快樂(lè)的生活！

給依依作文3

　　如果你走進(jìn)八（3）班，你將會(huì)見到一群奇葩，這里有頭最大的，有最健美的，有最有力氣的……但有一個(gè)奇葩，冠有三個(gè)名號(hào)——搗蛋、積極、沒規(guī)矩，他是奇葩中的奇葩。

　　他的頭發(fā)比較短，前端貼臉處有些自來(lái)卷。他的眉毛不是很濃，櫻桃似的小眼透過(guò)眼鏡片，十分明亮。他的嘴是500毫米的馬克沁輕機(jī)槍，鼻是散熱管。他說(shuō)起話來(lái)，向來(lái)是隨心所欲，有時(shí)有理有據(jù)，有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)卻是無(wú)理取鬧。他就是我的同學(xué)張澤滔。

　　他那憨厚的'笑，是我始終不能忘記的。每當(dāng)上課時(shí)，不管發(fā)生了什么事，我總能聽到張澤滔那從嗓子眼里直飛出來(lái)的“嗨嗨嗨”聲。每當(dāng)我聽到這種聲音時(shí)，都會(huì)跟著笑出聲來(lái)。

　　張澤滔是一個(gè)十分善良、十分珍重友誼的同學(xué)。昨天，他要轉(zhuǎn)班了，但他十分舍不得離開我們這些同學(xué)。

　　晚上放學(xué)了，他鄭重與我們道別。我們互相留下了電話號(hào)碼，都十分傷感，有一個(gè)同學(xué)甚至流淚了。他便安慰那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那有啥啊，我都沒哭，你也別哭，我們都不哭，��？”

　　可能有些事，存在時(shí)，你會(huì)感到多余，離開時(shí)，才會(huì)知道珍惜。人生也是如此，有悲，有歡，有離，有合。朋友啊，不知在新的班里你會(huì)怎樣，在這里兄弟只能說(shuō)：讓我們共同努力，高中再會(huì)。

給依依作文4

　　唐朝被譽(yù)為“詩(shī)仙”的著名詩(shī)人李白和孟浩然是一對(duì)好朋友。當(dāng)時(shí)，江蘇揚(yáng)州是一個(gè)繁榮的地方，所以孟浩然就想去，就訂好了帆船，準(zhǔn)備前往。李白知道了這件事，很悲傷，就前往孟浩然家中，勸孟浩然不要去，但孟浩然堅(jiān)持要去，李白也攔不住他，就陪他收拾好了東西，就前往訂船的`地方——黃鶴樓。兩人含著淚水來(lái)到了黃鶴樓邊，李白說(shuō)：“朋友，這黃鶴樓一別，我們何時(shí)才能相見啊！”“我很快就回來(lái)！”孟浩然含著眼淚，邁著沉重的腳步，登上了帆船。

　　那時(shí)候是在三月，正好是開花的時(shí)候，鮮花散發(fā)出淡淡的香味，但李白怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槎嗄甑暮门笥丫鸵�向東邊走了。

　　船越走越遠(yuǎn)、越走越遠(yuǎn)，最后，在淡淡煙霧中慢慢消失了，只能看見滔滔江水流向天的盡頭……

　　李白回到家中，老是夢(mèng)見老朋友孟浩然。就這樣幾年過(guò)去了，孟浩然回來(lái)了，李白得知這個(gè)消息很高興，就來(lái)到孟浩然家中，見到孟浩然說(shuō)：“朋友，這么多年沒見，你生活得可好啊？”“好啊！”就這樣，他們倆這對(duì)好朋友又團(tuán)聚了，他們還經(jīng)常做詩(shī)給對(duì)方聽呢！

給依依作文5

　　之前，常聽大家說(shuō)六月是感傷的月份，我那時(shí)根本不知道為什么？現(xiàn)在我終于體會(huì)到那種感覺。原來(lái)六月份是離別的季節(jié)，校園里，鳳凰木紅了，木棉飄下白色的棉絮，欖仁樹也開始掉毛毛蟲，也催促著我們背起行囊，告別這熟悉的大家庭。

　　在這六年里，校園里的每一個(gè)角落都留有我的足跡。游樂(lè)場(chǎng)，是我一、二年級(jí)時(shí)最喜歡跟好朋友去玩的地方；操場(chǎng)，是我三、四年級(jí)時(shí)追逐賽跑的好場(chǎng)所；讓我印象最深刻的就是心靈步道，因?yàn)槟鞘俏椅濉⒘�年�?jí)跟相處六年的好朋友散步聊天的地方。我突然發(fā)現(xiàn)，六年的歲月一瞬間就過(guò)去了，真是令人感到萬(wàn)分的`不舍。

　　感謝這六年來(lái)一直陪伴著我們的師長(zhǎng)們。我很感謝蕭老師把我們照顧得無(wú)微不至，還常常教我們做人處事的道理，雖然有時(shí)我們會(huì)調(diào)皮搗蛋，害老師生氣，不過(guò)她都會(huì)心平氣和的勸阻我們。我也很謝謝吳主任用簡(jiǎn)單易懂的方式教我們自然，讓我對(duì)自然產(chǎn)生興趣，也讓我考試的成績(jī)大幅進(jìn)步。最后要感謝的是校長(zhǎng)，校長(zhǎng)對(duì)我們很好，給了我們很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還舉辦了很多活動(dòng)讓我們參加，也常常鼓勵(lì)我們要認(rèn)真讀書。

　　無(wú)論如何，我會(huì)珍惜在小學(xué)的珍貴回憶，以后有機(jī)會(huì)一定會(huì)回報(bào)我的母校。

給依依作文6

　　書，是人類進(jìn)步的階梯。一本吸引人的好書，可以讓人依依不舍。

　　星期六，我和媽媽到外圖買書，我找呀找呀終于我找到了我要看的《城南舊事》，于是我不管三七二十一找到了閱讀區(qū)看了起來(lái)。

　　看著看著我漸漸就入了迷，把一切周圍的事物都忘記了，周圍小孩們的嬉笑聲也全部都聽不見了，周圍的一切事情都不見了，只剩下書和我。我已身臨其境，仿佛我進(jìn)入到了書的世界里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，這時(shí)一聲音把我從書中拉回了現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是媽媽叫我回家了。于是我只好看了書最后一眼才在書上做了個(gè)記號(hào)，依依不舍地合上了書。

　　到了買單的`地方，要買單的人可真多啊，于是我想：有那么多人要買單，一定要好久才能輪到我們，我又可以看書了。我連忙打開書，津津有味地看了起來(lái)，可是過(guò)了一會(huì)兒輪到我們了，我只好再一次合上了書，我想：時(shí)間怎么過(guò)得這么快啊，我才看了兩段呢。

　　回到家，我正要看書。可是媽媽卻讓我先去寫作業(yè)，我沒辦法，只好先去。書里的故事情節(jié)卻始終讓我牽腸掛肚。我一邊寫一邊想，英子有去看成海嗎……

　　到了晚上，終于可以看書了，我連忙打開書，又看了起來(lái)，我又一次入了迷。我仿佛到了《城南舊事》的街道上和英子一起經(jīng)歷了許多事。把周圍的事物忘了。過(guò)了好一會(huì)兒，又是那個(gè)聲音把我從精彩的故事中拉回了現(xiàn)實(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了很久的書了。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，是黑暗中的一道光亮，書是讓我依依不舍的東西。

給依依作文7

　　我突然間發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的日子過(guò)得好快，一日如一分。當(dāng)我伸出手遮挽時(shí)，他便從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他又伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。于是——看電視時(shí)，日子從屏幕過(guò)去；玩耍時(shí)，日子從嬉笑聲中流去；說(shuō)話時(shí)，日子便從嗡動(dòng)的雙唇間過(guò)去。

　　從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。現(xiàn)在就剩下幾個(gè)月的時(shí)間，我們就要分開了，我們就要離開我們的母校，將要踏進(jìn)中學(xué)的殿堂�？飚厴I(yè)的時(shí)候，一本同學(xué)錄留下全班每個(gè)人的筆跡、語(yǔ)氣和姿勢(shì)，還有各種不同門牌號(hào)碼的微笑。

　　我真想祈求上天，可不可以就此停留，留住這一刻所有的美麗。我們明知道時(shí)間無(wú)法停止，卻一次又一次固執(zhí)地許下美麗的心愿。我正在慢慢的回憶六年前那些美好的、童真的發(fā)生在我們身上的故事……一張張可愛的`面孔——在我的腦海中向連續(xù)片一樣，一張一張的浮現(xiàn)出來(lái)。

　　童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌在花壇的馨香中——母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種者我們的夢(mèng)想。

給依依作文8

　　我有一個(gè)小表妹，名叫依依，今年三歲半。她的皮膚白白的，有一顆櫻桃似的小嘴巴，特別是那雙水靈靈的大眼睛，黑白分明，仿佛能說(shuō)話。當(dāng)她高興時(shí)，眼神甜甜的，一眨一眨地看著你，真可愛！當(dāng)她生氣時(shí)，眼珠兒一瞪，一動(dòng)不動(dòng)，模樣更可愛。

　　記得有一次，我們家正在吃西瓜，依依到我們家來(lái)做客，我故意拿了一塊又大又甜的西瓜，在她的面前假裝自己要吃。她看見了，連忙奔過(guò)來(lái)，仰著頭，伸著手，兩顆晶瑩透亮的“黑寶石”一閃一閃地看著我，煞是漂亮！依依等不及了，拉住我的手，她的眼神告訴我：“快點(diǎn)，給我呀，給我呀！”我讀懂了她的眼神，但是并沒有馬上給她，想要繼續(xù)和她開玩笑，我低下頭，裝作要把西瓜吃掉。

　　這下她急了，眼珠兒一瞪，一動(dòng)不動(dòng)。一瞬間，她的眼窩濕了，慢慢地，淚水越積越多，終于奪眶而出，流過(guò)了她的.面頰，就像露珠在荷花上滾動(dòng)一樣，好看極了。這時(shí)我連忙把西瓜送到他的嘴邊，她迫不及待用用手把西瓜塞進(jìn)嘴里，嚼著，享受著，品嘗者，兩腮鼓得像只小松鼠一樣，鼻子和下巴都沾滿了西瓜汁，可愛極了。

　　我們一家人都被眼前這個(gè)“小饞貓”逗得哈哈大笑，她那淚水未干的大眼睛甜甜地瞧瞧這個(gè)，又望望那個(gè)，疑惑地看著捧腹大笑的我們，滿足地笑了。

給依依作文9

　　看花開花落，望云卷云舒，一年有多長(zhǎng)，長(zhǎng)到我們彼此忘記。當(dāng)軟軟的風(fēng)煽情地掀動(dòng)我的發(fā)梢，你的身影便再度化印到我的夢(mèng)里，那個(gè)聰明而美麗的漂亮MM，我的朋友，依。

　　無(wú)法忘記你說(shuō)歐那天欺負(fù)我，我流下的傷痛和那漸漸消融在歲月里的委屈的淚帶給你的心痛。

　　初三不在一個(gè)班我很傷心，但又極感謝上帝給了我們兩年的快樂(lè)時(shí)光，那樣精彩，那樣無(wú)懈可擊，卻又似海市蜃樓般，美好卻短暫。

　　那片盎然的芳草地，我們?cè)�走過(guò)；那個(gè)可愛卻又宛如地獄般的206班我們?cè)�一起待過(guò)；那個(gè)惡魔般的老師我們?cè)�面�?duì)過(guò)；那和諧的'輕風(fēng)，我們?cè)�吹拂過(guò)；那段漫長(zhǎng)而又永恒的緣，我們經(jīng)歷過(guò)。

　　坐在曾經(jīng)屬于我們的班級(jí)，仿佛又聽到了我們歡鬧嬉笑，以及對(duì)抗那個(gè)惡魔老師的不凡事跡。還有落在教室里傷心的淚水和我與你之間不為人知的秘密。

　　依，我開始懷戀那個(gè)惡魔老師了呢！盡管她很可惡。依，我開始想念你了呢！你還好嗎？

　　如果有來(lái)生，我愿與你再度成為朋友，相攜走向輝煌！

給依依作文10

　　我們家是個(gè)幸福的四口之家。有勤勞的媽媽、能干的爸爸、聰明又調(diào)皮的妹妹，還有可愛的我。各有千秋，雖然都是普通人，但在我的眼里他們個(gè)個(gè)是高手。

　　我爸爸是個(gè)IT高手，維修組裝電腦和軟件樣樣精通。我的媽媽是個(gè)清潔高手，里里外外整理得有條有序，衛(wèi)生打掃的干凈利索。我嗎，可惜讓大家失望了，我啥也不會(huì)，我就是個(gè)“低手”，可我的妹妹——依依卻不同，她是我們家的小能人。

　　我的妹妹現(xiàn)在只有一歲兩個(gè)月大，別看她小，可她早已學(xué)會(huì)了一些翻、滾、爬、跳的雜技本領(lǐng)，動(dòng)作做得十分靈敏，活像一只小猴子。我的妹妹還是個(gè)音樂(lè)小天才。在她只有三四個(gè)月大的時(shí)候，就顯露出了音樂(lè)天賦，每當(dāng)媽媽給她播放音樂(lè)的時(shí)候，她就會(huì)不停地發(fā)出“咿”“啊”“呀”“哇”等各種奇妙的聲音。隨著妹妹的`長(zhǎng)大，她慢慢增長(zhǎng)了很多小本領(lǐng)。她會(huì)隨著音樂(lè)做出各種搞笑的表情和奇怪的動(dòng)作。比《笑傲江湖》的那些演員還搞笑。記得有一次，媽媽帶著妹妹陪我去上音樂(lè)課，老師給放了一首《拔蘿卜》，妹妹在邊上聽了，坐在地上，還不時(shí)的搖頭晃腦，左右上下擺手，兩只腳也不停地敲打地面，做出各種動(dòng)作，嘴里哼著小調(diào)。整個(gè)教室變成了她的個(gè)人演唱會(huì)了，逗得我們大家都笑個(gè)不停。

　　看到這里，可能很多人認(rèn)為她并不一定是個(gè)“小能人”，但是在我心中，我的妹妹就是以后的小笑星，因?yàn)�，連鄰居也說(shuō)依依是個(gè)開心果。這就是我的“小能人”妹妹——依依。

給依依作文11

　　心中的往事是那樣的多，但是許多事情都已經(jīng)被歲月的塵土所掩蓋，但是有一件事至今仍然歷歷在目。

　　那是我小時(shí)候，我的哥哥是一個(gè)很調(diào)皮的人。在那一年的夏天，哥哥喊著我一起去釣魚，可我并不會(huì)釣魚。哥哥說(shuō)：“沒事，你在一旁看著就行�！庇谑俏揖透�著哥哥一起去池塘邊釣魚，到了池塘邊，哥哥把魚具弄好之后，他便開始釣魚了，可是在炎熱的夏天，釣魚要是有耐心的.，我們等了很長(zhǎng)時(shí)間也不見魚兒上鉤。哥哥對(duì)我說(shuō)：“要沉得住氣，要有耐心，別著急�！笨墒沁^(guò)了一會(huì)兒，魚還是沒有上鉤，情急之下，我心里萌生了一個(gè)想法。于是我便問(wèn)哥哥：“這水會(huì)不會(huì)把我淹死？”哥哥說(shuō)：“不會(huì)的�！蔽衣牭礁绺邕@樣說(shuō)，心中便高興起來(lái)。于是我找了一個(gè)地方，然后我三步并作兩步朝池塘中走去。哥哥想將我攔住，可是事情已經(jīng)來(lái)不及了，只聽“撲通”一聲，我跳進(jìn)水里便開始胡亂抓魚，岸上的哥哥說(shuō)：“你這是干什么呀！魚都被你嚇跑了�！蔽艺f(shuō)：“你在岸上釣魚太慢了，我就想幫你捉魚。”哥哥聽完，哈哈大笑起來(lái)。

　　這件事雖然很小，已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間了，但在我的記憶深處，依依難忘。

給依依作文12

　　MP3里播放著羽泉的《朋友難當(dāng)》時(shí)，一樁樁往事從記憶的大門蜂擁而出……

　�。ㄒ唬┰�經(jīng)，我與你一起瘋玩、放風(fēng)箏，還玩一二年級(jí)學(xué)生玩的游戲——捉迷藏。我還記得，在那個(gè)停電的晚上，我們一起扮鬼嚇唬膽小的男生、女生，然后我們一起大笑……

　　（二）你是我補(bǔ)課里的同桌。你的脾氣很好，我怎么調(diào)皮搗蛋你都不曾生氣過(guò)。有一回，補(bǔ)課的梁老師正在黑板上演算一道題，而你卻伏在桌子上睡大覺。這時(shí)，我的頑皮勁有上來(lái)了：我用老師擦黑板的布把你的臉弄成白色的'，美名其曰“白無(wú)�！焙髞�(lái)考慮到鬼是女的，于是我就在你兩眉中心畫個(gè)五角星，美名其曰“太白金星”爾后，我把你弄醒，大笑著叫你“太白金星”后來(lái)還是旁邊的同學(xué)幫你把臉上的粉筆擦掉了呢！對(duì)不起哦，同桌。

　　（三）只因天底下沒有不散的宴席快樂(lè)的日子就不會(huì)永遠(yuǎn)，也許這就是人生吧！

　　當(dāng)我們捧著來(lái)自不同學(xué)校的錄取通知書時(shí)，我們就明白：以后我們不會(huì)再在一起學(xué)習(xí)、玩耍，于是我們就在那一天瘋狂地找大頭貼、吃東西。在那一刻，我們每一個(gè)人都希望時(shí)光老人能停留住他那匆忙的腳步……

　　后記如今，我已經(jīng)是一名初中生，雖然不知道將來(lái)初中畢業(yè)以后是否還會(huì)像以前那樣不舍，但無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)細(xì)心品味離別的過(guò)程。

　　MP3里傳出周華建的《朋友》，不再是羽泉的《朋友難當(dāng)》

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”

給依依作文13

　　春天，不知不覺地降臨在這個(gè)城市。她給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)，滿眼是萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

　　每年春天，我總要到小區(qū)的樓下觀察柳樹的變化。這天，我來(lái)到樓下，只見幾十棵柳樹的枝條在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，枝條上有幾顆小小的綠芽。雖然只有幾顆小綠芽，但我卻很開心，因?yàn)槲抑�道春天的腳步正漸漸走近。

　　過(guò)了幾天，我又去“探望”那些柳樹了。我發(fā)現(xiàn)這次柳樹的變化很大，綠芽的數(shù)量增加了許多。這些綠芽有大有小，扁扁尖尖的，又細(xì)又長(zhǎng)。我還發(fā)現(xiàn)它們的顏色深淺不一，有的是碧綠的，有的是淺綠的。仔細(xì)想來(lái)，碧綠的是已經(jīng)在太陽(yáng)下伸展他們?nèi)崮鄣纳碜�，淺綠的是剛剛萌發(fā)出來(lái)的嫩芽。當(dāng)風(fēng)兒輕輕拂過(guò)的時(shí)候，柳樹的枝條就猶如長(zhǎng)發(fā)般隨風(fēng)飄舞，這情景可真美啊！

　　一個(gè)星期后，枝條上的嫩芽都已長(zhǎng)成綠葉了。此時(shí)的柳樹像一位少女，披著頭發(fā)，低頭含笑，好像在等待，好像在沉思。此時(shí)的我不禁吟出：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！辟R知章的'詩(shī)句寫得真好！柳樹上的葉子就是在春天的巧手下一片一片“剪”出來(lái)的。

　　這樣美麗的柳樹長(zhǎng)得正盛，散發(fā)出濃濃的春天的氣息，不經(jīng)意的一瞥，便讓人就有了生活的真實(shí)氣息，富有生機(jī)的是它們，也是我，其實(shí)生活的期許很簡(jiǎn)單，在這樣的三月里剛剛好。

給依依作文14

　　冬天來(lái)了，西北風(fēng)嘩嘩的刮。樹木脫下橘黃的舊衣服，穿上了冬天定制版白色大衣。

　　金翅雀歡歡揮揮翅膀，對(duì)啄木鳥依依說(shuō)：“現(xiàn)在冬雪把我最愛的食物——積累植物的種子蓋上了，我要飛到南方去了再見！再見！我最愛的啄木鳥依依，明年春暖花開的時(shí)候再見吧！”

　　“好吧，再見。”啄木鳥依依說(shuō)：“我親愛的金翅雀歡歡明年再見嘍！”“冬天要來(lái)了，實(shí)物沒有了，我要去冬眠了。再見了啄木鳥依依，明年春天雪融化的時(shí)候我們?cè)僖娏恕弊匦苄≥x笨拙的.擺擺手，對(duì)啄木鳥依依說(shuō)。“好的。”啄木鳥傷心的說(shuō)，“再 見�！�

　　漫長(zhǎng)又冷的一個(gè)冬天，啄木鳥孑然一身的在森林里飛來(lái)飛去，把那些藏在書里活動(dòng)的害蟲找出來(lái)，啄木鳥依依想：唉——為什么我的朋友，要不就是飛走，要不就是冬眠呢？怎樣才能讓朋友們留下來(lái)呢？啄木鳥依依想啊想，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)，四個(gè)小時(shí)……直到雞鳴狗叫的時(shí)候，它才想出一個(gè)辦法，那就是開一個(gè)“依依的森林超市”。

　　又是一個(gè)冬天快到了，啄木鳥依依忙的不亦樂(lè)乎，它去了世界各地購(gòu)物，“好多吃的呀！”依依說(shuō)�！坝行▲B天天最愛吃的毛毛蟲；有棕熊小輝愛吃的蜂蜜；有小白兔玉玉愛吃的胡蘿卜；有小狗樂(lè)樂(lè)愛吃的狗骨頭；有小貓咪咪愛吃的小魚；有小雞嘰嘰喳喳愛吃的大米等等……”

　　大家都留在森林了，大伙聚在一起你說(shuō)一句我接一句�！拔蚁矚g森林，我喜歡這讓人歡樂(lè)的森林超市”大家異口同聲道。啄木鳥老板依依聽到后開心的笑了。

給依依作文15

　　我八歲時(shí)9媽媽從廣州給我買回了一只鴨子。我一看到鴨子，就高興地跳了起來(lái)。它長(zhǎng)著一身毛茸茸的黃毛，炯炯有神的眼睛下面，長(zhǎng)著一張扁扁的嘴巴。

　　有一天它在操場(chǎng)上與一只小雞玩。忽然一只大公雞跑過(guò)來(lái)啄小鴨子，它趕緊逃到我面前朝著我嘎嘎直叫，好像要我?guī)退鼘?duì)付大公雞似的。就因?yàn)檫@，它得到了一個(gè)好聽的名字“依依”。它常常伴我左右，和我一起玩耍。有一次，我?guī)е�它到田里去，給它捉蚯蚓吃。我挖呀挖，終于挖出一條大蚯蚓。這條蚯蚓可不好對(duì)付，挖出來(lái)又鉆進(jìn)去了。“依依”用腳踩著它，正準(zhǔn)備吃，誰(shuí)知蚯蚓身子擺來(lái)?yè)u去，把“依依”絆倒了。這可氣壞了“依依”，它重新站了起來(lái)，定了定神，用嘴把蚯蚓一截一截的撤出來(lái)吃掉了。

　　我與“依依”的感情越來(lái)越深。但是好景不長(zhǎng)我的一次過(guò)失使我失去了我最喜愛的“依依”。那天我捧著它到處找人玩。一不小心，我的`腳下一滑，“依依”從我手中飛了出去，腦袋碰在石頭上，就在邧一一剎，它離開了人世，離開了我。我時(shí)時(shí)想起我與它在一起時(shí)那段美好的時(shí)光。我多么想再抱一抱我的小鴨子“依依”�。�

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