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雨中彩虹作文【精品5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的雨中彩虹作文，歡迎閱讀與收藏。
雨中彩虹作文1
傍晚，天陰暗無(wú)光，那輪明月也躲進(jìn)烏云里，似乎在逃避什么。
我躊躇不定地向小麥走去，手里提著的袋子仿佛有千斤重，里面雖只有一個(gè)玩具模型。我十分責(zé)備自己那時(shí)做出那么愚蠢的事情。
昨天，小麥辦了個(gè)生日會(huì)，許多朋友都來(lái)了。我中途不小心把他爸爸送他的生日禮物——玩具模型給摔壞了。因?yàn)槿硕啵野沿?zé)任推到小雷身上。倆人本是情同手足的好兄弟，卻瞬間“撕破了臉”。
我的內(nèi)心十分沉重。夜黑了，月亮躲進(jìn)了烏云里，雨淅淅瀝瀝地落下。我深深地感到內(nèi)疚。
沒(méi)有帶傘，我也不由得地加快腳步。到了小麥家門口，我檢查了模型，看見他滴水未沾，我舒了一口氣。我按響門鈴，心中忐忑，如石頭扔進(jìn)湖中蕩出層層漣漪一般。
小麥把門打開。
“對(duì)不起！”我把頭低下，把模型遞給他，未等他回應(yīng)，“上次，其實(shí)是我把你的.模型摔壞了！讓你那么傷心！”
我潸然淚下。小麥?zhǔn)殖泽@，但看見我滿身雨水，便讓我趕緊回屋坐下。
我又把事情與他講了一遍，我十分慚愧。他沒(méi)有責(zé)怪我，還邀請(qǐng)我玩游戲。
那夜雨平息，露出了那耀眼的彩虹。
雨中彩虹作文2
那天放學(xué)，天下起了雨。校門打開了！家長(zhǎng)們山洪奔瀉似地涌了進(jìn)來(lái)，三步并成兩步，向著教室發(fā)起了集團(tuán)沖鋒。我一眼就看到了媽媽，騰地一下沖出了座位，朝媽媽奔跑過(guò)去。其他小朋友一看，也站了起來(lái)，任憑班主任老師在那邊大喊大叫。一時(shí)間，雨聲、雷聲、喊叫聲交織在一起。安全是什么？在趕忙回家的沖動(dòng)下，被忘得一干二凈。
就在這時(shí)，一個(gè)聲音從廣播傳了出來(lái)：“各位家長(zhǎng)，為了您和孩子的安全，請(qǐng)有序接送孩子！各位同學(xué)，請(qǐng)?jiān)诮淌议T口排好隊(duì)伍！”操場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)。老師和部分家長(zhǎng)組成的義務(wù)勸導(dǎo)隊(duì)開始組織家長(zhǎng)排成長(zhǎng)龍。班主任老師則將孩子們清點(diǎn)好，讓他們排好隊(duì)伍一個(gè)一個(gè)出教室。原來(lái)混亂的局面變得井然有序，人群中不停傳來(lái)幾句“還是學(xué)校老師說(shuō)得對(duì)！你說(shuō)萬(wàn)一孩子被傘戳到了怎么辦？”“是啊是啊，看來(lái)我們家長(zhǎng)也要有安全意識(shí)。”……
媽媽很快接到了我�？斓叫ｉT口的時(shí)候，我回頭望了望，五顏六色的雨傘一個(gè)接一個(gè)地排著，真像一座美麗的.“彩虹橋”。我知道，那是老師們和家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儎?chuàng)建的“平安之橋”。它提醒著我，要做一個(gè)守規(guī)則、知安全、有意識(shí)的好孩子。
雨中彩虹作文3
風(fēng)雨，往往給我們的是打擊，可我們不知道想沒(méi)想過(guò)，風(fēng)雨有時(shí)候帶來(lái)的更多是正能量。現(xiàn)在的我們，作為一個(gè)普普通通的人，仍可以在風(fēng)雨中書寫我們的人生彩虹。
風(fēng)雨中的鼓勵(lì)�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”，這一串簡(jiǎn)短的歌詞所蘊(yùn)含的道理卻很深刻。雖然在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的'阻礙，但我們應(yīng)該把眼光盡力放遠(yuǎn)一些，想得更開一些。當(dāng)我們?cè)僖粤硗庖环N好的心態(tài)對(duì)待生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)，也許它就成了一種無(wú)形的鼓勵(lì)。
風(fēng)雨中的安慰�！八f(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”，創(chuàng)作《水手》時(shí)，作者卻不能如愿地支配自己的雙腿。也許作者在那一段時(shí)間里很消極，無(wú)法走出那些籠罩的陰霾，但他并沒(méi)有一味的埋怨命運(yùn)竟然如此般地捉弄他，于是便不再度日如年，而是從生活中找回希望，得到許多的安慰。
風(fēng)雨中的未來(lái)。風(fēng)雨作為一種無(wú)情的東西，它使人失去信心。逐漸頹廢；作為一種有聲的吶喊，它使人獲得成就，逐漸自信；作為一種五彩的圖畫，它使人得到永恒的希望。
一個(gè)人的精神雖不能一成不變地保持，但仍可在風(fēng)吹雨打之后，保持自己的高尚的人格和高貴的品質(zhì)！沒(méi)錯(cuò)，人在風(fēng)雨中就是可以書寫自己的人生彩虹。
雨中彩虹作文4
老天爺黑了一天的臉，雨越下越大，我猜想會(huì)不會(huì)一整天都是下雨呢！要是這樣我就沒(méi)希望見到彩虹了！
我拿了一把傘便往外跑，那豆大的雨滴“啪嗒”打在了我的傘上。漸漸地，豆大的雨滴變成了毛毛細(xì)雨，過(guò)了大概半小時(shí)，雨停了，我開心極了。
我向天空望去，天空中一望無(wú)際，一碧如洗，什么也沒(méi)有，我失望了。就在我失望時(shí)，媽媽叫住我：“看，彩虹！”我向天空中再次望去，果然，天空中意外地出現(xiàn)了彩虹。但是彩虹只有一點(diǎn)，連一半都沒(méi)有達(dá)到。漸漸地，天空中顏色開始變深，并且彩虹會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候逐漸變大，就像是一個(gè)魔術(shù)師，會(huì)在你不注意時(shí)在魔術(shù)表演上做手腳，讓人看不透�？爝_(dá)到一半時(shí)，彩虹的顏色逐漸變得艷麗，就如同在一張橙色布上套上了一層玻璃。最后，彩虹的顏色一清二楚，就像一座彩虹橋，讓人想登上去。
一切事物都有消失的`一天，彩虹的顏色逐漸變淡，逐漸隱去，最后全部消失在天空中。
雖然彩虹出現(xiàn)的時(shí)間很短暫，但它的美讓人震撼！
雨中彩虹作文5
“叮鈴鈴”……上課了，同學(xué)們端端正正的坐在教室里，可遲遲不見老師來(lái)，大家疑惑不解，就在這時(shí)老師面帶笑容地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)”。正說(shuō)著，一個(gè)雙拄拐杖的小女孩走了進(jìn)來(lái)，她穿著一身藍(lán)色的衣服，臉黑黑的，辮著兩個(gè)粗粗的辮子，土里土氣的。這就是她給我的第一印象。
接著，大家議論紛紛有的說(shuō)：“她的腳怎么了？”有的說(shuō)：“她怎么弄的？”她不禁低下了頭，老師讓大家安靜一下說(shuō)：“讓這位同學(xué)做一下自我介紹�！彼t著臉，操著濃厚的鄉(xiāng)村口音說(shuō)：“大家好，我叫王枚，，請(qǐng)大家多多關(guān)照�！弊畈豢伤甲h的是老師竟讓她做我的`同桌，我很生氣。于是桌子上就多了一條“三八”線。
第二天早上到教室后。我發(fā)現(xiàn)我的桌子干干凈凈的，我心里暗暗想“她可能是在討好我，沒(méi)門”在隨后的時(shí)間里我還時(shí)常作弄她，不是把她的書藏起來(lái)就是把她的筆藏起來(lái)。讓她著急。而我卻暗暗高興。
有天下午放學(xué)時(shí)，天突然下起了大雨。沒(méi)拿傘的我站在樓道不知道該怎么辦，這時(shí)我看到一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。我心想她來(lái)干什么，是不是來(lái)看我笑話，可沒(méi)想到她對(duì)我說(shuō)：“來(lái)我送你回家吧”。我詫異地望著她，不知道說(shuō)什么好，心中不由的產(chǎn)生一種愧疚感。在大雨中我看著她吃力的走著，半個(gè)肩膀都淋濕了，我很慚愧。
第二天我很早就去了學(xué)校，檫去了桌子上擱我心中那條線，去門口迎接至善至美的她。
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