書(shū)海漫游作文【精品】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)海漫游作文，歡迎大家分享。

書(shū)海漫游作文1

　　我讀《平凡的世界》，就像漫游大海；我品味《平凡的世界》的細(xì)節(jié)，就似滄海拾貝。

　　暑假的一個(gè)下午，我沉浸在書(shū)的海洋中，如饑似渴地閱讀著。我的心靈在書(shū)的海洋中漫游，在那一字一句中徘徊。啊！書(shū)，就像甘甜的美酒，滋潤(rùn)著我的'心靈；書(shū)，就像如畫(huà)的山水，使我醉夢(mèng)于其中；書(shū)，就像思念的故鄉(xiāng)，令我時(shí)常流連……

　　書(shū)上的每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，看似平凡，卻使我沉浸其中，仿佛扎了根刺似的不可自拔。孫少平在那無(wú)邊黑色組成的煤礦井中挖煤，在原西縣那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的高中讀書(shū)，在黃原某些塵土飛揚(yáng)的工地做小工，在果實(shí)累累的廟坪棗林打棗，在雙水村小學(xué)當(dāng)“先生”教育兒童學(xué)習(xí)……這些情節(jié)，都令我過(guò)目不忘。黨我讀到可憐司機(jī)李向前失去雙腿時(shí)，我為他感到悲憂(yōu)；讀到孫少平在村中教書(shū)，我為他感到自豪；讀到他失去深?lèi)?ài)著他的田曉霞時(shí)，我又失聲痛哭……

　　就這樣，時(shí)喜時(shí)歡，時(shí)悲時(shí)憂(yōu)，一個(gè)下午悄然而去。直到媽媽下班回家，才把我從書(shū)海中拉了回來(lái)……

書(shū)海漫游作文2

　　書(shū)，是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載著我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的`道理。

　　平時(shí)，我的時(shí)間都很緊，只能抽出晚上的一小段時(shí)間來(lái)看書(shū)。

　　書(shū)中的內(nèi)容不時(shí)讓我欣喜萬(wàn)分，又時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常陶醉在其中。

　　記得那天晚上，我津津有味地讀者《三國(guó)演義》。時(shí)而為諸葛亮的聰慧而欣喜；時(shí)而為劉備的仁慈而充滿(mǎn)敬意；時(shí)而為董卓的不務(wù)正業(yè)而嘆息。

　　看著看著，我競(jìng)不知不覺(jué)間睡著了。

　　朦朧之中，我仿佛看到了他們?cè)谔覙?shù)下結(jié)拜為兄弟的熱鬧景象；仿佛看到了劉關(guān)張?jiān)诼�天大雪下，只為求�?jiàn)諸葛亮而苦苦等待的不屈的精神；我又仿佛看見(jiàn)了諸葛亮先生用自己超人的智慧，把龐大的曹軍打得慘敗的情景。

　　一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)還在床邊，不禁想起剛才的夢(mèng)，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ�說(shuō)：“你呀！真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”

　　我特別喜歡看書(shū)，從童話(huà)到科技，從歷史到現(xiàn)代，從文學(xué)小說(shuō)到寓言故事，我都喜歡讀。

　　我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中汲取知識(shí)。因?yàn)槲覀儾粌H是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！

書(shū)海漫游作文3

　　大文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)你拿起一本好書(shū)時(shí)，不會(huì)為之癡狂？我的答案是：我一定會(huì)！

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我正拿著書(shū)在房間里津津有味地看著，像條快活的小魚(yú)在書(shū)海中漫游；像個(gè)探險(xiǎn)者尋找知識(shí)的寶藏；像只小鳥(niǎo)飛向知識(shí)的殿堂。還時(shí)不時(shí)對(duì)書(shū)自言自語(yǔ)，當(dāng)我正沉浸在書(shū)的海洋時(shí)，媽媽正笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寧寧你愛(ài)看書(shū)是好孩子，但能把午飯先吃了吧？”故事正看到高潮部分，可是我又不敢違抗媽媽的命令，這時(shí)，一個(gè)“妙計(jì)”出現(xiàn)在我腦海中。

　　我“裝模作樣”地跟在媽媽身后，看見(jiàn)媽媽走出房門(mén)便立馬關(guān)上房門(mén)，反鎖了起來(lái)。當(dāng)媽媽看見(jiàn)我把門(mén)反鎖了起來(lái)時(shí)，剛剛的溫柔早已煙消云散，緊接著是媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。

　　但我早已沉浸在書(shū)的.海洋中了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，緊接著是肚子“咕嚕咕�！钡胤纯梗�抬頭一看時(shí)間，已是下午三點(diǎn)鐘了，悄悄走出房門(mén)，沒(méi)想到被逮個(gè)正著，又被教育了一番，最后冷冰冰地丟下一句話(huà)：“你直接吃晚飯吧！”

　　哎，書(shū)，你雖然是精神上的食糧，但是生活中的食糧，也是要的�。�

書(shū)海漫游作文4

　　我喜歡環(huán)游世界，喜歡世界各地的旅游勝地，所以我把地理學(xué)得很好。我喜歡在書(shū)海里遨游，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂(lè)，所以我學(xué)會(huì)了閱讀。

　　小時(shí)候，我就喜歡看《格林童話(huà)》、《白雪公主》。由于小的時(shí)候就喜歡故事，對(duì)閱讀產(chǎn)生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛(ài)玲作品集》……我學(xué)會(huì)了在面對(duì)人生挫折的時(shí)候，要像保爾那樣堅(jiān)強(qiáng)；在遇到困難的時(shí)候，要像魯濱遜那樣沉著；當(dāng)自己面對(duì)著苦澀人生的時(shí)候，要像張愛(ài)玲那樣，用寬廣的胸懷來(lái)包容一切，快樂(lè)地面對(duì)人生……

　　我如饑似渴地吸吮著書(shū)中給我的營(yíng)養(yǎng)，讓自己健康成長(zhǎng)。我在書(shū)海中知道我國(guó)五千年以來(lái)的歷史；看到我國(guó)的壯麗山河；發(fā)現(xiàn)我國(guó)繁榮的一面。

　　人間有情，隨處可見(jiàn)。我在書(shū)中漫游的時(shí)候，遇見(jiàn)了人世間得真善美，使我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，讓我的心胸變得更開(kāi)闊。

　　我在書(shū)海中漫游的.時(shí)候，有時(shí)淚流滿(mǎn)面，有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)怒氣沖沖。人世間的悲歡離合讓我在漫游時(shí)一一嘗遍，酸酸甜甜，五味俱全。

　　我環(huán)游書(shū)海是沒(méi)有盡頭的，我要在這書(shū)海中長(zhǎng)大，要做書(shū)的兒女，因?yàn)槲覑?ài)它。

書(shū)海漫游作文5

　　一本本好書(shū)像一顆顆耀眼的流星，劃過(guò)漆黑的天際，照亮了子夜的黑暗，也點(diǎn)亮了我心中那盞燈。

　　——題記

　　書(shū)不在多，精品為好；其悟深時(shí)，有樂(lè)則妙。自記事以來(lái)，書(shū)一直是我最好的朋友。當(dāng)我像一條小魚(yú)不知疲倦地暢游在浩瀚的書(shū)海時(shí)，快樂(lè)總是與我如影相隨。琳瑯滿(mǎn)目的好書(shū)，如色彩繽紛的百花園，送來(lái)了悠長(zhǎng)的馨香，帶給我無(wú)邊的快樂(lè)。

　　非常喜歡《綠山墻的安妮》給我?guī)��?lái)的豐富想像的快樂(lè)。加拿大作家蒙哥馬利為人們塑造了一個(gè)愛(ài)幻想、思維奇特的小女孩—安妮。一切平凡的事物在她眼中都變得妙趣橫生，她把林蔭道說(shuō)成“花朵隧道”，她稱(chēng)巴利家的池塘為“閃亮的湖水”，她還給圓木橋旁的泉水起了一個(gè)好聽(tīng)的名字“棒木之泉”……不知不覺(jué)中，我也被安妮豐富的想像力所感染，望著天空聯(lián)想，望著小河遐想，連看見(jiàn)一只小小的`螞蟻，都會(huì)飄出無(wú)限的思緒，與安妮一起分享著奇思妙想所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　《昆蟲(chóng)記》帶給我以探索大自然、探索昆蟲(chóng)奧秘的快樂(lè)。在書(shū)中，我跟隨法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾去揭秘昆蟲(chóng)世界，看礦蜂怎樣開(kāi)隧道，看蜘蛛王國(guó)的電報(bào)線(xiàn)，看蛛網(wǎng)的建造過(guò)程，看各種昆蟲(chóng)如何建巢，如何在條件惡劣的逆境中生存……每當(dāng)我讀到昆蟲(chóng)高超的技能時(shí)，總會(huì)被這些小精靈的智慧所折服，當(dāng)讀到它們的生活狀態(tài)時(shí)，總會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，昆蟲(chóng)是人類(lèi)的“遠(yuǎn)親”，它們生活中的習(xí)慣與我們?nèi)祟?lèi)是那么相似。

　　而《我要做好孩子》呢，則帶給我以感受成長(zhǎng)中酸甜苦辣的快樂(lè)。主人公金鈴和我們年齡相仿，她身上的故事就象發(fā)生在我們身邊的事。家長(zhǎng)的嘮叨，老師的批評(píng)，縈繞在耳旁；繁重的功課，無(wú)盡的考試，如大山般壓在身上；天真的幻想，奇妙的道理，愛(ài)玩的天性，被大人們無(wú)情“扼殺”……唉，孩子的童年不好過(guò)��！相信每個(gè)看完這本書(shū)的人都會(huì)發(fā)出這樣的感慨。不過(guò)，累歸累，我們也一天天成長(zhǎng)，不管怎樣，每天都要用滿(mǎn)懷的好心情去迎接燦爛的驕陽(yáng)！

　　書(shū)海漫游樂(lè)陶陶。如果你想享受讀書(shū)的至樂(lè)，請(qǐng)拿起一本好書(shū)，越早越好，越快越好！

書(shū)海漫游作文6

　　有了悠閑時(shí)光，泡一杯清茶，手捧一本書(shū)，讀書(shū)就似品茶，越品越濃，回味無(wú)窮。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，便有一位智者帶我探索歷史的長(zhǎng)河，看遍祖國(guó)的名山大川，教我為人處事的真諦，讓我暫時(shí)忘卻了這個(gè)世界和自我。

　　我在書(shū)海中漫游，眼前出現(xiàn)了高聳的廬山，那瀑布，如一道水簾，從山頂掛下來(lái)，發(fā)出震天的吼聲，李白正大發(fā)感慨，浩氣長(zhǎng)舒，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。起霧了，廬山被乳白色的晨霧所籠罩，像浸在牛奶中一般，只能看見(jiàn)????的山影，蘇軾也來(lái)到了這里，見(jiàn)此壯景，詩(shī)興大發(fā)，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。

　　追隨著李白的足跡，我來(lái)到了黃河邊，詩(shī)圣舉杯狂飲，寫(xiě)下了豪邁的詩(shī)篇——《將進(jìn)酒》：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。黃河是中華民族的母親河，可人們對(duì)河岸邊的植被濫砍濫伐，導(dǎo)致水土流失，黃河決堤，因此泛濫成災(zāi)，人們卻說(shuō)黃河無(wú)情，我真為他們痛心�。�

　　思緒飄飛，我又來(lái)到了長(zhǎng)江邊，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。凝望江波，我仿佛看到了那周?周公謹(jǐn)在赤壁鏖兵，火燒曹操百萬(wàn)大軍，燒得曹孟德丟盔卸甲，逃回許昌，因此奠定了三分天下的.局面。雖然刀光劍影已在歷史的塵埃中暗淡，但我仍可想像當(dāng)年火燒赤壁的慘烈景像。遠(yuǎn)處有一把戟，直插入江壁中，千百年的風(fēng)吹雨淋居然沒(méi)有磨滅它，它更是歷史的見(jiàn)證。

　　懷著萬(wàn)千的感慨，我來(lái)到一處波濤洶涌的江畔。抬望眼，一位老者神情憔悴，仰天長(zhǎng)嘆，“世人皆醉，唯我獨(dú)醒”。他，便是楚國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。因受小人排濟(jì)被楚懷王流放到楚國(guó)邊疆的屈原，寧肯葬身魚(yú)腹也不愿與小人同流合污，他寫(xiě)下了著名長(zhǎng)詩(shī)——《離騷》、《天問(wèn)》。而后得知楚國(guó)朝不保夕，放聲痛哭，因?yàn)椴辉缚吹阶鎳?guó)淪亡，他抱一大石，躍入汩羅江。汩羅江水滔滔不絕，傳誦著屈原的佳話(huà)，我忍不住為其動(dòng)容。

　　待我回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)，一切虛幻，恍然如夢(mèng)。

　　讀書(shū)，賦于我生命另一種快樂(lè)，當(dāng)我全身心地投入時(shí)，便會(huì)與書(shū)中人物共舞，讀書(shū)的快樂(lè)所帶來(lái)的笑顏是獨(dú)特的，散發(fā)著書(shū)的清香。

　　我感謝讀書(shū)，因?yàn)檎�是這樣，我方可泛舟知識(shí)的海洋，你是風(fēng)兒，鼓動(dòng)風(fēng)帆，帶我乘風(fēng)破浪，奮勇向前。

書(shū)海漫游作文7

　　高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的，書(shū)本不但是我們的老師，也是我們的朋友。在科技發(fā)達(dá)的今天，圖書(shū)館就是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。

　　“寶貝，快起床，我們?nèi)�圖書(shū)館借書(shū)啰！” 一聽(tīng)是去圖書(shū)館借書(shū)，睡意朦朧的我一下子來(lái)了精神，一骨碌爬起來(lái)，帶上借書(shū)證，和媽媽坐上爸爸的車(chē)風(fēng)馳電掣地開(kāi)往圖書(shū)館。我的心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書(shū)館里花花綠綠的書(shū)。

　　一下車(chē)，我就直奔圖書(shū)館，一陣清風(fēng)帶著書(shū)墨香撲鼻而來(lái)，我像蜜蜂聞到花香；又像魚(yú)兒見(jiàn)到了大海，心中涌起一陣陣別樣的欣喜。我興奮地來(lái)到兒童閱覽室，只見(jiàn)一排排書(shū)架擠滿(mǎn)了寬闊的大廳，就如士兵般筆直地立在里面。書(shū)架上井然有序地排放著各類(lèi)圖書(shū)，有文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、教育類(lèi)、兒童讀物……真是琳瑯滿(mǎn)目，五顏六色的書(shū)面看得人眼花繚亂�？粗�各種各樣的書(shū)籍，我一頭扎入書(shū)海中。我仔仔細(xì)細(xì)地挑選著，仿佛看到可愛(ài)的小喬治讓我和他一起研制神奇的魔藥；蘋(píng)果樹(shù)上的外婆讓我嘗嘗她的蘋(píng)果；科學(xué)未解之迷正等著我去探索奧秘；魯濱孫正邀請(qǐng)我去和他一起漂流；中華上下五千年為我打開(kāi)了歷史的大門(mén)……我對(duì)每一本書(shū)都愛(ài)不釋手，可真想把這些書(shū)都借回去。

　　淘書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一大樂(lè)事，雖然書(shū)架與書(shū)架之間只留不到一米轉(zhuǎn)身的`距離，但我卻喜歡在書(shū)架之間穿梭。往四下里尋尋覓覓地搜索，我的手指在一排書(shū)脊上走走停停，有時(shí)若無(wú)其事地抽出一本書(shū)翻開(kāi)，隨意地看上幾頁(yè)，又失落地放回書(shū)架；有時(shí)欣喜若狂地打開(kāi)一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，心滿(mǎn)意足地塞進(jìn)袋子。好書(shū)往往都被群書(shū)遮擋著，要在千百萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍中尋找出一本自己喜歡的書(shū)，就像在大海里撈針一般，我卻樂(lè)在其中。

　　費(fèi)了九牛二虎之力，我終于“淘”到了好書(shū)，有《模擬人生》、《植物大戰(zhàn)僵尸》等。提著一大袋的書(shū)，就像是擁有無(wú)價(jià)之寶一樣，讓我激動(dòng)，讓我快樂(lè)！

　　在閱覽區(qū)，我看見(jiàn)許多小朋友正專(zhuān)心致志地讀著自己手中的書(shū)。于是，我放輕腳步走過(guò)去，悄悄地坐下來(lái)。我一邊看著書(shū)，一邊吃著面包，享受著愜意的圖書(shū)館的閱讀好時(shí)光……

　　不一會(huì)該回家了，我和爸爸媽媽一起拎著沉甸甸的一袋書(shū)，我覺(jué)得自己像一只剛采了花蜜的小蜜蜂滿(mǎn)載而歸，別提心里有多高興了！如果圖書(shū)館是湛藍(lán)的天空，那么我就是在天空中自由翱翔的鳥(niǎo)兒；如果圖書(shū)館是寬闊的海洋，那么我就是海洋里悠閑自在的魚(yú)兒；如果圖書(shū)館是遼闊的大地，那么我就是大地上美麗鮮艷的花兒。圖書(shū)館是我獲得知識(shí)、獲得快樂(lè)的好地方。

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