- 難忘恩師作文 推薦度：
- 恩師難忘作文 推薦度：
- 難忘恩師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（熱）難忘恩師作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的難忘恩師作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘恩師作文1
敬愛(ài)的老師：
您好！
這世上有很多人值得我感恩，但最令我感恩的，還是我的老師，六年來(lái)，您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盡心盡力的培養(yǎng)我們，工作兢兢業(yè)業(yè)，就像我人生的航標(biāo)，我前進(jìn)的馬達(dá)，是我有出息的驅(qū)動(dòng)程序，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
自從一年級(jí)開(kāi)始，我就慶幸能有一個(gè)真正關(guān)心學(xué)生的`老師，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，六年的辛苦和勞累，使您年輕的容貌消失不見(jiàn)，您的頭發(fā)里似乎多了幾根銀絲，眼角的皺紋也越來(lái)越明顯，可以說(shuō)您為了我們付出了所有的心血。
記得有一次，我一個(gè)人走夜路，當(dāng)時(shí)已經(jīng)夜晚十二點(diǎn)了，我去同學(xué)家過(guò)生日回來(lái)，經(jīng)過(guò)教師宿舍時(shí)，見(jiàn)您家的燈還亮著，我趴在窗前一看，原來(lái)您還在認(rèn)真地為我們備課，批改作業(yè)，看到這一幕，我的眼睛濕潤(rùn)了，您那么為我們操勞，我們有時(shí)還要惹您生氣，我真想代表全體同學(xué)向您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
還有一次，我在上體育課，跑步時(shí)不小心摔倒了，頭撞在花壇上，被割了一個(gè)大口子，血流不止，您看到后，二話(huà)不說(shuō)，把我背到了二樓醫(yī)務(wù)室，縫了幾針，才把血止住，但痛得我欲哭無(wú)淚，看我這個(gè)樣子，您又給我講笑話(huà)，使我忘記了傷口的疼痛。您是多么的關(guān)心學(xué)生啊。
啊！親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才變得如此美麗，混濁之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗�?/p>
祝：
身體健康萬(wàn)事如意
難忘恩師作文2
小學(xué)時(shí)代是我們一生中最快樂(lè)的童年時(shí)光，這段時(shí)間里所有的人和事都會(huì)給我們留下很深的印象，有可能還會(huì)影響我們的一生。六年的同學(xué)友情，還有，還有老師，在這六年里，老師對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣，可能我們與老師相處的時(shí)間比父母的時(shí)間還要多得多吧；有可能老師要比父母更加了解我們吧；還可能我們和老師的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是師生之情了吧！
六年前，初入學(xué)堂，第一次見(jiàn)到的老師就是我的語(yǔ)文老師兼班主任聶熒老師。她年約二十三，一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，就是這樣一位年輕有朝氣的.老師把我引入學(xué)習(xí)的殿堂。兩年之后，教我們數(shù)學(xué)的孫老師離開(kāi)了我們這個(gè)班級(jí)，但是有一位特別的老師加入了我們這個(gè)大家庭，她就是——朱可悅老師。
不知怎么總覺(jué)得，朱老師很有親切感，不是很?chē)?yán)肅，也沒(méi)有那種距離感，讓人很容易靠近和她做朋友。朱老師在20xx年的時(shí)候獲得過(guò)集團(tuán)的最受歡迎老師，那也許就是因?yàn)檫@種特別的感覺(jué)吧！她的數(shù)學(xué)課總是很有趣，但又不失一種數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們感受到了數(shù)學(xué)的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這樣一個(gè)老師我們?cè)趺茨懿幌矚g呢？
這個(gè)學(xué)期聶老師請(qǐng)了產(chǎn)假，由朱老師來(lái)帶班。朱老師的工作量又加大了，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師和505班的班主任。在我們看來(lái)工作量大了那工作的質(zhì)量肯定會(huì)下降，可質(zhì)量不但沒(méi)有下降反而上升了。她對(duì)我們的關(guān)心也越多了，但她好像一天比一天更沒(méi)有精神，她最精神的一天，應(yīng)該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵(lì)我們，有時(shí)候星期一也許也是她最不開(kāi)心的一天吧！我們這個(gè)學(xué)期總是評(píng)不上行為規(guī)范優(yōu)勝班，她總是說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可我看得出，朱老師還是有點(diǎn)不開(kāi)心。有時(shí)候我們做錯(cuò)事了，她每次都是說(shuō)下次不可以這樣了，不能再犯了，然后就一如既往的鼓勵(lì)我們。
我們訓(xùn)練她陪著，她陪得時(shí)間比我們訓(xùn)練的時(shí)間要多得多，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)是一批一批地走的，而朱老師每一批都要跟著。就這樣一遍一遍地走，我們還沒(méi)有累，還沒(méi)有練完，可朱老師已經(jīng)累了，她想休息，可她知道，自己不能休息，還有訓(xùn)練要繼續(xù)，還要撐下去。就這樣持續(xù)了將近二十天，她沒(méi)有喊過(guò)一聲苦，還在我們喊累的時(shí)候安慰我們，讓我們休息。
朱老師就每天這樣認(rèn)真地上課，像照顧自己的孩子一樣照顧我們，她對(duì)我們的關(guān)心是那么無(wú)微不至，她就是這樣一個(gè)，只為自己學(xué)生著想的老師。她不畏辛苦，只愿能照顧好我們；她不抱怨，只求讓我們更加無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她，再回首，難忘恩師情！朱老師我們愛(ài)你一生一世！
難忘恩師作文3
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生了。在我的記憶中，我永遠(yuǎn)也忘不了恩師們對(duì)我的教育和指導(dǎo)。我和她們的感情很深厚。
卜老師是我一年級(jí)的班主任，她對(duì)我們班的同學(xué)恩重如山，苦心如海。她的教學(xué)很?chē)?yán)謹(jǐn)，每次放學(xué)她總會(huì)延長(zhǎng)半小時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)，給他們額外解說(shuō)課堂的內(nèi)容。她和我們心心相連。遺憾的是因?yàn)橐恍┰�，她又接了別的班級(jí)。這讓我感覺(jué)很痛心，糾結(jié)了好長(zhǎng)時(shí)間。
喬老師是我二年級(jí)的班主任，她對(duì)我們很溫柔，她從來(lái)不會(huì)對(duì)我們真的生氣，也不會(huì)對(duì)我們橫加指責(zé)。這讓我們感覺(jué)很溫馨。她就像一個(gè)溫柔的大姐姐，耐心傾聽(tīng)著我們的心聲，快樂(lè)著我們的快樂(lè)，悲傷著我們的悲傷，她和我們一起風(fēng)雨同舟，共同經(jīng)歷著學(xué)習(xí)中的.快樂(lè)與苦惱。
李老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，她是我媽媽的高中同學(xué)。她對(duì)我很照顧。我能從課堂上感受到她對(duì)我的特殊感情。她的微笑總是出現(xiàn)在課堂上，我很喜歡她。她的教學(xué)循序漸進(jìn)，也很會(huì)處理教學(xué)內(nèi)容，我很佩服她，也很喜歡這位數(shù)學(xué)老師。
我的英語(yǔ)老師很風(fēng)趣。英語(yǔ)課是我們今年新開(kāi)的課程，她很會(huì)調(diào)動(dòng)我們的積極性，課堂很活躍。雖然我們有些笨，但我們卻在默默無(wú)聞地進(jìn)步著。
這些老師都是我的授業(yè)恩師，我對(duì)她們都有著深厚的感情。
我愛(ài)我的老師們！
難忘恩師作文4
我有三年寶貴的少年時(shí)光是在我親愛(ài)的母校——師大附中度過(guò)的，今年是母校的百年大慶，想往事，感慨萬(wàn)千。師大附中當(dāng)時(shí)是全市知名度很高的學(xué)校，其學(xué)習(xí)質(zhì)量及學(xué)習(xí)風(fēng)氣有口皆碑，不言而喻，這當(dāng)中自然飽含了許多在校的老師們辛勤的汗水，我懷念附中，思念附中的一草一木，對(duì)于母校眾多的授業(yè)恩師更是畢生難忘，下面將對(duì)我印象較深的諸位老師做一簡(jiǎn)單的追憶。
李士博先生李老師教我們博物（包括動(dòng)物、植物、礦物）及生理衛(wèi)生。胖胖的身軀，戴著一副圓圓的眼鏡，學(xué)問(wèn)很淵博，很有博士風(fēng)度。因此在許多小同學(xué)的心目中總是把“李士博”和“李博士”兩者等同起來(lái)。先生講課很認(rèn)真，在黑板上用各種顏色的粉筆把許多復(fù)雜的物質(zhì)結(jié)構(gòu)畫(huà)得清清楚楚。先生不僅是我們學(xué)習(xí)自然科學(xué)的引路人，同時(shí)也將對(duì)待科學(xué)事物的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度傳授給了我們。先生講課很注意形象直現(xiàn)，上課時(shí)總是不怕個(gè)人的勞累，將各種標(biāo)本、實(shí)物帶到堂上，我記得在講礦物課時(shí)為了讓大家認(rèn)識(shí)和了解各種礦石，就經(jīng)常讓大家依照坐位順序輪流傳看實(shí)物，以加深大家的印象。
李仲鈞先生上初一時(shí)李先生教我們語(yǔ)文課（國(guó)文）。先生身著長(zhǎng)衫，留著一頭蓬松的`黑發(fā)，在略顯清瘦的臉上戴著一副高度近視的銀絲眼鏡，十分瀟灑，頗有學(xué)士風(fēng)度。李先生講課很風(fēng)趣，引人人勝，對(duì)許多文言文能根據(jù)學(xué)生的接受能力，做深人淺出的講解。我還記得先生為了使大家能對(duì)文言文中的許多虛詞的意義及用法有個(gè)清楚的了解，專(zhuān)門(mén)把這些字集中在一起并各舉實(shí)例加以講述，對(duì)大家頗有教益。李先生對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力也很重視，對(duì)大家的作文批改得很細(xì)致，并對(duì)全文做出評(píng)語(yǔ)，還在佳句下用紅筆點(diǎn)出，以示鼓勵(lì)。
沈紹武先生上初一時(shí)沈先生教我們的數(shù)學(xué)課（當(dāng)時(shí)初一的數(shù)學(xué)課叫“算術(shù)”）。沈先生講課的最大特點(diǎn)是輕松自然、條理清楚。他在講課前喜歡講一些有趣的事，或者干脆出一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜，看起來(lái)這都是“題外話(huà)”，卻起到了藝術(shù)上常說(shuō)的“攏神”的作用，把大家的注意力一下子收攏到課堂上來(lái)，這不正是沈老師的講課藝術(shù)嗎！
難忘恩師作文5
樹(shù)木難忘大地地滋養(yǎng)，才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂(lè)譜；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄揚(yáng)的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師，怎能忘懷？
這是陪伴了我五年的老師——楊老師。
如今我已離她而去，來(lái)到了一個(gè)嶄新的班級(jí)。但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)厲，只要犯了錯(cuò)誤就絕不留情。我不恨老師對(duì)我的嚴(yán)厲，因?yàn)槔蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：落后就要挨打。而正因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的.味道，生存的意義……
楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語(yǔ)文教得好，在到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候訓(xùn)練我們的水平也是頂呱呱！所以，我各項(xiàng)優(yōu)異的體育成績(jī)不是體育老師訓(xùn)練出的，而是語(yǔ)文老師訓(xùn)練出的。我非常感謝她。
楊老師不但使我明白了是非，更讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。有一次考試我因?yàn)榘l(fā)揮失常而在心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩(shī)：‘黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。’慢慢的，我走出了心中的黑暗，迎接外面的光明。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷您費(fèi)盡了心思；您是海面上的燈塔，為我們指明方向；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……老師，雖然我已離你而去，但您對(duì)我的深刻教誨，我仍牢記在心。
難忘恩師作文6
回想起當(dāng)時(shí)，我記憶猶新。當(dāng)時(shí)還是五年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)還是有孫老師教的，孫老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的女教師。
當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也算好的，可就是回家很貪玩，數(shù)學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來(lái)改時(shí)很少有理想的分?jǐn)?shù)，孫老師為了這個(gè)，不由得總會(huì)有些擔(dān)心。
每當(dāng)我被叫到老師跟前去反思時(shí)，她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你還是太粗心，很馬虎，下次可要考好呀……” 我當(dāng)時(shí)是牢牢地記住了，可回來(lái)時(shí)還是如此。但是孫老師沒(méi)有厭煩，她總是費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我。我最終還是改回來(lái)了，老師也為此欣慰極了。
又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張?jiān)嚲恚Y(jié)果考了八十幾分，我當(dāng)時(shí)后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說(shuō)了我?guī)拙洹?經(jīng)過(guò)這幾次教訓(xùn)，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績(jī)也穩(wěn)定了下來(lái)。 在我的印象當(dāng)中，孫老師雖然在上課是很?chē)?yán)肅，但是她在下課的時(shí)候是我們不可缺少的.“好伙伴”。她會(huì)時(shí)不時(shí)為自己的孩子著想。他還會(huì)跟我們談?wù)撘路氖虑�，她甚至�(xí)覌寢屨剛�(gè)大半天才肯罷休。
難忘恩師作文7
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；人們都說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！現(xiàn)在，我就借這篇作文來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的萬(wàn)分謝意......
那是三年前的一個(gè)星期四的早上，我背起書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，班上的同學(xué)有說(shuō)有笑的'。很快，一天的六節(jié)課就上完了，到了放學(xué)時(shí)間，許多同學(xué)都回家去了，明天是我值日，我關(guān)好門(mén)窗，剛走出教學(xué)樓的時(shí)候，轟的一聲，下雨了。我沒(méi)有帶傘，站在校門(mén)口焦急地盼望著爺爺或奶奶來(lái)學(xué)校接我。怎么辦呢，是要沖回家嗎？看來(lái)這雨不會(huì)那么快停的。我正想著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)了一陣腳步聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，啊，原來(lái)是老師！老師因?yàn)樵谵k公室里檢查作業(yè)本而耽誤了時(shí)間，她走出教學(xué)樓看見(jiàn)我在那兒，拿著一把傘急忙走過(guò)來(lái)，把我送回家去。由于老師只帶一把傘，而雨又下得大，風(fēng)沙沙地吹著，把老師整齊的頭發(fā)給吹亂了。雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無(wú)情的雨打濕了，而老師身上也全濕了。在雨中，有時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)老師打噴嚏，老師感冒了，她把我送到家門(mén)口就走了，我沒(méi)有進(jìn)去，而是站在門(mén)口望著老師離去的身影。頓時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了對(duì)老師無(wú)限的感激和愛(ài)……
我想說(shuō)：老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和教育，您是我永遠(yuǎn)的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
難忘恩師作文8
一股清泉，流過(guò)密林山野，沖刷沉石細(xì)魚(yú)，奔流不息流過(guò)萬(wàn)千工地；一只海燕，引頸迷霧煙雨，指航遨游無(wú)邊海洋，飛越入云的高山……
20xx年9月5日
第一次與張老師相見(jiàn)挺尷尬的。那天，當(dāng)我們坐在椅上與周邊同學(xué)討論這想留不能留的暑假時(shí)，門(mén)“吱”的一聲被推開(kāi)，一個(gè)高高瘦瘦的老頭進(jìn)來(lái)了，他頭上禿得只剩劉流一圈，身穿得洗得發(fā)白的破舊牛仔褲，走形的皮鞋磨得掉下了幾塊皮。我起了玩心，大聲的嚷嚷著：“哎呀大爺，你來(lái)找孫子呀？”但老頭卻不理會(huì)我，他慢慢悠悠的上了講臺(tái)，看了一下起哄的同學(xué)，輕咳一聲：“這是二年二班吧？我是你們語(yǔ)文老師，順便代理班主任……”我去老天爺，你這是在逗我嗎？我還聽(tīng)到了不少同學(xué)倒吸冷氣的聲音，哎，早知今時(shí)何必起哄。
20xx年10月21日上午
那天，天降暴雨。我急急忙忙的`騎行上路。因?yàn)樾睦锛敝ド蠈W(xué)，沒(méi)有看清路況，哐當(dāng)一聲——我撞人了。
我爬起身來(lái)，朦朧的看見(jiàn)有一個(gè)中年婦女，她的胳膊上滿(mǎn)是鮮血！我一下子慌了神，顧不得臉上的疼痛，趕緊騎車(chē)離開(kāi)了事故現(xiàn)場(chǎng)。
20xx年10月21日下午
“你出來(lái)！”老師指了指我示意我出來(lái)，很?chē)?yán)肅，我緩緩的走了出去。
“你撞了人？家長(zhǎng)找來(lái)了你知道嗎？告訴家長(zhǎng)了沒(méi)；為什么都沒(méi)來(lái)告訴我��？”張老師沖著我吼，班內(nèi)的同學(xué)都看著，我的罪行被大家曝光了。我懵了，瞳孔放大，眼淚涌出，一發(fā)不可收拾�！澳氵@是在逃避��！”他緩緩的嘆了一聲，擺了擺手，“你回去吧，好好反思一下�！�
我提著心吊著膽的去上廁所中途路過(guò)辦公室，那個(gè)家長(zhǎng)還沒(méi)走，我站在窗外都清晰地聽(tīng)到，“我要告那個(gè)兔崽子上法院”張老師彎著腰懇請(qǐng)她原諒我。聽(tīng)說(shuō)她又來(lái)了很多次，我也不知道張老師怎樣解決的，總之，謝謝他才沒(méi)有給我年幼時(shí)留下比毀容還大的，還要可怕的傷口。
后來(lái)我們都轉(zhuǎn)走了，好像最近又遇到了張老師。不過(guò)聽(tīng)當(dāng)時(shí)與他一起共事的呂老師說(shuō)，張老師前幾年患了心臟病去世了。
我也是最近才想起來(lái)，我還沒(méi)有和他講一聲：“謝謝”。
難忘恩師作文9
繁星忘不了夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)，花兒忘不了風(fēng)雨的洗禮，我忘不了老師你無(wú)私的師恩：恩師難忘！
那天，白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨。您正在為班級(jí)的升旗校會(huì)而苦惱，是您在65個(gè)同學(xué)里選我做主持人。您讓我寫(xiě)稿，可我寫(xiě)作水平不咋地，只能拿小學(xué)的'稿件生搬硬套把稿子寫(xiě)完。第二天您看了稿子，剛開(kāi)始只是用筆指導(dǎo)我修改，可到后來(lái)您就幫我寫(xiě)稿子。當(dāng)我要上臺(tái)時(shí)，老師您不斷地幫我練習(xí)，聽(tīng)主持詞，手把手教我，朗讀時(shí)要抑揚(yáng)頓挫。上臺(tái)時(shí)，我的膝蓋不停地抖動(dòng)。這時(shí)畢竟只有兩個(gè)人主持全校的升旗校會(huì)，下面一千雙眼睛看著我們兩張嘴，那真的是超級(jí)緊張�？晌艺娴氖浅０l(fā)揮，下臺(tái)以后很多人都夸贊我，那感覺(jué)真的是太爽了。
每次下課，我們給你鞠躬，你禮貌性地也彎下了腰，不管你有多著急的事，你依舊那么做。靜靜的深夜，群星在閃耀，你還在全神貫注細(xì)心批改著全班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)。當(dāng)有同學(xué)出錯(cuò)時(shí)，你會(huì)用紅筆把錯(cuò)誤圈出，讓大多數(shù)同學(xué)一目了然。當(dāng)我們厭倦讀書(shū)時(shí)，您會(huì)讓我們上體活課，我們覺(jué)得你是天下最好的老師。
老師，您的笑是我們看見(jiàn)過(guò)最甜美的笑。您的眼睛炯炯有神。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甜美。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。在這一年里我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是您教會(huì)我怎樣面對(duì)人生挫折，怎樣盡到屬于自己的責(zé)任……
難忘恩師作文10
晉葛洪《勤求》中有一句話(huà)“明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣”。
葛老師有著一頭短而硬鋼針?biāo)频念^發(fā)，鼻梁上頂著一副寬而厚實(shí)的眼鏡，從遠(yuǎn)看您在講臺(tái)上教書(shū)背影，流露出文雅、和蕰及智慧的氣息。您是我們的引路人，有了您的陪伴，初中生活五味瓶——酸甜苦辣，會(huì)更加有趣、豐足、充實(shí)。
古詩(shī)風(fēng)波剛步入初中時(shí)，對(duì)古詩(shī)從來(lái)不重視，機(jī)械性背誦，覺(jué)得會(huì)背就算完成任務(wù)了，也不會(huì)主動(dòng)去復(fù)習(xí)，更不會(huì)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深刻理解與體會(huì)，以至于默寫(xiě)頻繁出錯(cuò)，訂正呢也是敷衍了事，直到月考，古詩(shī)的問(wèn)題全部顯現(xiàn)出來(lái)了。此時(shí)，您通知我去辦公室，忐忑的心無(wú)法平靜，以為“世界末日”到了，結(jié)果，您沒(méi)有責(zé)備言語(yǔ)，嚴(yán)肅而平和地對(duì)我說(shuō)：“初中生活是人生發(fā)展的新階段，要踏實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文有著天壤之別，最大區(qū)別注重于古詩(shī)與文言文，國(guó)慶放假這幾天，每天復(fù)習(xí)古詩(shī)、抓關(guān)鍵詞理解作者表達(dá)什么情感......�！弊阅且院�，我理解了如何學(xué)習(xí)古詩(shī)詞、學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)重要性，古詩(shī)的正確率有了很大進(jìn)步與提高。
意料之外的語(yǔ)文課在小學(xué)，我總覺(jué)得語(yǔ)文枯燥無(wú)味，自從上了葛老師的語(yǔ)文課，我對(duì)語(yǔ)文有了更深的認(rèn)識(shí)，同樣朗讀、背、抄截然不同，您會(huì)對(duì)文章的作者深入講解，尤其在古詩(shī)或文言文時(shí)，總能將文章中所描寫(xiě)事物聯(lián)系到實(shí)際的生活，您的思想，您的.話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇，如同品嘗”美味佳肴“，如同在”欣賞一部名著“”如同”穿越到古代“，如同在上“歷史課”。當(dāng)同學(xué)們“昏昏欲睡”時(shí)，您像魔術(shù)大師一樣，施展魔術(shù)瞬間能喚醒我們，讓我們“精神大振”。當(dāng)您提出問(wèn)題而我們鴉雀無(wú)聲時(shí)，您又會(huì)想辦法引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎�，直到一雙雙手高高舉起爭(zhēng)先恐后回答。此時(shí)，您還不罷休，會(huì)再次引導(dǎo)理解文章中更加深層的內(nèi)涵......，這使我從原來(lái)枯燥無(wú)味學(xué)語(yǔ)文，反感背課文，變成了喜歡語(yǔ)文、喜歡閱讀。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，初一您為我們語(yǔ)文鋪設(shè)了堅(jiān)固的地基，接下來(lái)的兩年中，語(yǔ)文這座高樓一定會(huì)更高、更穩(wěn)。最后引用歐陽(yáng)修的《答祖擇之書(shū)》“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”(表達(dá))對(duì)您的感恩之情。
難忘恩師作文11
轉(zhuǎn)眼間，又到了碩果累累的秋天。說(shuō)到秋天，我情不自禁地想起了我小學(xué)時(shí)期的一位老師——鐘老師。
鐘老師個(gè)子不高，我們都說(shuō)他只有一米五。他瘦瘦的，鼻梁很高，是傳說(shuō)中的“鷹鉤鼻”。他眼睛很小，卻透露出“兇光”。最有趣的是，每次見(jiàn)到他，他的.腋下都夾著一根50厘米的大鐵尺。
鐘老師是一個(gè)教育有方，嚴(yán)中有愛(ài)的老師。記得他來(lái)我們班上第一節(jié)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)心癢癢，故意趴在桌子上。鐘老師當(dāng)時(shí)就發(fā)火了，以200分貝的聲音喊道：“你們幾個(gè)，干什么？給我站到教室外面去！”那幾個(gè)同學(xué)也沒(méi)想到鐘老師竟是如此“潑辣”，只好灰溜溜地走到教室外面去了。同時(shí)，鐘老師“名聲在外”，每當(dāng)我們上其他課時(shí)吵鬧，老師只需要拿起手機(jī)，假裝說(shuō)道：“喂，鐘老師嗎？ＸＸ班學(xué)生上課講話(huà)，你還是過(guò)來(lái)吧�！薄班А钡匾宦�，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都端正地坐好。這時(shí)，一支筆掉在地上的聲音比上課鈴聲還要響。
同時(shí)，鐘老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師。有一次，鐘老師眉飛色舞地對(duì)我們說(shuō)：“咱班上有一位同學(xué)，長(zhǎng)大后一定是科學(xué)家�，F(xiàn)在呀，４千克的蘋(píng)果能讓他寫(xiě)成４噸，以后一定有出息！不過(guò)我要問(wèn)一下那位同學(xué)，大蘋(píng)果啃完了嗎？”我們聽(tīng)后哈哈大笑，同時(shí)對(duì)鐘老師的敬意更深了。
而最讓我銘記于心的，是鐘老師對(duì)我的幫助。記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我不思進(jìn)取，成績(jī)一落千丈，就一到稍微難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題也做不出來(lái)。于是，鐘老師便叫我去談話(huà)。鐘老師拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“歐羿江啊，我看你在數(shù)學(xué)方面很有天賦，可你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？我把數(shù)學(xué)課代表一職給你，希望你能起好帶頭作用。”我聽(tīng)后，深感責(zé)任重大，便重新認(rèn)真學(xué)。鐘老師也用課余時(shí)間為我補(bǔ)課，漸漸地，我的成績(jī)?cè)僖淮蚊星懊?/p>
可惜，鐘老師在20xx年的9月離開(kāi)了我們，被調(diào)到成龍成章學(xué)校去工作了。秋天，本是我們最喜愛(ài)的季節(jié)，可現(xiàn)在的我們，已經(jīng)沒(méi)有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪情壯志了，只有濃濃的思念。
鐘老師，我愛(ài)您，您永遠(yuǎn)是我心中最優(yōu)秀的，老師！
難忘恩師作文12
在我的人生旅途中，有一個(gè)人令我終身難忘，她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任兼語(yǔ)文教師——葉寶芹。
1983年，我正上小學(xué)五年級(jí)。您擔(dān)任我們的班主任，既教數(shù)學(xué)又講語(yǔ)文。那時(shí)候，您也就二十幾歲，您以?xún)?yōu)雅大方的教態(tài)和親切柔和的教學(xué)語(yǔ)言，很快贏(yíng)得了同學(xué)們的喜愛(ài)。雖然和您相處的日子僅僅一年，但是您對(duì)我的引導(dǎo)與教育，令我受益終身。
那是個(gè)冬日的下午，雪花紛飛。同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)回家了，整個(gè)校園一片靜謐。我獨(dú)自坐在教室的火爐邊，讀《格林童話(huà)》，（我倒不是喜歡獨(dú)處，因?yàn)榧抑袑?shí)在沒(méi)有這樣的環(huán)境。）正當(dāng)我看得入神時(shí)，忽然門(mén)一響，抬頭一看是您進(jìn)來(lái)了。您看看我問(wèn)道：“哎，大鎖怎么還不回家�。俊蔽一琶φ酒饋�(lái)說(shuō)：“我想一個(gè)人再看會(huì)兒書(shū)�！蹦�(tīng)了，臉上露處了和藹的笑容：“你很喜歡看書(shū)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。您走上前從我手中接過(guò)書(shū)問(wèn)道：“這書(shū)是你買(mǎi)的？”“不，是和同學(xué)借的�！蹦了剂艘幌拢骸澳阆氩幌氲皆蹅儗W(xué)校的圖書(shū)室去借書(shū)��？”“當(dāng)然想啊，可是學(xué)校的圖書(shū)室不對(duì)學(xué)生開(kāi)放�！薄斑@樣吧，我向圖書(shū)室老師說(shuō)一聲，以后你就拿著我的借書(shū)證去借書(shū)�！闭f(shuō)著，您從包里取出一張淡蘭色的小卡片放在我手上。我一愣簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。大喜過(guò)望的我，竟然連謝謝也忘記了說(shuō)。
從此以后，我成了全校唯一一個(gè)可以自由出入圖書(shū)室的學(xué)生。正是在這段時(shí)間里，我瀏覽了《水滸》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，知道了雨果、托爾斯泰和莎士比亞。這為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
葉老師，您不但引我走入知識(shí)的'殿堂，還費(fèi)盡心思培養(yǎng)我的能力。我的性格比較內(nèi)向，一當(dāng)眾講話(huà)就臉紅，為此，您讓我擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員，每天為同學(xué)們出題講題。起初我面紅耳赤，說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴，漸漸的習(xí)以為常，在您外出開(kāi)會(huì)時(shí)，我也能帶著同學(xué)們自己學(xué)習(xí)了。一次，您嗓子發(fā)了炎，便把教學(xué)參考書(shū)交給我，讓我試著講張繼的《楓橋夜泊》。下課后，您拍著我的肩說(shuō)：“不錯(cuò)，將來(lái)你一定可以成為一名好老師。
時(shí)間過(guò)得真快，如今，我也成了一名教師。兒時(shí)對(duì)書(shū)籍的癡迷，已經(jīng)化作對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。每當(dāng)我站在講壇上揮灑自如地傳道、授業(yè)、解惑；每當(dāng)我的作品在電臺(tái)報(bào)章發(fā)表，我就會(huì)想到您，想到那個(gè)瑞雪紛飛的冬日，想到那首意境深遠(yuǎn)的《楓橋夜泊》。您對(duì)我的關(guān)心和教育我終身難忘。在此，我想由衷地道一聲：“謝謝您——敬愛(ài)的葉老師�！�
難忘恩師作文13
——記我的小學(xué)老師
我現(xiàn)在是一名教師，一名光榮的園丁。這是一個(gè)神圣的職業(yè)，這是自己夢(mèng)想的職業(yè)，這也是自己離不開(kāi)的職業(yè)。
做一名小學(xué)教師，從小學(xué)時(shí)，就已在自己的腦海中生根發(fā)芽了，這更多的的緣由在于教我的那些普普通通、平平凡凡的鄉(xiāng)村老師。我生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村，學(xué)校里有十個(gè)教師，幾乎全都是女的，幾乎全都是“民師”，你也許對(duì)這個(gè)概念不太理解：民師，村上出錢(qián)發(fā)工資，每月只有很少的生活費(fèi)，并且他們的學(xué)歷都不高，最高的就到高中畢業(yè)，甚至還有初中畢業(yè)的老師，他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，這就是在小學(xué)階段培育我成長(zhǎng)的老師們。盡管如此，我還是要寫(xiě)他們，我還是要贊揚(yáng)他們，正是這些可愛(ài)的鄉(xiāng)村老師，讓我明白了許多許多，尤其是自己當(dāng)上老師后，就更能引起自己對(duì)他們的思念與敬仰。
我的郭老師，是我學(xué)前班的班主任、二年級(jí)的班主任，至今都難以忘懷特對(duì)我們種種的好。郭老師，一個(gè)漂亮的女教師，一個(gè)讓我們著迷的女教師。每天，和我們?cè)谝黄鹩螒颍掷值暮臀覀円黄鹕⒉�；遇到不�?huì)的題，耐心的講解，沒(méi)有和我們大聲爭(zhēng)吵；我最佩服郭老師的是，他對(duì)我這個(gè)平時(shí)不大說(shuō)話(huà)、性格內(nèi)向的學(xué)生特別關(guān)注：上課經(jīng)常提問(wèn)、經(jīng)常表?yè)P(yáng)，還讓我擔(dān)任小組長(zhǎng)，是我的性格有了轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在，他的女兒、兒子都曾是我的學(xué)生，每次看到他們，我都很激動(dòng)，因?yàn)樗麄兊膵寢尳虝?huì)了我許多，不只是做人處事，還有如何當(dāng)老師。郭老師，我要向你學(xué)習(xí)！
還有三年級(jí)當(dāng)我班主任的李老師，自己的家庭非常不幸（丈夫不幸的重病去世、婆婆、公公也相繼去世，留下兩個(gè)幼小的女兒），但是她讓我看到了她的堅(jiān)強(qiáng)，她的責(zé)任心：為了不耽誤我們的學(xué)業(yè)，他曾經(jīng)狠心的將自己3歲的`女兒鎖在家中；為了讓我們學(xué)有所長(zhǎng)，她無(wú)數(shù)次的加班；為了提高我們的成績(jī)，她對(duì)所有的教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)——批改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)后進(jìn)生認(rèn)真到你難以想象的地步。李老師，你是我的榜樣！
其實(shí)，還有許許多多值得我還念的老師，值得我學(xué)習(xí)的老師。他們的工作是很平凡，但是他們的工作又是偉大的。他們是我的小學(xué)老師，當(dāng)學(xué)生時(shí)我從他們身上學(xué)到了許多的知識(shí)，現(xiàn)在當(dāng)老師了，同樣也學(xué)到了許多當(dāng)好老師的秘方。
恩師難忘�。�
難忘恩師作文14
別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jī)較差，是班上典型的“扶貧”對(duì)象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有一次寫(xiě)，我遇到了困難——開(kāi)不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？筆頭不聽(tīng)使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝礈厝岬脑�(huà)啊！我這個(gè)聽(tīng)?wèi)T了訓(xùn)斥話(huà)語(yǔ)的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。
期中考試，我的語(yǔ)文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對(duì)這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備，可在班會(huì)課上，解老師不但沒(méi)有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)，反而做了自我批評(píng)，說(shuō)自己沒(méi)盡到責(zé)任，對(duì)不起同學(xué)們。說(shuō)著說(shuō)著，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。
從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶(hù)“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái)：“解老師，你……”她連忙微笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，有點(diǎn)胃痛，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)好的�！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽(tīng)課特別專(zhuān)心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問(wèn)題，就向老師同學(xué)請(qǐng)教。終于期末考試我取得了94分的好成績(jī)。我衷心地感謝解老師對(duì)我的`厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助。解老師對(duì)我的培育之恩，令我終生難忘。
該文記敘的是一位學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生在老師的耐心教導(dǎo)下取得進(jìn)步的故事。文中的“解老師”對(duì)待后進(jìn)生，不是不顧學(xué)生自尊的訓(xùn)斥，也不是恨鐵不成鋼的指責(zé)；而是勇于做自我批評(píng)，并進(jìn)行循循善誘的輔導(dǎo)、補(bǔ)課。這一切的背后深蘊(yùn)著的是“解老師”對(duì)后進(jìn)生的“愛(ài)”。當(dāng)然，“愛(ài)”不是教育的全部；但是如果沒(méi)有“愛(ài)”，便不會(huì)有真正的教育。面對(duì)“解老師”因?qū)W生沒(méi)有學(xué)好而深刻自責(zé)、痛悔莫及的眼淚，哪一個(gè)“犟小子”會(huì)不受感動(dòng)，不從心底里生發(fā)出發(fā)奮圖強(qiáng)的信心和決心呢？
難忘恩師作文15
從垂髫稚童到十六花季，我遇到了各種各樣的老師，而其中令我印象最深的，應(yīng)該就是四年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)陳老師了。
如今，依稀記得她的面龐，那白皙的、光滑的、年輕的臉，高高束起的烏黑秀發(fā)和一副雅致的無(wú)框眼鏡，再縈繞上一縷淡淡的花香。這花香，不知是老師衣服上泛出的，還是由內(nèi)而外透出的，輕輕的，柔柔的，卻飄香很久，揮之不散。
那時(shí)，我是她的小助手，是她欽點(diǎn)的課代表，會(huì)幫她解決一些同學(xué)默寫(xiě)的過(guò)關(guān)任務(wù)。起初新鮮，時(shí)間長(zhǎng)了，便因事務(wù)繁瑣，而漸漸厭倦了，慢慢拖著，拖著……直到后來(lái)，我總將要改的默寫(xiě)作業(yè)堆積在后面的架子上，有時(shí)扔給了同桌。我瞞著陳老師，一直暗暗竊喜，卻不知她早已知曉。
那天，我突然沒(méi)領(lǐng)到任務(wù)，一身輕松了。半天下來(lái)，卻又感覺(jué)心中空洞，仿佛置身于黑暗之中，看不見(jiàn)、聞不到、摸不著，空氣凝固，萬(wàn)分不安。去到她的`辦公室，立在她身邊，透過(guò)眼鏡心虛地盯著她細(xì)膩的瞳孔，嗅著那抹熟悉的花香。
她微微笑著，那笑容宛若知道我會(huì)來(lái)似的，眼眸中散發(fā)著親切；然而她又訓(xùn)斥了我，笑容轉(zhuǎn)為嚴(yán)厲，鋼鐵般的話(huà)語(yǔ)，好像陳年結(jié)了塊的鹽巴，丟入水中，卻實(shí)實(shí)地，化不開(kāi)。
被歲月濾過(guò)的記憶總是脆弱的，即使當(dāng)時(shí)那些話(huà)語(yǔ)多么深刻，如何錐心，都只剩下一句："要有責(zé)任心！"是啊，若那時(shí)我有責(zé)任心，又怎會(huì)棄任務(wù)而不顧呢？這句話(huà)，從那一刻起就深深地印在心中，涂抹不掉，沖刷不淡，留下的還有那沁人心脾的花香。
花香幽幽，我思緒再一次回到一次英語(yǔ)演講比賽前，陳老師主動(dòng)提出讓我去她家，她幫我指導(dǎo)。記憶猶新的便是她家中簡(jiǎn)單溫馨的裝修，和熟悉的彌漫著的花香。
她坐在我對(duì)面，捧著演講稿，低垂的眼眉，深情并茂，娓娓動(dòng)聽(tīng)，伴著花香，心曠神怡。我們從早上一直練到晚上，直到我發(fā)音正確，情感豐潤(rùn)，才揮手道別。這一次我才真正領(lǐng)略到"負(fù)責(zé)"的魅力所在，也第一次感應(yīng)到了"負(fù)責(zé)"之莊重，并將其悄悄融匯到成長(zhǎng)的心境中。
多年以后，我仍不忘這一句"負(fù)責(zé)"，對(duì)己如此，待人亦是。
更難忘的，是我的恩師——陳老師，和那悠悠花香，那抹灑脫又嫻靜的花香，伴隨清風(fēng)，帶來(lái)了質(zhì)樸無(wú)華的春天，那屬于我的、永遠(yuǎn)的春天。
【難忘恩師作文】相關(guān)文章：
恩師難忘作文03-24
恩師難忘 作文03-27
恩師難忘作文07-08
難忘恩師作文07-18
[經(jīng)典]難忘恩師作文09-04
難忘恩師作文（精選）09-07
恩師難忘作文【實(shí)用】10-16
難忘恩師作文03-03
恩師難忘作文（實(shí)用）07-27
(薦)難忘恩師作文11-14