猜謎的作文（優(yōu)選）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的猜謎的作文，希望能夠幫助到大家。

猜謎的作文1

　　“哎，哎，快點(diǎn)幫我看看，這條是個(gè)什么字？”“那個(gè)我猜出來了，別搶走了呀！"讓我進(jìn)去，我一個(gè)都沒有猜出來呀！”“這是個(gè)什么字，咱們合作一下，東西一人一半�！币陨暇褪俏覀兊膶�(duì)話。

　　老師在課堂上舉行了一個(gè)猜謎語活動(dòng)，自己在家里面準(zhǔn)備謎語和禮物，把謎語貼到黑板上，再寫上自己的名字，讓別人去猜，別人猜對(duì)了，來找你拿禮物。我準(zhǔn)備的禮物就是兩根棒棒糖。

　　“快點(diǎn)，開始了！"在急促的說話聲中，同學(xué)們一窩蜂的沖上去，以前文靜的女生們，現(xiàn)在根本不顧什么淑女風(fēng)范，男生也不甘示弱的去搶位置貼謎語。我趕緊挪開同桌的凳子，想上去挑個(gè)顯眼的.位置貼上去，可是就是擠不過去，只有把自己的謎語貼在邊上了。然后去猜別人的，我仔細(xì)的尋找，想找一個(gè)簡單一點(diǎn)的，心想：“怎么都這么難呀！老天爺，請(qǐng)你大發(fā)慈悲，給我來一個(gè)簡單一點(diǎn)的吧！”終于，我找到了一個(gè)簡單的了，“哎呦！我的腳，你個(gè)王鵬奇，想踩死我呀！”我又被別人擠到外面去了，“呀！那個(gè)我猜出來了，就差一點(diǎn)點(diǎn)就夠到了，拿到了！日里多一橫！”這不就是一個(gè)‘目’字嗎！太簡單了吧！我一看名字，是崔俊杰的，趕緊找他換禮物�！按蘅〗堋蔽掖蠼械�，“我知道你的了，是個(gè)目字�！薄安粚�(duì)”他答道。唉，我只有前功盡棄了�！叭戊р�，任歆鈺，我猜到你的了，是個(gè)‘墳’字�！敝灰妱�煒瓊高呼著我的名字，手中還拿著謎語，徹底完了，我自己還沒有猜到一個(gè)呢！棒棒糖就賠出去了。我把棒棒糖給她，自己又去尋找目標(biāo)了

　　我的目標(biāo)鎖定了一個(gè)很簡單的，“皇帝新裝”，我仔細(xì)想了想，古代皇上都是用龍來形容，再加上有新裝，就是衣，兩個(gè)加起來就是個(gè)襲字，我找他換了一個(gè)豆腐干，心里就像吃了蜜一樣甜，畢竟這是我用辛苦和汗水的來的嘛！

　　太好了！又看見了一個(gè)，“正月少一日”正少了一天，那不就是個(gè)止！我擠，擠不過去，到把我的小辮子給弄歪了，唉呀！被別人搶走了，太可惜了，好好的機(jī)會(huì)被人搶走了，真是有點(diǎn)不甘心。

　　下課了！好有趣的一節(jié)課，我只拿到了一個(gè)禮物，我的棒棒糖也賠出去了一個(gè)，真希望老師在舉辦一次，我一定要把我的棒棒糖贖回來。

猜謎的作文2

　　盼星星，盼月亮，今天我們終于等到了翹首以待的猜謎語小游戲活動(dòng)，同學(xué)們開始了大歡呼，有的站在辦登上歡呼，有的拿著自己搜集的資料看，而有的則高興地跳起舞來。

　　猜謎語小游戲開始了，我們分為兩個(gè)隊(duì)，我們是開心隊(duì)，而我們的“敵人”是快樂隊(duì)。看他們的眼睛睜得大大的，死死地盯著我們，而我們也不罷休地死死地盯著他們，兩方勢(shì)不兩立，許久我的眼睛才“戀戀不舍”地離開他們。比賽正式開始了，我們兩隊(duì)的基礎(chǔ)分都是100分，如果其中一方答對(duì)了的話，那就給哪一個(gè)隊(duì)加十分。這一局由我們隊(duì)開始，只聽主持人薛博文說：“開始！”我的眼睛一下子轉(zhuǎn)到了小黑板上，大腦飛快地旋轉(zhuǎn)著。突然，我發(fā)現(xiàn)這道題怎么這么熟悉，我一想：哦，原來是這道題，我當(dāng)是什么難題呢，對(duì)于我來說那就是張飛吃豆芽——小菜一碟！于是我舉起小手回答：“一”。主持人一聽高興地說：“回答正確！”我們隊(duì)的記分員一聽忙拿出粉筆在我們隊(duì)上面加了十分，而我卻在那兒小聲歡呼呢！

　　時(shí)間過的真快，這一輪我們得了八十分，該我們的.“敵人”回答了，他們認(rèn)真思考，滿臉的嚴(yán)肅，好像要把我們比下去似的。轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)回答了九道題，這個(gè)結(jié)果已經(jīng)知道了誰輸誰贏，我非常沮喪，不想讓他們回答到最后，誰知他們一點(diǎn)兒也不顧五年的同學(xué)情誼。這一環(huán)節(jié)他們贏了，我們徹徹底底底輸了，我們把頭埋的低低的，再也太不起來了。這時(shí)，我們隊(duì)的金瑛琦站起來說：“才一輪，誰贏還不一定呢，誰笑到最后，笑的才最燦爛！”聽了這一局，失落的我們又抬起了頭，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心好像從心里蹦了出來，讓我們有了更加堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　第二環(huán)節(jié)開始了……，第三環(huán)節(jié)開始了……，最后我們反敗為勝，戰(zhàn)勝了他們，我們?nèi)〉昧?90分，不過我們的“敵人”只比我們低了十分，好懸呀！不過我們要記住友誼第一、比賽第二。

猜謎的作文3

　　今天，田老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓大家回家準(zhǔn)備謎語。放學(xué)回家，我上網(wǎng)搜了三條謎語，寫在紙上，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)到了同學(xué)們猜謎語的快樂情景。第二天，我來到了學(xué)�？吹矫總�(gè)人準(zhǔn)備的各不相同。有拜年(猜一個(gè)作家名)，有古宅子(猜一個(gè)作家名)，還有什么酒不能喝……我埋怨自己準(zhǔn)備的少，可是已經(jīng)來不及改了。時(shí)間過得真慢，好像是掛鐘也放慢了腳步似的。

　　午飯后，猜謎語活動(dòng)終于開始了。第一個(gè)是丁麗紅，她把自己準(zhǔn)備的紙放在投影上。哇!上面密密麻麻寫滿了謎語。第一個(gè)回答的是王琦，他猜出的“上下一體”是“卡〞字。丁麗紅連連拍手說

　　我也不甘落后，專心致志地看了一遍又一遍，才想到一個(gè)題目的答案，立刻舉手示意。丁麗紅叫我起來，問：“你要回答哪一個(gè)”我迫不及待地說：‘什么魚不能吃’這個(gè)應(yīng)該是‘美人魚’�！彼�失望地?fù)u了搖頭說：“錯(cuò)�！蔽乙苫蟛唤�，想：怎么可能錯(cuò)呢!后來我隱隱約約的聽到程風(fēng)瑤說是木魚，結(jié)果還真對(duì)了。由于丁麗紅寫的謎語又多又難猜，而且時(shí)間也過了一大半。田老師也猜中一個(gè)“紙老虎”成語是“外強(qiáng)中干”。其他得實(shí)在猜不出，最后只好公布答案。

　　下一個(gè)是我寫的謎語，我心里還沾沾自喜，想：這么難的題目看誰能猜出來�？墒菍O緯楠偏偏答對(duì)了，我就好像剛做美夢(mèng)時(shí)，就被人給吵醒了，有些遺憾。

　　接下來是蔣涵靖的謎語，其中有一個(gè)最難的'是：“什么字母能喝”我想了半天都沒有想出來。全班幾乎每個(gè)人都試了一次，差不多把26個(gè)字母都說另一個(gè)遍。就連平時(shí)默默無聞的肖煜，也積極舉手搶答。可是，仍然沒有猜中。就在大家都覺猜不出時(shí)，突然有個(gè)人說蔣涵婧高興地直拍手說：“對(duì)了!因?yàn)閠ea是茶葉，可以喝。”就這樣，興趣盎然的猜謎語活動(dòng)在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了。

　　我想：做一件事要經(jīng)過自己的大腦思考，不能莽撞行事，否則將會(huì)失敗。

猜謎的作文4

　　有趣的猜謎活動(dòng)

　　今天,老師滿面笑容地走進(jìn)教室,說：“今天我們來玩一場(chǎng)別開生面的猜謎活動(dòng)，好嗎？”耶！同學(xué)們歡呼起來，教室像炸開了鍋似的。

　　游戲開始了，第一道謎語是：你一半，我一半。猜一字，大家有的說“朋”，有的說“雙”，而我說是“俄”吧？老師說：“很接近，繼續(xù)加油�！倍�仕威說：“是伐！”老師說：“真棒！”你是怎樣想出來的呢？董仕威說：“因?yàn)椤�你’的一半是‘人�?我的一半是‘戈’，合起來不就是‘伐’嗎？第二道題是：一口吹掉牛尾巴。猜一字，大家不約而同地說‘告’。對(duì)了，老師說。第三題是：有土地能種莊稼；有水能養(yǎng)魚蝦；有人不是你我；有馬能行天下。猜一字，大家有的指畫腳；有的在紙上比劃；有的抓耳撓腮；有的皺著眉頭；有的側(cè)頭沉思；還有的幾個(gè)人圍在一起討論著……，而我在冥苦思苦想，在老師的提示下，說：“是也！”老師說：“對(duì)了，為什么呢？”我說：“因?yàn)橛小�地’才能種莊稼；有‘池’才能養(yǎng)魚蝦；有人不是你我，那就是‘他’；有馬能行天下，是‘馳’這四字當(dāng)中，都有也字，所以就是‘也’了。老師表揚(yáng)了我，我暗暗高興。第四題是：二人頂著二人，猜一字。我思來思去，二人是‘天’，三人是‘夫’的上加一橫，合起來是什么字呢？我說：“是‘奏’！”老師說：“真棒！為什么？”我說�！�…第八題是：三橫，三豎，三撇，三捺。猜一字，同學(xué)們搖頭晃腦，沒有人知道，老師說：是“森”字，而我說的就差一點(diǎn)點(diǎn)啦。第十題是逸飛出的'，題目是：少小離家老大回。猜一字，時(shí)間一分一秒過去，逸飛再也坐不住了，說：是“天”，原因是……

　　呀！這場(chǎng)別開生面的謎語活動(dòng)，真令人興奮。

　　習(xí)作點(diǎn)評(píng)：寫猜謎活動(dòng)，容易變成作者將題目和答案一一報(bào)出，或是只注

　　重場(chǎng)面而忽視內(nèi)容的單一描寫。在作者的筆下，我們不僅看到了難

　　易不同、有趣的謎面，也看到了巧妙的解答和同學(xué)們的表現(xiàn)，使得

　　活動(dòng)的過程較為立體地展現(xiàn)在眼前。文章清晰的思路、詳略的安

　　排、巧妙的構(gòu)思、生動(dòng)的筆觸，給人留下深刻印象。

猜謎的作文5

　　今天，我們玩了一個(gè)有趣的猜謎游戲。

　　老師在游戲開始前，先叫我們一齊讀一個(gè)謎語：兩個(gè)小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天快樂不說話。我們讀完，異口同聲地說：“是手！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，接著笑著說：“我們今天玩的游戲就和手有關(guān)�！�

　　開始玩游戲了，我們迫不及待地把手高高舉起。老師看大家熱情高漲，就說：“按黑板上的'順序玩�！焙诎迳系谝粋�(gè)是黃鶴天，我們就緊張地看著他，看他是猜對(duì)還是猜錯(cuò)。

　　黃鶴天上臺(tái)了，我們都目不轉(zhuǎn)晴地盯著他，只見他滿頭大汗，他那個(gè)樣子好像心都快要跳出來了一樣。他轉(zhuǎn)過身，把兩手放在身后，接著，老師拿了一面鏡子放到黃鶴天的手里，讓他猜是什么東西。只見黃鶴天把那面鏡子摸來摸去，卻猜不出來，這時(shí)，老師提示他把手里的東西打開來摸一下，按照老師說的，黃鶴天不一會(huì)兒就摸出來這是什么東西了，老師就給他加了10分。

　　第二個(gè)出場(chǎng)的是陳晉北，老師拿了一支潤唇膏放到她手里，陳晉北很厲害，她一摸是個(gè)圓圓的東西，就猜到這是個(gè)潤唇膏，老師一說：“開始！”她馬上就回答：“潤唇膏！”于是老師也給陳晉北加上10分。

　　第三輪，老師拿出一個(gè)圓圓的核桃叫我們猜，這次不能用手指摸，只能用手心感受，于是這個(gè)核桃難倒了五個(gè)人，輪到我的時(shí)侯，我閉著眼睛用心感受手里的東西：不大、輕輕的、凹凸不平，可就是猜不出來是什么，急得滿頭大汗。還是賀年聰明，她摸了一會(huì)兒，突然說：“是核桃吧�！庇谑�?，老師也給她加上10分。

　　最有意思的就是胡忻寧了，老師拿了一個(gè)雙面膠放到她頭上讓她猜，這可難了，胡忻寧拼命地猜啊猜，唉，真是有兩個(gè)腦袋也猜不出來啊！她急得是滿臉通紅，老師開始倒計(jì)時(shí)了：“十、九、八……三、二、一，時(shí)間到。”胡忻寧還是猜不出來，老師就把她頭上的雙面膠拿了下來，胡忻寧一看就說：“哦，原來是雙面膠啊”她就垂頭喪氣地回到座位去了。

　　我們大家都玩得很開心，這個(gè)游戲可真是有趣�。�

猜謎的作文6

　　童年是一個(gè)大花園。在這個(gè)花園里盛開著五彩繽紛的花朵�，F(xiàn)在讓我為你摘下那朵最鮮艷的花朵欣賞一下吧。

　　記得9歲時(shí)，有一次我和小伙伴一起玩猜謎游戲。我先打頭，想給他們來下馬威，就說：“籃球一下各進(jìn)四個(gè)，打一地名！”小伙伴們被難住了，姐姐卻不假思索地回答：“四平！”到底沒難住姐姐，我很掃興。

　　一個(gè)小伙伴把腦袋晃來晃去，我差點(diǎn)笑出聲來。她略加思索：“戰(zhàn)斗不緊張，打《水滸傳》人名！”“武松—”我故意把“松”字拖得老長，也左右晃動(dòng)腦袋，顯出得意的樣子。

　　“且慢！”姐姐幽默地伸出一只手，“你們這個(gè)太簡單，該我說了。蚊子在嘴里，打《三國演義》一個(gè)人名！”嘿！這還真難住了我，一會(huì)兒抓抓后腦，一會(huì)兒低頭沉思，一會(huì)兒皺皺眉頭，眉宇間“寫”出了一個(gè)“川”字。

　　我和小伙伴們沒辦法，只好去“求”姐姐。姐姐無不自豪地解開謎底：“告訴你們吧，是—張飛，嘴一張就飛！”嗨！你說這讓我們?cè)趺床聠�？結(jié)果姐姐贏了，姐姐真是太厲害了！

　　還有一次我和小伙伴玩了一個(gè)游戲，姐姐當(dāng)裁判，他先給我們各發(fā)了一張紙條，讓我們寫出五種喜歡的東西。吃的、用的、理想等等，什么都行，于是我們都寫好了，然后交到了姐姐的手里，姐姐看了一樣?xùn)|西說：“這是一樣吃的東西，外面的皮是綠和黑相間的，里面是紅的`�！闭f完了她又說讓我們沒有寫這個(gè)東西的人猜。我們都費(fèi)盡腦瓜兒地想，可總是想不出來。我又想吃的有蔬菜、水果……對(duì)了，西瓜不正是這樣嗎，我大聲地說道：“西瓜”。姐姐說：“對(duì)了”。于是我得意洋洋得笑了。最后我答對(duì)了五道題，小黑哥哥答對(duì)了三道題，茂宇姐姐答對(duì)了四道題，結(jié)果我贏了，我高興地喊著：“我贏了！我贏了！”

　　歲月如梭，時(shí)間過得好快，剎那間，金色的童年像一場(chǎng)美好的夢(mèng)，匆匆去了。它是那樣令人回味，令人難忘！

猜謎的作文7

　　說起猜謎語，我是真心不喜歡，猜出來了，沒什么大不了的，但猜不出來，那真是憋得慌。但既然是老師組織的活動(dòng)，那我也只能舍命陪君子，乖乖猜謎了。

　　這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了這樣一道題：大河解凍，打一省名。你看，這樣奇葩的謎語誰會(huì)喜歡呢？加上所知道的省份寥寥無幾，可以說我不禁有點(diǎn)憎恨這道題了。也許是基于這樣抵觸的情緒，我感到自己的智商瞬間從兩百掉到了零。天哪，如果試卷上也有這么一道題，分?jǐn)?shù)還很“貴”，那豈不是要了我的命？不得不說，這么簡單的四個(gè)字，真夠把我的腦子“燒爛”了。為了保存實(shí)力，要不我暫時(shí)放棄“戰(zhàn)斗”？沒想到，有個(gè)男生遲疑地舉起了手，歪著腦袋問老師是不是江蘇。老師先是一驚，隨之莞爾，連連贊他絕頂聰明。我卻是一臉疑惑，怎么，這么奇葩的答案，難道是正確的？只聽那個(gè)男生解釋道：“‘大河’就是‘江’，‘解凍’就是‘復(fù)蘇’，所以我覺得謎底應(yīng)該是江蘇。”不是吧？這題這么簡單？那么，是我的大腦“短路”了，還是“沒電”了？看來，我得好好修理下自己的腦袋瓜了。

　　于是，我閉目片刻，定了定神，給自己的大腦安裝了“百度”，再睜眼，感到自己的智商仿佛又回到了“愛因斯坦”的級(jí)別。這回的題是這樣的.：天安門上太陽升，打一字。我覺得這道題應(yīng)該不難，就脫口而出：“昊！”在被否定后，我又陷入了深深的思考中�！叭铡笨隙ㄊ菦]錯(cuò)的，那哪個(gè)字才能代表“天安門”呢？天安門，天安門……天安門？北京？就這樣，我的大腦里閃現(xiàn)出一個(gè)字——京。對(duì)啊，“京”字可以代表北京啊，那么這個(gè)字應(yīng)該是“景”。事不宜遲，我趕緊舉手，報(bào)出“景”字，竟然猜對(duì)了！

　　后來，我又猜中了一題，那感覺就像屠呦呦老前輩獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)似的，心里甭提有多美了。不覺間，我竟發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)喜歡上了猜謎。其實(shí)，它并不是很無聊，甚至還很有趣呢。

猜謎的作文8

　　在我家里發(fā)生過許許多多有趣的活動(dòng)。比如說：老鷹捉小雞、跳繩吃西瓜、動(dòng)腦筋吃巧克力......其中最讓我難以忘懷的是“動(dòng)腦筋吃巧克力”。

　　那是星期五的晚上，我正在津津有味地看《西游記》，二姑媽就下班回來了，我急忙關(guān)上了電視機(jī)，三步并著兩步走到了飯桌旁。飯桌有和藹可親的二姑媽、有愛說愛笑的姑父、有年長的宋婆婆，還有一個(gè)可愛、頑皮的我。

　　我們吃完飯，收拾完桌上的零零碎碎以后，我興高采烈地說：“我們來玩“動(dòng)腦筋吃巧克力”，好嗎？”他們異口同聲地說：“OK！”我不禁心花怒放，因?yàn)槲铱墒莿?dòng)腦筋高手，與我作戰(zhàn)，只有當(dāng)我的'手下敗將。我們一致推薦宋婆婆當(dāng)裁判。誰贏了誰就可以吃一塊巧克力，三局兩勝。

　　游戲開始了，宋婆婆出了一個(gè)題，是“什么破了比不破要好？”姑父和二姑媽都在絞盡腦汁地想，我輕松地答到，：“是破案”！“恭喜你，答對(duì)了！”宋婆婆學(xué)著王小丫的形式說著，把我逗得哈哈大笑。我高興地從冰箱里拿出一塊巧克力，在姑父和二姑媽面前狼吞虎咽地吃了起來，把他們氣得火冒三丈。

　　第二題答題開始：有時(shí)圓，有時(shí)彎。（打一自然景物）。這么簡單，三歲的小孩都會(huì)，別說是四年級(jí)的人了！我不假思索地說：“是月亮！”恭喜你，又答對(duì)了，你真幸運(yùn)！”宋婆婆說道。我又從冰箱里拿出一塊巧克力，慢條斯理地吃了起來。想到我馬上就要當(dāng)冠軍了，不禁心花怒放。

　　最后一題答題開始：小明的媽媽在洗衣服，為什么越洗越臟？“因?yàn)樗�用的是臟水”我滿以為會(huì)正確，想不到宋婆婆說：“NO！”我真是“丈二和尚---摸不著頭腦”，只見姑父點(diǎn)燃一支煙，吐了一口，說：“笨蛋，是因?yàn)樾∶鞯膵寢屧趲蛣e人洗衣服�！彼纹牌判θ轁M面地說：“Yes！”“反正我是冠軍，何必跟姑父過不去呢？”我在自我安慰著。

　　鐺！該睡覺了，我們只好結(jié)束了這次有趣的猜謎活動(dòng)。

猜謎的作文9

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師走進(jìn)來，在黑板上寫了“猜謎語”三個(gè)字。同學(xué)們看見這三個(gè)字，疑惑不解，便議論起來：“這節(jié)課怎么會(huì)猜謎語？”老師年看見同學(xué)們迷惑的表情，笑瞇瞇地說：“這節(jié)課我們來猜謎語，不過，在猜謎語之前，我先來問一個(gè)問題，你們能用四字成語來形容一下我們中國漢字的特點(diǎn)嗎？”同學(xué)們分別是說橫平豎直、蓋世無雙、生動(dòng)形象、博大精深。這就是我們的組名。游戲規(guī)則是這樣的：每組有4道必答題，每組輪著答，還有12道搶答題。

　　我是第二組的成員之一。第一組在答必答題時(shí)，我們已經(jīng)很緊張了。我們組的'題會(huì)不會(huì)很難？我們能猜對(duì)嗎？輪到我們組時(shí)，我們的謎題是“需要一半，留下一半”，“四方來合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)�！惫�哈，這兩題我們猜測(cè)過，太棒了！我欣喜若狂，仿佛插上了幸福的翅膀。我們說出了答案，順利通過了，我們終于松了一口氣。到第二輪時(shí)，有一題是“十五天”。我記得我們的練習(xí)紙上做過，老師說過答案的，我怎么就想不起來了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。時(shí)間到，我們沒有得分，幸福的翅膀消失了。哎，天上掉餡餅，我們也接不住�。”卮痤}結(jié)束了，第一組暫時(shí)領(lǐng)先。

　　最激烈的算是搶答題了。我們?yōu)榱藦浹a(bǔ)剛才的失誤，都爆發(fā)了自己的小宇宙。有一個(gè)謎題是“有草種子發(fā)，有蟲害莊稼，有鳥全身黑，有言令人怕”。這個(gè)謎題我猜出來了，是“牙”，可我擔(dān)心答錯(cuò)，我想舉手又怕。就在我猶豫不決時(shí)，班長舉手了，把正確答案說了出來。哎，要是我早點(diǎn)舉手就好了。猜到謎題“有刀真強(qiáng)硬，有金鐵煉成，有山職位定，有絲網(wǎng)上繩”時(shí)，我們組吳靜舉手了，回答說：“崗�！崩蠋煋u頭說不對(duì)。不過還好，我們有改正的機(jī)會(huì)。我和我們組的許多同學(xué)在那大聲呼喊，指手畫腳，可她還不明白。其他組同學(xué)都開始蠢蠢欲動(dòng)了。到最后還是答錯(cuò)了。我們并沒有灰心，反而再接再厲，終于，我們組獲得了第二名。

　　在頒獎(jiǎng)儀式上，我和九位同學(xué)被評(píng)上了十佳猜謎能手，讓我心里比喝了蜜還要甜。

　　這節(jié)課讓我又開心又難忘。

猜謎的作文10

　　剛剛上課的時(shí)候，張老師神神秘秘地拿出了一個(gè)被綁了起來的手巾包，讓我們猜一猜，她那個(gè)手巾包里面到底有什么東西。

　　本次游戲的規(guī)則是：只能問這個(gè)東西的特點(diǎn)，不能問它的名稱。

　　張老師先請(qǐng)了一個(gè)健壯的男生，便叫他“大腦袋”。為什么叫他“大腦袋”呢？因?yàn)樗�留著小平頭，腦袋特別大；張老師又請(qǐng)了一個(gè)活潑的男生，叫他“長智慧的.小白臉”。為什么叫他“長智慧的小白臉”呢？因?yàn)樗�的臉很白，臉上還長了幾顆痣。

　　“長智慧的小白臉”賊溜溜地看著張老師的手巾包，好像看見了里面包的東西。他問：“這個(gè)東西是什么顏色的？”張老師眉頭緊皺，想了又想，好像不愿意告訴我們。突然，她一拍桌子，連桌子上的粉筆也被她拍在了地上。我差一點(diǎn)被張老師這一個(gè)動(dòng)作嚇?biāo)馈Ｋ�說：“這個(gè)東西是灰白相間的。”

　　“大腦袋”聳了聳肩膀，猶豫著問：“它是什么形狀呀？”張老師抓耳撓腮，把頭向天花板上一抬，眨巴眨巴眼，說：“它是長方形的�！�

　　接著，同學(xué)們開始問了。有的問：“它能干什么用？”有的問：“它有多大？”有的問：“這個(gè)東西是不是學(xué)習(xí)用品？”

　　張老師回答：“它有半個(gè)大拇指那么大，它不能吃，它是一個(gè)學(xué)習(xí)用品�！�

　　手巾包里到底什么東西呢？

　　張老師先把包住手巾包的線解開，再把手巾包一層一層地打開了手巾包�？煽匆娛纸戆�里的卻是一團(tuán)廢紙。我想：張老師是不是在耍我們呀？不對(duì)呀，要是張老師在戲弄我的話，廢紙就不可能是學(xué)習(xí)用品。里面一定還有東西。張老師把廢紙打開，里面竟然還有一張餐巾紙。我想：張老師太保險(xiǎn)了吧！

　　張老師請(qǐng)了一個(gè)“乖乖女”上來打開這張餐巾紙里的秘密。因?yàn)榇鸢妇鸵�揭曉了，所以“乖乖女”很激�?dòng)。她非常開心，小心翼翼地打開了。

　　我看到了一個(gè)黃色的橡皮，我很高興，因?yàn)槲也聦?duì)了。

　　張老師把橡皮捧著，讓我們看見。張老師還說：“答對(duì)的人給自己一個(gè)大拇指獎(jiǎng)勵(lì)，再對(duì)自己說一聲：我真棒！”

　　猜謎真有趣。

猜謎的作文11

　　在一個(gè)春風(fēng)送暖的日子里，老師在生活作文上教我們玩一個(gè)游戲，叫“有趣的猜謎語”。開始之前，老師把桌子放在兩邊，再拿四張凳子放在中間，放成一個(gè)正方形，老師說：“你們?cè)诩埳蠈懮现i語，我發(fā)給你們一個(gè)氣球，把紙條放進(jìn)去，再吹大，就可以了。”同學(xué)們馬上就完成了，有的在玩，有的在換氣球，還有的`氣球飛上天了。

　　老師說：“游戲規(guī)則是：我選五個(gè)同學(xué)來比賽，我喊開始你們就跑，喊停你們坐在中間的凳子上，如果兩人坐在一起就算淘汰，搶到凳子的同學(xué)，要把凳子下面的氣球拿出來踩爆，猜出里面的謎語，猜出的就算獲勝�！崩蠋煱阉膫�(gè)氣球放在凳子下面，老師又說：“誰來�！贝蠹覡幭瓤趾蟆④S躍欲試，積極地叫喊著，老師選了王鑫、鄒曉霜、李治錦、王鴻運(yùn)、周偉業(yè)。老師說：“開始。”我們就開始轉(zhuǎn)了，王鑫和鄒曉霜一直低頭看著凳子，而李治錦在偷笑，知道自己會(huì)贏，右邊的同學(xué)有一個(gè)站在凳子上說：“李治錦，加油！李治錦，加油！”還有一個(gè)同學(xué)在用自己的氣球和人家的氣球撞頭對(duì)話，好像在說：“你好�！弊筮叺耐瑢W(xué)有三個(gè)站在凳子上，說：“李治錦，加油！加氣油！”老師快速地說：“停”。王鑫和周偉業(yè)每人坐在一張凳子上，李治錦、鄒曉霜和王鴻運(yùn)三人坐在兩張凳子上，所以被淘汰，鄒曉霜想：好不公平，四個(gè)男生對(duì)一個(gè)女生。李治錦也想：為什么我會(huì)輸呢？

　　王鑫和周偉業(yè)開始用腳踩爆氣球，王鑫先拿出紙條，馬上就說出謎底，而周偉業(yè)沒有猜出謎底來，老師說：“王鑫獲勝�！毕旅嬉贿B串的掌聲，那聲音進(jìn)入了大家耳朵里。第二輪開始了，老師把凳子放成一字形，再把四個(gè)氣球放在凳子下面，老師立馬選了姜宏睿、伍俊霖、張藝騰、肖君婕、黃真懿，老師說：“開始”。他們就開始轉(zhuǎn)了，張藝騰兩手伸得直直的，像飛了起來，伍俊霖一直豎著耳朵聽著老師發(fā)出口令，同學(xué)們有的站在凳子上，有的大喊大叫，還有的在玩，老師也馬上把相機(jī)拿出來，一張張的相片啪啪的一聲拍了下來，老師說：“好！停�！蔽榭×睾蛷埶囼v坐在一張凳子上，被淘汰了，姜宏睿和黃真懿也坐在一張凳子上，也被淘汰了，肖君婕拿出氣球一踩，紙條飛得無影無蹤，又被淘汰了，老師說：“第二輪無人獲勝，”玩完了游戲，我們就垂頭喪氣地回家了。

　　這個(gè)游戲真好玩，下次我還要來。

猜謎的作文12

　　一天中午，我們老師走進(jìn)教室，笑容滿面地對(duì)我們說：“今天我們來猜字謎吧！”我們的興致被拉了上來，有的站了起來，做了一個(gè)剪刀手：“耶!”有的歡呼雀躍，手舞足蹈。

　　老師轉(zhuǎn)過身去，面對(duì)著黑板，寫下了謎面：一字十八口。我一看，愣住了：“啊！一個(gè)字里面怎么會(huì)有十八個(gè)口呢？我最多只見過帶四個(gè)口的字，我看，就連字典里也不可能會(huì)有這個(gè)字呀�！痹趺崔k呢？唉，猜總比不猜好吧，于是，我絞盡腦汁，苦思冥想，又在課桌上不斷地比劃著，忽然，我眼前一亮：“哦，我知道答案是什么了！”因?yàn)槭�字加上八就是木，再用口包起來，就是困了，所以，答案�?yīng)該就是困。我高興地舉起了手，可是老師只是瞟了我一眼，并沒有抽到我，而是抽了坐在我附近的同學(xué)，之間那位同學(xué)紅著臉，半天也擠不出半個(gè)字，這時(shí)，又有一位同學(xué)舉了手，老師還是不選我，選了另外一個(gè)同學(xué)回答問題，他一股腦站起來，大聲的回答道：“杏！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“對(duì)了，還有其他的嗎？”我心中浮現(xiàn)出一絲希望，可老師似乎故意和我開玩笑似的，就是不抽我，后來，還有兩個(gè)謎底，經(jīng)過我們同學(xué)的`一陣陣搗敲后終于揭曉了，那就是：呆、困。我不禁失落起來：“唉，為什么老師不抽我呢？”我又想：老師一定想讓其他同學(xué)去開動(dòng)腦筋，不然，謎底那么快就被知道的話，其他同學(xué)就不要費(fèi)盡心思去想謎底了。于是，我又平靜了下來。

　　接下來，老師又在黑板上寫：九十九。我一看，癡癡地望著這道題，真是老牛啃南瓜——不知從哪下口呀，這下怎么辦呢？可不可以像上一道題一樣分析呢？不行不行，這樣子的話，答案不就是一個(gè)怪胎嗎？這時(shí)，老師給了我們一個(gè)巧妙的提示：“用減法�！薄皽p法？九減九等于零？不可能，哪有這么簡單？”我還是想不出來，這時(shí)，老師終于揭秘了，謎底是——白！“��？我們?nèi)�班幾乎都不約而同地叫了起來。這時(shí)，有同學(xué)已經(jīng)明白了是怎么回事，九十九就等于一百減一，所以就把百字上面的一橫去掉，就是白字了。我也明白了。

　　那節(jié)課真是太有趣了！

猜謎的作文13

　　“叮鈴鈴”，我們翹首以盼的班隊(duì)課拉開了帷幕。葉老師快步如飛地踏進(jìn)教室，神秘兮兮地說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲——猜字謎�！薄耙�！”同學(xué)們異口同聲地歡呼起來。教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家交頭接耳：“今天會(huì)有哪些有趣的謎語？”我心里暗暗地想：猜謎語，這對(duì)我來誰就是張飛吃豆芽——小菜一碟。“葉老師，您快放馬過來吧！”我也高聲嚷道。

　　“我們先出個(gè)簡單的熱熱身吧！”葉老師清了清嗓子，頓了頓，說：“一個(gè)人靠在樹旁。打一字。”我心想：嗯，一個(gè)人不就是單人旁嗎，樹乃木也，合起來就是——耐不住性子的葉金喆小聲說：“是 ‘休’。”耳尖的陳燁銘隨聲附和：“是 ‘休’！”葉老師苦笑著搖搖頭，“對(duì)——不——起！……”葉老師的臉就像六月的天氣——說變就變。隨即又換上一副笑臉：“恭喜你！答對(duì)了�！眲e出心裁的葉老師，故弄玄虛逗得大家捧腹大笑。陳燁銘被搞得丈二和尚摸不著頭腦，隨著大家一起“呵呵”苦笑。

　　我還沒有笑夠，第二個(gè)謎語接踵而至�！吧嫌卸�十萬大軍，下有四個(gè)小兵，打開北邊大門，中間一口大井。打一字�！苯淌依锪⒖跳f雀無聲了，連一根針掉到地上的聲音都能夠聽見。我們冥思苦想，有的抓耳撓腮，像小猴子一樣；有的托著下巴，像一位思考者；有的直愣愣地盯著天花板，像要看穿它似的；有的不斷地在紙上寫著……

　　一分鐘過去了，兩分鐘過去了……終于有一位同學(xué)顫巍巍地舉起手來，小聲說：“點(diǎn)�！薄坝兴膫�(gè)小兵，二十萬大軍到哪兒去了？”葉老師提示我們。大家立刻來了靈感，有的同學(xué)加大馬力繼續(xù)奮斗；有的同學(xué)顯然已經(jīng)放棄努力，睜著一雙期待的'眼睛望著葉老師。

　　葉金喆“刷”地站了起來，咽了口唾沫，輕輕嗓子，滿懷自信地回答“是‘燕’字�！彼�環(huán)視了一下教室里其他同學(xué)，接著解釋：“二十就是 ‘廿’，四個(gè)小兵就是四點(diǎn)底，打開北邊大門，中間一口大井，就是‘北’中間加上一個(gè) ‘口’字�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我也投去羨慕的眼光，闕朔飛跑上去抱著他說：“你真厲害！你是我的偶像�！标悷钽憚t還是一頭霧水，東看看，西瞅瞅，一副盲人找不著北的感覺。

　　這節(jié)課，平時(shí)枯燥無味的文字變成了一群可愛的小精靈，令我們欣喜若狂。后面的猜字謎游戲更加精彩紛呈，最后一個(gè)字謎到了下課我們還沒有猜出來呢！謎面是“少小離家老大回�！甭斆鞯哪悖�能告訴我謎底是什么字嗎？

猜謎的作文14

　　今天作文課上，朱老師大步流星地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)大家說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在來玩一個(gè)游戲。”

　　老師的話音剛落，坐在我旁邊的吳昊聰就說：“我就有一個(gè)不祥的預(yù)感，今天要寫游戲�！�

　　朱老師看了看吳昊聰，沒有理他，繼續(xù)說：“今天我們來猜一個(gè)謎語�！�

　　我一聽立即暈倒，心里不由地暗自嘀咕，為什么要猜謎呢？我最討厭猜謎了，以前我和朋友們一起玩猜謎的游戲，我一次也沒有贏過，看來我今天是死定了。

　　朱老師可不管我心里怎么想的，他清了清嗓子說：“謎面是九十九，猜一個(gè)字�！�

　　我一聽，心里一陣迷糊，這是什么鬼題目啊？

　　坐在我對(duì)面的劉心怡用筆在紙上比比劃劃，口中還念念有詞的呢！我看了，也低下了頭，拿出了筆在草稿紙上胡亂地畫了起來。我想了好長時(shí)間也不想出個(gè)頭緒來。

　　正在這時(shí)，吳昊聰舉起了手，微笑著說：“我知道謎底了，是‘雜’。上面一個(gè)‘九’，下面一個(gè)‘十’，因?yàn)椤�九’和‘十’加在一起不是一個(gè)字，所以我覺得應(yīng)該在‘十’的兩邊再加上兩點(diǎn)，就變成‘雜’字了。”吳昊聰剛說完，其他同學(xué)就異口同聲地問：“還有一個(gè)九呢？”吳昊聰撓了撓頭不知怎么回答，只好坐了下來。

　　我不停地在草稿上畫著、畫著。朱老師在一旁不停地念叨著：“九十九，一百；九十九，一百……”

　　慢著，是不是朱老師在提醒我們猜謎的思路呢？那也說不準(zhǔn)哦！九十九，一百；一百，九十九……唉，九十九等于一百減一。一百減一，一百減一，“百”字缺了“一”橫……我順著朱老師的.思路一邊想下去一邊在紙上畫著。哈哈，想出來了，拿掉“百”字上的“一”橫，一個(gè)“白”字！慢著，別得意，再驗(yàn)算一遍，九十九，等于一百減一，百，拿掉上面的“一”，剩下一個(gè)“白”字，對(duì)了，肯定對(duì)了！謎底就是“白”字。

　　想到這兒，我大膽地舉起了手。

　　老師見了，示意我回答。我穩(wěn)了穩(wěn)心神，大膽地說：“謎底是‘白’字。一百減一等于九十九，也就是‘百’字去掉上面的一橫，剩下的就是‘白’因此謎底就是‘白’�！�

　　聽了我的回答，老師用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示肯定，同學(xué)們也恍然大悟。

　　今天的作文課真有趣，以后我還要玩猜謎的游戲。

猜謎的作文15

　　“�。〉降资悄膫�(gè)字？”“老師給點(diǎn)提示吧！”……這聲音是從哪來的呢？原來是從五年二班傳來的。想知道為什么嗎？那就和我去看個(gè)究竟吧！

　　一上課，老師就說：“猜字迷游戲開始！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家迅速地拿起筆和紙，等待著老師出題。最初，老師出了一個(gè)比較簡單的謎語：“四個(gè)晚上”。大家一聽，嘰嘰喳喳地議論著：“到底是什么字呢？”緊接著都陷入沉思，有的眼睛盯著天花板，好像答案就在天花板上似的；有的用手托著下巴冥思苦想；有的不住地揪著頭發(fā)，好像要把頭發(fā)揪光了。我皺緊眉頭，拍著腦袋，想：這到底是什么字呢？明明很難，還說簡單。這時(shí)，只見文杰站了起來，脫口而出：“是羅�！薄盀槭裁茨兀俊崩蠋熚⑿χ鴨��！耙�?yàn)橛兴膫�(gè)晚上，所以就有一個(gè)四字頭，而晚上又可以叫夕，那下面就一個(gè)夕，合起來就是羅�！蔽慕懿换挪幻Φ亟忉尩�。聽了文杰的解釋，同學(xué)們有的恍然大悟，有的連聲嘆氣，還有的閉著眼睛，仿佛在養(yǎng)精蓄銳。而我則在心里默念：下一個(gè)我一定要猜中！可謎語似乎生我的氣了，我始終沒有猜對(duì)。

　　一個(gè)又一個(gè)的謎語都被其他同學(xué)攻破了，隨著下課時(shí)間的`接近，游戲已經(jīng)接近尾聲�？墒峭瑢W(xué)們?nèi)匀挥嗯d未盡，在我們的央求下，老師又出了一則謎語，這則謎語是“七十二小時(shí)”，教室再次陷入沉靜。就在我抓耳撓腮，百思不得其解的時(shí)候，渝萱站了起來，大聲說：“是晶。”“為什么呢？”“因?yàn)槠呤�二小時(shí)就是三天，三天也可以叫三日，三個(gè)日合起來就是晶了�！庇遢婊卮鸬馈４蠹也挥勺灾鞯毓钠鹫苼�。

　　時(shí)間已經(jīng)不允許我們?cè)俨铝�，我們只好戀戀不舍地結(jié)束了這場(chǎng)游戲。雖然猜字謎游戲結(jié)束了，但我們收獲了很多。這次活動(dòng)不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了漢字的博大精深，還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)漢字的興趣。

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