那些年作文（精品）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的那些年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那些年作文1

　　我看過(guò)雨后的天空，烏云卻沒(méi)散過(guò);我編過(guò)愛(ài)情的童話(huà)，結(jié)局卻傷感。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)校的精心分配，你和我在同一班。你坐在我的前面，我也早有聽(tīng)說(shuō)過(guò)你在每次月考的數(shù)一數(shù)二。但我卻并沒(méi)有和你交朋友的想法�？粗�班上各各熟悉的面孔，但不認(rèn)識(shí)。我無(wú)法想象我會(huì)怎樣度過(guò)以后的日子，是一個(gè)人埋頭角落，還是一群人嘻嘻哈哈?

　　我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，獨(dú)自呆呆的沉默不語(yǔ)�！拔覀兘粋�(gè)朋友吧!我是×××�？梢悦�?”你這樣說(shuō)到。你的話(huà)語(yǔ)來(lái)得突然，我不知如何作答，茫然的說(shuō)了“哦”，你竟滔滔不絕的講述著，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。雖然我每次都是三言?xún)烧Z(yǔ)的交談，但你依然會(huì)回過(guò)頭跟我講得津津有味。

　　我記得你曾偶然問(wèn)到‘我喜歡過(guò)誰(shuí)?我喜歡怎樣的人?現(xiàn)在有沒(méi)有喜歡的?’，我也記得你曾假裝認(rèn)真的說(shuō)到‘我喜歡你�！�，我還是怎么都忘不掉你轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)面帶微笑，笑的如此迷人。我總是傻傻的認(rèn)為我是個(gè)差勁的男生，不夠勇氣，以至于那時(shí)候我唯一的朋友只有你。但你竟然寫(xiě)了封情書(shū)給我，你的話(huà)依然很多，紙被寫(xiě)滿(mǎn)了，雖然我只記到‘你很可愛(ài)，只是莫過(guò)于列夫。托爾斯泰;你很帥氣，只是莫過(guò)于必同�！�，但我知道了你喜歡我。

　　因?yàn)橥��?huà)都有美好結(jié)局，所以我也喜歡了你，但故事卻不盡人意。你說(shuō)你喜歡聽(tīng)《那些年》，就算是五音不全的我也把它學(xué)會(huì)。你和我的話(huà)變的越來(lái)越少，以至于似那天空和大地，只有雨水系著那一絲聯(lián)系。終于，后來(lái)有一天，我聽(tīng)到了我不該聽(tīng)的，看到不給看的。那一刻，我的心已經(jīng)在崩潰。我以為我很愛(ài)你，我只是避而不見(jiàn)，聊而不提。

　　那個(gè)人是我同桌，我很傷心，你們偽裝的很好，我卻不懂。我只能可憐的.笑著。我提出了分手，你說(shuō)要和平分手，我同意，你說(shuō)要還是朋友，我沉默。難道愛(ài)情是建立在友情基礎(chǔ)上的一句我愛(ài)你么?

　　你也曾再次向我提出交朋友，還是那一句很突然的話(huà)，但我卻是淡淡的回答“我認(rèn)識(shí)你嗎?”。我看到你眼角里淚水打轉(zhuǎn)，我的心有何嘗不痛呢。

　　看著你離去的背影，我深情的唱完了《那些年》。

　　操場(chǎng)只任我一人站立，雨水唯獨(dú)我來(lái)承受。雨下的很大，以至于我只聽(tīng)到心碎的聲音，但我還是笑了笑。

　　雨后的天空有陽(yáng)光，不是嗎?童話(huà)沒(méi)有消失，不是嗎?

那些年作文2

　　吶吶，還記得嗎，我們的第一次見(jiàn)面？我抬頭望著你，你那烏黑發(fā)亮的短發(fā)在陽(yáng)光下閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的光。

　　嗯，記著呢。你把手伸了過(guò)來(lái)，那是……

　　那是，你作為轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)到我們班的第一天。

　　那一天，我知道了你的名字，看見(jiàn)你可愛(ài)的長(zhǎng)相，也是從那天起，我們才成為了朋友。

　　是了。我笑著點(diǎn)頭，那天，我抬頭時(shí)，覺(jué)得你就像天使一樣，很漂亮。

　　別笑話(huà)我了。你搖搖頭，我當(dāng)時(shí)太內(nèi)向了。

　　你那時(shí)挺好的。我靜靜地望著你，你小時(shí)候的形象，如果讓同學(xué)看見(jiàn)，可不驚訝死。

　　呵呵。你笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　我仰起頭，是啊，那時(shí)候的你，還是一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)，當(dāng)時(shí)看著你，就瞅見(jiàn)了那雙異常好看的眼睛，清澈、透明，單純的，猶如林間小鹿的眼睛，濕漉漉的。我那時(shí)，也還是個(gè)愛(ài)美的孩子，也不是現(xiàn)在這樣，只顧著埋頭學(xué)習(xí)，不在意美了。

　　……同學(xué)錄，寫(xiě)好了嗎？你沉默了會(huì)兒，問(wèn)我。好了，我把那張彩紙遞過(guò)去，不過(guò)，我找不見(jiàn)最近的照片了。

　　二三年級(jí)的嗎？也不錯(cuò)。你露出一抹笑意。比你現(xiàn)在好看多了。

　　我低下頭看著照片。照片上的女孩傻傻地笑著，唇紅齒白，確實(shí)比現(xiàn)在可愛(ài)。嗯，那時(shí)候，我的確挺可愛(ài)。

　　你接過(guò)照片，把它夾到精致的本子里，想好去哪所中學(xué)了嗎？嗯，我沉默著點(diǎn)頭，采實(shí)，這是目前最適合我的了。

　　我就知道，你嘆了口氣，我也會(huì)去搖號(hào)的，但我的成績(jī)……等升了中學(xué)，我們說(shuō)不定會(huì)……

　　不會(huì)的。我接過(guò)她的話(huà)，我們，我們發(fā)誓過(guò)會(huì)當(dāng)永遠(yuǎn)的`姐妹，不要擔(dān)心。

　　說(shuō)真的，我也有些緊張不安，心中空落落的，缺了一塊：這些年，都靠了她，沒(méi)有她這份友誼，我怎么熬得過(guò)去呢？

　　是……你有些無(wú)奈，我們的成績(jī)，差距有點(diǎn)大。

　　嗯。我心中有些難過(guò)。

　　是的，小學(xué)最后一年了，我們這些年的情誼，是否真的能，持續(xù)下去呢？我也說(shuō)不準(zhǔn)。

那些年作文3

　　那些年，那些事，那些人

　　——題記

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們就已經(jīng)分別了，雖然還有些人三三兩兩得得在一起可再也找不到當(dāng)年那種快樂(lè)了，現(xiàn)在的我們臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)愁沒(méi)有了當(dāng)年的幸福和快樂(lè)。那年的我們還只是初二的學(xué)生，我們的班主任姓候，大家都叫他蜘蛛子，也有些人叫他猴老大，侯老師對(duì)我們特別好，班里的衛(wèi)生工具壞了他出錢(qián)給我們買(mǎi)，班里有人生病了他出錢(qián)去看病，如果夏天有什么活動(dòng)或大掃除侯老師怕我們熱著給我們買(mǎi)雪糕吃，也許是當(dāng)年不懂事侯老師教的物理我學(xué)的也不咋地，可現(xiàn)在想想心里總不是滋味。

　　那些年我們一起瘋過(guò)，一起拼過(guò)，一起笑過(guò)，也一起哭過(guò)，我們?cè)谝黄饸v盡了太多的風(fēng)雨和憂(yōu)愁，每個(gè)人臉上都洋溢著對(duì)童年的無(wú)盡熱愛(ài)，抬起頭來(lái)偶爾還會(huì)看到學(xué)霸們?cè)趭^筆疾書(shū)，臉色布滿(mǎn)了嚴(yán)肅的`表情，又猛的看到他們做出題來(lái)的興奮表情，有時(shí)候侯老師會(huì)因?yàn)槲覀儞v亂而狠狠地教訓(xùn)我們，可我們誰(shuí)也不曾怪過(guò)侯老師，因?yàn)槲覀兌贾�道那是為我們好，是為了我們將�?lái)有個(gè)好出路。課堂中的我們是搗亂的，是玩的最歡的，尤其是在上數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師老大年紀(jì)了根本就不管我們，也管不了我們，他只講他的課，我們?cè)谙旅嫱嫖覀兊�。�?shù)學(xué)老師雖然管可沒(méi)人聽(tīng)，偶爾數(shù)學(xué)老師會(huì)一怒之下給我們拖堂，我們?cè)谙旅嬖孤曀钠�，可無(wú)奈都不敢大聲說(shuō)出來(lái)。

　　那些年的我們耳邊總是老師的批評(píng)和父母的嘮叨，可每天都過(guò)的很充實(shí)很開(kāi)心，只因那時(shí)年少總把未來(lái)想得太好，叫做時(shí)間的那條軌道我們?cè)谄疵�奔跑，可不是這樣嗎，時(shí)間總是飛快的，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)離開(kāi)了自己的母校，可我還是愛(ài)著她，愛(ài)著我的母校，愛(ài)著每一個(gè)教過(guò)我批評(píng)過(guò)我的老師。我們應(yīng)該為那些年的成就和拼搏拼命喝彩因?yàn)槟鞘俏覀円簧�中最不能遺忘的事，也是最不能遺忘的事。

　　那些年的我們是一條亮麗的青春風(fēng)景線，感謝我們的班主任侯老師，感謝所有的老師，我們雖然已經(jīng)離開(kāi)了母校可我心中的依舊有著對(duì)母校無(wú)限的熱愛(ài)，這道青春風(fēng)景線不僅值得我們懷念，更值得我們喝彩，讓我們一起為拼搏過(guò)的那些年，為拼搏過(guò)的青春高喊萬(wàn)歲！

那些年作文4

　　在記憶的沙灘上，我拼命地跑啊，跑啊，期望尋回那永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)失去的東西……

　　處于孩童時(shí)期的我，做過(guò)許多傻事，曾經(jīng)以為那些事都是對(duì)的�？涩F(xiàn)在想想?yún)s會(huì)忍俊不禁。記得那年冬天，下了很大的雪，雪花在空中翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)精靈，整個(gè)世界似乎都被雪變得純潔了。那是我第一次看見(jiàn)雪，并不知道雪是什么東西。在我的心里只知道，雪的白色、云的白色和棉花糖的白色是一樣的。第一次看見(jiàn)雪，我非常激動(dòng)也十分興奮，我拉著媽媽的手，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你快看，天上下云了，好漂亮，可是如果云下完了，以后不就再也看不到云了嗎？”媽媽�?tīng)了我說(shuō)的話(huà)，突然笑了起來(lái)，她溺愛(ài)地?fù)崦�著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子！那不是云，那是雪，云是不會(huì)落下來(lái)的�！薄把┦鞘裁礀|西？也像棉花糖那樣可以吃嗎？”我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屚�著漫天飛舞的雪花說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了學(xué)了知識(shí)，你就會(huì)知道了�！笔前。瑢�(duì)于一個(gè)五六歲的孩子“雪”這個(gè)名詞有點(diǎn)陌生。

　　我伸手接住了一片雪花，雪花落在我的掌心傳來(lái)一絲涼意，我用舌頭舔了一下，覺(jué)得沒(méi)什么味道，但是我喜歡這種感覺(jué)。于是，我跑進(jìn)屋子里拿出了一個(gè)小桶，媽媽問(wèn)我要干嗎？我天真地說(shuō)：“我想裝一些雪在桶里，等我想吃時(shí)，我就去拿�！庇谑俏冶汩_(kāi)始行動(dòng)，媽媽看著我，無(wú)奈地笑了笑，便轉(zhuǎn)身走進(jìn)了屋子。過(guò)了幾十分鐘后，我的小桶也差不多裝滿(mǎn)了，我看著我的成果，滿(mǎn)足地笑了。我走進(jìn)屋把桶放在屋里，便跑去玩了，也不知過(guò)了多久，我回來(lái)了，我跑去看桶里的雪，結(jié)果令我大吃一驚，桶里只有水雪卻不見(jiàn)了。我急著哭了起來(lái)，我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)�說(shuō)有壞人拿了我桶里的雪，卻在我的桶里放成了水，真是可惡。媽媽看著我著急的樣子，卻笑了，她從容不迫的`說(shuō)：“孩子，沒(méi)有人拿了你的雪，那桶里的水就是你原來(lái)桶里的雪啊，只是融化成了水而已�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我更加疑惑了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)十五歲了，我已經(jīng)不是小孩了，不再把“玩”當(dāng)成是“頭等大事”了，我的肩上多了一副沉重的擔(dān)子，擔(dān)子里，是老師和家長(zhǎng)的希望。我明白，童年的時(shí)光就像離岸的船，漸行漸遠(yuǎn)，不會(huì)再回來(lái)，可每當(dāng)看著一群孩子從我身邊嘻笑著蹦過(guò)時(shí)，我就會(huì)想起我那單純、天真、美好的童年。

那些年作文5

　　五歲那年，一本《海蒂》使我愛(ài)上了讀書(shū)。當(dāng)時(shí)，奶奶給我講里面的故事，又不肯講完，吊我的胃口，讓我讀書(shū)，就這樣，書(shū)走進(jìn)了我的生活。在我三年級(jí)時(shí)，也有件讀書(shū)的趣事，使我更加愛(ài)惜這些書(shū)了。

　　三年級(jí)，也就是在我八歲的時(shí)侯，中午午休時(shí)我從睡不著覺(jué)�！霸诶蠋熀屯瑢W(xué)們都睡著的時(shí)候，我不如讀書(shū)吧！”我在心里打定主意。“但書(shū)要小，不然會(huì)被發(fā)現(xiàn)的'······”我一邊想，一邊推著購(gòu)物車(chē)和媽媽在超市里亂逛，直到目光落到那個(gè)盛滿(mǎn)小書(shū)的架子上······“就是它！”我推著車(chē)，飛奔過(guò)去······“砰！”的一聲，購(gòu)物車(chē)重重地撞上了架子，周?chē)�的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我。我可顧不了這么多，埋頭在書(shū)堆中猛挑。媽媽也趕了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這么火急火燎，就問(wèn)什么事�！百I(mǎi)兩本書(shū)唄！”我頭也不抬地說(shuō)�！安毁I(mǎi)，這么小的字，傷眼！”“求求你啦······”我使出渾身解數(shù)，媽媽可經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。

　　我選定了《心靈雞湯》和《假如給我三天光明》。

　　第二天，我就把《假如給我三天光明》帶到了學(xué)校，哎呀，好不容易盼到午休時(shí)間，我是又高興又害怕。

　　看他們都睡著了，我悄悄把書(shū)拿出來(lái)，用被子蒙住頭，幸好，我的被能透點(diǎn)光。我如饑似渴地讀起來(lái)，漸漸地，眼酸了，手也麻了，休息會(huì)，接著看！起床鈴響了，我只好把書(shū)收了起來(lái)。

　　就這樣，天天看，月月看，我發(fā)現(xiàn)腦子里的好詞好句多了起來(lái)，作文的分?jǐn)?shù)也步步高升，當(dāng)時(shí)的兩本書(shū)有些舊了，角也卷了，但我仍像寶貝一樣，把它們收起來(lái)，放在我的小書(shū)架最顯眼的位置上，我天天都能看見(jiàn)它們，這時(shí)，我總會(huì)想起那些年，那些書(shū)，它們?cè)�和我發(fā)生的那些趣事，我難以忘記，從書(shū)中學(xué)到的那些知識(shí)，也將使我受益終生。

那些年作文6

　　時(shí)光匆匆地去了，帶走了歲月，不留聲息，就這樣走了，毫無(wú)保留地走了，連頭也不回。是它任性？不是，它并不情愿，是它埋怨？不是，它并不絕情。它為什么要走？聰明的請(qǐng)就告訴我，時(shí)光為什么要走，走得沒(méi)有一絲氣息。匆匆那年，正如時(shí)光匆匆而去。流失的是時(shí)間，留下的是思念。

　　匆匆那年，有我們留下的美好回憶。我們留下歡樂(lè)的笑聲：在草坪上做游戲，手牽手，歡樂(lè)時(shí)的笑聲，還在耳邊猶響。我們?yōu)⑾碌臏I水：畢業(yè)了，難舍難分，曾一起走過(guò)的那些年都將拉閉帷幕。那無(wú)窮的樂(lè)趣，也隨之結(jié)局。匆匆那年，回憶的殘缺不齊，記憶的破碎一地。

　　那些兄弟們，你們是否還記得那年我們一起遲到？是否還記得那年我們一起洗澡？那年我們一起睡覺(jué)嗎？那年我們還打過(guò)架？多少年，任時(shí)光匆匆而去，兒時(shí)的樂(lè)趣又怎么能忘記，童年的歡樂(lè)又怎么能抹去呢？?jī)簳r(shí)的歡樂(lè)就好比那河水潺潺流過(guò)，越流越遠(yuǎn)。如童年邁向成年，像青年走向老年。

　　匆匆那年，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，就這樣雙眼含淚悄悄離去。沒(méi)有太多的'話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有過(guò)多的留戀。是什么催促著？找不到答案，真的找不到答案，也許只有問(wèn)來(lái)人。而今看著擺在書(shū)桌上的畢業(yè)照，是什么讓我雙眼通紅，是什么又讓我淚水盈眶？是時(shí)間？是回憶？是什么？我又找不到答案。

　　我們?cè)��?jīng)歡樂(lè)的笑容是多么的燦爛、多么地陽(yáng)光。一起游戲，一起嬉笑，一起打鬧，一起調(diào)皮…我忘不了，也不能忘記，那一張張熟悉的臉孔，永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘，永遠(yuǎn)在我的腦海里浮現(xiàn)，永遠(yuǎn)在我的心海里游蕩。

　　而今，看著堆放在桌子上泛黃的課堂作業(yè)和一本本作文本，又是一場(chǎng)陳年的電影。紅紅的勾圈，小小的問(wèn)號(hào)，被老師修改過(guò)的英語(yǔ)，被改正過(guò)的錯(cuò)別字，寫(xiě)漏掉的符號(hào)和錯(cuò)誤的格式，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又在腦海中重播了一次。當(dāng)初非不學(xué)英語(yǔ)，感覺(jué)一上英語(yǔ)課就像唐僧念著緊箍咒一樣，頭痛。而今再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了…

　　匆匆那年過(guò)去了，水兒露出了它的肚皮了，魚(yú)兒也走親戚了，樹(shù)兒剪了頭發(fā)，鳥(niǎo)兒也遷居了。匆匆那年，正如時(shí)光匆匆而去。流失的是時(shí)間，留下的是思念。

那些年作文7

　　回憶是一份載著韶光的筆記薄，悄悄翻閱開(kāi)來(lái)，塵土與回憶滿(mǎn)天飛舞……還記得那時(shí)的咱們，頭頂是如棉花糖通常柔軟的云朵，咱們一同躺在綠草如茵的操場(chǎng)草地上，分享著互相的小秘密，時(shí)而會(huì)一躍而起，打鬧著，嬉戲著，時(shí)而又會(huì)閉上雙眼偎依在你的懷里，偽裝小憩著。

　　還記得那時(shí)的咱們，桌洞里除了書(shū)本文具以外，還有餅干和母親親手釀的菊花茶，有時(shí)還是玫瑰茶。咱們之間的友情，如菊花茶相同潔凈，和玫瑰茶相同甜蜜。我會(huì)把你的水杯拿過(guò)來(lái)，倒一小杯與你，一同啜飲品味著這份甜到發(fā)膩的'高興，有時(shí)還會(huì)很“豪邁”的碰一下杯，大吼一聲“友誼萬(wàn)歲”！

　　還記得那時(shí)的咱們，你的桌子老是占了有利地勢(shì)、有利地勢(shì)、人和的當(dāng)?shù)�，是靠窗�?hù)周?chē)�的，一下課，幾個(gè)小女生總會(huì)雀躍的跳到哪里，把你和桌子“圍住”起來(lái)，透過(guò)無(wú)瑕的窗戶(hù)，看著外面的“國(guó)際”，幻想何時(shí)咱們才干飛出去，融入哪個(gè)“雜亂”的六合。還記得那時(shí)的咱們，一同爬到陽(yáng)臺(tái)上看焰火在焰火開(kāi)放的那一瞬間，許下自己小小的希望。那個(gè)夜晚，咱們手指勾手指，許下了一同長(zhǎng)大的許諾。咱們是不是高興的陶醉了呢？

　　還記得那時(shí)的咱們……

　　是的，還記得那時(shí)的咱們，單純，簡(jiǎn)略卻高興。如今呢，操場(chǎng)上稀少的幾個(gè)人，你的背影在陽(yáng)光的照射下被拉得很長(zhǎng)；你我的桌洞里碳酸飲料替代了香茗，很酸，也很甜；你我之間兩個(gè)班的間隔，如一道銀河，無(wú)法跨越；而那些“許諾”，藏在了心底最柔軟的當(dāng)?shù)�，卻被塵封照舊……

　　日光傾城，我抬頭望著天空，悄悄夢(mèng)話(huà)道：“咱們還在同一片藍(lán)全國(guó)，知足矣�！本烤梗�回憶是回不去的回憶。有些人，有些事，咱們無(wú)法改動(dòng)。懷戀那段舊韶光，真的懷戀……

那些年作文8

　　六年時(shí)光似流水般匆匆逝去，我們即將面臨分離。

　　再見(jiàn)了，裝載了我六年酸甜苦辣的校園。這里彩蝶紛紛，樹(shù)木參天，色彩斑斕的花朵盡情地綻放；這里書(shū)聲朗朗，歡歌笑語(yǔ)，洋溢著青春氣息。曾經(jīng)，這里有一個(gè)小小人兒在歡快地奔跑；曾經(jīng)，這里有一個(gè)小小人兒拿著試卷暗自神傷。母校，養(yǎng)育了我六年的母校，再見(jiàn)了。

　　再見(jiàn)了，孜孜不倦教育我六年的老師。一年級(jí)的時(shí)候，是你的大手牽著我的小手，帶著我走進(jìn)了一年級(jí)四班這個(gè)大家庭。是你給予我知識(shí)，帶領(lǐng)我成長(zhǎng)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我成了四年級(jí)的學(xué)生。在一次課上，我的同桌傳著紙條，被您發(fā)現(xiàn)了。您就當(dāng)著全班人的面訓(xùn)斥我，說(shuō)我肯定不能考取好成績(jī)。那時(shí)的我年少氣盛，聽(tīng)您這么說(shuō)就很不服氣，下定決心好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)給您看看。期末考試后，我拿到成績(jī)單，看見(jiàn)你在評(píng)語(yǔ)上面寫(xiě)著：“宛吟，你的進(jìn)步很大，我很欣慰。雖然我之前用激將法傷了你的自尊心，但是我也希望你能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)�！蔽乙汇叮�眼睛紅紅的，鼻子酸酸的，原來(lái)當(dāng)初的批評(píng)蘊(yùn)含著你的用心良苦啊。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的啟蒙老師。

　　再見(jiàn)了，同班六年的同學(xué)。一年級(jí)，對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)憧憬的我們相遇了。曾經(jīng)天真爛漫的我們一臉迷茫地看著對(duì)方。六年下來(lái)，我們熟知對(duì)方的脾氣，知曉了對(duì)方的愛(ài)好，每個(gè)課間都可以看見(jiàn)我們形影不離的身影。那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們還記得嗎？剛跑完100米的我虛脫地癱倒在地上，你們嚇壞了，急急忙忙把我扶起來(lái)，小聲地詢(xún)問(wèn)我：“宛吟，你沒(méi)事吧？”“要不要我?guī)湍惆匆幌�？”“要不要水？我去拿一瓶給你�！标P(guān)切的詢(xún)問(wèn)一聲接著一聲，一群人拿水的拿水，按摩的'按摩。我望著你們一張張緊張的小臉，內(nèi)心是多么的感動(dòng)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我希望無(wú)論何時(shí)何地我們都不要忘了對(duì)方。

　　六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼消逝，希望我的伙伴們不要忘了有個(gè)女孩跟你們一起度過(guò)六年的時(shí)光，請(qǐng)不要忘記這個(gè)美好的六年。

那些年作文9

　　一個(gè)人沉思時(shí)，許多過(guò)往的美好不斷浮現(xiàn)，縈繞回轉(zhuǎn)，當(dāng)然，這其中，總有一些令我不能忘懷的種種。

　　霧蒙青山，天，下著雨。遠(yuǎn)處，青山被雨紗所隔擋，我無(wú)法看清她的真面目。我撐著傘，走進(jìn)一條雨巷，并不是我有多少雅致，而是我，想回憶起童年的美好。走到大門(mén)前，望著一些孩子蹦蹦跳跳地走出，我不由想起了那個(gè)悲情的下午。

　　不知為何，今天爸媽來(lái)的.比較晚，我一個(gè)人呆呆地坐在幼兒園的秋千上，蕩啊蕩，卻似乎始終蕩不去我心中的恐懼。而在這時(shí)，一個(gè)跟我年紀(jì)相仿的男孩跑過(guò)來(lái)，和我一起玩耍。起初，我還有點(diǎn)不適應(yīng)，但后來(lái)我和他漸漸熟悉了，再后來(lái)，我爸爸來(lái)接我，我和他告別了。第二天，我又見(jiàn)到了他，從那以后，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　可是現(xiàn)在，物是人非，人去樓空，昔日的友情不知不覺(jué)已不在。

　　秋千還在兀自蕩著，仿佛回到當(dāng)年我被爸爸接走時(shí)，他揮著手，和秋千的回蕩一起，向我告別。我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，我不能自欺欺人，畢竟，此一時(shí)，彼一時(shí)。秋千還在，可是，我曾經(jīng)的友情呢，誰(shuí)告訴我？

　　我靜靜地看著那一群朝氣蓬勃的孩子，他們的嬉戲、打鬧，給我空寂的心靈注入了一絲燃料。我猛然醒悟，是啊，即使那些年已不復(fù)存在，但我有更精彩的未來(lái)，因?yàn)槲艺�年輕。是該放下過(guò)去，對(duì)過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)了。想到這里，我的心情像是從烏云里鉆出的陽(yáng)光，照亮了我整個(gè)空寂的心靈。

　　漸漸地，雨停了，模糊的青山露出了生機(jī)勃勃的面孔。我不能改變我人生的長(zhǎng)度，但我可以改變我人生的寬度，讓明天更加美好。

　　再見(jiàn)，那些年。

那些年作文10

　　在曾經(jīng)的日子里，我們向往未來(lái)。在現(xiàn)在的日子里，我們懷念過(guò)去。

　　現(xiàn)在，陪伴我們的不僅僅是一群朋友，一些老師，而更多的是苦讀的‘鴨梨’。過(guò)去，陪伴我們的是朋友，是老師，是快樂(lè)，是自由自在的'藍(lán)天。

　　當(dāng)初，我們擁有最美好的童真，最遼闊的天空，最自由的生命�，F(xiàn)在，童真慢慢消失，遼闊的天空慢慢減小，自由呢？我們已經(jīng)好像沒(méi)有自由。

　　小學(xué)時(shí)代，父母不管我們做什么，他們都不會(huì)多問(wèn)，不管我出去玩也好，旅游也罷，他們總會(huì)是一句注意安全。進(jìn)初中以后，父母變了，變得喜歡問(wèn)東問(wèn)西，變得喜歡看我日記，變得啰嗦了，雖然我知道他們是為了我好。

　　慢慢的長(zhǎng)大了，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，同學(xué)們?cè)僖膊皇嵌�是那張稚氣的臉了，一個(gè)個(gè)成熟了，一個(gè)個(gè)變了，甚至有些人都早早的戴上了一張?zhí)搨蔚拿婢摺?/p>

　　就在幾天前，幾個(gè)同學(xué)在一起聊天，聊著聊著就聊到小學(xué)時(shí)代，一個(gè)個(gè)回想起小學(xué)的那些事都哈哈大笑�；叵肫饋�(lái)，我們都感慨時(shí)光，時(shí)光流逝的速度，速度快的無(wú)法訴說(shuō)。

　　我曾問(wèn)過(guò)他們，他們都想回到小學(xué)，回到童年時(shí)代�，F(xiàn)在想到畢業(yè)那天，大家都笑著討論去哪所學(xué)校就學(xué)并笑著離開(kāi)，現(xiàn)在，想回到過(guò)去也回不了了。

　　早一次逛QQ空間時(shí)，我偶遇一句“小學(xué)畢業(yè)那天，我們以為自己離開(kāi)了地獄，現(xiàn)在才知道其實(shí)是離開(kāi)了自己真正的天堂”，我認(rèn)為這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，畢業(yè)了，我們離開(kāi)了自由的天空，來(lái)到了苦讀的教室。

　　一天一天的過(guò)去了，一年一年的過(guò)去了，我們離曾經(jīng)又遠(yuǎn)了一步�，F(xiàn)在，聽(tīng)著那些年，長(zhǎng)著呢邪念，想著過(guò)去的那些年，我好像回到過(guò)去的那些年。

　　那些年，我們一起瘋過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，努力過(guò)，放棄過(guò)，闖蕩過(guò)，在接下來(lái)的日子里，我愿意陪著你們一起續(xù)寫(xiě)我們的嘉年華！

那些年作文11

　　忘不了童年時(shí)那海邊嬉戲的場(chǎng)景，耳旁還縈繞著剛?cè)肷傧汝?duì)時(shí)那激昂興奮的樂(lè)曲；雖然第一次站在領(lǐng)講臺(tái)上的身影仍歷歷在目，但是，那些卻已成為過(guò)去，進(jìn)入了我人生課本里的那張歷史頁(yè)，盡管，那些似乎才發(fā)生在昨天，可是，那些年，那些日子，卻正在逐漸離去，像一只記憶的白船順著風(fēng)，乘著浪，漂啊漂，漂至遠(yuǎn)方……

　　那些年，那些日子，那些幸福的時(shí)光。就像在品味一塊口香糖，雖很美味，卻已嚼得“褪味”。但那些幸福美好的時(shí)光，那一塊塊曾經(jīng)香甜的口香糖，雖已逝去，卻留下了它的鮮美，讓人想起時(shí)仍能為其“垂涎三尺”。悲傷的.日子也已過(guò)去，可卻仍讓人如此懷念，如此難忘。一次次刻骨銘心的教訓(xùn)，一份份傷感而美好的留戀，過(guò)去的悲傷依舊在我心回蕩。那些人，那些事，還記得，咱們?yōu)榘嗉�體爭(zhēng)得的第一份榮譽(yù)么，咱們唱啊跳的，小小的我們?yōu)檫@人生的第一次而滿(mǎn)足而激動(dòng)，臉上是我們難以言盡的激動(dòng)的淚水。那一次，咱們手牽著手，肩并著肩，執(zhí)著與堅(jiān)定是我們唯一的表情。一步又一步艱難的步伐，踩在那滑不溜啾的山坡時(shí)，險(xiǎn)些滑倒，也差點(diǎn)失敗——可是最終還是奪得了那璀璨的金牌，那我們共同的成績(jī)，可轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)我們還在感慨時(shí)光之匆匆之時(shí)，我們就便得離別，離別你們，離別廣小。而如今，時(shí)光又匆匆?guī)ё吡四莿傞_(kāi)始的一年，難道，在下一個(gè)轉(zhuǎn)眼，又會(huì)是一次離別么？“思念在逃離，回憶那么清晰。”“仿佛昨天在眼前，從不曾離去”……

　　光陰似箭，歲月如梭。十幾年的時(shí)光就這樣一晃眼，過(guò)去了。那些回憶那些流逝�；凇�—昔日之荒廢，匆匆之逝去；嘆——光陰之流逝，疾之不等人，懼——?dú)q月之無(wú)情，轉(zhuǎn)眼復(fù)離去，悟——萬(wàn)物必珍惜，去之不復(fù)返，欲——“莫等閑”，惜時(shí)而充實(shí)，自此不復(fù)悔，不復(fù)嘆，不復(fù)懼。

　　那些年，那些日子。不論是否美好，無(wú)論如何難忘，但，請(qǐng)，不要再停留在這里，停留在過(guò)去。新的槍聲已經(jīng)打響，新的賽跑再度開(kāi)始，來(lái)，讓我們?cè)诹魬倥c再悔恨中崛起，既已知“錯(cuò)”，何不速正？難道還要再輸給時(shí)間，被其耍弄？來(lái)，讓我們拋棄一切之過(guò)往，讓悲劇重復(fù)上演。與其悔于昨日，不如活在今天。來(lái)，讓我們與時(shí)間賽跑，卻不再落后。別讓明天的我們還能夠自于豪地留戀，但不帶悔恨地高呼：

　　那么年，那些日子。

那些年作文12

　　那些年，曾經(jīng)的小苗。經(jīng)過(guò)風(fēng)的“呵護(hù)”，雨的“滋潤(rùn)”，雷的“伴隨”，電的“照耀”�，F(xiàn)在儼然已成為了一顆“上知天文，下知地理”的樹(shù)。

　　那些年，我們還是一群懵懂的孩子�，F(xiàn)在已是一個(gè)個(gè)即將步入成熟走向社會(huì)的青年。

　　不由感慨，時(shí)過(guò)境遷，歲月不饒人。當(dāng)然成長(zhǎng)路上也有著不少的磨難、挫折。

　　他，是一個(gè)內(nèi)向的男孩；他，是一個(gè)差生；他，又是一個(gè)優(yōu)生；他，是我的摯友。那時(shí)候我們還滿(mǎn)懷童真�？僧�(dāng)時(shí)的一場(chǎng)變故卻讓他先比我們走向成熟。那時(shí)，我們還在讀小學(xué)五年級(jí)。他是我的同桌。由于他內(nèi)向的性格，我便成了他唯一的好友。

　　那天，陰雨連綿下了一整天。我早早的來(lái)到了學(xué)校，之間他比我更早來(lái)到學(xué)校，一個(gè)人坐在位置上盯著黑板發(fā)著呆。我輕輕的走到我的位置坐上，輕輕地說(shuō)了聲：“怎么了”。只見(jiàn)他那似清泉涌涌的眼睛里一顆黃豆般的淚珠許許地從眼睛中滑落下來(lái)，滴在課桌上。屋檐上的瓦片也正遭受這雨水的侵蝕，一滴滴水滴在土地上滋潤(rùn)著著大地。靜默片刻，他頓了頓，哽咽地說(shuō)了聲：“我父親出車(chē)禍了……”。我低了低頭，緩緩的說(shuō)了聲：“情況怎么樣？”他說(shuō)：“現(xiàn)在還在醫(yī)院，左腿骨折”……這天也就在陰雨連綿中抑郁了一整天。第二天，我見(jiàn)他還是郁郁不樂(lè)。就這樣持續(xù)了一個(gè)多星期。一個(gè)星期后，我早早地來(lái)到教室�？伤齾s并沒(méi)有之前的'那么早，而是過(guò)了一會(huì)兒，踩踏著輕快的步伐走到我跟前，跟我說(shuō)了聲：“早”。那天上課他格外認(rèn)真，這都把在一旁的我驚呆了。時(shí)鐘在日復(fù)一日做著新奇又無(wú)聊的圓周運(yùn)動(dòng)。一個(gè)月后，我們迎來(lái)了段考。那次，他超越了我，登上了第二名的寶座。我卻是第四名。又過(guò)了兩三個(gè)月。期末考試來(lái)了，這一次他又超過(guò)了我。他第一名。我還是第四名。小學(xué)畢業(yè)時(shí)。他到了當(dāng)?shù)氐囊凰�名校，而我卻碌碌無(wú)為地選擇了一所普通中學(xué)。不久之前，我還收到了他的消息。他現(xiàn)在很好。那些年，他超越了我。又或是經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)挫折的原因，讓他有所感悟。

　　挫折，能磨練人的意志。讓你走向成功的道路。

　　那些年，我們也曾經(jīng)歷挫折、磨難。否則怎能全面地成長(zhǎng)。

　　寶劍鋒沖磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　——后記

那些年作文13

　　回首走過(guò)的十七個(gè)年頭里，書(shū)陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)四季，無(wú)論冬寒還是春暖。我很慶幸：劃過(guò)我記憶長(zhǎng)空的不是只有歲月的無(wú)情，還有書(shū)香的芬芳，每一次的打開(kāi)依舊像第一次那般，充滿(mǎn)了欣喜與渴望……

　　——題記

　　沒(méi)有讀過(guò)幼兒園和學(xué)前班的我，人生的第一本書(shū)便是一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，這是一本再平凡不過(guò)的書(shū)，相信每個(gè)人都讀過(guò)；但它于我而言卻開(kāi)始了我以后整個(gè)十幾年的求學(xué)生涯；我至今難以忘懷那時(shí)那地打開(kāi)它的喜悅與沖動(dòng)。嶄新的書(shū)頁(yè)，一幅幅鮮艷動(dòng)人的彩色插畫(huà)，一行行怎的也看不懂的字符……尤其是將書(shū)頁(yè)合攏放在鼻息前，輕輕翻動(dòng)，那股書(shū)香沁人心脾，至今難忘；在我看來(lái)，這估計(jì)是我這一生聞過(guò)的最好聞的氣味，融入血液，刻進(jìn)骨子里的味道……

　　在鄉(xiāng)村那物質(zhì)匱乏的`歲月里，一部收音機(jī)，一本《追風(fēng)箏的人》幾乎成了我的全部，那時(shí)貴州廣播還會(huì)定時(shí)播放《my love》和《i will》兩首英文歌，悠揚(yáng)的旋律，鐫刻著時(shí)光般的曲調(diào)，雖然聽(tīng)不懂，但卻讓我陶醉在這音符與字符間。那時(shí)喜歡跑到山上信號(hào)好的某處巖上躺下，翻開(kāi)扉頁(yè)又是一片天，讀著讀著，直至夕陽(yáng)將巖影拖至最長(zhǎng)，沉落那邊的山頭時(shí)，我才慢慢合上書(shū)，拿上收音機(jī)，牽著牛，背著光緩緩下山去……是的，那些年的日子過(guò)得倒也“清純”，沒(méi)有學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的干擾，有的只是對(duì)書(shū)單純的喜愛(ài)。

　　再后來(lái)，考到了縣里的中學(xué)，有機(jī)會(huì)讀到更多書(shū)了，心情空前欣喜；于是我開(kāi)始去讀詩(shī)集，從“東皋薄暮望，徙倚欲何依”的暮色中走到“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的青澀中；稍長(zhǎng)些，開(kāi)始接觸一些批判性和探討類(lèi)的書(shū)，其中不乏《丑陋的中國(guó)人》，《海邊的卡夫卡》，《消失的亞蘭特斯》等。行走在書(shū)山的落霞孤鶩間，看盡世間萬(wàn)物，人生百態(tài)，走著走著，淡忘了歲月的流逝，忘卻了親友的離去，眼前開(kāi)闊了，內(nèi)心也便不覺(jué)地沉靜而平和……

　　忽然發(fā)現(xiàn)：在這物欲橫流的時(shí)代，身邊的一切都在變，無(wú)論人還是物，但值得欣慰的是：回過(guò)頭，你還在，打開(kāi)，依舊是句句瀸言，滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)香，不變的回憶！

那些年作文14

　　“當(dāng)你離開(kāi)我，憂(yōu)愁拉著我。心讓寂寞糾結(jié)著胸口�！蔽衣�(tīng)著歌曲，想著轉(zhuǎn)學(xué)的你。晶，在遠(yuǎn)方過(guò)得還好嗎？

　　曾經(jīng)說(shuō)好的地久天長(zhǎng)的友誼呢？曾經(jīng)一起寫(xiě)下不分離的誓言呢？曾經(jīng)一起種下形影不離的夢(mèng)想種子呢？曾經(jīng)的曾經(jīng)都只是曾經(jīng)罷了，你選擇了走，我也只能選擇祝福。來(lái)不及挽留，來(lái)不及乞求你的留下，來(lái)不及和你訴說(shuō)我不想離開(kāi)你。

　　夜晚，我們學(xué)校宿舍燈火通明，但我只感覺(jué)那些閃耀的燈光刺痛了我的雙眼。我在被子里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些機(jī)械的枯燥的東西。感覺(jué)你的離開(kāi)，帶走的不是我的記憶，而是我的心。曾幾何時(shí)，你在我身邊漫無(wú)心機(jī)的破口大罵；曾幾何時(shí)，你在我面前肆無(wú)忌憚的哈哈大笑；曾幾何時(shí)，你在我跟前飽受委屈的嚎啕大哭。而這些，如今我只能用僅存的回憶去一遍遍勾勒，用僅存的記憶去一點(diǎn)點(diǎn)拼湊。卻發(fā)現(xiàn)，印象中的你的輪廓已經(jīng)模糊朦朧，我看不清你。該怎么做，才可以挽留住你？時(shí)光回不去了嗎？

　　你轉(zhuǎn)學(xué)了，剛知道這個(gè)消息的`時(shí)候。我有一瞬間的怔住，忍著淚水沒(méi)有流出來(lái)。只想靜靜的發(fā)呆，仿佛世界霎時(shí)與我無(wú)關(guān)。后來(lái)我看了一遍我們一起看過(guò)的地方，走了一遍我們一起踏過(guò)的路，吃了一遍我們一起吃過(guò)的東西。。。。。。

　　我想把時(shí)間定住在那里，我想時(shí)光倒流，但終究做不到。深夜我無(wú)睡意，獨(dú)自走上陽(yáng)臺(tái)。我用冷眼看著周?chē)�的建筑，燈火闌珊，你又在何處？看著那微薄的月光將你的身影映在了天空，我抬頭，微笑，伸手想抓住你，而你卻轉(zhuǎn)身離去，成了那顆最亮的北斗星。照亮了天空，卻照不亮我的內(nèi)心。今后注定孤單一人了嗎？

　　怪我沒(méi)能好好珍惜那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，天下總有要散的筵席吧，愿我們彼此都珍重曾經(jīng)那段友誼，記住曾經(jīng)有個(gè)傻傻陪伴你的朋友。

那些年作文15

　　偶爾，在你的教室門(mén)口試著想主動(dòng)，可惜多次隔窗傻傻的望著你，如今想想仿佛不是自己的回憶穿越塵世間的百感交集，如今的我們，每天一個(gè)人晨跑，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人做著一個(gè)人的事情，我努力告訴自己這就是結(jié)局，沒(méi)錯(cuò)時(shí)間讓我們長(zhǎng)大，距離讓我們產(chǎn)生問(wèn)題，所以不知不覺(jué)有了變化 如果那些年我們擦身而過(guò)，是否故事就這樣落幕了 突然腦海里閃爍著當(dāng)年兒時(shí)稚嫩的小手拉著大手撐起的一片歡笑。

　　如果那些年，我們沒(méi)有交集，我們是否不會(huì)在想起對(duì)方 如果那些年，可以重來(lái)，我一定會(huì)放下，我所猶豫的，可惜年少的我們，早已一去不返，而現(xiàn)在的我們也找不到那些年的.回憶 當(dāng)年的我們仿佛，還在徘徊在自己的幻想中，可惜告別最終還是來(lái)臨了，別哭我最親愛(ài)的人，雨仿佛輕輕拍打著我的青春歲月，但我知道不止我一個(gè)人這樣，全世界都擁有著青春，就好像每個(gè)人，都擁有著，別哭，我最親愛(ài)的人，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椋�我們每個(gè)人無(wú)論如何，到了最后都是由你自己走完道路，或許，有時(shí)你會(huì)感覺(jué)疲憊不堪，又或許有時(shí)你會(huì)覺(jué)得那天路飄渺，毫無(wú)盡頭，會(huì)問(wèn)自己是否走錯(cuò)了，不知何時(shí)，時(shí)光流走了生命中的大部分，不知你，是否已走了二分之一的道路，還是原地踏步，別哭，我最親愛(ài)的人，我們要學(xué)會(huì)微笑。

　　因?yàn)槲覀儾⒉还聠�，我們彼此，還保留著當(dāng)年的回憶，當(dāng)，我們翻開(kāi)，那厚重的回憶，那天夕陽(yáng)西下，漫步在彎曲不折的道路上看見(jiàn)幾個(gè)孩子嘻笑打鬧，突然感覺(jué)那一刻，仿佛回到了從前，當(dāng)我們?cè)诮稚舷嘤�，噓寒問(wèn)暖并相互微笑，可當(dāng)我們，彼此走散時(shí)，不由的我已淚流滿(mǎn)面，但至少20年我不曾留淚所以親愛(ài)的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑，讓我們的回憶豐富多彩，讓我們的那些年，盎然生機(jī)，讓我們?cè)�走過(guò)的歲月還記得我們，所以請(qǐng)繼續(xù)大膽的走下去

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