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原來我很美作文（經(jīng)典6篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的原來我很美作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
原來我很美作文1
每個女孩都很在意自己美不美，我也不例外。
在我上小學一年級時，班里的女同學個個美若天仙，就我又矮又胖，動作還慢騰騰地。男生老是笑我，我每每站在鏡子前面，都覺得自己丑。我在班上成績還不錯，老師挺喜歡我，說我有禮貌，學習也不錯。有一回，我低著頭對老師怯生生地說：“您不覺得我很丑嗎？”老師摸著我的頭說：“外在的美不重要，內(nèi)在的美才最重要。”我似懂非懂地點了點頭。后來，媽媽也對我說，人的相貌并不重要，人的品質(zhì)最重要。
從那以后，不管別人說我有多丑，我也不在乎了。有一回坐公交車回家，一位七十多歲的老奶奶上了車，我見了立刻起身讓老奶奶坐，奶奶說：“小姑娘呀，我一上車別人裝作沒看見，只有你讓了座，你品德好，以后肯定有出息。”我聽了心里美滋滋的`。
有一天，一位阿姨從菜市場走出來，一手抱著寶寶，一手拎著一大堆菜，我的菜還沒買，于是就跑過去幫那位阿姨拎菜，阿姨說：“謝謝啊，小朋友，你真棒！”到了阿姨家里，我放下菜就急匆匆地走了。后來我和媽媽逛街時，我又碰到了那位阿姨，她一眼就認出了我，激動地說：“小姑娘，謝謝你上回幫我拎菜，要不然把我累得夠嗆了�！�
我樂呵呵地說：“不用謝，助人為樂嘛�！�
后來，我的好事越來越多，感覺自己美了好多，我的內(nèi)心美了，外表也似乎跟著美了。
原來我很美作文2
隨著一聲啼哭，一個急躁的生靈誕生了。不知是老天怎的……聽我老媽說我生下時全身是紫色的。我想可能是老天舍不得我，給我臨時做的紫衣裳吧！
我到現(xiàn)在依然認為我是個聰明的寶寶，我奶奶說我2～3個月的時候就會躺在搖床單腳舞手還會和自己和這節(jié)拍以呀咿呀呦呢！那是很多人說，這丫頭長大后絕對是歌星�？墒牵趺次议L大后就咋成這樣呢？（只要我金口一開，班上的人準要逃的無影無蹤，不就是我有點五音不全嗎？別這樣躲我么！）我小時候還做過一首詩當時爸爸媽媽好高心得�。∧弥业淖髌返教庫乓Ｅ梦叶疾缓靡馑剂�。誰叫我是天才呢！也許這就是我的美處吧！
雖然有很多人以為我是樂天派可是，我的苦惱又有誰懂呢？
那個讓我一生也忘不了的下午，我和同學去玩。就在同時悲劇發(fā)生了一根筷子大的竹棒插進了我的洪弄。我的小伙伴們都嚇哭了，為了安慰他們，我抹了抹眼淚堅強的對他們講：沒事，哭什么啊！我又不會死。見到這里他們才停止了哭聲。我找了幾塊橘子皮用來止血。我還對他們講別告訴我爸爸媽媽。一切安排好了之后我會帶了家。若天后，一個約有1平方厘米的.疤子在我的脖子上安了家。從此，有人見到我之后都會說：多好的女孩啊多漂亮啊！咦，怎么又塊耙呀！滋滋可憐啊！在同學面前我更是抬不起頭來。我恨這個疤，我恨它�？蛇@又怎么樣呢？
不過，我還是覺得我很美。讀者們別以為我自戀哦！
現(xiàn)在，我已是11歲的大姑娘上初中了。大家都說我很美，說我品質(zhì)美。是的，在漂亮和可愛之間選個人民往往會選擇后者。品質(zhì)美才是真的美！
原來我很美作文3
美麗是什么？是“天生麗質(zhì)難自棄”的容貌？是“回眸一笑百媚生”的著裝？又或者是“六宮粉黛無顏色”的發(fā)型？不！我覺的這都不是。
美麗！是成長道路上的堅持！每當我從宿舍到教室上早自習的時候，我覺得奔跑在小路上的我很美麗。雖然這算不上什么，但至少我堅持了。我做到了，我沒有放棄。我認為這樣就很好，這樣就很美麗！
美麗！是清早朗朗的讀書聲！每當我站在書桌前，端著課本，大聲朗讀的時候，我覺得讀書的我很美麗！子曰：“吾十有五而志于學”。我們是朝氣蓬勃的少年，正處在人生最好的年華、最美麗的歲月，我理應(yīng)捧起書認真學習，不能辜負這美好的時光，不能虛度這短暫的歲月。應(yīng)該讓學習充實我們的生活，點亮我們心中的明燈。書本是人生海洋中的小船，學習則就是我前行的航燈。端著書本學習的我就很美麗。
美麗！是考場上的拼搏！每當我再考場上奮筆疾書時，我覺得埋頭做題的我很美麗。我拿著筆，在考場上做題，體會著：“一招定勝負”的緊張感。我明白，拼搏是人生道路上必不可少的一關(guān)。沒有了拼搏，得來的'成果又有什么意義？只有經(jīng)歷了拼搏，才能獲取自己想要的結(jié)果，才能換來美好的明天！所以，拼搏的我很美麗！
美麗！是收獲學習成果時的開心喜悅！當我收到象征著我的辛勤付出和汗水的試卷時，我覺得那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅就是最美麗的時刻。我付出了努力，得到了滿意的收獲，證明我的努力沒有付諸東流。我的努力、我的堅持、我的拼搏在那一刻都得到了應(yīng)有的回報，我很開心。我得到了滿意的成績，那時，我臉上燦爛的笑容，我內(nèi)心無比的喜悅是我最美麗的時刻。
美麗！其實很簡單。作為一名學生，衣著整齊的去上學，這是一道靚麗的風景線；在教室認真聽講、課后端書大聲朗讀的才是永遠美麗的雕塑。（作者：七年級六班孟貝貝）
原來我很美作文4
朋友們說，我渾身散發(fā)著一種陽光般的美，這種美很耀眼，即便扔到茫茫人海中也能一眼辨認。如果你看到我的照片，一定會說我在說謊，五官很抱歉，個子不高，微胖。但是，如果你見到我，你也會說，她確實很美。
我永遠都記得我得到的第一個關(guān)于美的贊揚，那是我在眾成訓練的《當眾講話》課上，劉老師要求我們每個人都必須上臺，用他講的“故事公式”即興講個3分鐘左右的故事。我是個比較膽小的女孩，小時候讀書老師一發(fā)問我就低下頭，工作以后，和同事對面走過也是趕緊低頭假裝沒看見，其實我不是傲慢，只是膽小，但我很想改變。同學們都一一上臺，我的心提到了嗓子眼，我知道快到我了，其實按照老師的“故事公式”，我已經(jīng)把故事想了出來，但是要站到臺上，要成為十幾雙目光的焦點，我還是覺得好恐怖。眼看要輪到我了，我想從教室里逃出去，但又怕驚動大家，引起大家注意。在我想著該怎么逃跑的'時候，老師已經(jīng)叫了我的名字。我硬著頭皮慢吞吞的低著頭離開座位，但我忽然聽到一句：“欣然同學今天看起來好有氣質(zhì)哦，大家說是不是？”我驚訝的抬頭，迎接我的是劉老師真誠的欣賞的目光。而耳邊響起的是同學們七嘴八舌的贊美：“是呀，綠色襯衫挺適合欣然的。”“一直都覺得欣然有一種恬靜的美”……
我忽然覺得我好像置身在美麗的鮮花叢中，我的身心都得到了舒展。于是我昂著頭大跨步走上了講臺……我的故事講的很生動，故事結(jié)束后，他們問這是真的嗎？我笑著說，不是，但心里好得意。
在眾成的訓練中，每節(jié)課學員都必須上臺演練并且接受點評，在以后的課程中，上臺成了我的一種期待，因為我知道我能做的很好。而在臺下，我不僅敢迎接別人的目光，還敢自信的尋找別人的目光，然后包含熱情的問好，因為在我眼里，一切都很美！
原來我很美作文5
在你的眼中，我，也許沒有那粉嫩的臉頰，沒有悅耳動聽的嗓音和優(yōu)雅的姿態(tài)，如星星般閃耀動人。其實，生活中處處都有美，只有用心體會才能感受到她，正如羅丹所言“生治中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
在班級里，我是一個安靜、平凡的人，在家庭中，我也一樣如此。在一切人的眼中，我仿佛是一棵生長在大森林中的'雜草，隨風飄動。沒有人在意我，關(guān)心我。
每天都像是機械一樣，按照原來的事情一遍一遍地重復(fù)。每個人都不搭理我。我想，難道，我就這么差？沒有任何別人想要學習的地方？我就像秋日里，沒有豐收的農(nóng)夫，整日垂頭喪氣，失去信心。
夜晚，走在燈光閃爍大街里的我，被冰涼的晚風吹過臉，耳邊俏皮的碎發(fā)也隨風飄動。我吃著一貫如常的雞蛋灌餅，這時，一條臟亂的小白狗，走到街道的中間，走到每個人的面前，一雙水汪汪的眼睛里寫滿了懇求和無耐。我蹲下，將雞蛋灌餅里的香腸，挑出來給他吃，他雙目緊緊地注視著食物，搖著尾巴，歡樂地吃著。
我繼續(xù)走，發(fā)現(xiàn)了一個心儀的發(fā)飾被擺放在飾品中，一種奇妙的動力驅(qū)使我走向那里，我輕蹲在地上，微微抬起頭，問：“姐姐，這個飾品怎么賣？你說我戴上會好看嗎？”她用很溫柔的語氣告訴我：“當然好看��！而且你長得就很漂亮，不是嗎？”我驚奇地看著她臉上美麗的笑容，仿佛可以融化冰凍的雪花。
忽然，我低下頭，懊惱地說：“那是因為我長相不好，你為了安慰我才這么說的吧。”她連忙解釋：“你真的很漂亮了，而且我剛才注意到你幫助流浪狗，你這么善良，心靈同樣也很美，所以我才不由自主地夸你�！蔽毅读艘幌�，緩緩地將發(fā)飾夾在頭上，抬起頭將碎發(fā)掛在耳后。靜靜地走在這彩燈閃爍下的大街，眼中是輕柔，鼻中是清香，臉上是幸福，心中是從未有過的自信和滿足。
從此，我的生活，開始變得美麗。每天收獲不同的正能量。我自己也變的美麗。
原來，我也很美麗。
原來我很美作文6
我是一個長的肉嘟嘟的女生，我特別討厭自己身上的那些肉所以我常常感嘆自己不美，我想白時皮膚卻和我對著干，是我越來越黑；我想使皮膚變得光滑點時，皮膚卻越來越粗糙；我想減肥時，自己卻不受控制的吃下去；我想瘦的時候，體重卻越來越重；我想長高時身高卻紋絲不動。
這些事情十分的打擊我，我做什么，什么和我對著干，我想也許是因為上帝也認為我不美所以要和我對著干吧！我生活在一個自卑的心理，因為我的成績也和我的長相一樣不如人所愿我有試著去努力過，可毫無所獲，每當我同桌的成績理想時再看看我的成績，唉！讓我有一種呼吸困難的感覺，因為同桌和我的成績遙不可及��！讓我亞歷山大！
直到有一天，音樂課上老師要選音樂課代表，我一開始十分興奮，可因為怕被別人嘲笑所以一直不敢上去，可自己心里癢癢的.只想去試試，最后老師讓我們給那些試過的人投票，票數(shù)最高的人則可以去當音樂課代表，我心里的妒忌心一下子發(fā)飆了直奔爆表，可有什么用呢？后來我實在忍不住了，我唯唯諾諾的叫了一聲：朱老師。這聲音大概是小到只有蚊子能夠聽得到了。倒是同桌聽到了我叫老師的聲音后幫我叫了一邊老師，只回老師聽見了轉(zhuǎn)身走了過來，我小聲的對老師說：老師我能上去談一首鋼琴去嗎？老師同意了并大聲的對全班同學說，我膽小的走到了學校的三角架鋼琴邊上，心理過了一遍譜子努力的做到冷靜后，便上手彈起了（水邊的阿狄麗娜）整首曲子彈完后我發(fā)現(xiàn)自己沒有剛才那么膽怯，緊張了。我站了起來，老師便帶頭鼓起了掌，我其實心里一開始并沒有抱多大的希望，但聽到掌聲時，我心里高興了起來沒有以前那么自卑了，我加快了腳步回到座位上，我覺得我看是變得活潑了我不再自卑了，而是開始進入這個班級這個大家庭里了。
我不再自卑了，是我覺得自己挺美的。我相信自己！會一切入人意的，我覺得我很美！
so，我想說：原來我也可以這么美！
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