語文二年級(jí)下冊(cè)學(xué)期第一單元知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2023-12-18 18:03:43 好文我要投稿

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語文二年級(jí)下冊(cè)學(xué)期第一單元知識(shí)點(diǎn)1

　　課文：

語文二年級(jí)下冊(cè)學(xué)期第一單元知識(shí)點(diǎn)

　　1、《找春天》一課仿寫

　　(1)柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧?

　　小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧?

　　2、《草》是(唐)朝的大詩人(白居易)寫的，《草》這首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了(草頑強(qiáng)的生命力)，詩中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是(野火燒不盡，春風(fēng)吹又生)。

　　3、《宿新市徐公店》描寫了(六)種景物，分別是(籬落、小徑、樹、兒童、黃蝶、菜花)。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的`詩句是(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋)。

　　4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是(桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……)是擬人句。

　　5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因?yàn)?他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。)

　　背誦、背寫：

　　1、背寫第2課《古詩兩首》。

　　2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。

　　(1)楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。

　　(2)黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

　　(3)春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

　　(4)春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

語文二年級(jí)下冊(cè)學(xué)期第一單元知識(shí)點(diǎn)2

　　形近字組詞：

　　鵲(喜鵲)容(容易)弟(弟弟)除(除法)澆(澆花)未(未來)

　　鵑(杜鵑)榮(光榮)第(第一)徐(徐徐)燒(燒火)末(末尾)

　　仍(仍然)搖(搖頭)綿(綿羊)枯(干枯)射(照射)彩(彩色)

　　扔(扔掉)遙(遙遠(yuǎn))棉(棉花)苦(苦難)躲(躲開)菜(白菜)

　　歌(唱歌)抽(抽水)凈(干凈)按(按時(shí))乎(胖乎乎)

　　哥(哥哥)油(石油)靜(安靜)安(平安)呼(呼吸)

　　填入合適的動(dòng)詞：

　　(脫掉)棉襖 (沖出)家門 (長出)嫩芽 (演奏)樂曲

　　(穿過)山谷 (抽出)枝條 (長出)葉子 (聞到)香味

　　填入合適的修飾詞：

　(可愛)的小姑娘 (解凍)的小溪 (丁丁冬冬)的琴聲 (綠色)的葉叢

　　(粗重)的嗓音 (美麗)的世界 (明亮)的世界 (長長)的辮子

　　(快活)地游泳 (健壯)的`竹子 (濃密)的綠葉 (高興)地說

　　(靜靜)地躺著 (歡樂)地歌唱 (迷人)的春光 (藍(lán)色)的天空

　　(燦爛)的陽光 (美麗)的田野 (長長)的小溪 (細(xì)細(xì))的枝條

　　二年級(jí)語文的學(xué)習(xí)方法

　　1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時(shí)還無法理解的東西，對(duì)那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時(shí)間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng)，切忌不懂裝懂。

　　2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!

　　二年級(jí)語文的學(xué)習(xí)技巧

　　1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

　　2、務(wù)學(xué)與求道

　　3、自信是成功的第一秘訣

　　4、態(tài)度決定一切

　　5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

　　6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

　　7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)

　　8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

　　9、學(xué)習(xí)別人