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(熱)學(xué)會接受作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的學(xué)會接受作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)會接受作文1
學(xué)會接受,當(dāng)學(xué)會接受改變的時候,我們知道,其實接受并不可怕,可怕的是你不敢面對現(xiàn)實,改變了現(xiàn)實就失去了基石;沒有改變,未來就失去了希望,沒有希望,路就會在自己的腳下消失。
接受父母安排的“培優(yōu)”,我知道,孩子們上學(xué)一周不容易,晚睡早起,有時可能會達(dá)到崩潰的邊緣,可是好不容易假期可以好好休息休息,又被父母拉到培訓(xùn)班上課,又補習(xí)數(shù)學(xué)又補習(xí)英語的。但是如果換一個角度,父母整天辛苦的上班,下班之后還要做家務(wù),有的.家長為了孩子能夠過的更好,每天為了那幾十塊錢加班還是加班,父母省吃儉用讓孩子在周末補習(xí),孩子們你們知道嗎,你們上培訓(xùn)班用的錢,傾注了父母的多少心血,多少汗水。不管怎樣,父母的“培優(yōu)”都是為了自己的孩子未來能夠發(fā)展的更好。
接受不喜歡的老師,老師對我們要求嚴(yán)格,是為了我們好,不是想要約束我們,捆綁住我們,請你想一想,老師非常注意教育法,即使我們犯了嚴(yán)重的錯誤,他不是嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,也不是嚴(yán)肅地批評,而是耐心的幫助使我們很快地改正了錯誤。不要由于老師的嚴(yán)格而不喜歡老師,討厭老師,要知道老師的嚴(yán)格,是為了你能不斷進(jìn)取,奮力向前。
接受不完美的自己,世界上沒有絕對完美的事物,如果一定要讓某一件事情或是某一個物體完美起來,你可能會付出慘重的代價,得不償失。學(xué)會換一個角度,換一種心情來欣賞不完美,生活會更加有樂趣。不要因為自己的缺點而自卑或去羨慕別人,其實別人也有他自己的缺點。每個人都是從天而降的天使。十全十美只是一個美麗的童話。接受殘缺,有時它更接近真理。生命的美麗正在于它的不完美,所以才有很多東西值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)追求。我們應(yīng)該接納不完美的自己。只要我們本本分分地做好自己,就可以擁有燦爛的人生。
學(xué)會接受吧!“接受”你不喜歡的事是一種耐力,更是一種能力!
學(xué)會接受作文2
看過一個故事,情節(jié)是這樣的:一個日本青年去一家公司應(yīng)聘,他的應(yīng)聘成績很優(yōu)秀,令幾位考官大為贊嘆,當(dāng)然,青年也認(rèn)為自己會被錄取。然而,結(jié)果卻出乎人的意料之外,那位青年竟沒有被錄取,幾位考官也感到驚訝,一查檔案才發(fā)現(xiàn)有一道程序弄錯了,匆忙去通知那青年,卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跳樓了。看到這里,我感嘆:我們的生活中不也有很多的這種事情發(fā)生嗎?
是啊!一些人因為承受不了某件事對自己的打擊,而感到心灰意冷,認(rèn)為自己沒有繼續(xù)生活的理由,縱身一躍就這樣結(jié)束自己的生命。哎為什么這么多的悲劇會經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊呢?根本原因就是我們沒有用好的心態(tài)去面對生活中的打擊。如果自己從消極的心理暗示,認(rèn)為生活處處和自己作對,從而使自己沉到情緒的谷底,變得空虛和憂慮,產(chǎn)生了放棄生的想法。如果,在生活中我們都已難以接受打擊的態(tài)度去面對困難,每個人都想到死亡,那現(xiàn)在世界上還剩多少人口?人不都全部死光光了嗎?
事實告訴我們,不,我們生活中的人不全是這樣的。如果愛迪生以難以接受的態(tài)度面對多次的失敗,那么電燈泡可能照亮全世界嗎?如果貝多芬以難以接受的態(tài)度面對耳聾的殘酷現(xiàn)實,那么,動聽的`交響曲可能響遍世界嗎?如果司馬遷以難以接受的態(tài)度面對牢獄之災(zāi),那么,我們怎么可能讀到“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》呢?如果我們每個人都以難以接受的心態(tài)去面對生活的打擊。我們的生活會變得美好嗎?會變得燦爛嗎?會變得充滿幸福嗎?
我們要明白所有的困難都是暫時的,在任何時候都不要放棄希望,試著用積極、樂觀去接受生活的打擊。要知道一個人一生最大的悲哀莫過于被束縛在一些煙枝未節(jié)的問題上,看不清前進(jìn)的方向,從而放棄了希望。你要相信上帝不會將任何一個人遺棄,關(guān)上一扇門的同時,以會為你打開一扇窗,只要我們已接受的心態(tài)試著去接受生活中的不幸,把他當(dāng)做人生路上的墊腳石,只要你有堅定的信念,已接受的心態(tài)面對,那么,你的生活將變得陽光向上和燦爛。
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