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我心中的老師作文15篇【精】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我心中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師作文1
曾幾何時(shí)我問(wèn)過(guò)自己怎樣的老師才是一位好老師呢?直到遇到了她......
我不想用華麗的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)與贊美，只想用最平實(shí)的語(yǔ)言記錄她的一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她是位偉大的教育家，它不同于那些心胸狹隘、鼠目寸光的無(wú)知者。相比之下，她是那樣的圣潔美麗，因?yàn)�，她從不�?jì)較學(xué)生的現(xiàn)在的表現(xiàn)，看重的卻是我們的未來(lái)，那充滿著懸疑和迷惘的世界她愿意做那茫茫霧氣中的燈塔中的燈塔 伴隨只應(yīng)我們找尋荒無(wú)人煙的荒漠中的那一片安樂(lè)、美好的綠洲。
她更是位杰出的企業(yè)家，她曾教導(dǎo)她的弟子說(shuō)：“欲要成為一名成功的企業(yè)家，必須先學(xué)會(huì)投資，而最基本，最重要的投資就是一絲不茍的聽(tīng)完45分鐘，及時(shí)反饋老師給予你的'信息，只有這樣，將來(lái)我們收獲的利益就會(huì)更多�！边@句話是我受益匪淺，因?yàn)�，我是、我要�?dāng)那位企業(yè)家，我要掌握自己的未來(lái)!
他是光明的使者，帶我們沖出這黑暗，因?yàn)槲覀冋幱谂涯嫫�，分不清善惡好壞，老師用道德和法紀(jì)的吸鐵石召喚我們邁向那通往無(wú)暇、潔凈的大道，那是一片凈土，那是一片沃土······
老師!是我人生的啟蒙、是我人生的路標(biāo)、是我人生的助跑器。好老師，我的好老師，我心中的好老師。遇見(jiàn)你，讓我覓到了答案。
我心中的老師作文2
老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬;老師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們;老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的'繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開(kāi)小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。
我心中的老師作文3
老師是水，洗潔心靈的水；老師是山，讓你依靠的山；老師是風(fēng)，吹散失落的風(fēng)；在我內(nèi)心深處，聞老師就是一位偉大的老師。
她衣著整潔，身姿挺拔，知識(shí)淵博，還有一雙炯炯有神的眼睛。它似一陣春風(fēng)，吹走了我的煩惱，它又像燦爛的陽(yáng)光，融化了我胸中的冰雪。這就是我小學(xué)四年級(jí)的'班主任——聞老師。她有一雙明亮的眼睛。特別愛(ài)給我們講歷史故事。
這位老師做每件事都非常的細(xì)心，而且心地善良。哪位同學(xué)生病了，她更是無(wú)微不至的照顧。
記的有一次，我們班的一位女同學(xué)在操場(chǎng)上摔倒了，臉的右側(cè)有幾道傷疤，幾位同學(xué)見(jiàn)了，就趕忙跑了過(guò)去，一位同學(xué)跑上樓告訴了老師，另外幾位同學(xué)把她扶到醫(yī)務(wù)室。聞老師聽(tīng)說(shuō)后氣喘吁吁、馬不停蹄地跑到醫(yī)務(wù)室，抽出一根棉簽，點(diǎn)了幾滴碘伏，輕輕的在傷疤上擦了幾下，然后，給家長(zhǎng)打電話，帶著女同學(xué)到醫(yī)院，又是交錢，又是掛號(hào)，忙得連喘口氣都來(lái)不及。后來(lái)，那位女同學(xué)的傷好了，她才松了一口氣。
您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖；如春風(fēng)一樣和煦；如清泉一樣甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)厲，比母愛(ài)細(xì)膩。我愛(ài)您，聞老師。
我心中的老師作文4
我心中的老師是我們的語(yǔ)文老師——藍(lán)老師。他嚴(yán)肅又不失幽默，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，黑框里炯炯有神的眼睛里總閃爍著智慧的`光芒。
是誰(shuí)工作到深夜，為我們班的成績(jī)而想?是您，藍(lán)老師;是誰(shuí)在同學(xué)病了的時(shí)候送去第一聲問(wèn)候?是您，藍(lán)老師;是誰(shuí)在雨天把自己的傘借給同學(xué)?是您，藍(lán)老師……
我還記得三年級(jí)上冊(cè)藍(lán)老師讓我當(dāng)大隊(duì)干士的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我非常激動(dòng)，因?yàn)榇箨?duì)干士可不是鬧著玩兒的呀!我想既然藍(lán)老師這么看好我，我就要做好，做到位。如今自我評(píng)價(jià)良好，但是藍(lán)老師的愛(ài)心和耐心總是依舊如陽(yáng)光般地溫暖著我。
藍(lán)老師不僅是我心目中的好老師，也是我們班每個(gè)同學(xué)最喜歡的老師，他的課總是平凡而輕松，每次上課都是意猶未盡。每次當(dāng)我們遇到困難準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，藍(lán)老師總用他那無(wú)限的關(guān)懷和體貼，來(lái)鼓勵(lì)我們，使我們又能重新振作起來(lái)。謝謝您，藍(lán)老師。
我心中的老師作文5
提起回憶，有無(wú)數(shù)高興，無(wú)數(shù)傷心，無(wú)數(shù)失落，無(wú)數(shù)搞笑……可是，讓我回憶起老師的話，莫過(guò)于戴老師了。
戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節(jié)，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發(fā)流到脖子那兒，一雙充滿智慧的眼睛，鼻子上費(fèi)力地托著一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語(yǔ)連珠、語(yǔ)驚四座。
在學(xué)習(xí)上，戴老師對(duì)我們十分嚴(yán)厲，可是如果誰(shuí)不舒服，她是第一個(gè)幫助我們的。一次，因?yàn)槭嵌�，難免有些同學(xué)會(huì)感冒發(fā)燒，我也不例外。上課時(shí)我暈乎乎的，感覺(jué)馬上就要睡覺(jué)了，就這樣，我半醒半睡地過(guò)了一節(jié)課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過(guò)手，摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我的額頭很燙，立刻叫來(lái)一個(gè)同學(xué)帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫，結(jié)果量出來(lái)39度。戴老師連忙幫我簽了出門單，親自給我媽媽打電話，還把我送到校門口。過(guò)了一天，我回校后，她又是第一時(shí)間問(wèn)我身體有沒(méi)有不舒服，還幫我補(bǔ)了課。
如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的.園丁。不過(guò)，現(xiàn)在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點(diǎn)好起來(lái)！
我心中的老師作文6
她是我小學(xué)時(shí)代中第一個(gè)班主任。也是我心中最好的老師。
她著裝樸素。鮮紅的嘴唇與那副黑框眼鏡是她最大的特征。她姓孫，她在我心中怎么成為一個(gè)好老師？主要是因?yàn)檫@幾件事。
在某個(gè)星期一，天下著大雨。我在教室等媽媽來(lái)接我，然而，媽媽遲遲不來(lái)，我急得都快哭了。碰巧，孫老師正好下班路過(guò)教室，看到焦急等待的我，立馬走向我的位置，親切地問(wèn)我：“你怎么還沒(méi)回家，是不是你媽媽還沒(méi)來(lái)呢？”我遲疑了一會(huì)兒，然后小聲地說(shuō)：“是�！薄芭�，是這樣啊。那我送你回家吧！”說(shuō)完，就拉著我走向回家的'路。
在路上，老師一直把傘撐向我這邊，而自己卻淋濕了。我心感愧疚，對(duì)老師說(shuō)：“老師，你看你為了我，自己卻淋濕了，您把傘撐過(guò)去點(diǎn)吧！”孫老師笑而不答。
快要到家了！我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)。我定睛一看，�。∈菋寢�！我朝媽媽的懷抱跑去。而孫老師呢？早已不見(jiàn)了身影。我心中充滿感激。
還有，孫老師講的課也很好。通常講課文時(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉。下課了，同學(xué)們還覺(jué)得這節(jié)課怎么這么短？而且記憶猶新�？上攵�，孫老師講的課是有多好。
最后，我想說(shuō)一句：“孫老師，我心中的好老師！”
我心中的老師作文7
我心中的好老師是——王老師。王老師是我們的班主任，她有一雙明亮的大眼睛，黑黑長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)，她有時(shí)候把頭發(fā)扎在上面，別一個(gè)漂亮的發(fā)卡，有時(shí)候是在下面扎二個(gè)小辨子。王老師她還很喜歡穿裙子，五顏六色、各種各樣的`裙子都有。
王老師對(duì)我們很嚴(yán)厲很認(rèn)真，她放學(xué)以后為了批改我們的作業(yè)而廢寢忘食。她上課很精彩，會(huì)一遍 又一遍，不厭其煩地教導(dǎo)著我們， 會(huì)因?yàn)槲易鳂I(yè)或考試不認(rèn)真而嚴(yán)厲地批評(píng)我，也會(huì)因?yàn)槲胰〉煤贸煽?jī)而表?yè)P(yáng)我。她有時(shí)候?qū)ξ覀兒軆�，如果我們不�?tīng)話，她就會(huì)用大大的眼睛瞪著我們，我們就不敢做小動(dòng)作了。她有時(shí)候又對(duì)我們很溫柔，像大姐姐一樣，擁抱我們，和我們一起玩游戲，為我們加油!
我喜歡我們的王老師，祝她永遠(yuǎn)年輕漂亮。
我心中的老師作文8
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)許多的老師，他們都給了我最好的知識(shí)，為我的成長(zhǎng)畫上了濃墨重彩的一筆。但讓我印象最深刻，也最愛(ài)的老師當(dāng)屬我高三的語(yǔ)文老師。我對(duì)他的`感覺(jué)可以用四個(gè)字來(lái)形容，即既愛(ài)又恨。那么愛(ài)在哪里，恨在何處呢？下面請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
首先，我想先談下對(duì)他的恨。那就是他老是當(dāng)著同學(xué)們的面指責(zé)我“不拘小節(jié)”，甚至還因此打過(guò)我腦袋。記得一次課間時(shí)分，我脫了鞋子把腳放在凳子上，他經(jīng)過(guò)時(shí)就拿手上的書本往我腦門上一拍，弱弱的說(shuō)了句：“女孩子，要注意形象，”最過(guò)分的是竟然還拿我的事當(dāng)課堂教學(xué)例子，當(dāng)時(shí)真是氣不打一處來(lái)；其次，我想談?wù)剬?duì)他的愛(ài)。以前我的作文功底很差，經(jīng)常寫離題，但是他總是會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我，雖說(shuō)其中也不乏嚴(yán)苛的責(zé)罵；生活中，他也會(huì)時(shí)常教我些為人處事的道理等等。雖說(shuō)都是些小事，但對(duì)我受益匪淺。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已好多年沒(méi)見(jiàn)到他了，但我相信他的作風(fēng)還是會(huì)一直延續(xù)下去的。我真的很感謝他，也很喜歡他，衷心的希望他一切都好。
我心中的老師作文9
交我的老師數(shù)不勝數(shù)其中我覺(jué)得我心中的好老師就是交我4，5，6，年紀(jì)的老師—毛老師，初見(jiàn)毛老師她熱情親切，和藹可親，第一天班里的.同學(xué)便對(duì)毛老師產(chǎn)生了好感有一股說(shuō)不出的味道向自己的母親一樣。
毛老師是我們的語(yǔ)文老師，他上課之前都把課備的很好我們上課也很有趣。
在這幾年中我們之間也有了一種友誼的感覺(jué)向自己的好朋友，就在昨天數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了下午有三節(jié)語(yǔ)文課，老師就給我們了一節(jié)體育課我們更加喜歡毛老師，有的時(shí)候毛老師會(huì)根據(jù)我們的請(qǐng)求給我們調(diào)課，這也是我們喜歡上語(yǔ)文課的一個(gè)主要原因。
他會(huì)和我們一起上體育課記得有一次語(yǔ)文老師把她的女兒接到學(xué)校和我們一起玩我們很開(kāi)心但數(shù)學(xué)老師見(jiàn)了就占了我們的體育課大家都十分埋怨數(shù)學(xué)老師，也十分掃興一個(gè)個(gè)耷拉著臉走回了教室開(kāi)始埋頭寫字。
老師你們都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)希望你們繼續(xù)做好老師。
我心中的老師作文10
人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，心靈的工程師。從古至今，人們尊敬都是的典故不少，《孔子拜師》、《程門立雪》都是講學(xué)生如何尊敬老師的故事。
我心目中的好老師是華老師，她教過(guò)我們兩年，可就在這短短的兩年中，她卻為我們花盡了心思。
我們的華老師是一位好老師，她上的課很有趣，時(shí)時(shí)會(huì)逗得我們哄堂大笑，這是我們喜歡她的原因之一；華老師是和藹可親的，但生氣起來(lái)可不得了。她生氣的時(shí)候會(huì)滿臉通紅，眼睛瞪得跟黑貓警長(zhǎng)一樣又圓又大，但過(guò)一會(huì)兒臉上又露出了溫和的笑容。但如果你有弄不懂的問(wèn)題，華老師會(huì)不厭其煩地講到你聽(tīng)懂為止。
有一次上課，我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂。放學(xué)后，華老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。啊，老師，您真是一支紅燭，照亮我求知的'道路！
還有一次，我們上課不聽(tīng)講，教室里亂哄哄的，老師講東，我們偏要說(shuō)西，氣得華老師話都說(shuō)不出來(lái)。當(dāng)天晚上，老師失眠了，第二天來(lái)到學(xué)校，眼睛都是紅的。我在心里很想說(shuō)：“老師，我們錯(cuò)了，對(duì)不起�！蔽覒M愧地低下了頭，從此更加認(rèn)真聽(tīng)講。啊，老師，您真是一座默默無(wú)聞的橋，帶領(lǐng)我們奔向知識(shí)的彼岸！
我想大聲地說(shuō)“老師，謝謝您！”
我心中的老師作文11
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂(lè)觀的，是美麗的，是善良的，是嚴(yán)厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級(jí)酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過(guò)，還會(huì)留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時(shí)，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會(huì)不厭其煩的`指導(dǎo)我們，直到畫好為止。
有一次，一個(gè)同學(xué)在自己的作品上忘記標(biāo)名字了，程老師就風(fēng)趣地說(shuō)：“又一個(gè)無(wú)名英雄誕生了”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑的趴在桌子上，而那個(gè)沒(méi)有寫名字的同學(xué)，臉紅的像蘋果一樣。
程老師也是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，有一個(gè)同學(xué)，被老師說(shuō)過(guò)好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫檢查。從此，那個(gè)同學(xué)也不再犯同樣的錯(cuò)誤了，這時(shí)老師也開(kāi)心地笑了：“知錯(cuò)能改就是好孩子�！�
這就是心目中的老師——我敬愛(ài)的程老師。
我心中的老師作文12
我心中的好老師，是一位和藹可親，既負(fù)責(zé)任又謙和的好老師。他是誰(shuí)?大家可能也能猜出來(lái)，她正是我們的班主任——黃友英老師。下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下這位好老師吧。
現(xiàn)在，有的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)或沒(méi)有做作業(yè)，有的`老師不加過(guò)問(wèn)，同學(xué)們交上去的作業(yè)看都不看。有的老師，上課時(shí)講錯(cuò)了，同學(xué)們給以糾正，那老師還給自己找借口，非要說(shuō)同學(xué)錯(cuò)……黃老師是從來(lái)不會(huì)這樣的。
黃老師是這樣的和藹。有一天我們班許多同學(xué)沒(méi)有交齊作業(yè)，黃老師并沒(méi)有狠狠地暴罵我們一頓，而是臉帶笑容地給我們講“大象與樹樁”的故事，啟發(fā)教導(dǎo)我們，要正確地認(rèn)識(shí)自己，使我們懂得在困難面前應(yīng)該采取正確的態(tài)度，后來(lái)少交作業(yè)的同學(xué)也越來(lái)越少了。
大家說(shuō)，我們的黃老師是不是一位好老師?
我心中的老師作文13
在我心目中的老師她是善良、美麗、體貼人的好老師，她默默無(wú)聞地將知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生。
她很聰明，能讓學(xué)生輕輕松松地就掌握了要學(xué)的知識(shí)。能讓沉寂的課堂氣氛立刻活躍起來(lái)，讓大家把精神都集中到課堂上。需要討論時(shí)大家發(fā)言積極，需要聽(tīng)講時(shí)大家都很安靜。
善良的老師很體貼人。她布置作業(yè)不會(huì)太多，但是能夠達(dá)到理想的效果。我們犯錯(cuò)誤了從來(lái)不體罰我們，不會(huì)用書敲我們的頭或者用棍子敲我門的手，也不會(huì)拿粉筆頭扔到學(xué)生的`頭上、臉上、鼻子上或 者衣服上。不能因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生的搗亂，導(dǎo)致老師心情不好而不去給想認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生講課。
她的性格是活波外向的。她很支持我們參加各種活動(dòng)，很喜歡和我們交朋友，讓我們各自給對(duì)方提一些建議。
我心中的老師作文14
老師是人類靈魂的工程師，這話令人信服。我們的數(shù)學(xué)老師郭老師就是這樣的人，在我們有困難的時(shí)候幫助我們。
記得那是一次放學(xué)后，郭老師留我們改卷子上的錯(cuò)，有一道題我不會(huì)改，怎么想也想不出來(lái)，郭老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，哪道題不會(huì)改？”我說(shuō)∶“這道題，我怎么也想不出來(lái)�！崩蠋熌闷鹞业木碜�，認(rèn)真地看了一遍，說(shuō)∶“我給你講講吧！”我高興地答應(yīng)了。
郭老師坐在我身旁，拿出筆和紙，給我講起題來(lái)。郭老師一邊講一邊在紙上寫，她講得是那樣流利，寫得是那樣工整，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“懂了嗎？”郭老師不厭其煩地講著，我津津有味地聽(tīng)著。當(dāng)郭老師在紙上列出最后一個(gè)等式時(shí)，我的心終于豁然明亮了。
我剛準(zhǔn)備背書包回家時(shí)，郭老師又把我給叫住了，把她自己出的.題給了我，并且叮嚀說(shuō)：“這幾道題你回家做一做，好好加強(qiáng)你的數(shù)學(xué)能力�！蔽铱粗且坏赖谰毩�(xí)題，望著郭老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里有一種說(shuō)不出的感激。
郭老師，您教了我們這么多年，這一天，我終于感受到了您對(duì)我們的愛(ài)，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，我們的好老師�！�
我心中的老師作文15
這學(xué)期， 我開(kāi)始學(xué)習(xí)素描，周末老師布置的作業(yè)是畫出一個(gè)人的速寫。經(jīng)這腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)后，傳來(lái)一張清晰的臉，那就是我們的班主任蔣老師。
要畫好蔣老師，自然是要重點(diǎn)突出她的雙眼了。蔣老師是雙眼皮，眼睛很大，溫柔有神，異常靈敏，像一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的掃描儀。為什么這么形容呢？因?yàn)槠匠Ｉ险n提問(wèn)時(shí)，她總能從一堆舉手發(fā)言的同學(xué)中迅速分辨出哪些是真理解了，哪些是混水摸魚的，也會(huì)用鼓勵(lì)的眼神鼓勵(lì)膽小的'同學(xué)回答問(wèn)題。如果你上課開(kāi)小差了，她的眼睛就能迅速捕捉到你，變成嚴(yán)厲的眼神警告你，所以上她的課同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講呢！
眼睛畫完，我再將其他部位補(bǔ)充完整，頭發(fā)，身體……可是加來(lái)加去總覺(jué)得缺點(diǎn)什么呢？��！我知道了，那是老師像媽媽一樣對(duì)我們的愛(ài)！記得有一次，班上的李依宸生病住院了，還要開(kāi)刀，老師就鼓勵(lì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)給李依宸送上一份禮物祝福，鼓勵(lì)她不要害怕，早日到我們中間來(lái)。同學(xué)們有的送書，有的親手制作了賀卡，寫上祝福語(yǔ)，在醫(yī)院的李依宸收到同學(xué)們的禮物，一定很幸福吧！
這就是我們的班主任蔣老師，也是我們的語(yǔ)文老師，她像一個(gè)園丁，用汗水默默灌溉著我們這些花朵。
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