相伴，三年作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的相伴，三年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

相伴，三年作文1

　　又是一年春來(lái)到，金燦燦的迎春花驕傲地開(kāi)放著，我靜靜地望著它，它淘氣地從我腦海里拉出了懷念，把我?guī)Щ亓撕蛬寢屧谝黄鸬臅r(shí)光。

　　小時(shí)候，她總是利用假期帶我出去玩，買我最喜歡吃的巧克力蛋糕。那時(shí)候我的心里始終是甜滋滋的。我們總會(huì)在一個(gè)老地方消磨掉大半天時(shí)間，那兒有迎春花、一串紅、太陽(yáng)花、洋牡丹、蝴蝶花……還有爸爸從外地帶回來(lái)的無(wú)花果樹(shù)。不知道是受媽媽的影響還是自己天生喜歡花，總之這兒是我的快樂(lè)小天地。

　　在我的小天地，媽媽總是靜靜地蹲著，很久很久，她好像在想一件事情，想得如此專注，如此入神。過(guò)了一會(huì)兒，她才緩過(guò)神，笑瞇瞇地拉著我，帶我認(rèn)花�！斑@是迎春花，金黃色的小花，它在冷漠的早春給人們帶來(lái)了盎然的春意……”她講得是如此仔細(xì)，如此用心。

　　冬天，等太陽(yáng)出來(lái)，她又會(huì)拉著我，拿出識(shí)字卡，教我認(rèn)字。我什么都不懂，一見(jiàn)識(shí)字卡就笑嘻嘻地說(shuō)：“橋，媽媽，這是橋�！泵慨�(dāng)這時(shí)，她便會(huì)面帶微笑地摸一下我的腦袋，耐心地教我：“女兒啊，這不是橋，是‘月’。來(lái)，跟媽媽念，‘月’。”可是半個(gè)月后，媽媽帶我復(fù)習(xí)時(shí)，我卻沒(méi)長(zhǎng)記性，還是讀“橋”。每當(dāng)這時(shí)媽媽總是無(wú)奈地笑笑。然后帶我到門(mén)檻上曬太陽(yáng)。我一邊享受著陽(yáng)光的親吻，一邊聽(tīng)媽媽講故事。在我的腦海里，媽媽的動(dòng)作是輕盈的，媽媽的`聲音是清脆的。

　　后來(lái)，隨著我的年齡逐漸增長(zhǎng)，像這樣的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。但是偶爾一家人共享晚餐，一起逛街，一起散步，還是會(huì)讓我興奮不已

　　但是，如同《泡沫之夏》中尹夏沫說(shuō)的：“上天會(huì)給予我們一些美好的東西，但也會(huì)拿走一些�！笔堑�，上天給予我這段美好的時(shí)光，但又奪走了我的媽媽。 那年大年三十，媽媽因?yàn)橥饷娴囊粋�(gè)人，自私地拋下我和爸爸，走了。我哭了，撲進(jìn)爸爸的懷里哭訴，但爸爸的懷抱難以安慰我受傷的心。

　　我仍然常去老地方，迎春花依然驕傲地開(kāi)放著，但是媽媽已不在了。我只能靠回憶回味與媽媽相處的時(shí)光。多么希望它能夠回來(lái)��！

相伴，三年作文2

　　現(xiàn)代流行語(yǔ)中有這么一句話“不是時(shí)光流逝是我們?cè)陲w逝！”是的，人這一生飛快，人所經(jīng)歷的，也在飛快的往后推移，曾有過(guò)多少?gòu)埬槼霈F(xiàn)在我們生命當(dāng)中，也曾有過(guò)多少人在我們生命中留下印跡。但，隨著時(shí)間的浪花一次又一次的沖刷，許多都模糊了，可是，如果有一個(gè)人在你困難的時(shí)刻幫了你一把哪怕轉(zhuǎn)瞬間消失，也許你會(huì)永遠(yuǎn)記住他。

　　曾有過(guò)這麼一張臉，讓我久久難忘。

　　“該死，這雨怎沒(méi)這麼大！”我抱怨道，母親一如繼往地騎著車來(lái)接我回家，只是，這次的雨下得實(shí)在是太猖狂了些，我披著雨衣，低著頭，凝視著雨水在我郁悒的一個(gè)凹槽處不斷地凝集成了一個(gè)“小水庫(kù)”，隨著車一抖，便潑灑出去，在空氣中形成一塊塊晶瑩的寶石，正當(dāng)我看得入神時(shí)，突然，不知怎地，車在路上打了個(gè)滑，母親一時(shí)車頭沒(méi)有把穩(wěn)，我們便“咣當(dāng)”摔在路旁，雨水彷佛終于找到機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)我，在我的臉上肆意的踐踏。腳踝也被摩托狠狠地砸了一下。正當(dāng)我還未緩過(guò)神來(lái)，從雨中跑過(guò)來(lái)一位大哥哥，他先是將車扶起，然后熱心地把母親和我挨個(gè)拉了起來(lái)，只那一瞬間，我看清了他的臉。而后，他又輕輕拍了一下我，關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我低著頭，畢竟遇到這樣的.境遇難免會(huì)覺(jué)得尷尬，“沒(méi)事”我輕聲的答道。就這樣我們?cè)谟曛姓玖艘粫?huì)兒，雨勢(shì)也逐漸弱了下來(lái)，我和母親向那位不知名的好心人道了謝，便又踏上回家的路，路上，我不住地想，人這一生周邊若無(wú)一人相伴，真不知該如何走下去。

　　是��！“生”本無(wú)色彩，可正是因?yàn)樯磉呌辛恕盎睢比松�才變得有聲有色。也正是因�(yàn)樯磉叾嗔诉@么些關(guān)心你、幫助你的人，生命才顯現(xiàn)出了它該有的色彩與價(jià)值。

　　愿你珍惜伴你生活的每個(gè)人，感激他們，因?yàn)樗麄�，你的世界才轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，因?yàn)樗麄儯�你的人生才無(wú)比燦爛！

相伴，三年作文3

　　相伴，三年。

　　初一，你我剛?cè)胄�園。我們脫離了舊的時(shí)光，開(kāi)始了新的記憶。你和我依然帶著一身稚氣，步入了一個(gè)全新的班級(jí)。陌生的名字，陌生的面孔，陌生的老師，陌生的班級(jí)，一切都是陌生的。我們坐在各自的座位上，四周都是不熟悉的人，在這靜得離奇的.氣氛中，忽然的一句話打破了寂靜‘你叫什么名字啊，你哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？’你說(shuō)。我在一瞬間感到那堵墻的轟然倒塌，我們之間互相熟悉，走近了班上的同學(xué)。在無(wú)形中，有一雙手，把大家的心放在了一起，互相靠近。

　　時(shí)間是頑皮的精靈，在不經(jīng)意間，悄悄溜走，卻也為我們褪下了一層青澀。初二，會(huì)考即將來(lái)臨，老師們開(kāi)始重復(fù)枯燥無(wú)味的教學(xué)，一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)，在緊張的學(xué)習(xí)氣氛下，我們互相鼓勵(lì)，互相競(jìng)爭(zhēng)。課堂上的我們，依然會(huì)偶爾冒出幾句令人哄堂大笑的話語(yǔ)，依然會(huì)有幾個(gè)搗蛋鬼在下課時(shí)搗亂，我們依然鎮(zhèn)定自若地迎接會(huì)考。我還記著考試開(kāi)始前，我們互相鼓勵(lì)，打氣。初二，在我們的筆尖下悄悄度過(guò)。

　　初三，我們?cè)谧詈笠荒曛信牧嗽S多照片，照片在大家的手中傳看，但我分明的感覺(jué)到照片中的不僅僅是大家一張張的定格記憶，而且還是我們?nèi)找婵拷�的心靈，畢業(yè)季的絲絲不舍。探討話題中，高中學(xué)校的選擇更是熱點(diǎn)。但我想在這里說(shuō)，也許，我們會(huì)各奔東西，但此刻我好愛(ài)，真的好愛(ài)，那個(gè)我獻(xiàn)出三年青春待過(guò)的地方，那些我付出三年青春陪伴的人。

　　在這個(gè)學(xué)校，我們各自付出了三年青春，而時(shí)光回報(bào)我們的是珍貴，美好的回憶。我們從剛開(kāi)始的陌生逐漸變成了熟悉，每個(gè)人的名字都被鑲在記憶的背囊中。如果說(shuō)剛升上初中的時(shí)候，我們都只是一張白紙，畢業(yè)那天，卻變成了彩色的紙。是誰(shuí)親手繪出彩圖？是時(shí)間嗎？不，是每一個(gè)人。

　　三個(gè)春夏秋冬，感謝有你們相伴。

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