（精）我的班主任作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的班主任作文1

　　一個(gè)好的班主任，勝過(guò)萬(wàn)卷書。

　　我的班主任就是一個(gè)很優(yōu)秀的班主任。她姓劉，叫劉老師。劉老師還得過(guò)“優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選”二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)！

　　劉老師非常的敬業(yè)。一天劉老師不舒服，卻帶病上課，為我們講完了內(nèi)容。布置了作業(yè)，下午就休息請(qǐng)假了。

　　劉老師也很愛(ài)我們的班級(jí)。為我們的班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)，每天值日生來(lái)計(jì)分，劉老師會(huì)問(wèn)分是否加分減分？減分分失在哪里？說(shuō)不出來(lái)原因的話，老師要問(wèn)他們的。因此，我們班的評(píng)級(jí)有許多個(gè)五星。

　　劉老師很為學(xué)校的環(huán)境著想。學(xué)校的大隊(duì)部發(fā)現(xiàn)，有許多的班級(jí)，有很多次都在五、六年級(jí)的樓那邊，在茶水機(jī)旁邊的小池子里，總有個(gè)別班級(jí)，為了偷懶直接在那里涮拖把。大隊(duì)在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)好幾次。卻還是有個(gè)別班級(jí)在涮。我們班的同學(xué)遇到了好幾回，告訴了劉老師，劉老師找到了他們，說(shuō)大隊(duì)部說(shuō)過(guò)這里禁止涮拖把，如果再涮的話就上交大隊(duì)部。后來(lái)班級(jí)里的同學(xué)還專門貼了一個(gè)條，警示說(shuō)明。涮拖把的也就漸漸地沒(méi)有了。

　　劉老師也是個(gè)考慮我們的人。我們班級(jí)布置作業(yè)的'時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：有時(shí)候一天有一些必要的作業(yè)，但由于已經(jīng)布置過(guò)很多作業(yè)了，劉老師考慮到我們很累，便會(huì)去掉一、兩項(xiàng)作業(yè)，再布置。留下來(lái)的作業(yè)明天再寫。我們班有許多人都已經(jīng)猜到老師會(huì)布置什么了，便在學(xué)校提前寫，所以很多時(shí)候我們回家只剩下一、兩項(xiàng)了。

　　一個(gè)好的老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書，勝過(guò)萬(wàn)里路。

我的班主任作文2

　　進(jìn)入三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了新的班主任。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的'光芒。高高的鼻梁，下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他的臉有點(diǎn)黑，當(dāng)他高興的時(shí)候，也會(huì)紅光滿面。

　　我們老師最大的優(yōu)點(diǎn)是字寫得十分漂亮，每個(gè)字都寫得剛勁有力。不僅如此，我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級(jí)時(shí)，一聽到寫作文，就害怕，想逃避。他給我們講作文時(shí)，每一次作文課都講得十分細(xì)致，從構(gòu)思到作文的開頭、過(guò)程、結(jié)尾，都細(xì)致入微。從此，我們?cè)僖膊慌聦懽魑牧�，有時(shí)還能寫兩頁(yè)多呢！那時(shí)候，老師的臉上滿面笑容。

　　但是，老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一天，他面帶微笑地走進(jìn)了教室。上課鈴響了，同學(xué)們還在說(shuō)話，像什么都沒(méi)聽見似的，他的微笑馬上煙消云散，一臉嚴(yán)肅。同學(xué)們看見了馬上鴉雀無(wú)聲，坐得端端正正，好像知道自己哪里錯(cuò)了，下次再也不會(huì)發(fā)生了。這時(shí)，老師“烏云轉(zhuǎn)晴”，重新露出了微笑。

　　老師講課生動(dòng)有趣。有時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容，他會(huì)做出豐富的表情，繪聲繪色，每節(jié)課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。講到可笑的地方，同學(xué)還會(huì)哈哈大笑。

　　我們的老師不會(huì)隨便批評(píng)同學(xué)。只要你大膽提問(wèn)，認(rèn)真聽講，細(xì)心觀察，即使你回答錯(cuò)了，他也會(huì)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去表?yè)P(yáng)你。

　　親愛(ài)的老師，為我們付出了太多太多，我有很多話想對(duì)您說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話：“謝謝你，老師！”

我的班主任作文3

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

　　——題記

　　有人說(shuō)，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說(shuō)，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認(rèn)為，老師更像一位有著共同語(yǔ)言的大哥哥，在這條漫長(zhǎng)的人生道路上時(shí)刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們?nèi)松�的理想�?/p>

　　自從分到了“奮斗向上”的班級(jí)里，我就想：這一定是上帝給予的一種緣分。

　　班主任這三個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業(yè)，所以我們并沒(méi)有任課上的合作。但是她會(huì)關(guān)心我們生活上的一些問(wèn)題，會(huì)叮囑我們記得考證的時(shí)間，記得要交作業(yè)，認(rèn)真聽老師講課。

　　今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任——張愛(ài)霞，她是一位年輕且又充滿活力的好老師，她長(zhǎng)著一張充滿自信的臉和一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而她最大的特點(diǎn)莫過(guò)于他的愛(ài)笑，她總是面帶笑容，仿佛一切的'挫折都與他無(wú)關(guān)。

　　我們都在背后親切的叫她的本名，因?yàn)檫@會(huì)顯得我們之間特別親近，像朋友一樣，毫無(wú)障礙；班主任對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。

　　她不僅對(duì)我們十分的親，而且對(duì)我們特別負(fù)責(zé)任。

　　我們吃飯沒(méi)有筷子，她就給我們買筷子；我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，她就給我們拍照，發(fā)到家長(zhǎng)群里，給那些想念孩子的家長(zhǎng)一絲慰籍；當(dāng)學(xué)校、班級(jí)有什么事情的時(shí)候，她就第一時(shí)間通知我們和家長(zhǎng)……

　　她當(dāng)班主任是當(dāng)之無(wú)愧的。

　　當(dāng)看到她所教出來(lái)的學(xué)子的成就，我心里就十分欣慰，因?yàn)檫@也呈現(xiàn)出了她的點(diǎn)點(diǎn)辛苦。

　　我為有這個(gè)班主任而驕傲自豪，所以為了老師的良苦用心，我將努力學(xué)習(xí)。

我的班主任作文4

　　小學(xué)的開學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見到您，就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

　　您的表情變得嚴(yán)肅了：“你沒(méi)有在認(rèn)真地聽講，對(duì)嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！白�下吧，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說(shuō)：“班主任知道，這個(gè)作文對(duì)你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認(rèn)真聽班主任給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對(duì)了。這樣，不僅會(huì)是你的作文不如別人，同時(shí)寫實(shí)在表現(xiàn)你對(duì)班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來(lái)，拿著提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過(guò)提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說(shuō)：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語(yǔ)、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒(méi)有走過(guò)神。

　　我愛(ài)您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對(duì)您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生！

我的班主任作文5

　　我們的老師非常愛(ài)美，美到……俺一會(huì)再給你講。

　　我們的老師姓王，她非常愛(ài)臭美，有時(shí)也有點(diǎn)煩人。

　　有一次，老師在講臺(tái)上講課，忽然下課鈴聲響了，可老師就是不下課，我們心里不平衡起來(lái)，王老師剛要說(shuō)下課，可上課鈴偏偏又響起來(lái)了，王老師繼續(xù)上她的課――剛說(shuō)了一個(gè)字，就看見一位同學(xué)捂著肚子扭著腰一幅可憐兮兮的樣子，老師問(wèn)他怎么了，他說(shuō)他想上WC，王老師有自知之明，所以只好讓他上WC。這時(shí)，又一位同學(xué)把手高高舉起，他說(shuō)他也要上WC，老師只好說(shuō)：“那你們?nèi)グ�！”我想：哎！誰(shuí)要老師占了我們的'課間時(shí)間，我們也要占你的語(yǔ)文課！真是的，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！

　　現(xiàn)在我再來(lái)講講老師愛(ài)美之經(jīng)典吧！

　　有一次，老師一上課就神采飛揚(yáng)，原來(lái)脖子里帶了一條閃閃發(fā)光的鉆石項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈經(jīng)我觀察、判斷、分析，我認(rèn)為這是一條假項(xiàng)鏈，什么！這么著急了解，別吵，別吵，聽我說(shuō)嘛！作為一般老師的薪水是比較少的，一顆鉆石有時(shí)間就幾十萬(wàn)，何況是一串呢？那不要幾百萬(wàn)才怪呢，這幾百萬(wàn)可不是鬧著玩的呢，你說(shuō)呢？再者說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)上有點(diǎn)不穩(wěn)定因素，那么大把的鉆石帶在脖子上，不是降低自己的安全系數(shù)，把自己推向危險(xiǎn)的邊緣嗎？嘿嘿，我把這件事情告訴了我的同桌，同桌又告訴了另一個(gè)同學(xué)，就這樣，不一會(huì)兒的工夫，我們?nèi)�班都知道張老師戴的是假�?xiàng)鏈。但是大家都不揭穿這個(gè)秘密，老師還以為很美，天天穿低領(lǐng)上衣，顯露自己的項(xiàng)鏈，哎！“皇帝的新裝”到今天誰(shuí)也沒(méi)有敢揭穿！呵呵！

　　王老師也不知道咋了，她從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我們笑過(guò)，要是她對(duì)我們笑一笑，會(huì)不會(huì)比“張娜拉”還要可愛(ài)呢？

我的班主任作文6

　　我的班主任是一個(gè)二十出頭的男教師，人稱“小范”，而我們私底下喜歡叫他“老范”，同學(xué)們可別誤解，這可是我們對(duì)他的尊稱。

　　范老師長(zhǎng)得還算handsome，有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛，還有一張無(wú)拘束的嘴，每當(dāng)笑起來(lái)，便會(huì)露出兩排不算大的太齊的牙齒，身材不是很好，卻很靈活有力。

　　范老師經(jīng)常和男生打成一片，而我們女生只能在一邊跟著瞎起哄，自然我們不會(huì)怕他，因?yàn)橛芯渌自捳f(shuō)“打女生的男生不是好男生，”更何況是教師呢？范老師雖不算是男生，卻和我們?nèi)诤显谝黄�，在我們心中他早已是我們集體的一份子了。

　　范老師很喜歡“背歷史”，我們也很喜歡聽，每當(dāng)有他的晚自習(xí)，我們都會(huì)格外的精神，很高興的等待他講他那些光榮的歷史，什么小時(shí)候放牛，初中跑讀，初三拼搏，樣樣都講得有聲有色，有時(shí)雖然很老套，可我們還是興致勃勃的聽著，笑著，議價(jià)著，在他的'笑臉中，我們似乎看到了他兒時(shí)的懷念。

　　范老師雖然愛(ài)開玩笑，但也很嚴(yán)厲，尤其是發(fā)火時(shí)，讓你的心都提到了脖子眼，當(dāng)他消氣時(shí)，你的心又“咚”的一聲落下來(lái)，就算不殘疾也落個(gè)皮肉之傷，話雖然有些夸張，卻沒(méi)有更合適的語(yǔ)言來(lái)形容了，但我們也不介意，反而習(xí)慣了，缺少了這一點(diǎn)，似乎失去了什么。

　　范老師的眼睛格外的明亮，那雙眼睛幾乎敵過(guò)了他對(duì)我們所有的管教方法，我們女生也要甘拜下風(fēng)，于是那雙充滿“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。

　　范老師，謝謝你，對(duì)我們這幫淘氣集體的關(guān)心與教導(dǎo)，我在這替全班對(duì)你說(shuō)聲：“老范，謝謝你，你辛苦了！”

我的班主任作文7

　　陽(yáng)光散射到一所中學(xué)，一縷黃色的光芒穿過(guò)玻璃，投射到708班的班主任的身上。

　　我們的班主任他姓張，也是我們的英語(yǔ)老師，他慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因?yàn)樗�這種眼神不由得變得緊張起來(lái)。他的聲音十分大，他只要生氣地加大音量，我們的教室都要顫三顫。他還不太愛(ài)笑，生氣時(shí)，語(yǔ)氣加重：“真的嗎？我再說(shuō)一遍！聽著！看到黑板！”其實(shí)，他也只是生氣的樣子嚇人，往往他都是這樣的。

　　上課時(shí)，他十分耐心地給我們答疑解惑，有時(shí)還給我們講笑話，比如：“有個(gè)老夫人說(shuō)了句英語(yǔ)：‘散可死（thanks），謝謝！’我們聽了，都開始哈哈大笑。

　　有一次，我們調(diào)完座位后，我覺(jué)得我的位置不好，所以對(duì)此而感到不滿。上課了，我氣憤地回到座位，脾氣十分暴躁。他看了我一眼后，就開始上課了，上課時(shí)，他時(shí)不時(shí)看看我，觀察我的情況如何。下課了，他把我叫到辦公室，一進(jìn)門，他就開口了，“徐翔，你為什么生氣啊？”我十分的驚訝，大吃一驚，老師為什么知道我生氣呢？老師見我沒(méi)有反應(yīng)，放緩了語(yǔ)氣，慈祥的問(wèn)我：“是不是想換位置？”我小聲地回答：“是的.�！崩蠋熉犃�，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我回去了。沒(méi)有想到，老師下午就給我們都移了位置。

　　這就是我們的班主任，一個(gè)慈祥的人，一個(gè)善良的人，一個(gè)善解人意的人，一個(gè)為人大度的人。老師，您就是我成長(zhǎng)路上的一盞亮燈，會(huì)發(fā)出無(wú)比燦爛的光芒，使我看清前方的路不會(huì)迷失方向。

我的班主任作文8

　　人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)……贊美老師的話實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。

　　我們的楊老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，楊老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，丟沙包。楊老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚地把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來(lái)，讓我們能更容易的理解。

　　楊老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是為我們操勞的。在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們批改作業(yè)。

　　楊老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，頭撞到了消火栓上，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。一路上您用手拿著衛(wèi)生紙堵住他的'傷口，眼中閃著淚花。還一邊心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”直到醫(yī)務(wù)室您才把手松開。包扎完，那個(gè)同學(xué)對(duì)楊老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！笨吹酵瑢W(xué)沒(méi)事了您又匆匆的給學(xué)生的母親打電話。您大約忙到第三節(jié)課時(shí)，又匆匆的來(lái)給我們上課，您連一口水也沒(méi)有顧得上喝。在這里我想對(duì)您說(shuō)：“楊老師，您辛苦了。”

　　這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，楊老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！您是我們的好老師。

我的班主任作文9

　　進(jìn)入三年級(jí)之后，原來(lái)的老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整的原因，學(xué)校給我們班重新安排了新老師。讓我印象最為深刻的那個(gè)人是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——王韶歌老師。

　　王老師有一雙大大的眼睛，在陽(yáng)光的照耀之下會(huì)閃閃發(fā)光；老師有一管高高的鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在老師的課堂上真是其樂(lè)無(wú)窮。

　　王老師剛教我們的時(shí)候，我還以為她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，后來(lái)我才知道，王老師是一個(gè)善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就做到和王老師融洽相處。下課時(shí)，我們偶爾和王老師在走廊上或班里聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。上課時(shí)我們就全神貫注地上課。不過(guò)有些調(diào)皮的.人，就像幾位男同學(xué)，上課的時(shí)候時(shí)也像下課時(shí)那樣吵。在上王老師的課時(shí)還不顯，只要一到數(shù)學(xué)課，他們就露出了馬腳，又是說(shuō)話，又是下坐位，有時(shí)還搗亂別人。王老師見到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的時(shí)候老師是非常嚴(yán)厲的，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不該他們留。

　　王老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的人，如果我們干了壞事，就會(huì)被罰寫檢討；如果做了好事老師會(huì)給我們加分。王老師還是一個(gè)非常會(huì)鼓勵(lì)別人的人，我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵(lì)的同學(xué)之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，后來(lái)就是因?yàn)橥趵蠋熍紶桙c(diǎn)了我?guī)状蚊�才讓我找到了自信，大膽想象�?wèn)題……

　　在進(jìn)入學(xué)校的這幾年時(shí)間里，王老師是在我印象中最喜歡的老師！

我的班主任作文10

　　鮑老師是我的班主任，她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，好像在時(shí)時(shí)提醒我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、注意聽講。

　　她知識(shí)淵博，講起話來(lái)滔滔不絕，聲音好像有一種魔力，每當(dāng)她說(shuō)話時(shí)，同學(xué)們都會(huì)聚精會(huì)神。她講課時(shí)聲音像黃鶯歌唱般悅耳，那娓娓動(dòng)聽的.話語(yǔ)，就像春風(fēng)帶著花香輕輕地吹進(jìn)同學(xué)們的心田，讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的時(shí)間還是課余時(shí)間，總是一副微笑的表情，讓人覺(jué)得和藹可親。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，沒(méi)有上一年級(jí)，就直接上二年級(jí)，作為插班生，跟同學(xué)不熟悉，對(duì)課堂和作業(yè)要求根本就是丈二和尚——摸不著頭腦，由于沒(méi)有受過(guò)入學(xué)教育，再加上年齡小，上課時(shí)總也管不住自己的手和嘴巴，所以剛開始成績(jī)一直很不理想，差點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。

　　當(dāng)時(shí)是鮑老師的關(guān)心和耐心教育使我很快融入到這個(gè)集體，每當(dāng)我取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“孩子，你真棒！”使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)直線上升，在班內(nèi)現(xiàn)在名列前茅，這都得歸功于鮑老師對(duì)我的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。鮑老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格，每當(dāng)有同學(xué)在作業(yè)中犯錯(cuò)時(shí)，她都會(huì)毫不留情地批評(píng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)不允許我們出現(xiàn)失誤。鮑老師也非常關(guān)心和疼愛(ài)我們，每當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，她總是問(wèn)寒問(wèn)暖，并提醒他們多休息，按時(shí)吃藥。這就是我們的鮑老師，我們可愛(ài)的鮑老師。

我的班主任作文11

　　王老師，我的班主任。她是擁有百變性格的老師，在與我們玩時(shí)，非�；顫�;在與我們講道理時(shí)，非常嚴(yán)厲;在給我們上課時(shí)，又變得非常幽默。

　　王老師年近50了，但她還是很重視打扮，幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇：王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過(guò)私下調(diào)查，終于知道王老師大部分的衣服都是租來(lái)的，夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過(guò)，還開過(guò)刀，所以她手腕的關(guān)節(jié)是凸起的。

　　王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣，但王老師每次都要帶個(gè)大大的包，里面還貼滿了黃色便簽紙。就算有了便簽紙，王老師仍然會(huì)忘記一些事。比如有一次，她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛(ài)之物》作文電子稿不小心刪掉了，為什么要?jiǎng)h呢?原來(lái)她以為電腦里還有備份的.文章。其實(shí)留在電腦里的是沒(méi)改過(guò)的初稿。王老師一下子蒙圈了。

　　作為“點(diǎn)子王”的外號(hào)可不是白起的。為了彌補(bǔ)損失，王老師想出了辦法，她故弄玄虛：“同學(xué)們，我這兒有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你們先聽哪個(gè)?”“壞消息!”我們起身大喊，因?yàn)槲覀兿矚g先壞再好�！澳呛�，壞消息就是……我一不小心把《我的心愛(ài)之物》電子稿刪了。所以，請(qǐng)大家把改好的文章再打一次�！薄安�!”我們大聲抗議�！皠e急!還有一個(gè)好消息沒(méi)宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說(shuō)，“讓你們的父母打，你們只負(fù)責(zé)檢查�！蔽覀冞@才松了口氣。

　　哎——我們的王老師，不管遇到什么情況，總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難，總能想出妙招來(lái)應(yīng)對(duì)。王老師，就是這么一個(gè)有智慧、樂(lè)觀的班主任。

我的班主任作文12

　　我的班主任，她是一個(gè)和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦，個(gè)子高，皮膚白。我覺(jué)得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛(ài)的老師。

　　有時(shí)候老師也很兇。每當(dāng)我們不好的時(shí)候，她都會(huì)懲罰我們抄課文，但有時(shí)候抄課文是好的，因?yàn)檫@樣考試的錯(cuò)誤會(huì)少一些，但會(huì)比以前好一些，這都是因?yàn)槌�課文的功勞。但是如果可以選擇的話，我寧愿不抄課文，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不然一直抄課文會(huì)發(fā)瘋的。

　　老師不會(huì)像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規(guī)矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實(shí)我覺(jué)得當(dāng)老師就是要和我們學(xué)生混好，不然學(xué)生會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生戒心，這樣師生關(guān)系就不會(huì)很好，日復(fù)一日的上學(xué)會(huì)很無(wú)聊，這樣日復(fù)一日，總會(huì)生病！就算別人不要，我想我會(huì)的，因?yàn)槿绻�有人用不高興的語(yǔ)氣問(wèn)你，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？結(jié)果你說(shuō)了答案，老師卻給你講課，說(shuō)說(shuō)話要舉手。我跟你說(shuō)了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學(xué)說(shuō)話，說(shuō)話要扣分，我必須轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師！但是我們的`老師沒(méi)有，而且經(jīng)常給我們帶來(lái)歡樂(lè)，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。

　　現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個(gè)職業(yè)！我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時(shí)間，不要浪費(fèi)它！今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個(gè)很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個(gè)不喜歡的老師上課？總之我的老師是個(gè)很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當(dāng)老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個(gè)好老師！

我的班主任作文13

　　我的班主任楊老師，三十多歲，披著烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒！”每當(dāng)我早早到教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她那雙眼睛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時(shí)，她那雙眼睛會(huì)提醒我：“快快專心聽講！”

　　楊老師上公開課與眾不同，課件做得十分完美。記得上學(xué)期那堂公開課。上課鈴聲一響，我們個(gè)個(gè)坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來(lái)似的，靜靜的等候老師上課。我朝著大屏幕望去，哇！上面的`七個(gè)大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著我們五十多個(gè)學(xué)生緊緊跟在老師的背后，為著美好的明天，為著自己的理想，努力學(xué)習(xí)。上課時(shí)楊老師卻講得生動(dòng)活撥、淺顯易懂，我們也聽得十分認(rèn)真。只要老師每提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們舉的小手就像小樹林那樣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，楊老師都會(huì)向我們投來(lái)贊許的目光。就這樣，這堂課不知不覺(jué)的就過(guò)去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......

　　下課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。這時(shí)，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動(dòng)的公開課，為了做課件一定做到深夜了吧？

　　楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦��！楊老師我非常得敬佩您！請(qǐng)您相信，在不久的將來(lái)，您一定會(huì)桃李滿天下！

我的班主任作文14

　　今年是一個(gè)非常快樂(lè)的一年,首先是因?yàn)槲疫M(jìn)入了初中，還有一點(diǎn)原因，就是我的初中班主任。

　　在還沒(méi)有見到初中班主任之前，我就在猜，我的初中班主任是一個(gè)什么樣的嘞？會(huì)不會(huì)像他們說(shuō)的一個(gè)嚴(yán)肅而又死板的女老師？而且我分到的班還是一個(gè)普通班，所以老師一定是一個(gè)嚴(yán)肅的。

　　直到上一周，我走進(jìn)我分到的班，隨便找了一個(gè)位子坐下，接著就是等待老師進(jìn)入，一會(huì)兒。老師進(jìn)來(lái)了，并不是一個(gè)女老師，而是一個(gè)長(zhǎng)得胖胖矮矮的中年男老師，他差不多才一米五幾，而他的肚子卻非常大，給人一種懷了八九個(gè)月的樣子。但仔細(xì)一看，卻是個(gè)男的。他不止長(zhǎng)得矮矮胖胖，還長(zhǎng)得非常的黑，差不多比黑板還黑。如果是晚上，我們一定看不到他。不僅如此，他的聲音還特別讓人覺(jué)得搞笑，一進(jìn)來(lái)便用他那很粗的嗓子大吼一聲，同學(xué)們?cè)缟虾�！不知道的，還以為是一個(gè)電視劇里的.壞蛋在說(shuō)話嘞，他的頭發(fā)也禿了，給人一種油膩大叔的感覺(jué)。

　　不過(guò)他講課特別的幽默，有一次把我們大家都逗笑了。因?yàn)樗�是一個(gè)地理老師，當(dāng)時(shí)沒(méi)有地球儀，他便把自己的頭當(dāng)做一個(gè)地球儀，來(lái)畫給我們看，不過(guò)確實(shí)挺像地球儀的。只不過(guò)他的禿頭后面那一點(diǎn)點(diǎn)的頭發(fā)，像是地球儀上面插了幾根樹。零零散散的，特別搞笑。

　　你說(shuō)，我的初中生活難道不快樂(lè)嗎？

我的班主任作文15

　　我的班主任---陳老師，她個(gè)子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　我的.老師講課非常生動(dòng)，那聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田，比如在我們?cè)谥v第3課《秋色》時(shí)，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著她臉上的表情，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們?cè)谡n文中遨游，我們眼前仿佛呈現(xiàn)出一派豐收的景象，不知不覺(jué)的學(xué)到了很多知識(shí)，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺(jué)得才過(guò)了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說(shuō)我們的老師講課生動(dòng)吧!

　　我們的老師還非常愛(ài)我們，有一天，我過(guò)生日，下午去上英語(yǔ)課，我不經(jīng)意的說(shuō)出我今天過(guò)生日，老師趕緊給我買了一盒餅干，說(shuō)要送給我做生日禮物，我聽了簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，送我禮物?老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著，我站在那里，久久說(shuō)不出一句話來(lái)，我在想：老師您不但給我們傳授知識(shí)，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛(ài)生如子的好老師。

　　這就是我的班主任---陳老師，一個(gè)講課生動(dòng)，愛(ài)生如子的好老師。

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