雞蛋的奧秘作文（優(yōu)選）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的雞蛋的奧秘作文，歡迎大家分享。

雞蛋的奧秘作文1

　　今天下午的時(shí)候，老師拿了一盆胖乎乎、圓溜溜的雞蛋，笑瞇瞇地說：“我不小心把熟雞蛋和生雞蛋一起放在了那個(gè)盆子里，老師不知道哪些雞蛋是熟的，你們能幫我分清嗎？”聽了老師的話，同學(xué)們議論紛紛的講開了。

　　有的小朋友說把雞蛋搖一搖就知道了，有的.小朋友說拿個(gè)雞蛋聞一聞就知道了，又有個(gè)小朋友說把雞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就知道了。這時(shí)候老師說：“哪個(gè)辦法才是萬無一失呢？”話音剛落馬哲南就迫不及待地說：“聞一聞”，老師說：“你能肯定萬無一失嗎？”馬哲南想了想搖了搖頭坐下了。周家樂得意洋洋地舉起手說：“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)肯定行”。第一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了起來，慢慢的不是很快，周家樂說：“這個(gè)雞蛋是生的�！敝钡降谌齻�(gè)雞蛋飛快的轉(zhuǎn)了起來，周家樂肯定了這個(gè)雞蛋是熟的，那這個(gè)雞蛋到底是不是熟的呢？老師用力把雞蛋砸在桌子上，只聽“啪”地一聲，雞蛋果然是熟的。

　　這到底是是怎么回事呢？原來雞蛋由三部分組成，分別是蛋殼、蛋清、蛋黃。生雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)候，蛋黃、蛋清、蛋殼就像三個(gè)心不齊的人，蛋黃想轉(zhuǎn)快的，可是蛋清不想轉(zhuǎn)，拖住了他的腿，所以生雞蛋總是轉(zhuǎn)不快。當(dāng)雞蛋燒過以后，就變成了一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)就是力量，所以就轉(zhuǎn)的飛快，根據(jù)這個(gè)道理，周家樂從六個(gè)雞蛋中找出了熟雞蛋。原來雞蛋有這么多科學(xué)道理。

雞蛋的奧秘作文2

　　上科技課的時(shí)候，老師讓我們回家去準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋，一個(gè)是洗過的，一個(gè)是沒有洗過的。老師讓我們觀察它們的變化情況。

　　回到家，我把一個(gè)雞蛋放在清水里沖洗了一下，然后把它用餐巾紙輕輕地擦干，放進(jìn)冰箱。然后把另外一個(gè)生的雞蛋也放進(jìn)冰箱。

　　每天放學(xué)后，我都會打開冰箱看一看，期待著他們會有不同的變化�？蓛蓚�(gè)雞蛋連著幾天都沒有變化。正因?yàn)檫@樣的情況，激起了我的好奇心。幾天后，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)洗過的.雞蛋上粘粘的，聞起來還有一股非同尋常的奇怪的味道。那個(gè)沒洗過的雞蛋上面有一些白色的小點(diǎn)。媽媽告訴我，那是雞蛋的透氣孔，雞蛋也是需要呼吸的。它的上面還有一點(diǎn)黑乎乎的東西，像一個(gè)沒洗過臉的小娃娃，搖一搖，還有聲音呢！我還發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)雞蛋都有一個(gè)共同點(diǎn)：它們都是上面尖，下面圓，顏色不均勻，一塊黑，一塊白。

　　又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)洗過的雞蛋有一些臭味，摸起來更粘了，我忙叫媽媽把它扔掉。原來，雞蛋是不能洗的。

　　通過這件事，我明白了：雞蛋是不能遇水的，因?yàn)樗�進(jìn)入蛋中后，會有一些異常的反應(yīng)，會變得很臭。

雞蛋的奧秘作文3

　　“老師胡說！”“真的能浮起來嗎？”這是從哪發(fā)出來的聲音呢？哦！原來是從快樂作文班里發(fā)出來的，因?yàn)�，老師正在給大家一起上實(shí)驗(yàn)課。

　　老師說：“今天，我們要上一節(jié)關(guān)于雞蛋沉浮的實(shí)驗(yàn)課�！闭f著，老師像變魔術(shù)似的從一個(gè)黃色的袋子里拿出了今天上課要用的材料：有一枚雞蛋，一把勺子，一個(gè)敞口杯，一袋鹽。老師把材料依次都放在桌子上。

　　然后老師說：“實(shí)驗(yàn)開始！”大家開始靜悄悄地盯著老師，老師先給那個(gè)敞口杯里倒?jié)M了水，之后拿起生雞蛋，小心翼翼地往杯子里一放，雞蛋像一名跳水運(yùn)動員一樣跳下水，但竟然沉入杯底再也不想上來了。老師又說：“現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻。”說完老師就拿起勺子，盛了半勺子的.鹽往杯子里一倒，杯子里一下像刮起了沙塵暴一樣，變得灰蒙蒙一片。也就在那一瞬間，雞蛋也慢慢地立起來，漸漸離開杯底浮了上來。同學(xué)們都很驚訝！老師又倒了一勺子的鹽，杯子里好像頓時(shí)下起了鵝毛大雪一樣，雞蛋奔上水面，這次完全露出腦袋，像是在大口地呼吸著新鮮的空氣。老師又把勺子探到杯子里攪了一下，原本清澈的水底又變得渾濁了，這次雞蛋好像在水中跳芭蕾舞一樣，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。水漸漸變清澈了，可雞蛋一直浮在水面上，怎么壓都壓不下去。

　　這是什么原因呢？原來那是因?yàn)辂}放入后攪拌融化后的水的密度就會加大。水對雞蛋的浮力就大了。當(dāng)水的浮力大于雞蛋時(shí)雞蛋就會浮起來了。只要我們好好觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)更多生活中的奧秘。

雞蛋的奧秘作文4

　　有一次，我在家里休息，我突然想起了一個(gè)疑問，就問哥哥：“如果把鮮雞蛋放入鹽水里會發(fā)生什么情？”當(dāng)時(shí)我們都沒有統(tǒng)一的意見，就想通過做實(shí)驗(yàn)來尋找正確答案。

　　因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)做起來很簡單，所以我們說干就干，我和哥哥先準(zhǔn)備了兩個(gè)鮮雞蛋和半大杯水，再把雞蛋放進(jìn)杯子里。只見雞蛋一下子沉入杯底。然后，我往杯子里慢慢加鹽，并小心翼翼地?cái)嚢�，讓鹽在水中迅速溶化，同時(shí)，我們仔細(xì)地盯著水杯中的雞蛋，希望能產(chǎn)生什么現(xiàn)象，我攪著攪著，忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開了杯底，可過了一會兒，雞蛋又沉下去了，我問哥哥這是怎么一回事。哥哥說：“可能是鹽少了吧”。我和哥哥繼續(xù)加鹽，鹽都快用掉半袋了，可還不見雞蛋浮在水面上。橢圓的雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的孩子不聽使喚忽上忽下。我又在杯子里加了一些鹽，真是太不可思議了，調(diào)皮的雞蛋終于肯露出它那橢圓的半個(gè)身子來。

　　實(shí)驗(yàn)過后，雞蛋浮出了水面，可是雞蛋為什么會浮出來了？經(jīng)過在網(wǎng)上查詢，終于有了答案：雞蛋上浮是因?yàn)榧尤臌}后，水的密度增大，對雞蛋的浮力增大，當(dāng)水的密度增大到一定程度的時(shí)候，雞蛋就會浮起來。這雖然在人們的'日常生活中經(jīng)常碰到，但它的確是一個(gè)很有趣的物理現(xiàn)象。原來生活中很多現(xiàn)象都可以用科學(xué)的原理來解釋的。

雞蛋的奧秘作文5

　　一個(gè)晴朗的星期六，我在家里閑來無事，便拿出《十萬個(gè)為什么》看了起來�？戳艘粫�兒，媽媽走了過來，只見她手里拿著一個(gè)杯子，杯子里裝滿了水，里面安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著一個(gè)雞蛋�！凹热豢戳恕妒�萬個(gè)為什么》，那我就來考考你，怎么樣？”媽媽笑著說�！昂冒�，誰怕誰！”向來不服輸?shù)奈宜�快地答�?yīng)了，又問：“那考什么呢？”“這個(gè)杯子里有一個(gè)雞蛋，你得想辦法讓他浮出水面，可是不能用物件把它鉤起來�！�

　　不能用物件勾起來，怎么讓他自己浮上來呢？這時(shí)，雞蛋在水底打轉(zhuǎn)，似乎在嘲笑我，哼！我才不要輸給一個(gè)小小的雞蛋呢！我冥思苦想，忽然靈機(jī)一動，“有了！”我轉(zhuǎn)身跑向廚房，拿出鹽灑在水里，只見雞蛋像個(gè)醉漢似的搖搖晃晃地浮出了水面。我高興地大叫：“媽媽你看！我成功了！”“那你知道為什么在水里撒了鹽雞蛋會浮上來嗎？”“我知道我知道，因?yàn)榍逅�的密度小，鹽水的密度大，所以雞蛋在水里會浮起來。這和人在死海不會溺沉是一樣的`道理！”媽媽聽了我的話，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　大自然就像人類的老師，教導(dǎo)著我們發(fā)現(xiàn)秘密，探索秘密。

雞蛋的奧秘作文6

　　雞蛋，大家一定都很熟悉，可你們嘗試過“捏雞蛋”嗎?你說雞蛋有最脆弱的蛋黃蛋清，握在手里好像要化掉。可你試過把一只雞蛋捏碎嗎，只有當(dāng)你拿一只雞蛋無可奈何時(shí)，才會知道雞蛋也可以那么堅(jiān)強(qiáng)。

　　那是三年級的一個(gè)晚上，我正在看《科學(xué)小故事》，上面講述著一則奇怪的故事：一個(gè)大力士能打碎磚塊，打斷鋼條，可有人讓他去捏雞蛋，卻怎么也捏不碎。天哪，我只能說，這個(gè)大力士一定是水貨。我決定隔著電視，給這個(gè)所謂的大力士展示一下小女孩的力量。我向婆婆要了一枚雞蛋，為了以防萬一，我還拿了一個(gè)碗放在下面。我手握雞蛋，試著捏了一下，不敢太使勁，沒什么變化，我又加了一點(diǎn)勁捏了捏，還是沒有破，我又捏，費(fèi)了九牛二虎之力，那枚雞蛋還是安然無恙，似乎還在嘲笑我呢。我又氣惱又驚奇，決定去問問爸爸。

　　爸爸聽后笑著對我說“這其實(shí)是科學(xué)在和你開玩笑呢，雞蛋的'殼雖薄，但它是橢圓形的，當(dāng)你捏它時(shí)，它把你使出的力量全部均勻地分布在各個(gè)地方，所以它能承受很大的力量嘛�！编福�看來大力士那耀眼的肌肉是實(shí)打?qū)嵉�，而我，哪怕能挑�?zhàn)大力士，卻總不能挑戰(zhàn)科學(xué)啊。

雞蛋的奧秘作文7

　　老師今天又不知會拿什么來呢！我正這樣想時(shí)，老師來了。

　　她首先就拿出一個(gè)杯子和一個(gè)雞蛋，又拿出一個(gè)水杯，把水倒進(jìn)去。理直氣壯地說：“我們想一想，如果把雞蛋放進(jìn)去，那會怎樣？”沒等她說完，一個(gè)男同學(xué)就打斷了她自顧自的說：“當(dāng)然會沉下去了，雞蛋很重的！”

　　她開了個(gè)不好的頭，所有同學(xué)開始議論起來。

　　老師不得不讓我們安靜下來，把拿著雞蛋的'手放在杯子上，松開手，雞蛋好像跳水運(yùn)動員似的跳了下去。慢慢的，雞蛋開始沉下去，像個(gè)沒了氣的足球，落到了杯底。

　　我們的心也好像是雞蛋一樣，垂頭喪氣的。原來安靜得出奇的教室頓時(shí)炸開了鍋。

　　老師卻好像沒發(fā)生似的，變魔法似的拿了一盒鹽，用勺子小心翼翼的放入一勺鹽，用勺子慢慢的攪拌，雞蛋和著勺子的節(jié)奏，像跳雙人舞一樣。

　　我們半信半疑的看著，發(fā)現(xiàn)雞蛋竟慢慢浮了起來！可惜，雞蛋寶寶并不起床，而是在半空中又睡了。

　　老師又拿出勺子，放入了一大勺鹽，奇跡出現(xiàn)了！雞蛋寶寶打個(gè)哈欠，伸伸懶腰，跳上游泳圈，像個(gè)熱氣球慢慢飛上了“天”。望著五彩的世界，它多高興呀！在水底住久了，也要出來透透氣，里面真熱呀！

　　根據(jù)科學(xué)測定，水中的鹽分超過百分之三十時(shí)，雞蛋就會浮起來。

　　原來如此，科學(xué)真是無處不在呀！

雞蛋的奧秘作文8

　　今天，楊老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室，悶悶不樂地對我們說：“楊老師遇到大難題啦同學(xué)們，一定要幫幫我呀但在告訴你們問題之前，我要請同學(xué)們先猜一下。”楊老師剛說完，我們就七嘴八舌地討論了起來，有的說：“先有雞還是先有蛋？”有的說：“如果來了一只狼和一只豬，你先射哪個(gè)？”有的說：“老婆兒子掉水里了，你先救哪個(gè)？”……同學(xué)們的猜想千奇百怪，但都被楊老師否決了。

　　最后，楊老師公布答案了：“這個(gè)問題是怎么樣判斷雞蛋的生與熟？而且不能摔破雞蛋�！蔽疫�沒反應(yīng)過來，尹浩霖早已大搖大擺地走上講臺上，把楊老師拿出的四個(gè)雞蛋都聞了一遍，然后迅速地向楊老師和我們匯報(bào)他的“成果”：“四個(gè)雞蛋都是熟的�！笨蓷罾蠋焻s說了一個(gè)字：“錯(cuò)”

　　這次，王馨藝上來了，她把四個(gè)雞蛋依次在耳邊搖了幾下，然后面向楊老師說：“四個(gè)雞蛋都是熟的。”這時(shí)，尹浩霖在座位上高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　楊老師又說了三個(gè)字：“還是錯(cuò)”

　　楊老師一說完，張然柏胸有成竹地走上臺，只見他把每個(gè)雞蛋都像玩陀螺似的轉(zhuǎn)了一遍，有的快，有點(diǎn)慢，這時(shí)，張然柏對大家說：“轉(zhuǎn)得慢的都是生的�！�

　　楊老師睜大了眼睛說了三個(gè)字：“對對對”

　　所有的.同學(xué)都向張然柏投向欽佩的目光。

　　下課之后，我想：“我也知道張然柏的方法，但怎么一下子就想不起來了呢？”

雞蛋的奧秘作文9

　　雞蛋，大家一定都很熟悉，可你們嘗試過“捏雞蛋”嗎?你說雞蛋有最脆弱的蛋黃蛋清，握在手里仿佛要化掉�？赡阍囘^把一只雞蛋捏碎嗎，只有當(dāng)你拿一只雞蛋無可奈何時(shí)，才會知道雞蛋也可以那么堅(jiān)強(qiáng)。

　　那是三年級的一個(gè)晚上，我正在看《科學(xué)小故事》，上面講述著一則奇怪的故事：一個(gè)大力士能打碎磚塊，打斷鋼條，可有人讓他去捏雞蛋，卻怎么也捏不碎。天哪，我只能說，這個(gè)大力士一定是水貨。我決定隔著電視，給這個(gè)所謂的大力士展示一下小女孩的力量。我向婆婆要了一枚雞蛋，為了以防萬一，我還拿了一個(gè)碗放在下面。我手握雞蛋，試著捏了一下，不敢太使勁，沒什么變化，我又加了一點(diǎn)勁捏了捏，還是沒有破，我又捏，費(fèi)了九牛二虎之力，那枚雞蛋還是安然無恙，仿佛還在嘲笑我呢。我又氣惱又驚奇，決定去問問爸爸。

　　爸爸聽后笑著對我說“這其實(shí)是科學(xué)在和你開玩笑呢，雞蛋的'殼雖薄，但它是橢圓形的，當(dāng)你捏它時(shí)，它把你使出的力量全部均勻地分布在各個(gè)地方，所以它能承受很大的力量嘛�！编福�看來大力士那耀眼的肌肉是實(shí)打?qū)嵉�，而我，哪怕能挑�?zhàn)大力士，卻總不能挑戰(zhàn)科學(xué)啊。

雞蛋的奧秘作文10

　　叮叮叮，上課了，老師神秘的從桌子后拿出杯子、雞蛋、不明物體、勺子。老師說：“今天，我要讓雞蛋從水中上來�！�

　　一聽老師這句話，我們就不感興趣了。羅老師又在故弄玄虛，吹牛也吹得太大了吧！可老師一聽這句話，卻一丁點(diǎn)也不緊張，反而得意洋洋開始做實(shí)驗(yàn)。開始做之后，教師里一片肅靜，誰都不敢再吵再鬧了。老師先把雞蛋放入水瓶之中，同學(xué)們眼睜得大大的，生怕看不到雞蛋浮上來。

　　唉！沒有，老師加了一勺不明物體，又沒有浮上來，老師再加了一勺不明物體，還是沒有浮上來。正當(dāng)全班同學(xué)灰心喪氣之時(shí)，老師說：“不如，咱們再加一勺吧�！崩蠋熜Σ[瞇的看著全班同學(xué)�？上О�，我們?nèi)�班已�?jīng)對這個(gè)不感興趣了。老師加了一勺不明物體，��！奇跡發(fā)生了。不明物體使雞蛋浮起來了！真神奇，雞蛋像一個(gè)美麗非凡的美人魚，依靠在充滿怪味的`大海中遨游。

　　可是老師剛把它壓下去，它又上來了，又下去又上來了。��！我的腦子里充滿了疑惑，真想隨便找個(gè)人幫助我解答。

　　實(shí)驗(yàn)過后，我們還有疑惑，可老師就不給我們解答，其實(shí)世界上還有很多科學(xué)我們不知道，只要善于發(fā)現(xiàn)就能成功。！

雞蛋的奧秘作文11

　　記得那是一個(gè)沒有一絲太陽的中午，雨點(diǎn)迫不及待地從烏云里鉆出來。奶奶在煮飯，我正閑的沒事干，在家里走來走去。奶奶從廚房里走出來，對我說：“我來考考你，你知道哪個(gè)是熟蛋，哪一個(gè)是生蛋？你既不能看電腦，又不能敲碎蛋殼哦！”說完，又走進(jìn)廚房干活了。

　　我把生蛋左搖搖右搖搖，沒有什么發(fā)現(xiàn)。“到底怎么區(qū)分呢？”我喊道。奶奶再次從廚房里走了出來，“你自己想辦法，我可以給你透露一點(diǎn)，把蛋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看會怎樣？”我按照奶奶說的去做了，真的有了新的發(fā)現(xiàn)。

　　我用左手把兩個(gè)蛋分開，然后用右手的食指輕輕地推了一下左邊的`蛋，蛋像躺著的摩天輪一樣慢悠悠地轉(zhuǎn)。我又用右手的食指輕輕推了一下右邊的蛋，蛋像陀螺一樣飛速地轉(zhuǎn)起來。蛋轉(zhuǎn)的不一樣快呀！為了看到哪個(gè)蛋轉(zhuǎn)得快，我又把兩個(gè)蛋放在一起，用雙手的中指輕輕地推了一下兩個(gè)蛋，左邊的蛋比右邊的轉(zhuǎn)得慢，“我的發(fā)現(xiàn)是什么意思呢？”

　　我喊奶奶來到身旁，我演示給奶奶看。奶奶笑瞇瞇的對我說：“你找到了重點(diǎn)，告訴你吧，轉(zhuǎn)得快的是熟蛋，轉(zhuǎn)得慢的是生蛋！”

　　原來蛋也有奧秘呀！

雞蛋的奧秘作文12

　　“哎，雞蛋怎么不浮起來呀！”“這雞蛋真的不給我們面子�！币魂囮嚱新晱木盘柦淌覀鱽怼Ｋ麄冊诟墒裁茨�？就跟我一起去看看吧。

　　“這次寫作課，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”何老師對同學(xué)們說。說完何老師從口袋里拿出一個(gè)雞蛋，在桌子上拿起一個(gè)杯子。小明拿起老師手中的杯子幫老師裝水。

　　老師拿起裝滿水的杯子�！昂�，如果我把雞蛋放進(jìn)水中會怎樣？”老師又問�！俺料氯ィ�沉下去。”同學(xué)們異口同聲地喊道。果然，當(dāng)老師拿起雞蛋，將雞蛋送到杯口，“砰！”老師又將手松開，雞蛋沉了下去，還擺了看起來雞蛋自己覺得舒服的姿勢，睡起覺來了。

　　第一次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們又絞盡腦汁地想：怎樣讓雞蛋浮起來呢？我不甘心。這時(shí)，老師不快不慢地拿出了一杯白色顆粒。“這是什么？”何老師問，“同學(xué)們猜猜看�！毙∶鬟�舉手大聲喊：“是小蘇打�！薄安皇�，不是，是鹽！”小紅舉手就說。爭論結(jié)束后，老師用勺子舀了一勺白色顆粒，倒了進(jìn)去，何老師說：“你們覺得雞蛋會浮起來嗎？”有同學(xué)說會，有的同學(xué)又說不會，到底是什么呢？我們老師要拿起雞蛋松開手，雖然雞蛋沉下去了，但比之前沉下去的.要慢一些。

　　看到老師放第三次，第四次時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然浮了起來。老師終于告訴我們那個(gè)白色顆粒是鹽。

　　“哦！”一陣陣歡呼聲從九號教室傳來。果真是“世上無難事，只怕有心人”，只要努力，就會成功。

雞蛋的奧秘作文13

　　在我們生活中有許許多多的奧妙。

　　暑假里有一天，我和媽媽去外婆家，剛到外婆家，就聽見“喔、喔......”的叫聲。只見一只母雞發(fā)狂似的亂叫。接著，外婆從籃子里樂呵呵地掏出幾只雞蛋，還有些熱氣。哦，原來是母雞下蛋了。我們要回家了，外婆送給我們一些雞蛋。到了家里，我拿出雞蛋來看，啊，好臟呀！這雞蛋怎么臟成這樣了？要是讓我吃了，那該多不衛(wèi)生呀，有了，我把雞蛋洗洗不就行了嗎。我急忙用水把雞蛋一個(gè)一個(gè)的洗干凈。

　　過了幾天，媽媽把籃子里的雞蛋拿出來要做一頓美味的湯�？墒�，拿幾個(gè)一打開都壞掉了。媽媽覺得十分奇怪：“怎么這些都壞了呀，剛放幾天而已呀”！沒道理壞呀，我也心里直犯嘀咕：我是把它們洗干凈了嗎？怎么會壞掉呢？哎，這雞蛋怎么這么干凈？媽媽疑惑不解，“是我洗的”，我大聲地說，心想媽媽一定會表揚(yáng)我的，光榮極了。啊---這雞蛋可不能洗啊，會壞掉的`�！安粫�吧，可是為什么呢？”，我一頭霧水，那是雞蛋表面有一層保護(hù)膜，它可以防止細(xì)菌的進(jìn)入。但是你用水洗過之后，保護(hù)膜就會被洗掉。我一下子明白了，我干了一件傻事。

雞蛋的奧秘作文14

　　在生活中，科技無處不在。一天，我的小伙伴表演了一個(gè)“豎雞蛋”的魔術(shù)。橢圓形的雞蛋竟能直立不倒。我多次嘗試，都失敗了。我忙問方法，小伙伴卻神秘地笑了笑：“這我可不能告訴你。”于是，我只得求助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“大神”，上網(wǎng)查找資料。

　　豎雞蛋的秘訣終于被我解開了。實(shí)際上，我們只要保證雞蛋的重心和支點(diǎn)處于同一條鉛垂線，就能保持穩(wěn)定。但是由于雞蛋兩端成球冠狀，重心容易偏離鉛垂線，導(dǎo)致雞蛋傾倒。因此，我們只需要在底端提供相應(yīng)的支持，即可維持雞蛋重心，保持雞蛋平衡。

　　那么，我們可以用白砂糖鋪在雞蛋底部，達(dá)到維持重心的效果。通過實(shí)驗(yàn)，只要我們能掌控好雞蛋的重心，豎雞蛋是毫無問題的。而且還能讓雞蛋維持直立狀態(tài)時(shí)間較久。

　　但如果我們將白砂糖換成體積更小的`食鹽顆粒，還能不能達(dá)到之前的效果嗎？為了進(jìn)一步探究，我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)，將白砂糖換成食鹽，而接下來的實(shí)驗(yàn)則顯示食鹽承托的雞蛋更加穩(wěn)定。

　　這個(gè)現(xiàn)象的原理是：放在桌面上的白砂糖或食鹽與雞蛋形成了一個(gè)承托結(jié)構(gòu)，才使豎立的雞蛋保持住了重心，變得穩(wěn)定了。

　　科學(xué)在生活中無處不在，讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，報(bào)效祖國，成為新一代的棟梁！

雞蛋的奧秘作文15

　　早上，我起床后正在玩悠悠球，媽媽在廚房里做早餐。突然，媽媽對我說：“我讓你做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，雞蛋用手捏不碎，你相信嗎？”。我聽了大吃一驚，心里想，“雞蛋一碰就碎，天下還有誰捏不碎雞蛋呢？”。媽媽看出了我的心思，說：“百聞不如一見，你現(xiàn)在就試試看吧！”

　　媽媽遞給我一顆雞蛋，我怕雞蛋捏碎蛋黃弄的滿地都是，所以就拿來一個(gè)垃圾桶放在下面。我先開始用右手捏，怎么也捏不碎。怪了，今天怎么弄出來個(gè)怪事情呢？然后，我又跺跺腳，使出了吃奶的力氣，可雞蛋好像穿了件鐵外衣，還是沒有破碎，完好無損。我非常不甘心，又把雞蛋放在左手去試驗(yàn)，左手更不行了，結(jié)果以失敗告終。

　　我好奇地去問媽媽，為什么雞蛋會捏不碎呢？媽媽告訴我，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀，生雞蛋內(nèi)部都是液體，沒有空隙，可使力量均勻分散，而且手的拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面積大，使雞蛋均勻受力，力量分配到雞蛋各個(gè)地方，所以雞蛋就不會碎了。古代人們利用這一原理，修建了趙州橋，還有杭州西湖的.斷橋，千百年來，人們在上面行走，都沒有垮塌。潛水艇也利用了這樣的原理，所以不會被海水壓扁。

　　其實(shí)，生活中還有許許多多科學(xué)奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。

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