- 有趣的實驗作文 推薦度:
- 有趣的實驗作文 推薦度:
- 有趣的實驗作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(精華)有趣的實驗作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的有趣的實驗作文,歡迎大家分享。
有趣的實驗作文1
昨天下午,我們在科學實驗室里做了一個溶解實驗。
周老師給我們發(fā)了一個玻璃杯以及面粉和食鹽,還有一根玻璃棒。
看著潔白似雪的面粉、食鹽,我們?nèi)滩蛔∧闷疬@兩個躲在杯子里的小乖乖東搖西晃,害得它倆暈頭轉(zhuǎn)向。周老師讓我們先用食鹽做實驗,于是,朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進了“海里”——水里。只聽得“呼啦”一聲,食鹽沒有任何掙扎,墜到了杯底,并一動不動地任由水把自己的身體一點一點吞噬?晌覀兿铀盃奚钡貌粔蚩欤惆巡AО麸w快地轉(zhuǎn)了起來,于是,它周圍的水被卷了起來,形成了一個漩渦,從而使其徹底消失了。
接下來,要把面粉投擲到水里去了,我不好意思地笑了一聲,看著面粉被一股腦地倒進了水中?擅娣劬尤粵]像另一位“烈士”一樣沉到了水底,而是猶如雪山一般在水上漂著。但它最終還是因為“體力不支”而慢慢地下沉了。我們發(fā)狠地攪拌著水,于是,它驚恐地在水中高速旋轉(zhuǎn)著,水也漸漸地變成了一杯乳白色的“牛奶”。但是,仍有幾個小面疙瘩緊緊地擁抱在一起。我們仿佛幾頭急紅了眼的斗牛,卯足了勁兒向它戳去,終于使它“粉身碎骨”。我們本以為這家伙要被溶解了,沒想到的`是,靜置了一會兒后,它又回到了水底,并更加堅固了!這可令我們氣昏了頭腦,于是,我們又展開了第二輪“進攻”。
結(jié)果,頑強的面粉避免了水的吞噬。這個結(jié)果告訴我們,面粉無法被溶解;而食鹽,則是水的“優(yōu)質(zhì)飼料”。今天的實驗真有趣啊!
有趣的實驗作文2
一天,我正自讀《青少年科技報》時,看到一個小實驗——紙鍋燒水。我覺得很奇怪,心想:紙能用來燒水嗎?難道水不會漏出來嗎?我決定親自驗證這個實驗。
我迫不及待的按照報紙上的方法,先讓爺爺用鐵絲做一個能放紙鍋的架子。然后用一張普通的'紙做了一個紙鍋,加入少量的水。剛把紙鍋放上架子,紙濕了,破了。我想是不是紙?zhí)×?于是換了一張厚一點的牛皮紙,重新做了一個紙鍋,放入水,找來一根蠟燭點上火,開始燒水?刹灰粫䞍,紙還是破了,水漏了出來。這下我可犯愁了,則么會這樣呢?一直在旁邊站著的爸爸說了:“會不會是蠟燭沒放好呀?”我重新調(diào)整蠟燭的位置,使蠟燭的火焰離紙鍋底部稍遠一些。把第三次做好的紙鍋放到架子上,開始燒水了。不一會兒,水開始沸騰了,可紙卻完好無損。
實驗成功了!我興奮極了。這是為什么燒不壞紙鍋呢?我忙上網(wǎng)找原因。原來這是個物理現(xiàn)象,是利用水從液體變成氣體的特點。在一個標準的大氣壓下,水的沸點是100度,紙的著火點是183度。燒水的時候,水不斷從鍋底上吸收熱量,即使水開了,水的溫度也保持不變使紙的著火點不會超過183度,所以水燒開了,紙鍋還是完好無損。
通過這次做實驗,人生中我遇到許許多多的困難和挫折,只要我們不懈努力總會取得成功。
有趣的實驗作文3
今天下午,班主任李老師給我們看了幾張圖片,圖片上的人都在死海上躺著,沉不下去,而且個個都還悠閑地看著報紙,就像躺在家里的床上看報紙一樣。有的人說是“水里的含鹽量越大,水的浮力就越大!蓖瑢W們有的相信這句話,有的卻半信半疑,還有的根本就不相信。而我疑惑不解。
為了證明這個答案是正確的,李老師給我們做了一個實驗:看看加鹽的水里放雞蛋,雞蛋能不能浮上來,李老師先拿出一個空杯子,再把清水倒入杯子,然后拿出一個圓圓的.雞蛋,把它放進杯子。
剛剛放進去,雞蛋就沉到了杯子的最下面。雞蛋像個熟睡的寶寶,靜靜地躺在杯底。李老師又拿出一袋鹽,抓一把放進杯子,雞蛋沒有什么動靜,李老師又放進杯子里一些鹽,雞蛋仍然是紋絲不動。
這時,同學們有的在小聲地喊:“攪拌!攪拌!”李老師又攪了攪,呀!雞蛋浮起來了!同學們都眉開眼笑,又激動又興奮,心都提到嗓子眼了!但是等老師停止攪動,雞蛋又慢慢悠悠地沉了下來,同學們的心也落了下來。
李老師又加了很多鹽,并又攪了攪,雞蛋跟上一次一樣,升到了杯子的中間,并比這又多升了一點點。我覺得這個實驗是不會成功的。
當我有點失望的時候,又聽見了許多同學喊:“再加鹽!”李老師又加了比較多的鹽,神奇的事情發(fā)生了!雞蛋浮起來了!李老師又把雞蛋按到杯底,雞蛋一下子又升上來了!雞蛋像一個頑皮的孩子,按下去又升起來!按下去又升起來!同學們高興極了!有的連連鼓掌,有的站起來,還有的大聲尖叫,這場面真是熱鬧極了!
李老師還讓幾位同學嘗了嘗鹽水,又咸又苦,很難喝。
通過這次實驗,我明白了:水里的含鹽量越大,水的浮力就越大,這句話是真的。
有趣的實驗作文4
今天上午,我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗——讓雞蛋浮起來。
我先找來一個碗,里面盛了大半碗水,我拿起事先準備的一枚個頭不算太大的雞蛋放進碗里,雞蛋“咕咚”一聲沉到了碗底。我問媽媽:“媽媽,有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來嗎?”“當然有了,你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧!”媽媽回答道。聽了媽媽的`話,我立即拿起勺子舀了一勺食鹽,慢慢地撒到碗里去。一邊撒我一邊慢慢攪動,好讓食鹽快快融化。但是,雞蛋并沒有浮起來。于是,我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時,雞蛋漸漸地離開碗底,開始往上升了,我高興地朝著媽媽大喊:“媽媽,快看!雞蛋往上升了!”我又往水里加了幾勺鹽,這時候,雞蛋一下子浮到了水面上。
看到這個有趣的現(xiàn)象,我好奇地問媽媽:“媽媽,為什么向碗里撒鹽,能使沉在水底的雞蛋浮起來呢?”“你去查查《十萬個為什么》吧,”媽媽撫摸著我的頭,笑瞇瞇地回答道,“它一定會給你一個滿意的答案的!睕]等媽媽說完,我已經(jīng)沖進了書房,翻開書仔細地尋找起來。不一會兒,我就找到了答案。原來,不斷地往水里加鹽能加大水的密度,加大浮力,雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽,媽媽滿意地說我是一個愛學習的好孩子。聽了這話,我的心里美滋滋的,別提有多開心了!
通過這個實驗,我明白了一個道理:生活中有許多未解之謎只要我們平時多觀察,多動腦,多問幾個為什么,就一定會有所發(fā)現(xiàn),獲得意想不到的收獲。
有趣的實驗作文5
“叮呤呤”,上課鈴聲打響了,沸騰的校園頓時變得安靜起來。張老師拿著課本走上講臺,微笑著說:“同學們,今天下午我們按照科學書的要求來做一次實驗!薄白鰧嶒,太好了!”同學們的歡呼聲頓時打破了校園的寧靜。
實驗開始了。只見老師拿著一張紙,把它撕成綠豆般大小的紙屑,均勻地撒在桌面上,接著拿一把粉紅色的塑料小尺子在衣服上來回摩擦,然后馬上把尺子移到小紙屑的上方。這時,奇跡出現(xiàn)了:小紙屑在桌子上跳起“舞”來。有的飛了起來,牢牢地粘在了小尺子上;有的連串粘在一起,搖搖欲墜;有的飛不上尺子來,就在桌面上跳動,站立了起來……同學們都伸長了脖子,看得目瞪口呆,張口結(jié)舌。大家正看得起勁時,小紙屑卻陸續(xù)從小尺子上往下掉,紛紛揚揚,像小雪花似的,可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的`粘在上面。同學們都覺得十分奇怪。老師問:“誰知道小紙屑為什么會被尺子吸上去?”同學們議論紛紛,可還是沒有頭緒。
唉!解鈴還需系鈴人!除了老師,我們誰也不清楚,我們只好請教老師“解密”。老師笑著說:“塑料板摩擦久后,會發(fā)生靜電,靜電可以把小紙屑吸上塑料板。但靜電消失后,小紙屑就會掉下來了。你有時候脫毛衣時會聽到‘噼啪’聲,甚至會看到放電光,這也是靜電現(xiàn)象!迸叮瓉硎沁@樣。我們好像撥開云霧,見到藍天一樣。
這次的實驗不但有趣,而且還讓我明白了一個科學道理呢!
有趣的實驗作文6
今天,老師一進教室便一臉壞笑,只見她左手拿錘,右手拿蛋,老師這樣的舉動搞得同學們像丈二的和尚,摸不著頭腦,老師看到同學們疑惑的樣子,笑著說:“今天,我們要做一個實驗,實驗的名字叫“鐵錘錘蛋錘不破”。聽了老師的話,同學們這才恍然大悟。
實驗馬上開始了,只見老師拿了一張報紙平鋪在桌子上,然后小心翼翼地把雞蛋放在紙上,同學們此時都興奮不已,前排的同學估計是害怕雞蛋濺到自己身上吧!實驗還沒開始有的已經(jīng)離開座位,有的則把身體蜷縮在離雞蛋稍遠一點的角落里,而后面的.同學則好奇地圍上前去,有的同學估計怕看不清楚索性站到桌子上.
實驗開始了,只見老師拿起錘子,可是,剛舉起來,雞蛋似乎看出了老師的意圖,竟然害怕地滾到一邊,第一次錘蛋失敗。過了一會,老師又拿起錘子,高高的舉起,同學們都睜大了眼睛,而我緊張地閉上了眼睛一動也不敢動,就在這時聽到同學們發(fā)出“切......”的聲音,原來老師的錘子在半空中突然停了下來,搞得同學們虛驚一場,就在大家驚魂未定之時,突然從教室后面竄出一個男生,快步走上講臺,還沒等大家明白過來,那人已經(jīng)從老師手中奪過錘子,高高舉起,迅速吹了下去,只聽“啪”的一聲,蛋殼破碎,蛋液四濺.
實驗結(jié)束了,同學們問老師:“不是鐵錘錘蛋錘不破嗎?雞蛋怎么破了呀?”老師說:“鐵錘錘蛋,錘子沒破呀!”哦!原來是這樣啊!同學們這時才明白過來。
中國的漢字可真有意思,這也讓我想到,在生活中,我們與人溝通時說話要表達準確,這樣才能避免生活中的一些誤會.
有趣的實驗作文7
在科學課上,我們會做許許多多的實驗,而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍實驗。
實驗前幾天,袁老師已經(jīng)讓我們把要帶的東西帶了過來。當天,上課鈴聲一打響,我們便開始忙碌起來。我們組一切準備就緒,很快袁老師就拿了一個裝有水的懷子和幾片柴甘藍葉子來了。之后,便開始行動起來。
第一步:“碎尸萬段”,你聽這名字,想必你一定不明白這是什么意思,其實也就是把柴甘藍葉子撕成許多份,但卻沒有到萬份,因為我們?nèi)硕啵芸,這第一步就完成了。
第二步:“水漫金山”,我們把撕好的甘藍碎片“山”放入袋子中,然后把120毫升的水倒入袋子中,最后就要說到下一步了:“化骨綿掌”,我把裝有柴甘藍和水的袋子上打了一個結(jié),便輪翻將袋子揉、捍,不一會兒,柴甘藍水變成了紫色。
賈煜城從老師那兒拿來了一只滴管和兩個杯子,我把兩只裝有液體的.杯子拿了過來,嗅了嗅,便立馬聞了出來,一只杯子里是洗衣液,而另一只杯子里是醋,我把杯子放了回去,真正的實驗開始了。
我們的組長劉星彤手上拿了一只滴管,放入柴甘藍水中,吸了許多柴甘藍水,再慢慢放入一只杯子中,起初并沒有什么變化,第二次加之后,便慢慢地由紫色轉(zhuǎn)為了綠色,那個杯子里裝的是洗衣液,是堿性的,而裝有醋的那個杯子里的水,變成了紅色,這是酸性的。
我們每個人都瞪大雙眼觀察著,看到了如此神奇的一幕,無不把嘴張成一個“O”,我看著那平淡無奇的柴甘藍水,心想:這看似普通的柴甘藍水,竟會如此神奇。
這個實驗的原理是:柴甘藍的細胞內(nèi)有花青素,花青素為一種水溶性的植物色素,顏色因酸堿度不同而改變顏色。
這真是一次神奇、有趣的實騎,我總是難以忘記。
有趣的實驗作文8
這天,天氣晴朗,萬里無云。我坐在椅子上,呼吸著新鮮的空氣,聽著母雞“咯咯咯”的叫。
我打開電視,發(fā)現(xiàn)有個節(jié)目正在做實驗。我看了一會兒,看到電視里的場景我激情澎湃,自己也想做實驗。
這時我又聽到了母親的叫,我腦子里閃了一下。想到了一個有趣的實驗。
我先準備了實驗需要用的:雞蛋,杯子,水。我先將水倒入杯中,再把雞蛋放入水中。我要觀察雞蛋能否在水上浮起來。一開始雞蛋像小船一樣在水面上不停地飄?墒,過了一會兒,又下沒有氣的氣球一樣沉了下去。我原本激動的心情也像雞蛋一樣,開始灰心。我認為是雞蛋的問題,于是把雞蛋換成了鴨蛋?墒茄剑蚕耠u蛋一樣沉了下去。我問了問姐姐該怎么辦?姐姐說只要在水中加很多鹽,雞蛋就可以浮上來了。我?guī)е倚牡男那,又從新做了一次實驗。我挖了幾勺鹽放入水中,雞蛋像是好奇寶寶似的,想看看外面的世界,開始動了起來,可是他似乎跳不起來,依然在水里沉淀。我又放了幾勺鹽,這時的雞蛋像是被我打了氣一樣,“噌噌噌”的.往上冒,可是沒有鹽的幫助,還是到不到水面。還是不到水面。我最后又放了幾勺鹽,雞蛋終于上來了,我灰心的心情也開始興奮。
這個實驗告訴我:做任何事都不要輕易放棄,應該持之以恒,不能半途而廢,否則就不會取得成功。
有趣的實驗作文9
“雞蛋浮起來了,浮起來了……”教室里發(fā)出一陣歡呼聲,我們在干什么?原來我們在做一個有趣的小實驗——雞蛋游泳。
今天下午上課,本以為老師要像平常一樣講作文,沒想到老師卻神秘地對我們說:“同學們,我們今天做一個小實驗——雞蛋游泳。”同學們高興得跳了起來,有的在一起議論紛紛:“雞蛋還能游泳?”
接著,老師拿出了實驗需要的材料:一個水杯,一個雞蛋,一包鹽,一根筷子。
實驗在我們的期待下終于開始了。首先,老師將雞蛋放入水杯中,雞蛋慢慢地沉下去了,一動不動的。接著,老師第一次往里面加鹽,拿起筷子攪拌,只見雞蛋隨著筷子一起跳舞,當老師停止攪拌后,雞蛋就沉下來,我心想:雞蛋怎么浮不起來呀!
第二次老師又加鹽開始攪拌,水變渾濁了,雞蛋馬上就浮起來了,我們一臉興奮的看著它,誰知它好像很怕我們一樣又沉下去了,我們由興奮變?yōu)槭?/p>
第三次老師再往里面加鹽,我們瞪大眼睛看著雞蛋,雞蛋像是和我們玩捉迷藏一樣,都到杯子中間了。誰知老師一停止攪動,雞蛋又下來了,唉,我們的心也像坐過山車一樣上上下下。
第四次,老師繼續(xù)加鹽攪拌著,這次雞蛋慢慢地往上浮,我們都不敢大喘氣兒,生怕又怕它嚇下去,但是這次雞蛋比較給力,一下子就浮上來了,露出了它那可愛的`小腦袋。老師還讓我們用手指往下按按它,它又浮上來了,教室里傳出歡呼聲。
最后,老師為我們講了實驗原理:當雞蛋的密度大于水的密度時,雞蛋就會沉下去,加鹽之后,鹽水的密度大于雞蛋密度時,所以雞蛋就浮上來了。
這節(jié)課不僅有趣,還讓我學到了許多知識。
有趣的實驗作文10
星期五,老師帶我們做了一個有趣的實驗,叫“瓶子癟了”。
那天,老師面帶微笑地對我們說:“同學們,今天老師不用外力就能把瓶子變癟,這是一個有趣的實驗,你們要仔細看!”
老師話音剛落,同學們就七嘴八舌地討論起來。有的說,真不知道老師葫蘆里賣的什么藥;有的說,老師太厲害了;還有的.說,不可能,這太難了!我心里也這樣想的:難道老師有魔法?手一揮,就能讓瓶子變癟了?我腦袋里冒出了很多問號。
實驗開始了。老師把準備好的熱水倒入瓶中,大家都凝視著老師手中的瓶子。過了一會兒,水裝滿了,老師迅速蓋上蓋子,把瓶中的水搖晃了幾下,瓶子好像個乖娃娃一般,喝足了水就在老師手中靜靜地躺著。隨后,老師將瓶子里的水倒入桶中,又飛快地上了蓋子,說:“快看啊!”我們看得更加專注了。
一分鐘、兩分鐘……我驚奇地發(fā)現(xiàn),瓶子變癟了!同學們都歡呼雀躍起來,我也不禁拍起了手,老師的眼睛也瞇成了一條縫。
這到底是什么原理呢?我一回家就查起了電腦,原來,瓶子裝滿熱水,再把熱水倒出來后,由于瓶子還是熱的,進入瓶子的氣體變熱了,過一段時間,瓶內(nèi)氣體的溫度會降低,壓力會減小,低于外部的空氣壓力,就被空氣壓癟了,這是“膨脹冷縮”的原理。
哈!又學到新知識了!這個實驗真好玩!
有趣的實驗作文11
“叮當……叮當……叮當……”上課鈴在我們不經(jīng)意間響了起來。同學們都知道新的兩節(jié)作文課已經(jīng)到來。但是樊老師卻叫我們把桌子上所有的東西都收起來,然后神秘地從講臺底下搞出一個盤子,像個魔術(shù)師一樣,先讓我們看到正面的樣子,隨后把盤子翻過去,好讓我們看到反面的樣子,之后把那個盤子放在講臺上,倒了一些水在盤子里。
“你們看到我這個舉動想到了什么啊?”講臺下面議論紛紛,然后,就有許多同學舉起自己的小手。
隨后,樊老師又拿起一根紅色的、粗粗的、短短的蠟燭,但是她一開始不讓我們看,用她的一只手給擋起來,經(jīng)過同學們的一個一個猜測,終于松開了手。呀!原來是一根小蠟燭。
接下來的物品我們不用猜都知道,肯定是打火機!老師還沒來得及掩飾,就已經(jīng)公布了答案。
這時,我們才忽然發(fā)現(xiàn),講臺上還有一個玻璃杯。
樊老師開始表演了!她把蠟燭用打火機點燃,然后把蠟燭固定在盤子中間,然后小心翼翼地將玻璃杯反扣在蠟燭上。同學們都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做的每個動作,似乎在等待著什么。奇跡終于發(fā)生了!火漸漸地熄滅了,隨后,盤子上的水全被吸到了玻璃杯里。
下課了,樊老師又表演了一遍,蠟燭和一陣濃烈的味道撲鼻而來,充溢了整個教室。
原來,蠟燭在氧氣全都燃盡時就會熄滅。而氧氣的缺失造成杯子里的壓力變小,外面的壓力大于杯子的壓力,所以水就向壓力小的'地方流。這真是一堂有趣的作文課!
小蠟燭也能搞科學,真是小小的蠟燭大大的學問,同學們讓我們從小做起,成為小小科學家吧!
有趣的實驗作文12
星期天,我在樹下捉到了一些小螞蟻,把它們裝到瓶子里帶回家,仔細地觀察起來。小螞蟻頭上頂著兩根靈活細長的觸角,六只細細的、柔弱的腳,橢圓形的.肚子,尾部稍稍向上翹著,不時歪著腦袋,晃動著觸角,樣子非?蓯。小螞蟻為什么偏愛吃糖呢,它們還吃其他東西嗎?我心里十分納悶,便決定做一下實驗。
我把小螞蟻們的四周圍上障礙物,這時它們?nèi)缤跓徨伾,橫沖直撞,團團起來,不久便一只接著一只順著障礙物紛紛往上爬起來,我用手又把它們推下去,另一只小螞蟻又想從小洞里爬出去,我迅速地把洞給堵住。然后我把一只受傷的西瓜蟲放到了小螞蟻們的旁邊,剛放上不久,兩只小螞蟻就快速爬上去狠狠地咬了西瓜蟲一口,其中一只螞蟻焦急地張望著四周,觸角在不停地擺動,我想它應該是在召集伙伴們吧,不一會兒,別的小螞蟻們都來了,黑壓壓地把西瓜蟲圍了起來,不長時間,西瓜蟲便不動了,這時我才知道小螞蟻不僅愛吃糖,還愛吃小蟲子。
障礙物擋不住螞蟻們,西瓜蟲也被它們咬死了,我心里有點不服氣,于是把幾只小螞蟻放到水里。我發(fā)現(xiàn)小螞蟻的六條腿在水里不停地擺動,身子一會伸直,一會縮成一團,我心里想:在我們看來這只不過是一小盆水,可是對小螞蟻來說應該是一片汪洋大海吧。我趕緊拿來鉛筆放在一只小螞蟻身邊,只見小螞蟻如同見到了救星,奮力地搖擺著弱小的身子,使勁向鉛筆爬去,動作十分吃力,而其它的小螞蟻呢,只好耐著性子拼命擺動身子,無計可施了。
別看螞蟻們個頭小 ,生命力竟然如此頑強,我真佩服它們。
有趣的實驗作文13
一天實踐課,語文老師面帶笑容地走進教室,手里還拿著一些實驗用具:有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看著語文老師,不知道他葫蘆里賣著什么藥。我心想:語文老師改行了嗎?來教我們科學嗎?老師對我們說:“今天,我們來做一個有趣的實驗,實驗的名字叫——燒不壞的手帕。頓時,教室里像炸開了鍋似的,同學們都交頭接耳,紛紛議論起來。我又心想:手帕哪有燒不壞的呢?老師肯定在說謊。我一定要揭開這個騙局。老師好像看懂了我們的心思,向同學們拋來一塊手帕,我們爭先恐后地觀察這塊神奇的手帕,用手摸了摸,仔細地看了看,發(fā)現(xiàn)這塊手帕和普通的手帕沒什么兩樣。
實驗開始了,老師先給手帕洗了個澡,然后輕輕地擰干,接著灑上一點酒精,再用打火機小心翼翼地點了一下,最后用玻璃棒挑了起來。過了一會兒,手帕燒著了,冒起了陣陣青煙。老師把燒著了的手帕給我們看了看,我們立刻感覺到撲面而來的.熱氣和濃重的酒精味。我想:這塊手帕肯定完了,命喪黃泉。大概過了兩三分鐘,火漸漸熄滅了,手帕竟然完好無損,大家都覺得不可思議。然后老師提問說:“手帕為什么沒有燒壞呢?”幾個博學多才的同學回答來了,可他們說得太深奧了,我們都沒聽懂。于是,老師就講解給我們聽:“干手帕浸了水后,就會形成一層水的保護膜。而剛才燃燒的是酒精本身,水火是不相容的,所以火碰到水自然就滅了,而手帕正好被水保護了所以手帕才沒燒壞!蔽覀冞@才恍然大悟,原來,老師給手帕洗澡是別有用心。
有些事情看起來十分復雜,十分難,但用科學的方法來解答的話,那就變得十分簡單。啊,科學世界真奇妙!
有趣的實驗作文14
老師布置了一個作業(yè),做一個小實驗。同學們聽了都很興奮。回到家后,我寫完作業(yè)思考著,該做什么實驗呢?:這時我想起一位同
學跟我介紹過“雞蛋上浮”的實驗,便決定就做這個實驗。
這么想著;我立即找來實驗材料:一個雞蛋,一個杯子,一包鹽,一些水和一根筷子。實驗開始,首先,我在杯子里加入了四分之三的清水,并把雞蛋放人杯子里,雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著,我將一些鹽倒入水中,左手拿著杯子,右手拿著筷子,用筷子貼著杯壁順時針攪拌,水立即變成了乳白色。攪拌了一會兒之后,我將杯子放在桌面上屏息凝視著它,瞪大眼睛望著杯子,可雞蛋像睡著了似的,躺在杯底一動不動。怎么回事,難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽,這一次,雞蛋慢慢脫離了杯底,慢慢上浮到水面上,我用手將雞蛋按到水底,雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來了,實驗成功了!
不過.雞蛋在水中又是如何上浮的呢?為了解除心中的`疑惑,我到網(wǎng)上查找了資料。原來,雞蛋上浮和水的密度有關(guān);如果在水中,雞蛋的密度大于水,雞蛋的密蛋大于水,雞蛋就會下沉;在一定濃度的鹽水中,如果雞蛋密度小于鹽水,那雞蛋就會上浮。
原來,一個小小的雞蛋中竟藏著這么多的秘密,我以后一定要做一個有心人,善于發(fā)現(xiàn)、實踐,探索更多生活中的奧秘。
有趣的實驗作文15
雞蛋、食鹽、勺子、筷子、玻璃杯。咦!吳老師這是要干嘛呀?
“今天我們要做個實驗,讓雞蛋浮起來!眳抢蠋熣f。噢!原來是這么回事。
只見吳老師拿起裝有半杯多水的玻璃杯,小心翼翼地把雞蛋放入水中,只聽見輕輕的“撲通”一聲,雞蛋就沉到了杯底。這時,我想:哎呀!雞蛋撞得那么用力,會會撞碎呀!噢,還好雞蛋并沒有撞碎,而是平安無事地躺在杯底睡起覺來了。同學們都有點失望。這時,吳老師好像是看透了我們的心思,忽然拿起了勺子,放了一勺鹽到杯子里。我頓時興奮了,心想:哈哈!吳老師有辦法了。小雞蛋,你快認輸吧!你要浮起來了!吳老師放完鹽,拿起筷子攪拌了一下,水變得渾濁起來。隨著吳老師筷子的`攪動,雞蛋慢慢地飄了起來,就像一個美麗的舞者在水中翩翩起舞?墒牵瓤曜右荒米,水中的舞者就像失去了舞伴,又回到杯底睡覺去了,吳老師繼續(xù)加第二勺鹽,又攪拌一下,可雞蛋還是回杯底睡大覺,好像一個賴床的調(diào)皮鬼,就是不愿意起床。當吳老師繼續(xù)加到第五勺鹽后,在筷子的攪動下,雞蛋隨著攪拌的漩渦,緩緩地上升。頓時,教室里鴉雀無聲,大家都在心中吶喊:“不要沉,不要沉!”吳老師慢慢地把筷子拿走了,雞蛋在水面上轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn),最后漂浮在水面上了,終于浮起來了!教室里頓時一片歡呼聲。
通過這次愉快的實驗,我知道了,鹽水的比重密度比雞蛋大,所以雞蛋就可以輕松地浮在鹽水上面。
【有趣的實驗作文】相關(guān)文章:
(經(jīng)典)有趣的實驗作文12-24
有趣的實驗作文03-21
有趣的實驗作文03-03
有趣的實驗作文(精選)09-09
[精選]有趣的實驗作文09-16
【經(jīng)典】有趣的實驗作文10-19
有趣的實驗【精選】12-13
有趣的實驗08-24
【經(jīng)典】有趣的實驗09-09
有趣的實驗作文(熱門)11-28