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【實(shí)用】溫暖的手作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的溫暖的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖的手作文1
去年的某一天，在我放學(xué)回家的路上，我看到一位老爺爺正要過(guò)馬路，當(dāng)時(shí)紅綠燈已經(jīng)變黃燈了，而老爺爺才走過(guò)斑馬線的一半，還好這時(shí)突然出現(xiàn)一位好心的阿姨趕緊過(guò)去扶他過(guò)馬路。站在馬路對(duì)面的我，當(dāng)時(shí)覺(jué)得好感動(dòng)呢！我想這就是一雙溫暖的手吧！
還有一次，我在路邊被機(jī)車(chē)騎士撞倒了，有一位路過(guò)好心的叔叔趕緊扶我起來(lái)，還不斷的.關(guān)心我、安慰我，而且還幫我打電話給媽媽，這是我親身經(jīng)歷感受到溫暖的雙手。我家也有一雙溫暖的雙手，那就是媽媽的手。因?yàn)槲覐男◇w弱多病身體不好，常常感冒、發(fā)燒，媽媽總是不辭辛勞的照顧著我、喂我吃飯、幫我蓋被子，為我做很多的事，這是令我印象最深刻的那雙溫暖的手。
經(jīng)過(guò)這么多事情，原來(lái)溫暖的雙手到處都有，這些也正是我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的目標(biāo)。不管在什么時(shí)候，若我們適時(shí)的伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助別人，社會(huì)便能處處有溫情。
溫暖的手作文2
我知道，每個(gè)家庭的父母都很關(guān)心自己的孩子�，F(xiàn)在，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)父母對(duì)我的愛(ài)吧。
一天晚上，我早早地上床睡覺(jué)了，我還沒(méi)睡著，轉(zhuǎn)了個(gè)身，半睡半醒之間聽(tīng)到一陣腳步聲緩緩地向我移來(lái)。
突然，門(mén)“咔啦，咔啦”的響了，一個(gè)身影躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)。我偷偷看了一眼，哦，原來(lái)是媽媽，月光映出了媽媽溫柔的臉龐，朦朧中顯得更加美麗。于是我又慢慢地閉上了眼睛假裝睡著了，想看看媽媽到底想干嘛。
只見(jiàn)媽媽踮起腳尖悄悄地走了過(guò)來(lái)，生怕吵醒我，然后輕輕地拿起被子的兩個(gè)角，再輕輕的往上拉，這樣把被子老老實(shí)實(shí)的蓋在我身上。接著，她輕輕地坐在床邊，慈愛(ài)地看著我，端詳了一番，又用手摸了摸我的發(fā)梢。坐了一會(huì)兒，媽媽又悄悄地墊起腳尖，慢慢地出去了。那種溫暖的'感覺(jué)令我感動(dòng)，媽媽的身影漸漸遠(yuǎn)去，只留下被眼淚模糊了雙眼的我甜甜入睡。
平時(shí)我總愛(ài)粘著媽媽，她總是笑著說(shuō)，我是她的小尾巴。這就是我家普通而又溫馨的故事。
溫暖的手作文3
我和林從小就是好朋友，林是因?yàn)榕笥训耐瑢W(xué)而認(rèn)識(shí)的，我們之間的關(guān)系非常好，無(wú)話不談。每到星期五，星期六，我都會(huì)像往常一樣打電話找林一起出來(lái)，然后再去一家一家的大排檔吃東西等，一到冬天我都會(huì)握著她的手，看到她就會(huì)依靠她，大概是她有一雙溫暖手。夏天的時(shí)候，從來(lái)都沒(méi)有在乎過(guò)那一雙溫暖的.手。冬天我的手腳會(huì)特別的冰冷，一雙溫暖的手，溫暖了一個(gè)冬天，更溫暖了一顆心。自從上了初中，雖然我們是同一間學(xué)校。但是越來(lái)越多的麻煩事，越來(lái)越大的壓力，我們很少打招呼了，關(guān)系不像以前一樣要好了，到了后來(lái)，因?yàn)槲以诩易鰝�(gè)乖乖牌，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。接受不了她有點(diǎn)叛逆的性格，一見(jiàn)面盡量的躲避她，現(xiàn)在我們一見(jiàn)面就是對(duì)著對(duì)方微笑一下。每年的冬天，就算家里有很多的熱水袋，很溫暖，卻來(lái)不及那一雙溫暖的手。
溫暖的手作文4
在我的身邊，有一位老師，她無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)不關(guān)心著她身邊的每一個(gè)學(xué)生，她的雙手也撫摸過(guò)很多學(xué)生的臉龐，然而我也不例外。但我卻有著不同的感覺(jué)。
那是一天放學(xué)后，天色陰得如夜，地上濕潮潮的，而我卻我要參加學(xué)校組織的跳繩活動(dòng)，我也正在為找不到陳翰騰而發(fā)愁�！疤ぬぬぃ睅茁暻宕嗍煜さ哪_步聲掠過(guò)我的耳邊。轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是臉上充滿著笑容的蔣老師，但是她卻一點(diǎn)不顯得一整天工作的疲累。我笑嘻嘻的'望了望她的臉龐，說(shuō)：“蔣老師，您有沒(méi)有看見(jiàn)陳翰騰啊，我正在找他呢�！�
蔣老師摸了摸我的頭，很樂(lè)意的回答我：“怎么？他要留下來(lái)嗎？找找看吧！”蔣老師轉(zhuǎn)了幾圈頭，仔細(xì)的尋找著�！斑�？你看，不是在那嗎！”此刻，我并沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，只是在想：往日那位嚴(yán)肅的蔣老師好像從這個(gè)世界上消失了，出現(xiàn)在眼前的是位不僅漂亮、文靜，而且是會(huì)關(guān)心孩子的老師 ，那雙溫暖的手撫摸在我的頭上，仿佛又是晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，給了我無(wú)限的溫暖！我微微的一笑，從蔣老師身邊走過(guò)，回過(guò)頭去，蔣老師又急急忙忙的進(jìn)了辦公室，做著自己的事情。直到我們練完繩，我依然還沒(méi)看見(jiàn)蔣老師出來(lái)。此時(shí)，我又想起了蔣老師那雙溫暖的手了！
溫暖的手作文5
媽媽的手不像藝術(shù)家那樣靈巧，也不像音樂(lè)家那樣柔美，更不像雕刻家樣細(xì)致，媽媽的手只是一雙普普通通的手，一雙溫暖的手。
媽媽的手是一雙智慧的手。這雙手可以將清清淡淡的蔬菜變成一道道美味佳肴，可以將平凡無(wú)比的菜變得立刻時(shí)髦起來(lái)。
有一次，我在做題時(shí)遇到了難題，絞盡腦汁也想不出來(lái)。突然，我又得到了力量，就是那雙智慧的手給予我的.。媽媽拍著我的肩膀，說(shuō)：“失敗了一次不要緊，還可以再來(lái)一次的嘛！”這股力量使那些難題一次又一次地迎刃而解。
媽媽的手，是一雙溫暖的手。就是這雙手幫我度過(guò)了一次次考試。只要我一想起媽媽那雙溫暖的手，就為自己增添了力量。那次，我生病了，就是那雙溫暖的手一次又一次撫摸著我的頭，安慰我道：“還難受嗎？想吃什么？媽去給你做……”媽媽知道我嘴饞，在生病的時(shí)候想吃淡的，所以，又趕緊跑到廚房忙活去了。
媽媽的手，是一雙勤勞的手。
在我上學(xué)期間，媽媽又要做家務(wù)，又要織毛衣，還要哄弟弟睡覺(jué)，給全家人做飯……但她從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，一直都默默無(wú)聞地做著這些事。
媽媽，雖然您的手早已布滿斑點(diǎn)，但在我眼里，它們永遠(yuǎn)是最美麗的手。
溫暖的手作文6
生活中有各種各樣的手，有友誼的手，有包容的手，還有母親那溫暖的手。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，媽媽起來(lái)給我蓋被子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我的衣服都被汗水濕了。媽媽一邊摸著我的頭一邊說(shuō)：“不好，你發(fā)燒了。”她趕緊幫我穿好衣服，抱著我就往村衛(wèi)生室跑。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量了體溫，39度2，有點(diǎn)高燒，就給我掛了吊瓶。
在媽媽的精心照料下，第二天我就覺(jué)得好多了。我看見(jiàn)媽媽憔悴的面孔，嘴唇干裂，眼睛布滿了血絲。媽媽發(fā)現(xiàn)我醒了，伸出溫暖的手撫摸著我，“好孩子，你餓了吧?我去給你做飯，你再休息一會(huì)兒。”
不一會(huì)兒，飯做好了，都是我平時(shí)最愛(ài)吃的。我想：媽媽照顧我這么辛苦，還要洗衣、做飯、拖地……真是不容易。那布滿血絲的.眼睛，就是最好的證明。想到這里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您�！薄昂煤煤��！眿寢岄_(kāi)心地笑了。我大口大口地吃起來(lái)，我覺(jué)得這是我一生中吃過(guò)的最好的、最美味的一頓飯，因?yàn)槔锩姘鴭寢尩膼?ài)。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，我深深地感謝在我最困難的時(shí)候，媽媽伸出的那只溫暖的手。
溫暖的手作文7
從我開(kāi)始記事起，媽媽那溫暖的手便在我的記憶里久久不能消散。
從小，媽媽就用那雙溫暖的手教我走路，喂我吃飯，給我洗澡……長(zhǎng)大了，媽媽用那溫暖的手教我寫(xiě)字、做題。是媽媽的手教會(huì)了我許多東西。
“嗚——”一陣寒風(fēng)刺骨地吹著。天越來(lái)越冷，在這久違的.雪里，人們不得不加上一些衣服了。媽媽看到我如此之冷，決定給我織毛衣了。媽媽買(mǎi)了筒毛線回來(lái)，穿上大頭針，開(kāi)始織毛衣了。
媽媽穿針引線，不管下班回來(lái)再晚，她都會(huì)拿著那沒(méi)織好的毛衣一針一針地織著。她把一根毛線輕輕繞在右手微微翹起的小拇指上，左手拿一根毛衣針，織的時(shí)候，雙手相互配合，一會(huì)兒向上挑一針，一會(huì)兒向下織一針，毛衣在慢慢的手指間舞動(dòng)著。那樣的輕盈協(xié)調(diào)，如同游龍戲水一般。有一天我看見(jiàn)媽媽手上多了一個(gè)大口子。我勸媽媽：“你還是別織毛衣了吧，看你手都劃破了�！眿寢尲泵φf(shuō)：“小孩子管那么多干嘛！快去寫(xiě)作業(yè)！�！眿寢尵瓦@樣織呀，織呀，織呀，終于織好了！媽媽雙手托著那溫暖的毛衣，我接過(guò)來(lái)，上面還有媽媽溫暖的手的余熱和淡淡的清香，里面還有媽媽充滿著愛(ài)意的祝福。
看著媽媽那充滿愛(ài)意的毛衣，我熱淚盈眶。
溫暖的手作文8
要說(shuō)我們家誰(shuí)的手最溫暖，那當(dāng)然非哥哥的手莫屬。
記得一個(gè)周五的晚上，我有一道不會(huì)的數(shù)學(xué)題，算了好幾次，就是不對(duì)。
“這道題好難啊!”
“哪道題?”哥哥聞聲趕來(lái)。
我用手指了指，“就是這道�！�
“一個(gè)攔路虎，就能難倒你嗎?你再想想老師是怎么講的?”
我只好翻開(kāi)書(shū)，看看例題，再回想一下老師上課是怎么說(shuō)的。你還被說(shuō)，真靈，我做出來(lái)了。真高興啊!哥哥這只溫暖的手，是我遇到難題時(shí)的及時(shí)雨。
還有一次，爸媽不在家的時(shí)候，我不小心打碎了一個(gè)碗。哥哥看見(jiàn)了，趕緊對(duì)我說(shuō)：“別動(dòng)，小心扎著手，快去把掃帚拿來(lái)�！蔽疫B忙拿來(lái)遞給了哥哥，他打掃干凈后，又安慰我說(shuō)：“千萬(wàn)別告訴爸媽，要不然你又要挨訓(xùn)了。再說(shuō)了，碎碎平安，沒(méi)事的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，結(jié)果直到今天，媽媽都不知道我打碎了一個(gè)碗。哥哥這只溫暖的'手，是我遇到意外的保護(hù)傘。
所以嘛，哥哥那只手，是最最溫暖的。
溫暖的手作文9
我的媽媽有一雙溫暖的手，隨時(shí)溫暖著我。
那是一雙美麗的手。由于媽媽非常注意保養(yǎng)手部皮膚，所以媽媽的手顯得非常光滑、細(xì)膩。
媽媽的手不僅很美麗，而且非常溫暖，每當(dāng)在我需要關(guān)愛(ài)或者呵護(hù)的時(shí)候，它就出現(xiàn)了。
記得有一次，我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，由于作業(yè)很多，而且那時(shí)又是大雪紛飛的冬天。直到十點(diǎn)整我還沒(méi)有寫(xiě)完。那個(gè)時(shí)候，我不敢寫(xiě)了，因?yàn)槲业腵手已經(jīng)被凍僵了，我擔(dān)心把字寫(xiě)地歪歪扭扭的。這時(shí)，媽媽悄悄地走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“兒子，冷嗎？”我說(shuō)：“冷�！眿寢尡阌盟羌让利愑譁嘏碾p手握住了我冰冷的小手。頓時(shí)，我覺(jué)得無(wú)比溫暖，被凍住的小手慢慢溫暖起來(lái)，就這樣，在媽媽溫暖雙手的呵護(hù)下，我總算工工整整地完成了作業(yè)。
我要贊美媽媽的雙手，那雙美麗的手、那雙不尋常的手、并且時(shí)時(shí)刻刻給我溫暖的雙手。
溫暖的手作文10
今天上午我去醫(yī)院抽血，他們要陪我去，我沒(méi)要，心想不就是扎一針嗎
到了醫(yī)院，醫(yī)生要我脫下衣服，露出胳膊。這時(shí)我心里開(kāi)始砰砰直跳。平時(shí)。膽小的我連打針，流血都不敢看的人，現(xiàn)在汗要流下來(lái)了。不巧又碰到這么個(gè)礎(chǔ)的醫(yī)生，第一針扎下去弄了半天，都沒(méi)找到血管。還要扎第二針，這時(shí)的我眼淚已到眼邊，心想今天死定了。第二針扎下去就更疼了，這時(shí)一個(gè)聲音傳來(lái)：孩子，把手給我�？蓱z呀，沒(méi)扎過(guò)針吧。我把手伸過(guò)去，老媽媽緊緊抓住我的手說(shuō)：孩子，別怕，這樣會(huì)好些的`。這時(shí)我心里真是平穩(wěn)了，溫暖了覺(jué)得不疼了。心里無(wú)限的感激，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。這只溫暖的手，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
我想我們大家都應(yīng)該伸出溫暖的手，在人跌倒時(shí)扶他一把，在人想哭時(shí)借給他一個(gè)肩膀。在人痛苦時(shí)，哪怕送幾句溫暖的話也是好的。
溫暖的手作文11
在我的記憶中有很多讓我記憶深刻的事，但是我還是沒(méi)忘記--那雙溫暖的手。
一天，我與父母鬧了矛盾，一氣之下騎著自行車(chē)跑了出去。騎著騎著，一顆小小的石頭絆住了自行車(chē)，突然，自行車(chē)和我一同摔在了地上。此時(shí)傷心難過(guò)的'我又加上了摔倒的痛楚，我只能靠自己站起來(lái)，我的膝蓋劃破了，根本不會(huì)借自己的力量站起來(lái)！就在這時(shí)，一位阿姨出現(xiàn)在了我的眼前——一頭烏黑的秀發(fā)，全身穿得干干凈凈，鼻子上還架著一副眼鏡，把一股文氣洋溢出來(lái)。
“沒(méi)事吧”， 阿姨向我伸出了那雙溫暖的手。我不假思索地握住了阿姨那細(xì)嫩的手，阿姨把我扶上車(chē)子，把我向家的方向去推。
“我不想回家，我和父母吵架了�！�
阿姨又著急地說(shuō)﹕“不行，必須馬上回去，你父母會(huì)擔(dān)心的�！�
阿姨加快了步伐……不一會(huì)兒，阿姨就把我送到了我家門(mén)口。我只能默默地在心中對(duì)阿姨說(shuō)聲“謝謝”。
是阿姨讓我感受到了關(guān)愛(ài)，這也是我們之間的緣分。哎，阿姨讓我知道了“做父母的不容易”！不知道下次會(huì)在哪里遇見(jiàn)她，我有點(diǎn)懷念那雙溫暖的手。
溫暖的手作文12
漫漫的人生路上，總是這樣獨(dú)自前行，將深深淺淺的腳印留在每一頁(yè)的日歷上悲歡離合油印出與眾不同履歷�？偸沁@樣努力前進(jìn)，無(wú)論到達(dá)哪一個(gè)驛站總有一雙溫暖的手撫慰著你經(jīng)歷風(fēng)雨的傷口，挽起你的手，讓你的血液注入新的活力。
老師在你的那雙溫暖的手中，我感到十分溫馨。老師好幾次都是您在無(wú)言之中用您的雙手為我加油為我打氣，給予我當(dāng)班干部的勇氣，讓我在一次次的退縮中勇敢的發(fā)展自己。無(wú)時(shí)無(wú)刻都用那雙溫暖的`手撫慰著我受傷的心靈 。
曾記那次，我邁著輕盈的步伐第一次踏入初中的大門(mén)時(shí)，我感到絲絲的涼意與陌生懸掛于我心。我覺(jué)的當(dāng)時(shí)的我就是一只可憐的小小鳥(niǎo)，我好想回家哦。當(dāng)我見(jiàn)了我的班主任王老師時(shí)，我就覺(jué)得我的生活充滿了陽(yáng)光。因?yàn)槔蠋煹哪请p手，我不再孤獨(dú)了......
老師啊，當(dāng)我走向你時(shí)，原想獲得一縷春風(fēng) ，您卻給了我整個(gè)春天。原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林....讓我怎樣感謝你。
溫暖的手作文13
媽媽的的手 媽媽有一雙閑不住的手。
媽媽每天除了上班以外，還要照顧我和爸爸，下班之后要為我們做飯、為我輔導(dǎo)功課，還要收拾衛(wèi)生等。打掃完家務(wù)以后，媽媽還有熬夜打文件、寫(xiě)稿紙等。就連周六、日都要洗衣服，一時(shí)也閑不住，一刻也不停。
媽媽最拿手的是做飯，媽媽做的飯菜賽過(guò)高級(jí)大廚師，尤其是媽媽做的西紅柿雞蛋湯、紅燒魚(yú)、梅干菜燒肉等個(gè)個(gè)好吃絕頂，讓人一想起來(lái)就垂涎欲滴、直流口水。
有一次，我在樓上寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的`一聲，這時(shí)我想會(huì)不會(huì)是媽媽出什么事了嗎？于是我迅速?gòu)臉巧吓芟聛?lái)，走進(jìn)廚房，看見(jiàn)媽媽正在殺魚(yú)，不小心把手劃破了，直冒血。這時(shí)我不知所措，就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，想起樓上抽屜里面有創(chuàng)可貼，于是我就飛奔到樓上拿起創(chuàng)可貼就走，我先讓媽媽用清水沖一沖，然后再為媽媽包上創(chuàng)可貼，媽媽面帶燦爛的笑容。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽右手中指的左側(cè)已經(jīng)有一層又老又硬的繭子了。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您休息一會(huì)兒吧”。媽媽堅(jiān)定不決的拒絕了說(shuō)：寶貝，媽媽知道你關(guān)心媽媽，媽媽很高興，但是家里還有很多活要干，話音剛落，媽媽又開(kāi)始打掃衛(wèi)生了。
媽媽的手，就是那么閑不住。
溫暖的手作文14
信息時(shí)代的到來(lái)，使人們沉迷與此中！這種，叫網(wǎng)癮。坐飛機(jī)時(shí)，有多少人會(huì)拿起一本書(shū)？那叫文藝青年。大多數(shù)都是拿著手機(jī)刷朋友圈，或是發(fā)微信，可不樂(lè)歡。小孩則抱著個(gè)ipad用游戲聊天，還有小孩也在發(fā)QQ，或是同學(xué)，或是朋友......。看書(shū)所帶來(lái)的知識(shí)比你看朋友圈里得到地可大上好幾倍！我一說(shuō)，估計(jì)不少人說(shuō)知道，但，那些說(shuō)知道的人，你手里大概也拿著手機(jī)吧。低頭族這個(gè)詞語(yǔ)用的越來(lái)越廣泛，但出現(xiàn)的也越來(lái)越廣泛！不要怪罪于你的'小孩天天抱著個(gè)ipad，難道你不能做個(gè)榜樣嗎？難道你就是天天抱著個(gè)書(shū)埋頭苦讀的嗎？哪怕看看電子小說(shuō)也好�。∈堑�，電腦確實(shí)可以查閱知識(shí)，有書(shū)多嗎？是的，電腦確實(shí)可以帶你領(lǐng)略各地美景圖片，但有書(shū)上的文字更加身臨其境嗎？多看書(shū)一分鐘，少看電腦手機(jī)十分鐘？
溫暖的手作文15
清晨，太陽(yáng)公公緩緩地從東邊升起……
叮零零，叮零零！鬧鐘響了，該起床了，我伸了一個(gè)懶腰，洗漱完畢，背起小書(shū)包上學(xué)去。
“公雞，公雞，哦哦叫，小朋友們起床了……”一進(jìn)校門(mén)，就可以聽(tīng)到早操時(shí)的音樂(lè)。
“芊芊，把書(shū)包放下來(lái)做早操。”一個(gè)溫柔而親切的聲音傳入耳中，我仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是教了我三年數(shù)學(xué)的李老師。
“老師，我扁桃體發(fā)炎了，媽媽說(shuō)她給你發(fā)過(guò)微信了，這個(gè)是藥�！薄白屛铱纯矗阆然匕喟�。”聽(tīng)著李老師那溫柔的聲音，我覺(jué)得嗓子好像恢復(fù)了一半。
早操結(jié)束后，李老師先給我們上了一節(jié)音樂(lè)課，正在我準(zhǔn)備唱歌的.時(shí)候，李老師撫摸著我的后背說(shuō)道：“你不用唱，只要會(huì)它的旋律就可以了�！痹诶罾蠋煋崦业哪且凰查g我的心頓時(shí)感到了溫暖。
還有一件事：我們?cè)诶L畫(huà)課上，老師說(shuō)想畫(huà)什么就畫(huà)什么，于是我毫不猶豫的選擇了老師，當(dāng)我把我的畫(huà)交上去后，李老師問(wèn)我為什么要畫(huà)她，我說(shuō)，“沒(méi)有可愛(ài)老師為我們傳授知識(shí)，我們就會(huì)一無(wú)所知！”她把擁我入懷里，說(shuō)我是第一個(gè)畫(huà)她的人。
在這里，我要感謝李老師，是她把我們當(dāng)成了自己的孩子一樣對(duì)待，是她把所有的知識(shí)傳授給了我們，我要感謝她。
老師您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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