在雨中作文錦集【15篇】
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的在雨中作文，歡迎大家分享。
在雨中作文1
靜靜的，我趴在車窗邊，望著窗外的雨滴“啪啪……”的響個不停。
我不禁想到那一段紀錄片：每一滴雨水都是經過“千辛萬苦” 才落到地面上的。有些雨滴因為滴狀太，在空中的時候就被壓力壓成了一層薄薄的水；然后就快速的蒸發(fā)了。我看那一滴滴雨水，都無比的敬佩它們。
那雨景，先從蒙蒙細雨到綿綿細雨再到磅礴大雨；霧蒙蒙的，幾乎看不到遠處的車，只看見一點一點的“大紅眼睛”若隱若現的，天空中還有幾點明星，忽明忽暗的，我想：從天空往下看，一定是像一層薄膜籠罩的一座小山莊。
下了車，我便沖進了大雨中任雨滴透過我的皮膚讓我感受到一絲絲的涼意，抬頭仰望，天空中的明星不知都到哪里去了？雨任然下得很開心，一陣陣的雷聲震耳欲聾，似乎天已經被劃開了一個口子。 我享受這在雨中的快樂，因為我知道雨后必將是晴天！
每當我心情之至谷底時，我便會趴在窗臺上望雨。無意間，我便看見窗上有一群小雨珠，從上面開始往下滑落，有一個水珠叫點點，另一個水珠叫雨兒，兩個雨點開始比賽；點點領先，但雨兒也毫不示弱，你追我趕；突然，一陣大風吹過，點點被吹散了，雨兒便開始于其它小水珠“結合”。猛地向前飛去，雨兒便又落到了窗臺上。真是有趣的`小水珠。
樹上的葉子被雨沖洗著，脫去了那灰色的大衣，換上了翠綠的大袍。在雨中左右搖擺，好像在顯擺著它的衣服。雨中一直被雨水打濕了翅膀的蜜蜂已經奄奄一息了，我連忙打開窗子，把她接了進來，用紙巾撲在她的身上，吸干他身上的水分，再用電吹風吹干它的身體，漸漸地他站了起來，當他身上的水分完全干了時，雨也停了，我便把它放回了大自然。
不管是雨中的雨滴，雨中的植物或動物都是最美的。雨下個不停，構成了一幅美麗的雨景圖。
在雨中作文2
堅強，在暴風雨里學會。春天的風雨是溫柔的，像母親的手愛撫嬰兒一樣。在如潤如酥的春風細雨中，沉寂了很久的萬物都開始蠢蠢欲動了，最先，露頭的是小草，靜悄悄的，堅韌的從土里鉆出來，為山野鋪上一層綠，充當春天的使者。
在早春的風雨中，小草學會堅強。在堅強中，他感悟到了快樂。
盛夏的風雨是瘋狂的。萬物都是臣服于它的腳下。只有荷花堅強地屹立在小水潭中，偶爾有雨點襲來。她卻固執(zhí)地一抖身，把雨點甩出老遠。在肆虐的風雨中，他卻笑對萬物。在肆虐的風雨后，他依然笑對蒼穹，亭亭玉立，粉黛微露，嬌柔美艷，傾倒多少俊男靚妹。
在盛夏的風雨中，荷花學會了堅強。在堅強中，她感悟到了快樂。
深秋的風雨是冷漠的。大樹的葉子已經枯黃，在一陣秋風中，一場秋雨下。落葉飄然而下，躺在那里等待著腐爛，也等待著重生。同時用自己的一生去詮釋“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的情懷。在垂死之際，他仍然笑看人生。
在深秋的風雨中，落葉學會了堅強，在堅強中，他感悟到了快樂。
寒冬的風雨是肅殺的，寒冬用自己的威嚴，迫使蒼生低頭，只有梅花，愿以自己柔弱的`身軀來反對寒冬的暴政。她扎根于雪土之下，生長在寒風之中。她用那潔白花朵笑望蒼生。
在寒冬的風雨中，梅花學會了堅強。在堅強中，他感悟到了快樂。
學會堅強，讓我們面對機會時，像小草一樣，就算有再大的壓力也要破土而出。
學會堅強，讓我們面對市俗時，像荷花一樣出淤泥而不染，
學會堅強，讓我們面對失敗時，像秋葉一樣從容不迫。
學會堅強，讓我們面對困難的時候，像梅花一樣無所畏懼，勇往直前。
在冬天凜冽的風雪里，梅花堅強的傲然挺立著。大家都在風雪里學會堅強。學會堅強，讓我們面對機會時，像小草一樣，就算有再大的壓力也要破土而出。學會堅強，讓我們面對市俗時，像荷花一樣出淤泥而不染。學會堅強，讓我們面對失敗時，像秋葉一樣從容不迫。學會堅強，讓我們面對困難的時候，像梅花一樣無所畏懼，勇往直前。
在雨中作文3
成長是人生中一個必然的過程，而在成長過程中，風雨、陽光，這一切都是必然，陽光從正面給我們滋潤，給我們勇氣，使我們能夠茁壯成長；風雨則從側面輔佐，給我們生存的經驗，在失敗的教訓中步步向前。這兩者缺一不可。
那一場暴雨……：
朋友——成長中一座彩色的天橋但如果不去珍惜，那么彩色就會變成灰色，給我們帶來的就是風雨雷電，就算你是搏擊風雨的海燕，也說不出那句臺詞了吧！一次，跟某位同學約好一起去公園騎自行車，我卻因為貪玩電腦游戲而毀了約，讓那個誠信守時的同學在那個寒風凜冽的下午，白白等了那么長時間。等我想起這件事時，只是不停地自我安慰，卻沒有想給他道個歉。假期很快結束了，我又見到了那位同學，但我們站在一起時，頭上籠罩著烏云，不像從前永遠籠罩著祥云。又一次，我向他請教一道題目，他都沒看一眼，直說不知道，沒辦法，我只好走開了，嘴里卻不停的咕噥著：不想講就別講，直說嘛，擺什么架子�？勺詮哪羌乱院螅腋械焦聠闻c寒冷。這時，我才開始對那次失約感到自責，多次想找他和好，他卻理也不理我。當我意識到我的.形象已在他心中破滅時，痛苦了好久。似乎歷時一個世紀，也好像經歷了一場特大暴雨。就這樣，我徹底告別了我人生中的一段友誼。這件事讓我更加的珍惜友誼。
那一縷陽光……：
陽光，顧名思義，這乃是早晨的太陽，也是一切美好事物的象征。今天，早晨起床，陽光明媚，喜鵲一只只掠過，奠定了一天的好運氣。果然，中午剛吃過飯，我正咀嚼著一顆青菜，若無其事地哼著歌。這時，組長發(fā)下了默寫本和課作本，我剛想翻開來著，卻被同桌一把奪了去，他瞬間翻開兩本本子，驚叫道：哇！你盡然全對耶！我湊過去一看，果真如此，心里爽歪歪的。正是生活中有這么多陽光存在，才使我們的內心充滿信心，有力量勇往直前。
這就是風雨與陽光，雖然一個讓人悲傷，一個讓人開心，但我清楚，有風雨，也有陽光，這才叫成長。沒有風雨，我們將重現紙上談兵的歷史悲劇，但沒有陽光，我們將會被挫折打到，最終喪失信心。兩者相輔相成，缺一不可，愿我們都有完美的成長過程！
在雨中作文4
“心晴的時候雨也是晴，心雨的時候晴也是雨，在雨中。”這是我最喜歡的一句話，也是我喜愛雨的原因，是啊，每當自己快樂的時候，紛紛小雨暈開了心中的酸甜；心情郁悶，適逢淫雨霏霏，那就讓雨為自己做一次洗禮。
不知何時，終于在書店尋覓到了一本期盼好久的書，我總是像以往那樣，輕撫著淡灰色的書皮，湊近紙張聞著油墨香，小心翼翼地翻看著······
走出書店，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，但這并沒有影響到我的快樂，我把裝書的袋子裹在懷里，漫步在雨中，絲絲小雨和風兒一同拂過面龐，幸福與快樂也一起躍入我的心窩。雨中，偶爾會見到一對情侶撐著傘走，這不失為一種浪漫；孩童也在雨中瘋跑著，完全不顧身后家長的勸阻，孩子們一路跌跌撞撞的跑著，“這不就是我童年的縮影嗎？”我想著，“也許他們會重復著我們的經歷，也許他們會走自己的路”。在雨中我也找到自己的小時候，收獲了一份幸福。路是有盡頭的，雨停了，我也到家了，一路上我和雨為伴，雨帶給了我幸福的感覺，也暈開了甜的味道。
我喜愛雨，喜歡傻傻的呆在雨中，享受雨帶給我的感覺，但在受挫時我也期盼雨的.洗禮與安撫。
考試、遲到、挨批······所有不好的事都在這一天悉數到來，傍晚，撐著傘背著重重的包走出校園，雨水沖刷著地面上的泥濘，沖刷著枯黃的落葉，也在沖刷著我壓抑一天的不愉快，雨水傾盆而下打在傘上的聲音是沉重的，視線也被雨水模糊，人影景物都在輕微的晃動，在雨中。我佇立在車站，路旁的一景吸引了我的注意，一位搬運工冒雨在搬鋼材，他把鋼材一塊一塊地搬上貨車，就他一人。他抱著鋼材邁著蹣跚的步伐向貨車走去，雨水淋濕了他，雨水的聲音似乎覆蓋不住他喘著粗氣時的那一聲聲顫動，就在他抱最后一塊鋼材的時候，粗氣的聲音消失了，換來的是鋼材落地的重大聲響，我的眼睛刺痛了，但他在雨中搖晃著爬起，然后用衣袖擦了擦臉上的雨水，接著扶起鋼材，繼續(xù)著他的工作。我上了車，望著窗外模糊不清的雨景，我明白了，挫敗不是可以讓自己消沉的理由，我要學會理智地面對，平靜地面對，這是雨帶給我最大的撫慰，在雨的洗禮中，我逐漸學會成長。
在雨中，我感受到幸福、快樂，也學會了成長！
在雨中作文5
那天，我大動肝火，舌不饒人，竟然和媽媽大吵了一架。幾天了，我還為吵架的事情悶悶不樂。
真是世事難料，明明早晨上學的時候天氣還好端端的，怎么在放學的時候下起了傾盆大雨？難不成蒼天要懲罰我，把我戲弄成一只落湯雞，好讓媽媽看笑話？看著同學們陸續(xù)走出了教室的門，我無可奈何地望著天空的雨簾，心情一下子沉到了谷底。我焦慮、等待、惶恐，像一只熱鍋上的螞蟻。我心想，爸爸去福州辦事未回來，我和媽媽的“口舌戰(zhàn)爭”還未煙消云散，她是不可能帶傘來學校我回家的。
我擔心、沮喪、失落的心情油然而生，同時也羨慕著許多同學在媽媽的雨傘下有說有笑地走出校門。時間一分一秒地過去，我也在一分一秒中煎熬著。我思量著，和有雨傘的同學一起遮著回家吧，可是眼前晃動的`都是“雨中巾幗”，這怎么合適？我繼續(xù)在走廊上踱步，甚至想過用“外套做蓋帽”，以劉翔的速度來個雨中沖刺……就在這時，一個熟悉而又關切的聲音在噼里啪啦的雨聲呼喚著：
“華健，快來媽媽這兒，雨還大著呢！小心點！”
“你來干嘛？我又沒叫你來！”我又一次向媽媽發(fā)射一枚“飛毛腿”導彈。
“媽媽是來接你回家！被雨淋了會感冒的！”媽媽的話語溫柔又親切，“快，來媽媽的傘下！”
我的心軟了，沖到了媽媽的雨傘下，像一只小燕子躲在媽媽的羽翼下，我頓時感到了一種從未有過的溫暖。雨繼續(xù)下著，一路上，媽媽的傘總是偏向我的一邊，一只溫暖的手緊緊摟著我的肩膀，似乎怕我會被大風刮走。傘頂的雨水不停地順著傘沿快速流下，在地上濺起了一串串水花……我和媽媽并肩在大雨中前行，叮咚的腳步聲讓我的心情無法平靜下去。
此時此刻，我終于在這滂沱大雨中讀懂了偉大的母愛——在這個世界上，媽媽為孩子傾注的愛無與倫比，媽媽對孩子的愛比山高，比海深，以前，我怎么都沒讀懂呢？
在雨中作文6
“孩子，等等我。”寒風中，我似乎聽到有人叫我，呀！是媽媽！她正氣喘吁吁地向我這里趕，頭發(fā)早已被狂風吹得凌亂不堪……
“媽媽，是媽媽！”我一肚子的委屈頃刻間化成了無言的感動，早晨的一幕又清晰地浮現在我的眼前……
“丁零零……”清脆的鈴聲響了，我翻了個身，捂住耳朵繼續(xù)睡。媽媽則一骨碌爬起床，直奔廚房為我準備豐盛的早餐：熬粥、煎雞蛋、微波轉牛奶……忙得不可開交。一切準備就續(xù)，媽媽就躡手躡腳走進我的房間，輕輕拍拍我肩膀，說：“兒子，起床了。今天天氣驟然降溫，就穿橘色的羽絨服吧。”我一聽就嘟起了嘴巴：“我最討厭鮮艷的顏色了�！卑杨^搖得象撥浪鼓。媽媽苦口婆心地對我說：“這是你去年挑中的羽絨服，很保暖的。你先穿穿，下次再買別的顏色，好嗎？”我還是不依，媽媽試圖往我身上披，我左躲右閃，甚至一把把她推開。媽媽無可奈何，只能失望地掉淚。時間一分一秒地過去了，“哎呀，不好，今天是我值勤�！蔽乙匝咐撞患把诙畡�，撈起我最愛穿的衣服，匆匆洗漱完，頭也不回地沖出了家門。
走在上學的路上，凜冽的西北風象獅子一樣吼叫著，吹到臉上象刀割一樣，而且一個勁地往我身子里鉆。我凍得瑟瑟發(fā)抖，不爭氣的肚子又唱起了“空城計”，我終于嘗到了又冷又餓的滋味。心想：真是“不聽媽媽話，吃虧在眼前。”可是世上哪里有后悔藥可以買�。�
我把衣服裹緊些，彎著腰，頂著風小跑起來。
“孩子，等等我�！倍厒鱽韹寢尲鼻械暮艉�。媽媽追來了！我停住腳步，只見媽媽一手拿著橘色羽絨服，一手拿著新做的三明治和一袋熱氣騰騰的牛奶，頭發(fā)早已被狂風吹得凌亂不堪……
我熱淚盈眶，一頭撲到了媽媽的.懷里。是呀！年復一年，日復一日，不管嚴寒還是酷暑，是媽媽起早貪黑地為我準備營養(yǎng)豐富的早餐，是媽媽噓寒問暖地為我添衣解衣。媽媽的愛象雨露，滋潤著我的心田，伴著我茁壯成長。
風雨中，我懂得了母愛！
點評：挖掘內涵，普普通通的小事就是感動。一件羽絨服，一杯熱氣騰騰的牛奶中有著母親無限的深情。母愛就在平凡之中，溫暖就在平凡中傳遞。
在雨中作文7
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切都在意料之中。
——題記
人生路漫長，在這一路上風吹雨打，充滿了艱辛與坎坷，成功與失敗。我們每一個人面對成功總希望下一次不會失敗，而面對失敗總后悔自己不努力，總希望下一次能夠成功。那是一個陰雨連綿的季節(jié)，絲絲透著一股鉆心的冷。我走在人煙稀少的漫長的路上，只記得很冷。這條路盡管每天都要走，可今天卻覺得是如此陌生。
天，下著雨；地，淌著水；我，流著淚。嘴里品嘗著雨淚交加的痛與悔。
為什么在那一張張鮮紅的成績榜上偏偏我的名字如此的凄涼？為什么那平時極其響亮的名字變得如此的低沉？為什么我那平時充滿歡笑的臉頰變得如此的悲傷？因為我失敗了！在最重要的一場戰(zhàn)爭中失敗了！徹徹底底地失敗了！回想著中考前的一幕幕情景，我好后悔，好后悔。望著琳瑯滿目的教科書，音韻古老的文言詩詞，繁瑣復雜的數學公式，生動活潑的英文字母，心中愧疚不已。想到這里我不敢再往下想，其實我也無顏向下想去。
假期中，我整日泡在淚海之中，不知怎得我那痛苦的淚似乎沒有盡頭�！盀槭裁创禾斓�'綠葉還顫動著淡淡的哀愁？為什么秋天的孤雁還傾吐著茫茫的痛苦？為什么夏天的雨水還流露著失落的惆悵？為什么冬天的雪花又抒寫著漂泊的彷徨？”不經意間望見書上的一句話，淚又來了。我何嘗不是？
在這樣的歲月里，我一面忍受朋友遠走高飛的離愁，一面又擔心著那未知命運，但我寧愿用一道道題去忘卻……
我不會在煙酒中吞云吐霧，我不會在球場上英姿颯爽，我只會在自己的世界里埋頭苦讀，堅持著哪怕是一個不切合實際的夢想，但我無怨無悔。我并非殘兵敗將，我要用青春的汗水去再一次拼搏。高一的天空也沒什么大不了，不外乎多了些風、多了些雨，讓我裹緊衣裳，風雨兼程，朝前挺進……
在雨中作文8
風雨來臨，我吃力地前行著，彷徨無奈……
涼涼的雨，滴在我冰冷的肌膚上；冷冷的風，刺透了我麻木的神經。我哆嗦了一下，縮了縮脖子。我的努力又化為泡影，我還要不要努力？我又一次陷入了彷徨和無奈中。我放慢了腳步。
今天數學課上，當試卷在手，只一眼，便像遭重錘一擊，我一下就懵了，眼睛茫然的盯著試卷：鮮紅的叉號，糟糕的分數，致命的錯誤，都象一根根針刺痛我脆弱的神經。腦袋昏沉沉的仿佛氧氣的濃度在周圍驟減，令我喘息困難。抬頭望著黯淡的天空，灰茫的陰霾在頭頂上越聚越重，向我逼壓下來，只覺得自己好無助。心中的酸澀不禁涌上心頭，淚水朦朧了我的雙眼……
依稀地看到路邊的花壇中，已萌出了幾點新綠，且自信的綻出幾片小葉。嫩綠的葉片，在縷縷雨絲地撫摸下，竟是透著一份驚喜。撐著傘落魄的我索性停下了腳步，俯身凝視，只見它們在細雨微風中，歡快地搖曳，像只只舉起的小手歡呼著向我昭示問好，是那樣自信，是那樣的執(zhí)著，是那樣的樂觀。我慢慢被感染了，內心泛起一絲暢快。不久，空中布滿了鉛色的烏云，風越刮越大，拼命的撕裂著路旁樹葉，發(fā)出呼呼的狂叫聲。壇中的小草被勁風扯得渾身抖動。突然嘩嘩地下起了傾盆大雨，像千針萬線把天空密密實實的縫合起來。調皮的雨點兒像冷下來的鋼珠一樣砸在嫩草的小葉上，那葉莖在狂風中顫栗不止。它們原本看起來是那么的`微小脆弱，令人不忍觸碰，可是在狂風暴雨的摧殘蹂躪下，它們僅僅的盤住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰(zhàn)士毫不畏懼雨的侵襲、雨的折磨，頑強的挺著，自信的昂立著，樂觀的舒展著……
不一會，風停了雨住了。那片片的嫩草因風雨的洗禮而更加的亮眼、燦爛、清新、美麗。因它們呈現、搏擊、啟迪，此時我心頭迸發(fā)出一股昂揚向上的力量，令我豁然開朗：在前進的道路上，每一次的揚帆遠航，每一次的展翅飛翔，每一次的轉身退化，每一次的……難免都會遇到風雨，只要象這勁草一樣昂著頭，挺著胸，滿懷堅定的信念，執(zhí)著地在生命之路上前進，就會沖破風雨，迎來絢麗的彩虹！即使風雨來臨，也要執(zhí)著的前行，追逐心中的夢想。
我不由的加快了腳步！
回到家，我欣然展開試卷……
在雨中作文9
當草兒在雨點下凌亂，它沒有吭聲，默默繃緊了根；當船兒在暴風中迷失，船長沒有抱怨，默默掌正了舵；當花兒在凄風中凋零，它沒有憤怒，默默化作了泥。它們面對險境時從容不迫的樣子，真美！
原來，生活不是等待暴風雨過境，而是要學會在風雨中從容地起舞。
當人們在驚嘆于傾盆大雨時，更應拜服那日復一日不間斷地起舞。賽萬提斯22歲左手傷殘，為奴，蒙冤，依舊向世人展示了一個桀驁的堂吉訶德。司馬遷在獄中受圣上之怒火，慘遭宮刑，卻在無盡的屈辱中創(chuàng)作出“史家之絕唱，無韻之離騷”。人生需要風雨，風雨造就人生，再成功的人也是從挫折中一步一步地成長。相對的，一帆風順的人生只能造就虛無的成功，一旦有了裂紋，結局必然是傾塌，最后只能沉淪在對世俗的不甘中，成為平庸的代名詞。由此可見，人生路上的風雨，不必過多苛責，而應勇于面對、敢于超越。
其次，敢于在風雨中舞蹈的那份從容，亦會給人們帶來前所未有的震撼，若心存雜念，無法靜心面對一切，便不能掙脫欲望的牢籠，終會在風雨中折腰。曹雪芹在家徒四壁、上頓不接下頓的情況下，堅守“批閱十載，增刪五次”，留下“滿紙荒唐言”，溢著“一把辛酸淚”，才有了那”一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知“的悲苦。也正是他的堅守、淡泊、從容，才有了這”字字看來皆是血，十年辛苦不尋�！暗膫魇乐�。面對滿是大風大浪的生活，綻出最真誠的.微笑，即使是一顆滿目瘡痍的心，依然能閃耀出最高尚的光芒。
當風吞沒了你的身軀，雨浸濕了你的衣裳，生活折磨了你的心靈，不要驚慌，亦不要抱怨，要守住自己那一份從容。生于憂患，方成大器，風雨過境，終歸平靜。要做的就是在它來臨時，堅守那份“靜看庭前花開花落，漫看天邊云卷云舒”的淡泊與平靜，并用自己的方式舞出最華麗的優(yōu)雅。
在雨中作文10
突然好想下雨，想它們快點落在我的傘上，想它們奏起歡樂重苛的樂章在我的耳邊，想它們從角尖流在我的手心…
我最想的是，讓它們調皮地濕透我的腳褲可以使我心里感到涼涼的。想到這，讓我懷念起在小學四年級的一堂語文課，那天下午正下著大雨，靠窗口同學早已把它關緊，以免雨水打入里面，這時李老師從門口進來。李老師是我們班的班主任，腳步很輕盈的走上黑板頭，然后停下腳步，很自然地面帶笑容抬起頭說∶“同…”
“老師，你今天怎麼沒帶課本來呢？”李老師還沒說完就被小東子急著提問起來。 然后班里的學生都異同起來說∶“是啊，平時一直都是帶上課本的阿�！� 李老師聽后，很撲朔地笑了一下，然后說∶“我很開心啊，原來你們是這么關心我的呢�！� “那當然拉！”小東子立刻就驕傲地說。 李老師笑了笑說∶“好了，上課！” “起立…”班長小芬說。 學生立刻都站起來說∶“老師好…” “同學們好…” “坐下”小芬一說，學生都立刻坐下靜了下來，他們都知道這堂課肯定很有意義。 李老師看了看外面，窗上的玻璃已積滿水珠，一滴又一滴的流下來，清了一下候說∶“同學們，我們這堂課不講課了，老師布置一個新任務給你們，那就是寫一篇有關雨的`作文。” “啊…又要寫作文？”班里某個學生說。
“就是啊，老師我不會寫”。 “老師，我也不會”。
… 此時教室里開始鬧哄起來，有的在怨言，有的在懊惱，有的在深思…
“同學們，寫作文其實不是你們想象的那么難…來，小芬，把窗打開…”老師說。
“哦”
“大家，請看窗外的雨，雨是不是很大阿？”說完后伸出的右手已潤濕了，水劃過手心后面掉下。
各個學生都學著老師的樣伸出手到窗外…“看到這些雨水讓你們想起了什么？接觸到這些水你們的感受是怎么樣？”
在雨中作文11
世間的陰差陽錯從未停息，所以那一刻我正好遇見你。
屋外的雨淅淅瀝瀝，教室里卻悄無聲息，只剩老師誦讀“前塵隔海，古屋不再”的音韻與彼時心臟跳動的聲音。若不是因為有停電這個小插曲，或許直到若干年后，我們也只會在一個同樣陰暗的天，剛在指尖輕觸微弱的雨滴，便用一把雨傘將兩個世界徹底分離。
今天的雨下得很肆意，似乎終于抑制不住壓抑了一個夏天的沉謐。但瘋狂之余也保留了些許清醒，雖然不住地下，卻只能是短短的細細的一條，像棉線，像雪花，靜靜落在地上，無聲亦無息。于是，只有大地呼號的聲音才能證明它的存在，代表它的'聲音。
再然后，雨便成了一層薄紗，被放置在世界的各個邊緣上，于是校園被隱藏，我們只處于各自內心的狂想。那層薄紗霎時間成了兩個對立面的間隔塔，看上去明明只隔咫尺，卻猶如相隔百丈天涯。雨如煙，如霧，讓世間變得模糊，卻也讓心靈得到滿足。雨中萬物，如畫中之物，身體雖不能離開，但思想卻能逾越滄海。自然在勾勒，雨滴在留白，事物自然地等待，我們如臨畫海。
這時思緒便隨著雨去遠航，恍惚中似乎看到秋雨打在童年的秋千上，小溪被雨逗得笑成了海洋，零落的花在雨中最后一次綻放，小橋的女子打著油傘，吟著舊時的惆悵。
朗讀聲最終戛然而止，思緒回歸現實，雨不再稠密，最后的打擊聲響起。
雨可以是傘一生的等待，傘也可以是雨一世的宿命，但世間的美麗不應該與我們擦肩而過，因為在這個世間我們不僅是過客，也是聆聽者。
去聽聽春雨，便能看到春回大地。去看看夏雨，便能遇見紅蓮靜立，去感受秋雨，便能理解生命，去摸摸冬雨，便能包容苦寂。
世間的一切美麗都是一次意外，不必刻意，不必強求。去聽一次雨，去看一次雨，不做麻木的趕路人，當一回有心的景中者。
在雨中作文12
成長猶如破土而出的小草，成長猶如沖苞而放的花瓣，成長猶如開放轟烈的櫻花，成長猶如風雨中的上坡路，讓我學會堅強。
窗外，狂風呼嘯，暴雨如注，我的心里也正在下著一場暴風雨。剛剛發(fā)下的卷子，讓我大驚失色，竟然才過了警戒線�；乇苤蠋熓哪抗�，躲避著同學們譏諷的眼神，我趴在桌子上，一動不動，等待中聽見他們離去的聲音后，才從座位上站起來，慢吞吞的回到家。只覺得雙腿像被灌了鉛一樣沉重，不明白是怎樣走出教室的。
路上積水如河，宛若我那悲哀的眼淚，不止的流。猛烈的雨點猶如一根根雨針，扎進了我的心里，趟河而過的自行車兩邊濺起道道圓弧。試卷上那紅紅的火鉗不識趣兒的跳了出來，為了這次考試，我也曾努力過呀！"三更燈火五更雞，正是我在讀書時"．可為什么我還是考砸了呢？我開始憤憤不平，使勁蹬車，不知不覺，又到了那段上坡路。
看著這段上坡路，我覺得它離我的距離，比我離太陽的距離還遙遠。平時這段上坡路就令我畏懼，推車成了我的習慣，可這天呢，下著大雨，更別談騎上去了。這時，福特的身影突然出此刻我的眼前，他拿著一個裝有半杯水的杯子，向員工說，你們看到了什么？有人說，只剩下半杯水，還有人說，大杯子里裝著半杯水，然后福特用智慧的聲音說：”如果你的`天賦是只大杯子，請不要把它當成小杯子來用，聰明人懂得百分之百利用自已擁有的一切”。
想到那里，我拼命蹬車，只聽見車輪和積水磨擦的聲音。雨點聲似乎也沒有了。我猛然停住了車，發(fā)現我已經在坡頂了！天睛后，出現了一道美麗的彩虹。是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹呢？
只要有堅強的意志就能騎上坡頂的，學習也是一樣，只要我不懈的努力，必須能考出好成績的。
成長，其實并不復雜和漫長，風雨中的上坡路教會我堅強，學會了成長！
在雨中作文13
板凳甘生十年冷了，文章不寫半句空。
——題記
“冷板凳”是人生的導師，它教會你學會堅強，像一只凍柿子在風雨中漸漸成熟。其實，一個不懼怕冷落的人，內心一定有足夠強的氣場。
“冷板凳”是人生必經之處，或者說是人生的必修課。坐過“冷板凳”的人大都會覺得人心險惡，世態(tài)炎涼。而我更覺得這是一種成長，一種對內心接受不同的成長。它是一種強大自身能力與身心的好時機——只要你不甘于墜落。
其實，那些甘坐冷板凳的人，他們的心中都有一輪朝陽，他們明白心之所向。正如尼采所說，一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。我知道我要的，它就在那兒，就在我前進的路上；我知道我所求，我的信念就來自我心。
人生本來就是一場十級痛的修行，經歷太少，心智不成熟，只能說你“修行不夠”，你離成功還有幾步的距離，但這期間會使你蓄積能量，厚積薄發(fā)。
冰心曾說：“成功的花兒，人們只羨慕它現實的明艷。然而它當初的芽，浸透了奮斗的`淚泉，灑滿了犧牲的鮮血�！�
俞敏洪曾說：“當你是地平線上的一棵小草的時候，你有什么理由要求別人在遙遠的地方就看見你？即使走近你了，別人也不會看見你。甚至無意中一腳把你這棵小草踩在腳下，正所謂‘草色遙看近卻無’嘛。如果你想要別人注意你，你就必須把自己打扮成地平線上的大樹！”
所謂成熟就是不停地在別人的“冷板凳”中磨煉自己。
作為初中生的我，每天的生活也很忙碌，但我并沒有覺得苦，甚至很充實。
蘇子云：“古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅韌不拔之志�！比淌芗拍浒宓�，必須要有毅力與恒心。有的人可能會說，我努力了可是沒有用。而我想說的是，那只是你還不夠努力。世界上多少花吐艷而無人知曉，把芳香白白地散發(fā)給荒涼的空氣。這正是到達成功彼岸之前所要經歷的磨難。毅力與恒心是我們所要堅持的。
現在的我，只是偶爾會夢到一些題目，感覺自己真的投入到自己的世界里了，沒有時間顧影自憐，自己會在苦行僧的道路上向心里的方向前進……
在雨中作文14
雨絲似銀絲織幕，化成一條條綢絲，籠罩在世間。猶如發(fā)梢柔情似水，落入湖中泛起漣漪；猶如天神震怒，雨如傾盆，籠在世間夢幻不測；猶如銀劍爽快銳利，扎入大地煙消云散……而在這縹緲不定的雨中，那身影，深深印在腦海。
那天，大雨滂沱，毫不留情地砸在傘面上，雨霧空蒙，罩在整片天空。我見窗外朦朧迷糊，似天色不早，便匆忙背上書包沖進雨簾。
“噼噼啪啪……”不知是雨滴猶蜻蜓點水般到處都是。忽地，一雙麥色的細手點了點我肩，我竟以為是豆大雨滴拍肩而落，回頭一見，陌生臉龐。她相貌平平，不過膚色勻稱，在這白蒙蒙的雨簾中倒也不突兀。隨即，臂托一物而起——同學，你的筆袋，掉了。
我愣住了一會，一剎任何嘈雜都避于九霄云外，只聽雨聲淅瀝，只見眼前生人。
驀地，眼前展現一張笑臉，她笑盈盈看著我。我回過神，手足無措地接過因落在雨地上微濕的筆袋，連連道謝。她信手一揮：“不謝。對了，同學你書包拉鏈得修修了。”我反手一摸書包。大吃一驚——果真，書包張了口在雨中淋浴，而我卻渾然不知。鏈子斷了，我只得慌張將之背到胸前抱著，才讓里面的書紙免于一災。
剛抬首欲道謝，那女孩已經踏入雨中。修長身形愈走愈快，愈離愈遠，雨霧也是密不透風，細絲般纏繞多處，不輕不重地落在我眼鏡上。水痕輕滑沿鏡框款款落下，再抬頭看，那近在咫尺的水痕與遠處的女孩似是一樣修長的。
我掂了掂快落下的書包，一手架著傘慢慢走向學校。一路上不少人轉頭瞟我一眼，那眼光可能是無意的，雨簾也多多少少蓋過了那些詫異眼光，我頗為尷尬地垂下頭。
我不認識那女孩。
但是她卻知道上來叫住我，點醒我，而不是路過看到，眼神飄忽而已。想必她心中嘆著我的`大意卻不想過讓我見書紙全被淋濕而愁苦的模樣。
走進學校，我知道雨還在下，卻不再注意這雨下得是否那么猛了。只知道淅瀝雨聲依舊，衣褲袖口俱濕，一切都在那調皮的雨中濕漉漉、迷蒙蒙的了。但是，那個身影卻是依然那樣的清晰——那個平靜、熱心的背影。
在雨中作文15
上個星期因為天氣原因，校運會推遲到下周。這么多次校運會，唯獨這次讓我糾結。因為我從觀眾的位置上轉變?yōu)橹鹘�。同時，這是我第一次以參賽選手的角色參與，也難怪我如此糾結。
前兩天還陽光普照，第三天便烏云密布。真是無巧不成書，我正是在第三天比賽�；蛟S，上天總喜歡讓人們的第一次如此的狼狽。
早晨，與舍友一同吃早晨，消化不到一小時便被迫被推上了跑道。說實話，這校運會組織得不太專業(yè)，尤其在時間上。還沒到預定比賽時間就提前10多分鐘進行。兩、三分鐘的檢錄，短短十幾秒內掏空身上的物品，一邊掛著編有號的布條一邊走上跑道。掛好了編號，匆忙做了一分鐘簡單的準備運動后便聽見那預備口令，隨后便是一聲清脆而響亮的`哨聲。結果是，我被拋到倒數位了。
我不明白為何有些人一下就像根離弦的箭一樣沖了出去。女子1500米長跑，一下子把全身的力氣都使了出來，如何沖刺？在選拔賽時，我第一圈拼命地跑，到第三圈時特難受。因此，我這次在前三圈都以近乎平均速度去跑，最后才是沖刺。
或許，我想得太天真了。
蒙蒙的細雨，比之前的密了許多。瞬間，眼鏡片上就布滿了水珠，前面的視線模糊了許多。只是不時聽到那吶喊聲。不知是否幻聽，我聽到他們在喊我的名字。跑道的最內側積滿了水，我不時低下頭去避開那堆水。怎說，總是有所顧忌。第一圈，好像在熱身，沒什么感覺。第二圈，開始難受了，胃里的食物似乎在翻滾。第三年圈，我不時閉上眼，胃在燃燒著。最后300米了，我開始加速了，可跑了100米左右又減速了，真的好難受。全身的器官以加速度增加的速度在顫動著，我緊閉著眼沖向了終點線，撲向了旁邊的幫扶員。隨后，我被同學扶著去大本營。心，跳得極快，兩條腿不聽使喚，同學幫我捶著腿。過來20多分鐘后，我才恢復了常態(tài)�？晌高�是隱隱作痛。
第一次參加就選擇1500米，第一次參見就這么糊里糊涂地上了。第一次就這么被剝奪了，還好，它還算完整，可惜缺少完美。這名次還沒公布出來，可我對它已缺少當初的那份執(zhí)著了。
來這里讀書，我有了許多第一次。我覺得現在的我才開始長大。
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