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教室風(fēng)波作文(精華)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的教室風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教室風(fēng)波作文1
“我推薦你們看《淘氣包馬小跳》……”“噢哦哦！”兩種不同的聲音從教室傳出來，發(fā)生什么事了？
只見班長激昂的發(fā)表著他的演講，竭力向全班推薦《淘氣包馬小跳》這本書。他神情陶醉大聲地發(fā)表，手不時(shí)地舞動(dòng)，將他對(duì)馬小跳的喜愛表現(xiàn)得淋漓盡致。許多同學(xué)在認(rèn)真地聽 ，但也有幾個(gè)“唱反調(diào)”的同學(xué)在鬧騰。他們大聲尖叫，鬼哭狼嚎似的大叫， 一會(huì)兒學(xué)狗喘氣、搖尾巴；一會(huì)兒隨意附和班長，陰陽怪氣的。同學(xué)們一時(shí)沒忍住，大笑起來，一時(shí)間，教室里雞飛狗跳，鬧騰不停……
班長停止了演講，臉氣得發(fā)白，手不停地拍打桌面，大聲地示意同學(xué)們安靜，奈何幾個(gè)“唱反調(diào)鬼”不停地搞笑，唯恐天下不亂，帶領(lǐng)大家吵鬧。我看不過去，腦子靈光一閃，想到了一個(gè)絕妙的主意，小聲地告訴了班長。
“馬小跳，你們……” 一聲刺耳的`聲音響起，同學(xué)們頻頻回頭。
“馬小跳”氣死人不償命的聲音回：“丁文濤，不要仗……”
同學(xué)們看著“馬小跳”“丁文濤”兩人生動(dòng)地吵架，一時(shí)間，教室里都安靜下來，連“唱反調(diào)鬼”也被吸引了�！榜R小跳”其實(shí)就是班長，而我飾演配角“丁文濤”。班長憑著對(duì)“馬小跳”這個(gè)人物的反復(fù)琢磨，將“馬小跳”這個(gè)人物表演得生龍活虎，完成了《淘氣包馬小跳》的“現(xiàn)場(chǎng)劇”！班上的同學(xué)都陶醉其中。
現(xiàn)在《淘氣包馬小跳》在班上隨處可見，我不禁感嘆：推薦一本好書其實(shí)有多種方法。班長可真厲害呀！
教室風(fēng)波作文2
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲傳遍了校園的每個(gè)角落，同學(xué)們迅速回到了自己的位置，靜靜地等待老師走進(jìn)教室。
“這也好一會(huì)兒了，老師怎么還沒來？”很快，鄭家臻忍不住嘟囔了起來。教室里仿佛降落了一枚定時(shí)炸彈，瞬間炸開了鍋。同學(xué)們有的在和四周的人談天說地，好不痛快，有的在和同桌玩石頭剪刀布，有的趴在窗邊為我們的幸�！鞍扬L(fēng)”，還有些膽大的竟隨意離開座位，在教室后面跳起舞來，像極了一個(gè)大鬧市。
此時(shí)，幾位班干部主動(dòng)擔(dān)起“小老師”的角色，賣力地維持著秩序，特別是班長周紫聿，只見她緩步走上講臺(tái)，振臂一呼，大聲叫道：“大家安靜！”果然，班長還是有魄力的`，班里一下子安靜了不少，但這始終不是長久之計(jì)，班長帶著幾個(gè)班干部去找老師了。班級(jí)的搗蛋鬼們見班委走了，便更加肆意妄為，竟說起了群口相聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
突然，也不知是誰在人群中來了句：“敵軍還有5分鐘到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)！”全場(chǎng)都安靜下來，齊刷刷地望向窗口，但并沒有發(fā)現(xiàn)任何老師，大家相視一笑，繼續(xù)吵了起來。吵著吵著，門口的同學(xué)又叫起來：“快快快，老師真的來了！”有了上次“狼來了”的經(jīng)驗(yàn)，許多同學(xué)都不以為然，還是我行我素。此時(shí)教室的們慢慢推開了，原來老師真來了。同學(xué)們大驚失色，飛也似的沖回了位置，有的甚至嚇得從椅子上摔了下來，體會(huì)著“劫后余生”的驚險(xiǎn)。
教室里的風(fēng)波，就這樣漸漸平息了，等待我們的將是新一輪寫作的轟炸——《當(dāng)老師不在的時(shí)候》！
教室風(fēng)波作文3
想起那件事，我就會(huì)情不自禁地笑起來，那么，這到底是哪件事呢？就讓我來慢慢給你到來吧！
“叮鈴鈴……”上課了，們迅速跑進(jìn)教室，剛一開始教室里還亂成一鍋粥呢。忽然，教室里猛得安靜下來。我仔細(xì)一聽，原來走廊里傳來“嗒、嗒、嗒……”地聲音，這聲音不用想都知道是我們班主任來了。
在講臺(tái)上津津有味的講著。不一會(huì)兒，就聽見“哧溜哧溜”的聲音，沒在意，便繼續(xù)在講臺(tái)上講著，絲毫沒有被影響。
老師說：“好，接下來我把《靜夜思》抄到黑板上，你們把它記在書上，并背下來�！薄鹅o夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜……這時(shí)，講臺(tái)下又傳來“哧溜，哧溜”地聲音，老師轉(zhuǎn)過頭來，用生氣的`眼神看著在座的每一個(gè)同學(xué)，就仿佛每個(gè)同學(xué)都有罪在身似的。老師一聽這個(gè)聲音。老師轉(zhuǎn)過身去，舉起書往講臺(tái)上一摔，眼鏡一摘，雙手卡在腰間，看著樣子，就知道班主任要發(fā)威了。果然，老師在講臺(tái)上大聲吼道：“誰在那兒！我看誰在那兒吃面呢，趕緊給我交上來！我看誰吃的，有沒有點(diǎn)規(guī)矩了，上課吃面條，你家父母是讓你來里吃東西的阿！我看誰吃的！我勸你最好交上來！”
后來，這件事得到了結(jié)果。老師并說永遠(yuǎn)不能帶吃的，我們也見識(shí)到了老師的威力，不再惹麻煩了。
教室風(fēng)波作文4
人生中總會(huì)發(fā)生許多不愉快的事情，吵架，則成了家常便飯。今天，我就吃了這種不是滋味的“飯”。
真是冤家路窄，再怎么逃避也免不了一場(chǎng)爭吵。對(duì)著我面前的這個(gè)家伙——小臣，昨天不小心把我的書扯了一條長裂縫，雖說這書不是新買的，但卻是我十分喜愛的一本書啊!可他竟只是隨意道了句歉就走了，我叫住他，向他討個(gè)說法，而他只是故作誠懇地說了幾聲對(duì)不，卻一臉的不耐煩。我咬牙切齒地瞪了他幾眼，一想，算了!一本舊書，就不跟他計(jì)較了!便轉(zhuǎn)身離開了。誰知他背地里說我“小氣鬼”、“愛計(jì)較”、“吝嗇王”……這些我都不在乎了，當(dāng)它空氣吧!可他今天見到我，竟明目張膽地對(duì)我說：“哼!就你那本破書有什么好稀罕的?”
聽他這么一句話，我立刻氣不打一處來。我氣得臉色鐵青，雙手緊握拳頭，腕上的青筋都露出來了。我在心中告誡自己，不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人可我還是忍不住了，指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋!”
小臣被我這突如其來的一吼嚇住了，他先是一愣，隨即便回過神來。一抬頭，見我這怒氣沖沖的.樣子，覺得情況不妙，立刻飛也似地逃走了。
罵完他后，我的心里很是難受。雖然罵人是能多少渲泄點(diǎn)心中的怒火，但我還是希望，這種不和諧的聲音，還是盡快從這個(gè)美好的世界上消失吧!
教室風(fēng)波作文5
一天，老師臨時(shí)有事，就安排我們?cè)谧簧献鲎鳂I(yè)或者看書，由我們的班長酈涵來管理秩序。剛開始，教室里就像被冰塊凍住了似的，一聲不出。過了一會(huì)兒，鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧靜。
“你干嘛拿我的橡皮��！我又沒同意你！”鄭欣然大聲地喊道�！拔覜]拿你橡皮，這是我的橡皮！”丁一洲憤怒地說道�！澳氵�敢和我頂嘴？不要命了！”鄭欣然氣得面紅耳赤，打也丁一洲一拳，丁一洲被她惹火了：“這明明是我的橡皮，我又沒有犯錯(cuò)！”
他們倆吵得不可開交。這時(shí)酈涵走了過來，說道：“怎么回事，我的耳朵快受不了了！你們?cè)俪常魈煳揖透趵蠋熑フf了！”“他搶我的橡皮！”鄭欣然憤怒地說道，眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來了�！澳鞘俏业�！我的！我的！”丁一洲委屈地說道。
“你們一點(diǎn)也沒有謙讓精神！你大不了把這塊橡皮送給他嘛！”前面的徐子越勸說道。
我們班的大個(gè)子唐昊說：“對(duì)啊，你們倆為什么要為了這么一塊橡皮吵起來了，真不像四年級(jí)的人�！�
“你就謙讓一下嘛，對(duì)啊，你也讓一下他吧，一塊橡皮也沒有多少錢，為何要爭來爭去呢？……”
同學(xué)們的勸說和他倆爭吵時(shí)噴出的口水都能煮一鍋粥了。
在同學(xué)們的'再三勸說下，丁一洲歉意地說道：“對(duì)不起，既然你說這塊橡皮是你的，就給你吧！反正也沒有多少錢，我家里還有很多橡皮呢！”
坐在后面的方凱說道：“你們?cè)琰c(diǎn)這樣不就好了嗎？還好，最后還是解決了。”
經(jīng)過同學(xué)們的勸說，教室里的一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。
教室風(fēng)波作文6
“�！！鄙险n時(shí)間到了，同學(xué)們?nèi)缑突⑾律揭话阌窟M(jìn)教室。因?yàn)樗麄冎肋@節(jié)課是英語課。
也許是因?yàn)樘鞖庾兓喽�，剛剛還是炎熱酷暑，一下又變成了烏云遍布。一向高大威猛的老師一進(jìn)教室也打起了噴嚏。我靜悄悄地走進(jìn)教室。
“明明是你先踩我的！”我用平靜而又超大的'聲音對(duì)我同桌晶晶說。我剛剛正在做練習(xí)，突然被晶晶一腳踩了一下，話說，我這鞋可是剛換的。
“明明是你，好不好？喂，你看！這都被你踩黑了，還說是我！”晶晶卻用大而粗的聲音反駁。
這一下便招來了許多同學(xué)，她突然更加猖狂：“你們看看呀，把人的鞋子踩黑了，還說我無理，還被評(píng)為班長，這都是什么人呀？”
聽了她的話，我一時(shí)無語，真有些惱怒了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都用疑問的眼神看著我，我本想為自己洗清。但又想了想：不行，不可以，不能太沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼！我越是這樣，他就會(huì)有猖狂，我便一遍遍告訴自己：沖動(dòng)是魔鬼！
我揮了揮手，示意同學(xué)們都回去。晶晶用那極其叛逆的眼神盯著我，我一扭頭，當(dāng)做沒看見，徑直走向辦公室。我把這件事的原委一五一十地告訴了老師。老師聽了微微點(diǎn)點(diǎn)頭，表示對(duì)我很佩服。
我驕傲地走向教室，抬頭仰望天空，此時(shí)，烏云散去，天空明亮而潔白。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
教室風(fēng)波作文7
我一抬頭，發(fā)現(xiàn)前面張強(qiáng)手里正拿著一把和我丟的一模一樣的，綠色的，嶄新的尺子。于是我就向張強(qiáng)要尺子。
我并沒有直接向他要，而要問張強(qiáng)他什么時(shí)候買的，這樣，才能更加確認(rèn)到底是不是我的尺子。（心理活動(dòng)表現(xiàn)開始“我”還是理智的�。�
“張強(qiáng)，你這把尺子什么時(shí)候買的？我強(qiáng)忍心中的怒火問他。
“昨天買的啊？”張強(qiáng)到底是不是撒謊我也不知道，他瞪大眼睛問我，“怎么了？”（張強(qiáng)“莫名其妙”實(shí)屬正常！）
“我也是昨天買的，而且一模一樣，這明明就是我的尺子！”（言之鑿鑿，“明明”令沖突第一次升級(jí)�。�
“不一定啊，你的'尺子？你有什么證據(jù)才行，你無憑無據(jù)我怎么才能相信這就是你的尺子？”張強(qiáng)這句話像是油一樣，使我心中的怒火更大了�。ò选盎鹕蠞灿汀辈痖_說，更加突出我的憤怒�。�
我氣急敗壞，漲紅了臉大聲說道：“不管，反正這就是我的尺子！”（神態(tài)、語言進(jìn)一步令沖突升級(jí)�。�
張強(qiáng)“噌”站起來，氣呼呼地說：“我也不管，你要真有證據(jù)拿出來呀！沒有就不是你的！”（據(jù)理力爭！）
我一把搶過來，可張強(qiáng)也眼疾手快抓住了尺子的另一頭，我往這邊一拽說：“你松手！”
張強(qiáng)往他那邊一拽也說：“你才松手呢！”（“文斗”改“武斗”！動(dòng)作語言描寫令沖突爆發(fā)�。�
我倆寸步不讓，就在這時(shí)“叮鈴鈴！”上課鈴響了。沒辦法，我只好松開手，氣憤至極地回到座位上。（形勢(shì)急轉(zhuǎn)，產(chǎn)生波折�。�
老師夾著試卷進(jìn)來了，我只好不再講話，可心里急得要命。
教室風(fēng)波作文8
教室是一個(gè)溫暖的家園，是大家歡樂學(xué)習(xí)的地方，但就是在這個(gè)地方發(fā)生了一場(chǎng)風(fēng)波，想不想聽一下？那我就給你講講吧！
我和我同桌原來是一對(duì)形影不離的好朋友，我們一起上學(xué)、放學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，但那件事的發(fā)生引發(fā)了我們之間的矛盾。
有一次下課，我在教室里寫作業(yè)，寫著寫著，突然碰了他一下，我當(dāng)時(shí)并不知道�？烧l知同桌的筆卻反彈了一下，不偏不倚，剛好落在我的作業(yè)本上，在上面畫了幾道，我當(dāng)時(shí)氣急敗壞地說：“你居然敢畫我辛辛苦苦寫的作業(yè)，虧我們還是好朋友呢！”然后我氣得連在同桌的腳上踩了三下，同桌當(dāng)時(shí)并不服氣說：“這不是我弄的，其實(shí)是你，是你碰我才導(dǎo)致這件事發(fā)生的�！薄昂冒∧悖鲥e(cuò)了事還不承認(rèn)，還在狡辯，我看你是活膩了吧！”
說完，我拿起同桌的'作業(yè)本邊撕邊說：“叫你畫我的作業(yè)本，叫你畫我的作業(yè)本，這就是跟我作對(duì)的下場(chǎng)。”同桌也毫不示弱，直接拿起我的作業(yè)本把剛寫的那頁撕掉，扔到垃圾桶里，還說：“我叫你寫，叫你寫。”“好啊，明明是你的錯(cuò)，還撕我的作業(yè)�！蔽腋託鈶嵙�，就動(dòng)手了。我們倆整整打了十分鐘，直到上課了，還爭執(zhí)不休。
放學(xué)了，我要去值日，說：“明天再找你算賬！”到了第二天，我準(zhǔn)備找他時(shí)，突然前桌說：“昨天不是他的錯(cuò)，是你碰了他一下才變成這樣的。”我當(dāng)時(shí)聽了臉都紅了，羞愧地低下了頭。
通過前桌的話，我知道了事情的真相。我現(xiàn)在真的很后悔，想向他道歉，求他的原諒，可是我沒有勇氣，所以這件事一直隱藏在我的心中。
教室風(fēng)波作文9
天空晴朗，萬里無云，本以為一天都會(huì)有個(gè)好心情的，可是，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，打破了我美好的心情。
今天下午，下課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地飛出教室，只聽“哐”的一聲，小王把我放在桌子上的杯子碰到了地上，那可是媽媽新給我買的杯子。本以為小王會(huì)給我撿起來的，可是，他像什么事都沒發(fā)生似的，揚(yáng)長而去，我頓時(shí)火冒三丈，雙手插著腰對(duì)小王大聲的`喊道：“小王，你把我的杯子碰掉了，還不快撿起來！”小王不屑一顧的說：“不就是一個(gè)破杯子嗎，干嘛這么大聲�！蔽腋由鷼饬耍闹械呐痱v地燃起來了，“什么破杯子，那是我媽媽新給我買的杯子，你是不是故意碰掉的？”我瞪大眼睛，狠狠地盯著他�！拔揖褪枪室獾模 薄昂�，你不檢是吧，那可別后悔！”我跑到他的座位上，把他的杯子重重的摔在了地上，他滿臉通紅，大聲吼道：“干嘛摔我的杯子�。 薄澳悴粨煳业谋�，這是給你的懲罰。”
我的的話音剛落，只見一記拳頭向我撲來，我被打到在地，同學(xué)們都圍了過來，“老師來了！”不知道哪位同學(xué)喊了一聲。我們放開了彼此，抬起頭來，迎上的正是老師嚴(yán)厲的目光。老師了解完情況后，話重心長地對(duì)我們說：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步雨過天晴�！蔽覀兓ハ嗫戳丝幢舜�，承認(rèn)了錯(cuò)誤。這件事讓我懂得了：退一步海闊天空，讓一讓生活多美好！
教室風(fēng)波作文10
晚上，我躺在床上，想著早上看的電影《玩具總動(dòng)員》，朦朦朧朧地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里。
咦，我怎么來到了教室呀？教室里空無一人，靜謐極了。突然，我們的課桌說話了，它可憐巴巴的說：“哎！開學(xué)這幾天，我的臉就被哪些臭水筆給毀了容，真是可憐��！”水筆小弟們馬上反對(duì)說：“這可不能怪我們�。∈悄男┬『兡弥覀�?cè)谀樕献觥廊輰?shí)驗(yàn)’的，我也沒辦法��！我的蓋子上的小辮子都快被他們弄斷了，有時(shí)候還把我當(dāng)玩具呢！你看，我比你更可憐呢！”說完，水筆們都傷心的哭了起來。這時(shí)候，橡皮也說道：“我比你倆更可憐。我原是一塊的，可他們沒事把我掰成兩瓣，真是命苦��！”說完就躲到了文具盒里號(hào)啕大哭起來。課桌里的語文書和數(shù)學(xué)書不約而同地說：“我們倆也很可憐�。《伎熳兂刹莞灞玖�。”英語書哭泣著說道：“Me……Metoo�！�
這時(shí)教室里議論紛紛起來，都在說自己這幾天的遭遇。這時(shí)，教室里的`“老總”講桌說話了：“安靜！安靜！你們?cè)僬f下去有什么用��！我們要想辦法讓他們把這種行為改掉�！闭f完下面又議論了起來，有人提議說：“我們?nèi)槆標(biāo)麄�，明天全體罷工，看他們?cè)趺磳W(xué)習(xí)！”講桌想了想，說：“好，就這么定了！”一直躲在一旁的我心想：這下可壞了，我要去通知同學(xué)們！哪想一轉(zhuǎn)身，“砰！”一下子撞到了門框�！笆钦l？”教室里發(fā)出了無數(shù)的質(zhì)問！
我一下子醒了過來，摸摸已滿頭大汗了。我把這個(gè)夢(mèng)說給了同學(xué)們聽，他們都沉默了。
打這以后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)僖膊黄茐奈木�，因�(yàn)橥瑢W(xué)們都認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理：不能破壞任何對(duì)我們有益的東西，如果沒有了它們，我們將無法好好學(xué)習(xí)，無法快樂生活了！
教室風(fēng)波作文11
早上第二節(jié)課，科學(xué)老師拿著科學(xué)課本，課本里夾著我們的科學(xué)期中試卷，再看老師那滿面笑容的臉已經(jīng)蕩然無存，取而替之的是滿臉冷漠的臉。
科學(xué)老師一進(jìn)教室，我感覺周圍的.溫度都仿佛下降了許多，原本在教室里追逐打鬧的同學(xué)，全都跑回了自己的座位上，拿出了自己的科學(xué)課本。
看著已經(jīng)坐好的同學(xué)們，科學(xué)老師拿出夾在課本的試卷，說：“把試卷發(fā)下去�！边@句話猶如晴天霧靂一般轟在我們身上，讓原本還正為上科學(xué)課而慶興的我們，變得心驚膽寒。
試卷發(fā)完后全班人都愁眉苦臉的，科學(xué)老師也站在講臺(tái)上開始批評(píng)我們，因?yàn)檫@次科學(xué)考試我們班的最高分僅僅只是35分，這才是一直對(duì)我們一點(diǎn)都不嚴(yán)厲的科學(xué)老師變得如此嚴(yán)厲。
一會(huì)兒后科學(xué)老師看我們真心認(rèn)錯(cuò)，也把嚴(yán)厲的姿態(tài)收了回去對(duì)我們說：“并不是我真想批評(píng)你們，而是你們考得太差了，排在全年級(jí)倒數(shù)。看來我對(duì)你們太仁慈了，以后我的嚴(yán)厲點(diǎn)！”同學(xué)們紛紛搖頭，老師說：“行了，考完了就不說了�！蓖瑢W(xué)們也都松了口氣心想：這件事總算過去了。隨后我們翻開了科學(xué)課本，認(rèn)真地背著課本上的知識(shí)點(diǎn)，這么認(rèn)真是因?yàn)槲覀冎揽茖W(xué)老師對(duì)于檢查背誦，有一套獨(dú)特的體系，我們都體驗(yàn)過。
這次教室風(fēng)波真是有驚無險(xiǎn)，不過我們確是不能再這樣對(duì)待學(xué)習(xí)，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。
教室風(fēng)波作文12
下午第一節(jié)課上課之前，李老師讓作業(yè)訂正好了的同學(xué)去樓下站隊(duì)，參加什么法制活動(dòng)，我桌子上東西堆得太多了，所以留在了教室。于是乎，我就見到了這樣的小風(fēng)波……
李老師離開教室前，讓班長李婕給我們改訂正作業(yè)，所有訂正好了的人，都“呼啦”一下圍到了自帶光環(huán)的李大人身邊，爭著要李大人先改自己的作業(yè)，好去參加活動(dòng)（留在教室里的人都很喜歡玩�。�。四大金剛中的兩大金剛，不，三大金剛都在教室，這教室沒有了老師，后果無法想象……不管了，還是先把作業(yè)改了吧。
我把手中的`垃圾扔了之后回到自己排的位置（我們排隊(duì)改），沒想到一位不速之客正站在我位置上，他是胡家鵬！我以為胡家鵬不知道這是我的位置：“胡家鵬，這里是我的位置，你到后面排隊(duì)吧！”胡家鵬理直氣壯：“又沒有人幫你占位，現(xiàn)在它是我的了�！蔽疑鷼饬耍瑳]理他，直接擠到他前面。他不樂意了，索性將腳踩在我的鞋子上。八嘎呀路！我今天新穿的鞋子！我心中的小宇宙徹底爆發(fā)了，發(fā)出讓地球抖三抖的河?xùn)|獅吼：“胡，家，鵬！”胡家鵬一看我眼睛里都快冒出火了，連忙腳底抹油——開溜，我追著他不放。我剛準(zhǔn)備舉起凳子將他“咔嚓”了的時(shí)候，心里有個(gè)小人提醒我：活動(dòng)可能快結(jié)束了呢！我放下凳子，狠狠地瞪了他一眼，去改作業(yè)了。
改完作業(yè)后，正在我收拾書包時(shí)，“第二次世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了，沈一韜和胡家鵬這對(duì)老冤家不知道為什么又杠上了，沈一韜把胡家鵬打得桌子被撞出好遠(yuǎn)，那正好是四大金剛之一的俞書源的桌子……后面的場(chǎng)景我不說你們也知道吧？慘不忍睹！
這次改作業(yè)風(fēng)波總算平靜下來了，我可不希望有下次啦！
教室風(fēng)波作文13
秋天已經(jīng)悄悄到來了，一個(gè)星期四黃昏，童語教室的同學(xué)們都醉倒在秋意里，個(gè)個(gè)趴在桌子上。
周四下午，五點(diǎn)一到，上課鈴聲響了。童老師腰上系著小音響，大步流星地走了進(jìn)來，站在講臺(tái)上，眼睛像激光槍似的掃射著全班，突然老師大叫道：“噢！明哲你的臉上有只蟲。噢！以茹的`臉上也有一只蟲。全班同學(xué)的臉上都有一只蟲！”
“啊？我的臉上有只蟲？它會(huì)不會(huì)咬我！”我們班最愛美的肖琳欣驚恐道。
“看你那么膽小，有蟲子拍死它不就沒事啦？”膽大包天的張明哲一副嫌棄的表情，“太膽小不好！”
膽小鬼雅妍摸著自己的臉，害怕極了：“不要啊…我最怕蟲子了…”
班里吵的吵，鬧的鬧，亂成了一鍋粥。
看著我們一臉驚慌，童老師微微一笑，抬起左手一指：“嘻嘻嘻，那就是"瞌睡蟲"在你們的臉上來回跑哦！”
唉！童老師又來耍聰明啦！原來是在批評(píng)我們沒有精神，我都被嚇壞了。我真服了，服了童老師了。
童老師笑了笑，拿起一支筆揮：“一二三！我們趕走瞌睡蟲！”看，子沐大吼一聲：“"瞌睡蟲"快走開！”然后拿著本子往臉上一拍，那樣子真像瘋貓洗臉一樣。義杰就更搞笑了，他舉起雙手，合攏十指，左一個(gè)耳光，右一個(gè)耳光，活像一個(gè)小丑。最好笑的就是嘉峻了，只見他拿著兩根塑料叉撐開了雙眼，那個(gè)樣子丑極了，像一個(gè)在看眼科的病人被撐開眼睛呢！同學(xué)們有的笑得趴下了，有的捂著肚子偷笑，還有的直接笑哭了呢！
“同學(xué)們，安靜！”童老師敲了敲桌子。
班里頓時(shí)安靜了，鴉雀無聲“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。
教室風(fēng)波作文14
太陽暖烘烘地照射著教學(xué)樓旁高大的松樹上，地上映出松樹優(yōu)雅的影子，二樓靠邊的窗戶里好像發(fā)生了什么……
“同學(xué)們，好好寫作業(yè)，等我回來要寫完�！崩蠋熞ラ_會(huì)，向我們叮囑道。我們異口同聲地說：“知道了！”老師立刻急匆匆地走出教室，“砰！”門關(guān)上的那一刻，教室里剎那間亂成一團(tuán)。旁邊的李明將折好的“紙飛機(jī)”揮起手臂，用力一丟，“紙飛機(jī)”從我頭頂飛過，碰到了王楊的頭上�！笆钦l，誰呀？”這時(shí)，同學(xué)們的目光全部都聚集在了王楊身上，看到大家詫異的目光，王楊心里像掛了十幾個(gè)水桶一樣，七上八下的。
王楊跟李明本來就是一對(duì)死對(duì)頭，不過這次一向很低調(diào)的王楊禁不住惱了�！巴鯒睿瑒e大呼小叫的�！卑嚅L站起來制止道。他也被王陽的聲音嚇了一跳，出了一身冷汗。說罷，班長看了看他，仔細(xì)打量了一番，發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)紙飛機(jī)。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)在一旁高興的`李明根本沒聽到班長的話，正露出得意洋洋的表情。不過班長見微知著，知道是李明干的，立刻抓著紙飛機(jī)走向李明。李明大驚失色，落荒而逃！
此刻，我們班又開始了警察抓小偷的第N次游戲。班長拿起紙飛機(jī)揉成一團(tuán)，扔向李明，李明一如既往躲過了，他們又開始在教室里你追我趕，這已經(jīng)是絕版的“游戲”了，同學(xué)們還是看不夠呢！
“咚咚咚！”老師回來了，李明立即跑回座位。班長無奈，也只好回到座位上。幾乎每次都是這樣，不過老師可是火眼金睛，一看我們的表情就知道剛才發(fā)生了什么，作業(yè)排山倒海地涌向我們，唉，該！
放學(xué)時(shí)，我們帶著作業(yè)灰溜溜地回家去，教學(xué)樓旁的松樹隨風(fēng)搖擺，好像在對(duì)我們說：“真好笑呀，作業(yè)不少吧？”
教室風(fēng)波作文15
“洗刷刷，洗刷刷哦哦－—”教室傳來了一陣陣的歌聲，我慢慢走向教室。
我推開教室的門，同學(xué)們唱得更歡了，我也十分想唱，可是為了保證不說話的名譽(yù)，我只能呆呆地坐著，看同學(xué)們盡情發(fā)泄。這幾天，老師管得太嚴(yán)了，今天老師不在教室，真是山中無老虎，猴子稱霸王啊。突然，同學(xué)們的歌聲戛然而止，停了下來。老師走進(jìn)來說：“唱呀，怎么不唱了。老遠(yuǎn)就聽到你們唱歌了，”老師說，“是誰帶的.頭，”想不到的是，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的指向了我，用渴望的眼神看著我。老師說：“張賀晟，放學(xué)找我�！薄巴炅��！北焕蠋熣`解的滋味真悲催。當(dāng)老師走遠(yuǎn)，同學(xué)們又唱了一首“我正在看著你，看著你目不轉(zhuǎn)睛�！�
放學(xué)的時(shí)候，我的雙腿像灌了鉛，一步一挪到了辦公室門口，輕輕的喊了一聲：“報(bào)告�！崩蠋熣f：“進(jìn)來吧�！彪m然聽著老師的聲音很溫和，但是我的心卻怦怦怦跳得十分快。我低著頭來到老師面前，“老師，真不是我唱的�！崩蠋熣f：“行了，不用說了，我都知道，你們這行你當(dāng)語文課代表好嗎？”“��？”原來老師不是批評(píng)我，我禁不住“啊”了一聲�！霸趺�？不想當(dāng)！”老師又說，“在教室，你沒說話，我給你一顆糖，你對(duì)同學(xué)們的指責(zé)，沒有急著辯解，我再給你一顆糖。希望你嚴(yán)格要求自己，當(dāng)好語文課代表！”哇！原來老師心里明鏡似的。
我自信滿滿的走出辦公室，心突然一下子平靜了下來。
這個(gè)老師，就是我們的班主任。從那以后，我覺得老師更偉大了。