錯(cuò)別字作文（范例6篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的錯(cuò)別字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)別字作文1
最近，媽媽賜給我一個(gè)稱號(hào)——“錯(cuò)別字大王”！
那天，我要修改“每周一稿”。媽媽看了看我的作文，眉毛皺得好似一個(gè)八字胡，她忍不住笑出聲來(lái)。我一臉疑惑地看著媽媽，問(wèn)：“你笑什么？是不是我寫(xiě)的作文很有趣？”媽媽咬牙切齒地說(shuō)：“你還好意思說(shuō)？一篇作文中有這么多錯(cuò)別字，老師在上面畫(huà)了那么多紅圈，你確定你這兩頁(yè)紙的作文不是寫(xiě)錯(cuò)別字寫(xiě)出來(lái)的嗎？”我不好意思地笑了，說(shuō)：“好，好，我馬上查字典改錯(cuò)！”
可是，我哪里愿意查那么多字�。∥异`機(jī)一動(dòng)，馬上“查”起了媽媽這本“活字典”：“媽媽，‘趟字怎么寫(xiě)？”媽媽翻了個(gè)白眼，說(shuō)：“走字底加一個(gè)‘高尚的‘尚！”我“哦”了一聲，又抬起頭厚著臉皮問(wèn)：“‘高尚的‘尚怎么寫(xiě)？”媽媽不耐煩地瞪了我一眼，使出了“獅吼功”：“‘高尚的‘尚不會(huì)寫(xiě)，‘和尚的.‘尚你總會(huì)寫(xiě)吧？”“原來(lái)是同一個(gè)字啊，你怎么不早說(shuō)！”我一臉嫌棄地看著媽媽，媽媽被我氣得說(shuō)不出話來(lái)。我馬上在本子上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“尚”加上一個(gè)“辶”�！拔医心銓�(xiě)走字底，沒(méi)叫你寫(xiě)走之底！”一旁的媽媽好像被我氣得快吐血了�！芭叮荒芄帜惆l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。”我一邊在心里暗暗說(shuō)，一邊在本子上寫(xiě)下了“趟”字。
還有一次，媽媽看了我的默寫(xiě)情況后，笑得上氣不接下氣，指著我寫(xiě)的“常鵝奔月”說(shuō)：“是‘嫦娥奔月不是‘常常有鵝奔月，你真是神了，不愧是‘錯(cuò)別字大王！”接著，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你一定要學(xué)好語(yǔ)文，不要再做‘錯(cuò)別字大王了！”
是啊，寫(xiě)錯(cuò)別字是要鬧笑話的！我一定要改掉這個(gè)毛病，不再當(dāng)“錯(cuò)別字大王”。
錯(cuò)別字作文2
在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中，我寫(xiě)出過(guò)很多的錯(cuò)別字。比如：“挺拔”中的“拔”寫(xiě)成“撥”，被爸媽批評(píng)一頓后，我想：以后再不能寫(xiě)錯(cuò)別字了。但是，事情往往總朝與自己意愿的反方向走去，結(jié)果我又把“以后”中的“以”寫(xiě)成了“已”，再次被爸媽批評(píng)了。心想：以后一定不能再寫(xiě)錯(cuò)別字了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我理解字的能力有所提高，能分得清易混字的不同點(diǎn)，但有時(shí)不爭(zhēng)氣的眼睛不聽(tīng)使喚，讓我的字在練習(xí)本上做“加減法”，比如把“烏鴉”中的`“烏”字加上一粒眼珠變成“鳥(niǎo)”字，把“目”字減去一筆變成“日”字，結(jié)果……你們都知道了。
所以我下定決心不能再寫(xiě)錯(cuò)別字，作業(yè)時(shí)每寫(xiě)一個(gè)字都用心用意，寫(xiě)好后檢查，雖然還有錯(cuò)別字的出現(xiàn)但是要比以前寫(xiě)的錯(cuò)別字少多了。原來(lái)幫助我們克服常寫(xiě)錯(cuò)別字毛病的是現(xiàn)在班上碰上了一位具有孫悟空一樣有“火眼金睛”本領(lǐng)的語(yǔ)文老師，不用說(shuō)大家都知道，這位就是徐老師。徐老師的“火眼金睛”可厲害了，他能把那些“妖怪”──錯(cuò)別字全都找出來(lái)并消滅掉。徐老師非常嚴(yán)格地要求我們寫(xiě)字，所以我們寫(xiě)錯(cuò)別字的機(jī)率越來(lái)越小，有時(shí)寫(xiě)了錯(cuò)別字要是被徐老師發(fā)現(xiàn)了，就要被“定海神針”點(diǎn)兩下，讓我們會(huì)開(kāi)一些竅，雖然有點(diǎn)痛，但是我知道，老師這樣做也是為了我們好。
徐老師對(duì)于寫(xiě)字的嚴(yán)格認(rèn)真態(tài)度可真是治愈我們寫(xiě)錯(cuò)別字的一味良藥，徐老師也就是那些妖怪──錯(cuò)別字的“克星”了。
錯(cuò)別字作文3
社會(huì)隨著科技的發(fā)展越來(lái)越發(fā)達(dá)；交通隨著科技的發(fā)展越來(lái)越暢通；生活隨著科技的發(fā)展越來(lái)越方便；但是不文明的現(xiàn)象也時(shí)有可見(jiàn)，比如上街就能看見(jiàn)錯(cuò)別字，那些錯(cuò)別字常常讓人丈二和尚——摸不著頭腦，所以我是多么想把這些錯(cuò)別字給徹底的清除掉。
有點(diǎn)渴，來(lái)到一家水果攤前想買(mǎi)個(gè)蘋(píng)果，蘋(píng)果沒(méi)找著，倒看到了一種叫“平果”的水果，但外形與蘋(píng)果無(wú)異，我問(wèn)攤主：“這是新品種嗎？”“這不就是很平常的'蘋(píng)果嗎！”我突然感覺(jué)到，這就是一個(gè)很典型的錯(cuò)別字。
買(mǎi)了蘋(píng)果后，我邊走邊想：擺攤的人文化水平低，所以往往出現(xiàn)錯(cuò)別字。想著、想著，一不留神就拐進(jìn)了菜場(chǎng)，里面人山人海，走了一段路，就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字，那人把“胡椒”寫(xiě)成了“胡叔”，我就問(wèn)攤主：“你是不是姓胡��？”“你怎么知道？”“這上面不是寫(xiě)著胡叔嗎？”那人拿起牌子看了一下，臉頓時(shí)紅了，說(shuō)：“小朋友，謝謝你提醒了我！”我一下子自豪起來(lái)，感覺(jué)自己立了大功。
走出菜場(chǎng)，拐進(jìn)一條小巷，一眼瞟去，又有不少錯(cuò)別字的牌子掛在門(mén)口，整條小巷里的錯(cuò)別字，真是六月打雷——不稀奇，“衣衣不舍”，“隨心所浴”，到處都是，原來(lái)他們借成語(yǔ)在做廣告，我忽然擔(dān)心起來(lái)，萬(wàn)一，一個(gè)五、六歲的幼兒園小孩來(lái)這里，記住了招牌里的字，那對(duì)他一生都有害處�？晌沂桥著喿由咸臁羞@個(gè)心，無(wú)這個(gè)力�。�
我多么希望大家消滅錯(cuò)別字，把消滅錯(cuò)別字的活動(dòng)，像鞭炮店失火——一響百應(yīng)啊！
錯(cuò)別字作文4
昨天下午，老師派給我們一個(gè)小任務(wù)——調(diào)查寫(xiě)錯(cuò)別字情況。
老師把字詞本發(fā)給我們，讓我們同桌之間交換著找。我趕緊拿起同桌付育龍的本子，像皇帝那樣批閱起“奏折”來(lái)。
曾昕：老師讓我們找了十幾分鐘的錯(cuò)字、別字后，讓我們每一組派出一個(gè)代表，把同桌的錯(cuò)別字寫(xiě)到白板上。我們四個(gè)組分別派出了陳鈺杰、陳天賜、許子欣和陳靜雯，剛好兩男兩女。他們?cè)趯?xiě)的時(shí)候發(fā)生了一件好笑的事。許子欣在寫(xiě)的時(shí)候，寫(xiě)錯(cuò)了。于是她把筆換成了橡皮擦。這時(shí)陳天賜在寫(xiě)“滿”的錯(cuò)別字，正準(zhǔn)備寫(xiě)下一筆，結(jié)果被橡皮擦擦掉了。然后他又換成鉛筆，不料，許子欣又換成橡皮……就這樣來(lái)回好幾次，引得我們哄堂大笑。
肖冰凌：在每組派一名同學(xué)去寫(xiě)時(shí)，一共有四位同學(xué)去寫(xiě)。他們有的太胖，擠得別人寫(xiě)不了；有的一直不寫(xiě)。最后，我們一大堆人都擠到電腦前去寫(xiě)錯(cuò)字，大家都擠得不能動(dòng)了！老師只好說(shuō)，大家都上位不寫(xiě)了。
白板已經(jīng)被我們寫(xiě)滿了，可老師發(fā)現(xiàn)竟然能換頁(yè)，能換顏色，還能換筆的粗細(xì)！但我們都不再寫(xiě)了。
何彤：剛一說(shuō)完，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地把手舉了起來(lái)。之后，老師點(diǎn)了名。同學(xué)們蜂擁而上，到白板上狂寫(xiě)錯(cuò)別字。唯獨(dú)許子欣，在那呆呆地站著。
等同學(xué)們都寫(xiě)完了之后，許子欣才慢慢地舉起她那雙小手開(kāi)始了“寫(xiě)錯(cuò)別字之旅”。老師讓許子欣下來(lái)，她打死不下臺(tái)，在白板上不停地寫(xiě)著錯(cuò)字。同學(xué)們也要許子欣下來(lái)，她仍不肯。她偏要把她那想了半天的錯(cuò)別字寫(xiě)下來(lái)。
彭迎康：彭老師在電腦上打開(kāi)白板模式，寫(xiě)了1~20的數(shù)碼，每個(gè)數(shù)碼后面都留了空，原來(lái)是選人上去寫(xiě)錯(cuò)別字。電腦前位置很小，所以只能上去四個(gè)人，但同學(xué)們都涌了上去，一共有七八個(gè)，高矮胖瘦都有。胖的`占位置太大，所以要側(cè)著寫(xiě)；搞得下面寫(xiě)不到，又要蹲著寫(xiě)；瘦的較好，但矮的需要站在凳子上寫(xiě)。有的寫(xiě)了五個(gè)錯(cuò)字不肯下來(lái)，還要繼續(xù)寫(xiě)，老師趕都趕不走。
李?yuàn)W燃：我連忙舉起了手，可是老師卻沒(méi)選我，而是選了許子欣。
許子欣寫(xiě)字時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)尷尬的畫(huà)面：她夠不著電腦上部，最后拿了一個(gè)凳子才夠著了。
看來(lái)，我們要更多吃肉類，長(zhǎng)高些，才能避免這類尷尬的事！同時(shí)寫(xiě)字前要多想想，才能不寫(xiě)錯(cuò)字。
錯(cuò)別字作文5
在我們生活中，隨處可見(jiàn)錯(cuò)別字。錯(cuò)別字給我們帶來(lái)很多誤會(huì)和麻煩，甚至造成經(jīng)濟(jì)損失。那么，怎么避免錯(cuò)別字呢？
我們首先要識(shí)別那些錯(cuò)別字，把生活中的錯(cuò)別字“揪”出來(lái)。比如有時(shí)街頭做促銷，有些賣(mài)家會(huì)把甩賣(mài)的“褲子”寫(xiě)成“庫(kù)子”，把“樂(lè)”寫(xiě)成“東”，讓人們無(wú)法理解，鬧出笑話。
我讀過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：烏魯木齊一個(gè)掛面廠從日本購(gòu)進(jìn)了十噸的塑料袋，可是因?yàn)楣ぷ魅藛T沒(méi)有認(rèn)真檢查，當(dāng)塑料袋運(yùn)過(guò)海后，細(xì)心的海關(guān)人員發(fā)現(xiàn)“烏魯木齊”的“烏”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”，成了“鳥(niǎo)魯木齊”讓十八萬(wàn)元付之東流，讓人哭笑不得。我也有類似的教訓(xùn)。記得有一次考試，我把“降”寫(xiě)成了“隆”，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有檢查出來(lái)，自以為寫(xiě)的是對(duì)的'，心里還暗喜：還好考試前我復(fù)習(xí)了，不然我可能都寫(xiě)不出來(lái)了呢。試卷發(fā)下來(lái)后，老師在我的那道題上打了一個(gè)大大的紅叉，并把正確的字寫(xiě)在題的旁邊。我感到非常吃驚，我怎么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了的呢？而且就錯(cuò)了這一筆，整道題的分都沒(méi)了。看來(lái)這錯(cuò)別字還真是害人不淺��！作為學(xué)生要痛下決心，消滅錯(cuò)別字。
究竟怎么避免錯(cuò)別字呢？
我經(jīng)常用“分和”的方法來(lái)記住漢字，避免錯(cuò)別字。比如“翼”字可以分成成“羽”、“田”和“共”；金令——叮當(dāng)響，王令——是人名，小巧玲瓏，真可愛(ài)；小土――塵，小大――尖，魚(yú)羊――鮮，不正就是歪……
這樣記字，還真有效，不僅避免了錯(cuò)別字，還使我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然，避免錯(cuò)別字的方法還有很多。我們要用各種方法來(lái)減少錯(cuò)別字，學(xué)好我們的漢字、漢語(yǔ)。
錯(cuò)別字作文6
今天是漢字王國(guó)一年一度的宴會(huì)，大家一同擁進(jìn)王宮來(lái)參加這個(gè)典禮，此時(shí)此刻王宮已經(jīng)人山人海了。
“舞”和“蹈”在舞臺(tái)中翩翩起舞，隨著音樂(lè)舞動(dòng)著，迎來(lái)了大家的贊美。“唱”和“歌”也不甘示弱，唱了一首又一首優(yōu)美的歌曲，大家投去了羨慕的.目光�！颁摗焙汀扒佟币瞾�(lái)大顯身手，彈出了優(yōu)美的樂(lè)曲得到了大家的掌聲，大家正開(kāi)心的時(shí)候“士”和“兵”氣喘吁吁叫苦連天地跑了過(guò)來(lái)大聲喊道：“大王大事不好了，不好了錯(cuò)別字來(lái)攻打城門(mén)了。”“弱”和“小”聽(tīng)了消息驚慌失措，暈了過(guò)去�！皩ⅰ焙汀败姟闭玖似饋�(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“大家不用怕由我?guī)ьI(lǐng)著士兵去決斗，你們等著我的好消息吧！”
錯(cuò)別字大戰(zhàn)開(kāi)始了，錯(cuò)別字拔出一把刀一砍，把“線”的一捺砍掉了“線”覺(jué)得頭昏眼花，迷迷糊糊地走向了對(duì)方陣營(yíng)，錯(cuò)別字用拿出水槍給“繞”上面加了一點(diǎn)“繞”知迷不霧離開(kāi)了自己的陣地，錯(cuò)別字拿出一把箭一下子射掉了“蒙”的一橫“蒙”一下子癱在了地上，漢字只能四處逃躥逃回王宮，第二天錯(cuò)別字國(guó)王發(fā)來(lái)一條逃戰(zhàn)書(shū)：明天要與漢字們來(lái)戰(zhàn)，不然就趕緊認(rèn)輸。
這天漢字召開(kāi)了一次重要的會(huì)方。大將：“厲”和“害”說(shuō)我們可以請(qǐng)字典和橡皮來(lái)幫忙消滅錯(cuò)別字�！安恍小贝蟪肌奥敗焙汀盎邸�，說(shuō)字典和橡皮不能幫助我們斬草除根，這些錯(cuò)別字都是不細(xì)心的小學(xué)生干的，我們應(yīng)該寫(xiě)封信給小學(xué)生叫他們不要再寫(xiě)錯(cuò)別字了�！昂谩眹�(guó)王叫道，馬上寫(xiě)了一封信寄給了小學(xué)生，過(guò)了幾天小學(xué)生回信了說(shuō)：“好的。謝謝你們漢字們，我們以后一定細(xì)心住址地寫(xiě)字，再也不再寫(xiě)錯(cuò)別字了�！�
從此漢字王國(guó)恢復(fù)了往日的安寧，幸�？鞓�(lè)的生活著，而那些錯(cuò)別字正在不斷的減少，現(xiàn)在錯(cuò)別字正囚禁在一個(gè)孤島上呢！
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