吾愛吾師作文(優(yōu)秀)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的吾愛吾師作文，歡迎大家分享。

　　吾愛吾師作文 篇1

　　我眼中的老師，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙明亮又溫柔的眼睛和紅紅的嘴唇。她就是我的語文老師——吳老師

　　記得有一次，我的頭昏沉沉的，臉頰紅紅的，我有氣無力地趴在桌子上。這時(shí)，被吳老師發(fā)現(xiàn)了。她關(guān)切地走向我，摸了摸我的`額頭，臉上的表情突然變得十分著急，只聽她說：“頭怎么這么燙，要趕緊去醫(yī)務(wù)室才行�！蔽揖瓦@么昏沉沉的被帶去了醫(yī)務(wù)室，結(jié)果一量體溫：39度。開了些藥，吳老師扶著我回到了寢室，還抓著我的手千叮嚀萬囑咐，讓我一定要好好休息，多喝些開水，不要擔(dān)心落下的功課，她會找時(shí)間幫我補(bǔ)上的。此時(shí)的吳老師就像媽媽一樣溫暖慈祥，讓我完全忘記了生病的痛苦，我突然感覺自己是這個(gè)世界上最幸福的學(xué)生，我暗暗地告訴自己，等我好了我一定要好好學(xué)習(xí)，努力報(bào)答我的好老師—吳老師。

　　一個(gè)人靜靜地躺在床上，突然間想起前幾天，在上課的時(shí)侯，吳老師的臉也紅得跟火焰似的，一看就知道是身體不舒服，可是她依舊堅(jiān)持帶病給我們上課，絲毫沒有一點(diǎn)緊張之意。而現(xiàn)在我生病了，她的態(tài)度卻全然不同，想著想著眼睛不覺得濕潤了。這時(shí)的我是多么后悔當(dāng)時(shí)沒能給老師泡杯熱乎乎的奶茶，多么后悔沒能像吳老師關(guān)心我這樣關(guān)心一回吳老師……

　　吳老師您是我們的好老師，更是我們的好朋友。無論何時(shí)何地我們犯了錯(cuò)，您絕不會輕易地責(zé)備我們。而是通過一次又一次的和我們談心，讓我們認(rèn)識到自己犯的錯(cuò)，再慢慢地去改掉這些錯(cuò)，我知道，您的好遠(yuǎn)不止這些，我也一定會把您的好牢牢記在心底，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　這就是我最愛的吳老師，一位細(xì)心、溫柔、有責(zé)任心的老師，你們喜歡嗎？

　　吾愛吾師作文 篇2

　　有人說帥比師大，但我卻認(rèn)為不然。將帥掌握著千軍萬馬，馳騁疆場；但老師也孕育著芊芊學(xué)子，終究桃李滿天下。兩者都是不可或缺的。只是他們的表現(xiàn)形式不同罷了，畢竟帥比師少了一橫。我寫這些并不是夸贊老師如何的偉大，而是說每個(gè)人都已不同的形式在奉獻(xiàn)，哪怕再微小。這也是支撐夢想的信念。

　　??我的老師，已人到中年，有了和我們年齡相仿的孩子。但給人的感覺還是那么的精明干練。記得那是一年前的秋天，烏云籠罩著整個(gè)天空，黑壓壓的，著實(shí)令人害怕。沒有晚課的老師都急急忙忙的走了，生怕和這場大雨來上一場遭遇戰(zhàn)。這時(shí)，老師走進(jìn)了班級。對我們說了一些激勵(lì)的話，最后問道‘還有事嗎’，沒事的話我就走了。這時(shí)馬旭的同桌華蕊站了起來，吞吞吐吐得說道，‘老師馬旭他病了’。老師走過去一摸他的腦袋，說道‘這孩子，咋不早說、’說完老師便讓我和她取藥去。到了辦公室，老師接到了一個(gè)電話，是她的`女兒打來的，問道；‘媽，你什么時(shí)候來接我’，老師說我這邊還有事你自己回去吧。老師說完就急忙掛斷了電話，和我急匆匆的回到了教室。在女兒和學(xué)生的天平上，顯然已經(jīng)傾向了學(xué)生；在教師與母親這一角色中，老師毅然選擇了教師。

　　我曾在一位老師自傳中看到；我本想在被窩里懶幾分鐘，但一想到我那群可愛的孩子，便沒有再懶下去的理由了、我還要領(lǐng)他們晨讀呢。便再也躺不住了，快速起來，簡單地收拾了一下屋子。趕往學(xué)校，呼吸著清晨的第一縷空氣。到了學(xué)校門口，門口值周的同學(xué)對我說了一句老師好，我突然覺得這句話頂?shù)蒙衔乙磺械膭诶邸��?/p>

　　多年之后，老師老了，退休了。而我們卻長大了，與老師看看那時(shí)的照片，談?wù)勀菚r(shí)的故事··這是多么愜意的一件事啊……老師不禁感嘆道；‘這輩子，沒白干……

　　愛老師，愛她的精明干練、愛她的寬容大度、愛她的默默奉獻(xiàn)……總之，吾愛吾師。

　　吾愛吾師作文 篇3

　　我們的班主任是位年輕，漂亮的姑娘，她從一年級開始教我們一直到四年級。在這幾年里，老師總是兢兢業(yè)業(yè)，在課堂上她是嚴(yán)厲的老師，課后她又是我們的朋友。

　　我的左眼先天性失明，這是我一生的負(fù)擔(dān)�？衫蠋煵�沒有因此歧視我，而是把我和同學(xué)們放在同等的位置上。但是我總是被左眼殘疾這個(gè)陰影所籠罩著。我討厭陌生人看我的眼光。不過因?yàn)槲业睦蠋�，我心里又充滿了自信。老師常對我說：“王晨，你是個(gè)機(jī)靈，懂事的孩子，雖然你的身體有一點(diǎn)點(diǎn)缺陷，但是你從不甘心落后，你是一個(gè)強(qiáng)者。所以不要給自己增加負(fù)擔(dān)，要輕松的面對生活。不要因?yàn)閯e人的眼光而影響自己的情緒。更不要因?yàn)槟切┰拏�了自己的自尊。你只要努力，你會比別人更好�！甭犕赀@些話，我的負(fù)擔(dān)好像在慢慢減輕。

　　在殘奧會期間，老師讓我盡可能多的'觀看比賽，我一直在堅(jiān)持，看著殘疾人在賽場上一次次打破紀(jì)錄，我的身心完全沸騰了：周洪轉(zhuǎn)失去雙腿卻仍馳騁在八百米跑道上；何軍權(quán)沒有雙臂但影響不了他在水立方的速度；盲人門球最讓我心情激動(dòng)，他們沒有視覺，卻能夠在賽場上準(zhǔn)確的定位，能夠和隊(duì)友們默契的配合……再看看我，眼前的一切我都能清楚地看到，我又有什么可自卑的，前面迎接我的也將會是成功的笑聲。我把這些想法告訴了老師，老師笑了，說：“你能夠這樣想，老師就放心了。”

　　在這幾年里，老師對我們付出了很多，在這些事中，有傷心，有氣憤，更有笑聲。在這個(gè)時(shí)候，我要對老師說一聲：“謝謝您老師�！币宦曋x謝，對別的同學(xué)是平常的，但是對我來說只是對老師道出真誠的謝意。

　　以后我要努力做好自己，也要為老師分擔(dān)些事情，這樣老師工作會更得心應(yīng)手，和我們在一起她會更開心。

　　我會永遠(yuǎn)愛自己的老師。

　　吾愛吾師作文 篇4

　　在我的成長之路上，有無數(shù)個(gè)老師默默陪伴著我，為了我們能健康成長，他們付出了許多心血。在那么多的老師中，最讓我難忘的是我的生活老師張麗葉。

　　張老師高高的個(gè)子，胖胖的身材，她的臉上總是帶著和藹的笑容，她一笑起來，大大的眼睛就會瞇成一條縫。

　　張老師對我的愛像媽媽一樣無微不至。因?yàn)槲沂俏缤猩�，中午在學(xué)校吃飯和午休。當(dāng)我睡不著覺時(shí)，張老師就給我講故事；當(dāng)我心情不好時(shí)，張老師就和我談心、聊天，開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，張老師也會批評我，甚至懲罰我。就這樣，我和張老師成了無話不談的忘年交，我有什么小秘密，都愿意說給她聽。

　　說起張老師對我的愛，最讓我難忘的是關(guān)于鞋子的兩件事。兩個(gè)月前的一次體育課上，我不小心把腳扭傷了，腳又腫又疼，媽媽只好讓我穿上她的軟底布鞋。午飯時(shí)張老師扶我上樓，給我盛飯端飯，吃完飯又把我扶到床上讓我休息。我躺下了，張老師卻拿起我的鞋子說：“我看你的鞋子臟了，我這里也正好放了一雙和你的一樣的鞋，你先穿我的，我去把你的鞋刷刷。”說完她給我放下一雙新嶄嶄的布鞋，就拿著我的臟鞋子走了，連給我說“謝謝”的機(jī)會都沒有。透過宿舍的窗戶，我看見胖胖的張老師吃力地蹲在水池邊刷我的臟鞋子，不時(shí)得換換腳歇一歇。我默默地看著，默默地想著，淚水濕潤了我的`眼睛……

　　還有一次下了大雨，操場里積了很深水，當(dāng)我趟著水到餐廳時(shí)，我的鞋子全濕了，雙腳又濕又冷，難受極了。吃過飯，張老師看見了我狼狽的樣子，給我換上一雙新襪子，不知道從哪里又找來了兩個(gè)塑料袋，把我的腳和襪子包起來，才讓我穿上鞋子，那鞋子在水里泡了半天，臭烘烘的，可是張老師一點(diǎn)也不嫌棄，她做得那么認(rèn)真，那么自然，就像是給自己的女兒穿鞋子一樣。我的腳不再冷了，我的心里更是暖烘烘的。

　　張老師多像我的媽。

　　吾愛吾師作文 篇5

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的老師有許許多多個(gè)，有智力啟蒙的老師、有和藹可親的老師、有知識淵博的老師，有溫文爾雅的老師……。

　　時(shí)間如流水一般匆匆而去，很多記憶、很多人、很多事已隨日子的逝去而褪色。但有一位老師、有一件事一直卻讓我刻骨銘心。

　　上一年級的時(shí)候，當(dāng)我們班班主任的老師是個(gè)女的`，姓方，可年輕了。方老師剛接手我們班的時(shí)候，我們不敢跟她說話，總是扭扭捏捏的。但是時(shí)間一久，我們就相處得很融洽了。

　　一次，方老師帶我們?nèi)ゲ賵鲂蕾p植物�！巴�，好多漂亮的花！”同學(xué)們不禁贊贊道�；▋簨赡劭扇�，讓人看了忍不住想摘一朵�；▋旱那逑阕屓税褵�惱拋之腦后，心曠神怡。這時(shí)，一叢開在百花之中的茉莉花引起了我的注意�？粗�茉莉花便想起家里空空的花瓶，我心想：一叢不能摘，一朵總行了吧？我輕手輕腳地走出隊(duì)伍，來到茉莉花旁，手捏住花莖，悄然無聲地放進(jìn)口袋�！靶�嫻，過來！”方老師喊道。我邊走邊想，老師怎么會發(fā)現(xiàn)了呢？心里一直想不清楚。

　　“小嫻，你折花了嗎？”

　　“沒……沒有……�！�

　　“那我要變魔術(shù)了！”老師一下子從我的口袋里拿出了茉莉花，在我眼前晃了晃，我呆了許久，結(jié)結(jié)巴巴的說：“老師……我錯(cuò)了……”。方老師語重心長地說：“花兒都是有生命的，而且花兒是很脆弱的，經(jīng)不起折，我?guī)退�“包扎”一下就行了。破壞公物是不良的行為，撒謊鼻子會變長的哦！以后不許說謊了”。

　　這事過去那么久了，但是方老師的話一直回蕩在我耳邊，讓我感受到了知識的滋養(yǎng)，精神的潛移默化，讓我要一直銘記在心：不說謊，不破壞公物，不能因?yàn)橐唤z已欲就為所欲為。

　　是的，老師，我會銘記您的教誨。您不僅啟蒙傳授給我知識，還讓我學(xué)會了如何做人做事。

　　在這個(gè)教師節(jié)送上我最真摯的祝福：謝謝您，老師！節(jié)日快樂。

　　吾愛吾師作文 篇6

　　我在東南營小學(xué)上學(xué)，那是一所很大的學(xué)校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——魏老師。

　　我的語文老師叫魏紅，她留著一頭自然的卷發(fā)，一雙會說話的眼睛帶著一個(gè)可以嗅出誰是誰非的鼻子，再加上一張幽默的嘴，配上那雙略顯粗糙但不失溫暖的.手，就組成了陪伴我們五年的班主任——魏老師。

　　那已經(jīng)是冬天的一件事了。那天，我們上四節(jié)課放學(xué)后，我麻利的背起書包，準(zhǔn)備比其他同學(xué)先沖出教室，突然，坐在教室門口的小精豆常斌叫住了我。我一腳門里，一腳門外，傾斜著身體，扭著腦袋聽他說話，這時(shí)候，被困了四節(jié)課的大部隊(duì)簇?fù)碇�走了過來，一不留神撞了我，還要把我捎帶出去，可是我的頭在里面伸著，不肯配合，一下子撞到了墻的棱角上！

　　當(dāng)我回過神來的時(shí)侯，感覺頭疼痛難忍，耳朵也火辣辣的，眼淚爭先恐后的涌了出來。早有同學(xué)飛奔而去，報(bào)告了老師。魏老師被同學(xué)簇?fù)碇�走了過來，仔細(xì)檢查著我可憐的腦袋，一邊安慰說：沒事沒事，小男子漢，能不能更堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒，不哭了。然后扶我坐下，輕輕的幫我揉著。繼續(xù)說，哪個(gè)冒失鬼，竟敢不小心撞著我們的數(shù)學(xué)大班長，要不，咱讓他自己撞一個(gè)試試魏老師話語一轉(zhuǎn)，幽默的問我。我艱難的搖了搖頭，教室里依然亂哄哄的，我聽不清同學(xué)們在說什么，只是默不做聲的任由老師揉著，一邊感受著她母親般溫暖的手。

　　好大一會兒，魏老師關(guān)切的問我：還疼嗎？把帽子戴上，待會兒坐公交車時(shí)千萬小心，如果還疼就讓媽媽帶你去醫(yī)院。

　　第二天，到學(xué)校時(shí)，魏老師又關(guān)心的看了看我的頭，確定沒事后才松了一口氣。

　　老師，是世界上最神圣，最偉大的職業(yè)，是您從一，二，三，四，加，減，乘，除，教會我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，也教給我們做人的道理，帶領(lǐng)我們在通往理想的道路上一步一個(gè)腳印的走著。

　　魏老師，我感謝您。

　　吾愛吾師作文 篇7

　　從一至五年級中，有許許多多的老師都在我記憶的長河里，但使我記憶猶新的那就是我的語文老師——卓老師。

　　讀小學(xué)五年級時(shí)，我們的班主任從知識淵博的劉老師換成了多年沒教過語文的卓老師。

　　據(jù)我所知，卓老師已經(jīng)任教三十多年，可從沒教過語文，這對他多多少少也有點(diǎn)壓力。但是，他每天預(yù)習(xí)、閱讀，不會的向其他的老師討教。到了上課時(shí)出口成章，說的頭頭是道，由淺入深，通俗易懂。

　　平時(shí)卓老師對同學(xué)要求嚴(yán)格，但又非常關(guān)心體貼。同學(xué)們有什么地方做錯(cuò)了，他會和顏悅色地教導(dǎo)。

　　那是在一次語文測試后，卓老師把我叫到辦公室，我走到老師的辦公桌前，第一眼就看到了試卷上用紅筆寫的.80分。那時(shí)，我心想：這下完了，考試前我還向老師承諾過要考90分以上。我呆呆地站在那里，等待著老師嚴(yán)厲的批評。不料，卓老師微微一笑，對我說：“陳東輝，其實(shí)你很聰明，但由于粗心大意，字老是寫錯(cuò)。”說著，他指了指我試卷上的作文中的一句話，說：“你看這句，本來你想寫的是‘我的家鄉(xiāng)多姿多彩，我愛我的家鄉(xiāng)�！瘜Σ粚�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著他又說：“你怎么寫成了‘我的家家多姿多彩，我愛我白家鄉(xiāng)’呢？這些明顯的失誤往往會導(dǎo)致你失分。希望你今后注意這些問題�！�

　　從那以后，我每次寫作業(yè)都非常認(rèn)真，再也沒有出現(xiàn)過寫錯(cuò)別字的壞毛病。

　　卓老師，您用自己的知識作為動(dòng)力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆；您把自己的愛化作陽光，照亮了孩子們心靈的每個(gè)角落。您無時(shí)無刻不在關(guān)愛著我們，我們多想對您說：“老師，我愛您！”

　　吾愛吾師作文 篇8

　　馬老師今年已經(jīng)四十來歲了，額頭上布滿了密密的皺紋，頭上的白發(fā)清晰可見，然而，慈祥的面孔上眼睛依然是那么明亮。

　　她教我們認(rèn)字十分有趣。有一次，她教我們記“駝”字，有許多同學(xué)都記不住，總是寫錯(cuò)。這時(shí)，馬老師教給我們一個(gè)巧記的方法：“左看馬靠它，右看它靠馬”。這么一說，那些不會的.同學(xué)都牢牢地記住了。大家覺得這樣記字很好玩，就叫馬老師再說幾個(gè)，老師答應(yīng)了，就說道：“白絲（纟）巾，請大家猜一猜是什么字？”同學(xué)們托著下巴，想了一會兒，就異口同聲地說：“綿”字�！皩Γ�

　　”老師說，“聽這一個(gè)，‘誕生一蟲，無言相對’是什么字啊”。這下可難住我們了，許多同學(xué)抓耳撓腮，苦思冥想也沒想起來，就急著問老師答案。老師說：“就是我們剛剛學(xué)的蜒字啊”�！鞍�？——”同學(xué)們不相信地張大了嘴巴。老師說：“想想啊，誕字多了一個(gè)蟲字旁，無言相對就是把言字旁去掉，蟲和延在一起正好就是蜒字�！蔽壹�(xì)想了一遍，很對，呵，老師說的可真好！

　　她還說什么“頭上長嘴來稱王是呈字，”“張口說姓侯是喉字”……這樣讓我們記住了很多難記的字。

　　馬老師不但用很有趣的方法教我們認(rèn)字，而且還喜歡在課堂上舉行一些有趣的活動(dòng)，讓我們記住了更多的知識呢。

　　比如說有一次，老師舉行“語文知識擂臺賽”。讓我們在課本里找出三到五個(gè)問題，對擂主做提問，看誰做擂主的時(shí)間長。同學(xué)們紛紛記下自己的問題，傳入我耳朵里的只有沙沙的寫字聲。一會兒大家都寫好了，老師說比賽開始了！

　　老師隨便點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)上臺，讓其他同學(xué)用抄好的問題提問他。一開始，他對答如流，沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤，可是，后來被我的問題難住了，于是，我當(dāng)了“擂主”，可是我和他一樣被“打”了下去……就這樣反反復(fù)復(fù)，看誰能堅(jiān)持到放學(xué)，誰就是真正的擂主。

　　我喜歡馬老師，因?yàn)樗�那特別的教學(xué)方式，時(shí)刻吸引著我，我為我有一個(gè)這樣的好老師感到自豪！

　　吾愛吾師作文 篇9

　　相識于秋風(fēng)習(xí)習(xí)之時(shí)，相見于三尺講臺之上。蕎草芬學(xué)堂，桃李遍天下。吾愛吾師。

　　從軍訓(xùn)到高一上學(xué)期，你一直是我的班主任，我也很榮幸做過你的學(xué)生。剛見你時(shí)，你板著一張臉站在講臺旁邊，初印象就是，這個(gè)老師好兇��！真的，你在我們面前不怎么愛笑，常給人一種很嚴(yán)肅的感覺。但你又是我見過最可愛的老師，不似初中老師那樣高高在上，親近學(xué)生。走路像個(gè)頑皮的孩子，這是我印象最深刻的。

　　因?yàn)橐蛔�城，愛上一個(gè)人。因?yàn)橐晃焕蠋�，愛上一門學(xué)科。歷史是我現(xiàn)在最喜歡的學(xué)科啦，因?yàn)闊釔郏�所以努力。喜歡歷史，是從高中才開始的。你的課前復(fù)習(xí)別具特色，通過幾分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間，鞏固先前學(xué)過的知識，銜接接下來將學(xué)的內(nèi)容。歷史的世界充滿趣味，通過一個(gè)個(gè)歷史故事，讓我們更好的'進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。遇見你就像在岔路口看見了一個(gè)指路牌，堅(jiān)定了未來要努力的方向。

　　細(xì)致推就成功，你的細(xì)致也成為了我喜歡與敬佩你的理由。在最短的時(shí)間里記住了每一個(gè)人的名字及性格特點(diǎn)是你的細(xì)致體現(xiàn)。因?yàn)樵陂_學(xué)前幾天，你就可以叫出我們的名字啦。高一上學(xué)期時(shí)，我的成績并不理想，也因?yàn)槲业膽卸�。但你關(guān)注了我們每一個(gè)人，去看成績時(shí)你會說：地理歷史還不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)要努力啊。沒有偏愛，只有一視同仁，用照片記錄我們成長，用溫暖陪伴了我們一個(gè)學(xué)期。

　　師生情若是久長時(shí)，又豈在一朝一夕。很遺憾，你陪伴我們的時(shí)間很短，但很溫暖。你曾對我們說過，你用你認(rèn)為最好的方式來對待我們，可能有人會不服，但一學(xué)期的陪伴結(jié)束了，祝我們未來可期。

　　蕎草芬學(xué)堂，桃李遍天下，感謝您對我們的陪伴與關(guān)心。吾愛吾師。

　　吾愛吾師作文 篇10

　　歲月將青春釀成了一壺酒，酒香正濃，景色正好，而您來得正及時(shí)。——題記

　　開始的開始，最令我印象深刻的是您開學(xué)之初的那段話——文縐縐，書卷氣，一個(gè)文藝味十足的男子，就那樣淡然地講著，絲毫沒有感覺到夏日的炎熱、人心的騷動(dòng)不已。而我亦了解，眼前這位才子，就是我們的班主任兼語文老師。

　　不知有沒有同學(xué)曾跟你說過，我們最喜歡的就是你的笑。朗讀課文時(shí)，你的笑，就像一汪幽深的潭。詠詩時(shí)，卻讓我們在你的抑揚(yáng)頓挫中悄悄泛紅了眼眶。如若詩是上好的宣紙，你的聲音恰似那濃淡相宜的墨汁，輕輕暈染開去，讓那些生疏的歷史和情感，鮮活地鋪陳在我們眼前，讓那些感動(dòng)和辛酸觸手可及。輕輕頷首間，自然地讓我們在你滿滿的鼓勵(lì)的眼神里昂首挺胸。我想象著，等我也成為一名語文老師，也要學(xué)著你溫暖的'樣子，告訴我的學(xué)生：“語文，本就沒有嚴(yán)格的對錯(cuò)之分，你愛她，她便是對的。”雖然此刻我記不起你說這話時(shí)的樣子和語氣，但我一定會記得，聽你說出這句話時(shí)，我心里自內(nèi)而外涌出的甘泉。

　　您說，沒有人可以否認(rèn)讀書之于語文的作用。書的滋養(yǎng)，您的鼓勵(lì)，就如一縷春風(fēng)拂過，讓我們灰暗的生活里生長出一簇簇蓬勃的綠意。你飽含感情的語調(diào)，讓我們時(shí)而陶醉在前唐的雁落平沙、晚清的紫廖漁歌中，時(shí)而徜徉在暮春的輕煙殘?jiān)�、霜秋的白萩勁風(fēng)里。

　　你是靈動(dòng)的文字，穿過我盛世的年華。是你告訴我，在人生的旅途中，并不總是有步入云端的坦途，也許會經(jīng)歷無數(shù)個(gè)無望的路口。我明白，有一天，期許的塵埃會將我的天空幻化成一片凄迷，雨會落下來，而我不再躲避。就算摔倒，我也會堅(jiān)強(qiáng)地站起，就算含淚，也要前行！因?yàn)�，我知道，在世界的某處，還有你凝望的目光，還有你為我加油鼓掌！

　　年少的青春里，有您這位優(yōu)哉游哉的老師，遇到您，恍若一場隔世的夢，有溫馨淡淡的風(fēng)吹過青春一池漣漪。

　　吾愛吾師作文 篇11

　　在我還是一個(gè)懵懵懂懂懂的小孩，是誰帶領(lǐng)我進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂？是誰使我那徬徨無助的心靈得以安定？是我的老師。

　　老師，就像是慈祥、賢慧的母親一樣。上課時(shí)，老師循循善誘的領(lǐng)導(dǎo)著我們，讓我們邁向知識那無遠(yuǎn)弗屆的浩瀚大海，使我們的頭腦有著飽飽的糧食。雖說：“朽木不可雕也”，但每位老師都秉持著教誨不倦的精神，對每位學(xué)子都一視同仁的勤加灌溉使我們這些幼苗成長茁壯、竭盡所能吸取養(yǎng)分，長成雄偉的大樹而這一路艱辛萬苦走來的學(xué)習(xí)之路，要感謝的恩師也非常多、而值得銘記在心的老師也亦非常多。“師恩深，一生深”感念老師是一輩子都要惦記著。

　　每位在我學(xué)習(xí)、成長過程中教導(dǎo)我的老師們，我心存感恩，而其中我最感謝的是小學(xué)一、二年級的老師，除了讓我很快適應(yīng)小學(xué)生活，更常鼓勵(lì)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、擁有上進(jìn)心的詹老師，即使在我升中、高年級后，仍不時(shí)的關(guān)心我，讓我覺得師心、母心、佛心。

　　記得小學(xué)低年級，對學(xué)習(xí)仍是玩樂多余兢兢業(yè)業(yè)，語文課，老師讓我們了解中國文字的樂趣。，握著我的手教我如何寫出那奇妙、正正方方的'字體；數(shù)學(xué)課，老師彷彿化身成數(shù)學(xué)王子——高斯，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)變簡單，讓我們自信且不費(fèi)吹灰之力的解出好幾個(gè)答案；美術(shù)課，老師用她那靈活的雙手，指導(dǎo)著我們打造出一個(gè)個(gè)完美的藝術(shù)品。老師，在我們的心中總占了無可取代的地位，也更加的令我崇拜不已��！

　　老師常常告誡著我：心動(dòng)不如行動(dòng)！想要做一件事時(shí)就努力的去把它給做好，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，做事不要讓自己后悔莫及才好。詹老師是我最尊敬的老師，在小學(xué)畢業(yè)前幾天，她給了我一封信，她寫道：“初中要越來越好，我相信你可以的！”，那一刻我的心里有著無以名狀的激動(dòng)……莫名的感動(dòng)……并留下感激的淚珠……我不斷的告訴自己千萬不要辜負(fù)了她的期望！

　　吾愛吾師，在未來的初中生涯里，充滿了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，正等待著我去突破它呢！老師！我定會油門踩到底！一路加油！一路沖刺！

　　吾愛吾師作文 篇12

　　一生中影響我最大的是誰？也許我會寫母親或父親，因?yàn)樗麄兌嗄陙砹νξ�，陪我度過許多酸甜苦辣的時(shí)光，但是，這次我想寫我的作文老師。

　　因?yàn)槲议_始上學(xué)的那一天以來，我每次只要有功課或者是考試有要寫作文的，我都會緊張得要死，簡直跟如臨大敵一樣，毛骨悚然、冷汗直流，但是你說我語文不好， 也不大中肯，因?yàn)橹辽傥易魑牟粫�錯(cuò)字連篇，也沒有用字上的問題，只是，我就是不曉得要怎么造句子，并且把它們串連起來成一篇文章，這對我來說就像是你叫我空手跟一只恐龍打架一樣困難，叫我寫作文，那真是苦不堪言，比登天還難。

　　自從上了初中之后，寫作文的次數(shù)又增加了許多，我也因此每天都活在一片愁云慘霧之中。直到有一天，爸媽帶我到一個(gè)作文老師面前，請他教我怎么把作文寫好。剛開始，我坐在作文班上好似如坐針氈，還好老師的'瘋言瘋語吸引了我，頓時(shí)化解了我的驚恐而破“恐”為笑，他說：“寫作是瘋狂的想像，進(jìn)而樂在其中！”這讓我對寫作有了一絲曙光般的憧憬和信心。過了一段時(shí)間后，我突然發(fā)現(xiàn)我的作文進(jìn)步了許多，之前寫一篇作文，不但要花四、五個(gè)小時(shí)絞盡腦汁、搜腸刮肚，而且又寫得非常乏味，現(xiàn)在雖然還要一、兩個(gè)小時(shí)，不過寫的已經(jīng)比以前好多了，寫作時(shí)一種莫名的喜悅油然而生�，F(xiàn)在，我還在他的指導(dǎo)下爬格子，我知道“欲窮千里目，更上一層樓！”我還在拼命的爬呀爬。

　　我非常敬愛我的作文老師，因?yàn)樗�用心的教�?dǎo)，使我對作文不再避之唯恐不及，因?yàn)樗�的傾囊相受，使我對詞語的用法更加精熟；因?yàn)樗�用心的對我們“精雕�?xì)琢”，使我的寫作成績扶搖直上。希望有朝一日，我可以讓一篇優(yōu)美的作文如呼吸般自然的隨手而出，這樣才能報(bào)答老師的認(rèn)真的教導(dǎo)。最后，我要懇切、大聲的說一句話：“老師，謝謝您！”

　　吾愛吾師作文 篇13

　　子曰:“三人行，必有我?guī)熝�。”無論是歡笑聲洋溢的學(xué)校、令人暑氣全消的游泳池、綠意盎然的公園，甚至是位在偏遠(yuǎn)地區(qū)的山中小部落里，都有著默默為學(xué)生奉獻(xiàn)的無名英雄――老師的身影。

　　每個(gè)人在漫長的求學(xué)路途上，這群無名英雄傳授給我們的寶貴知識，將伴著我們走過一生繽紛璀燦、充滿無限希望的精彩歲月。這群英雄中，往往有一、兩位老師因 一個(gè)貼心的小動(dòng)作、一句關(guān)心的話語就令學(xué)生畢生難忘。而讓我印象最深刻的老師，是六年前當(dāng)我還就讀于小二時(shí)班主任我的班主任――邱老師。

　　回憶兒時(shí)，往事歷歷如繪，當(dāng)時(shí)好勝的我，在運(yùn)動(dòng)會如火如荼的展開之際，只顧著在預(yù)演里跑贏對手，就在雙方互不相讓、實(shí)力介于伯仲之間時(shí)，壓根就沒注意到對手竟已超越自己的`跑道對我直奔而來，被撞倒的我右手疼得厲害，到醫(yī)院照X光時(shí)赫然發(fā)現(xiàn)：我的右手竟然骨折了！

　　上了有如千金錘一般重的石膏后，我便進(jìn)入了長達(dá)一個(gè)月的漫長靜養(yǎng)生涯，邱老師得知后，便買了一組木制積木送我做復(fù)健之用，并讓我的作業(yè)減半，我開始試著用平時(shí)不慣用的左手寫功課，她還一再包容我寫的“狗爬字”，她總是告訴我：“不能只怪別人撞你，這對你的傷于事無補(bǔ)，倒不如時(shí)時(shí)快快樂樂，當(dāng)心情好時(shí), 傷也會好的比較快哦！”就因老師的這段話，使我在往后的求學(xué)過程中常會用樂觀的態(tài)度看待每一個(gè)挫折、每一個(gè)棘手的問題；就因老師的這段話，使我和老師變成了亦師亦友的關(guān)系,下課時(shí)常會賴著老師撒嬌……。

　　“一日為師，終身為父�！蔽覀儜�(yīng)將教過我們的恩師們永遠(yuǎn)銘記于心，謹(jǐn)記老師對我們的諄諄教誨,使我們在面對人生的十字路口都能做出最正確的抉擇。期望在不久的未來能將所學(xué)貢獻(xiàn)于社會、造福于人群，也是對這群從不居功的無名英雄所做的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)！

　　吾愛吾師作文 篇14

　　遙想俊寅當(dāng)年，英語是弱項(xiàng)。說到英語二字，我的兩腿就直發(fā)抖�？吹接⒄Z試卷就頭發(fā)暈，考試成績一下來可想而知，那真是孔老夫子搬家盡是書了。還常常掛紅燈。我也想通過努力，可始終是花了是花了時(shí)間，可得到的效果卻不盡人意。

　　時(shí)間流逝，如今我成了個(gè)初中生了，可在英語方面依舊如故，還是事倍功半。Miss葉的辦公室我是老顧客了。每天都有英語課，這是的我十分苦惱，得，又得背英語了。唉，命苦哦！葉老師上課以前都要將單詞聽寫一遍，抽幾個(gè)人背課文才開始上課。說來也怪，我背的熟練的，老是不叫我背，我不會的呢老師偏偏叫我背。唉，為什么受傷的總是我？

　　有一次，我又沒有通過，葉老師讓沒有通過的人到他的辦公室去重背。我只好拿起那熟悉而又陌生的英語書，拖著并不愉快的步伐向那閉著眼睛都能到的辦公室走去。到了那兒已經(jīng)有許多的同學(xué)在那兒站著，手捧著英語書，兩眼盯著每一個(gè)單詞在大聲的背書，似乎要把它們吞下去。不知是怎么回事心中水泵加快了速度。輪到我了，葉老師抽我的.我都背出來了。當(dāng)我要走的時(shí)候，老師對我說：“江俊寅，你為什么每次聽寫不過關(guān)，到我這里就背出來了呢？”我說：“我都是后來才會背的�！薄澳悄銥槭裁春髞砭蜁�被了呢？”“我復(fù)習(xí)過了�！比~老師停下來片刻，深情地看著我說：“江俊寅，那你都知道復(fù)習(xí)一下就可以把單詞背會，那為什么不在老師聽寫之前就背會呢？”我站在那里默不作聲�！昂昧耍�你回教室上課吧�！�

　　原先的英語課，這手啊像注了鉛似地怎么也抬不起來，腦子里想的總是該怎么逃避，這英語課什么時(shí)候被取消，不過現(xiàn)在我可以驕傲的說沒有了。吾愛吾師！

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