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八年級語文《茅屋為秋風所破歌》同步練習

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八年級語文《茅屋為秋風所破歌》同步練習

  1、給下面加點的字注音。(4分)

八年級語文《茅屋為秋風所破歌》同步練習

  (1)風怒號(________)________(2)高者掛罥(________)________(3)沉塘坳(________)

 。4)倚杖________(________)________(5)俄頃________(________)________(6)布衾________(________)

 。7)大庇________(________)________(8)突兀________(________)

  2、解釋加點的詞。(3分)

  (1)八月秋高風怒號(________)________(2)卷我屋上三重茅(________)

 。3)忍能對面為盜賊(________)________(4)歸來倚杖自嘆息(________)

  (5)俄頃風定云墨色(________)________(6)秋天漠漠向昏黑(________)

  3、默寫填空。(4分)

  (1)茅飛渡江灑江郊,________,________。

 。2)________,嬌兒惡臥踏里裂。

  (3)床頭屋漏無干處,________。________,長夜沾濕何由徹!

 。4)安得廣廈千萬間,________,________!嗚呼!何時眼前突兀見此屋,________!

  4、選出對課文理解正確的一項。(________)(3分)

  A、這首詩屬于近體詩,歌,是古詩的一種體裁。

  B、語言樸實、準確、形象、生動并帶有很強的感情色彩,是這首詩的一大特色。

  C、全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫,反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。

  D、全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體,用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起,意境深遠。

  5、整體感知課文內(nèi)容。(15分)

 。1)各用一個詞語概括四個自然段的意思。(每一個詞語不超過5個字)(5分)

 。2)《茅屋為秋風所破歌》記敘了一件什么事?表達了作者怎樣的思想感情?(5分)

 。3)本文語言樸素自然,句式錯落有致,請結(jié)合具體的例子加以說明。(5分)

  6、重點問題探究。(15分)

  (1)對于南村群童的舉動你是如何理解的?(5分)

  (2)“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指什么?請你簡要地介紹一下有關(guān)情況。(5分)

 。3)你是怎樣理解“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!”這句話的?(5分)

  7、把你積累的有關(guān)杜甫的情況寫在下面。(6分)

  參考答案:

  1、(1)háo(2)juàn(3)ào(4)yǐ(5)qǐng(6)qīn(7)bì(8)wù________

  2、(1)秋深;(2)幾層茅草;(3)竟忍心如此;(4)拄著拐杖;(5)一會兒;(6)黑下來

  3、略(參見課文)

  4、A(應是古體詩)________

  5、(1)①秋風破屋圖②群童抱茅圖③屋漏無干圖④遙想廣廈圖;(2)經(jīng)過“安史之亂”顛沛流離生活的杜甫來到成都,在友人的幫助下,在成都西郊浣花溪搭了幾間茅屋,艱難度日。茅屋難以抵擋狂風大雨的襲擊,茅草被風吹走,終日屋漏,難以入睡;表達了作者憂國憂民的情懷,坦露了詩人以天下蒼生為念、寧苦身以利人的博大胸懷和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實的崇高理想。(3)詩中不少樸素的語言,至今依然活躍在人們的口頭上,如:“風怒號”“唇焦口燥”“公然”“嘆息”“冷似鐵”“少睡眠”等,明白如話。從句式上看,這首詩的前三段敘事如實描寫,以七言為主;最后一段轉(zhuǎn)而言志抒情,為適合感情表達的需要,句式也變成了雜言。

  6、(1)以群童的頑劣、無所顧忌來表現(xiàn)詩人的年老無力;群童是無知的,當時的社會背景出現(xiàn)這種情況是正常的,就作者來說是無可奈何的。(意思對,有見解即可);(2)安史之亂;從755年開始到763年結(jié)束,是當時范陽節(jié)度使安祿山、史思明先后發(fā)動的反叛朝廷的叛亂,給廣大的勞動人民帶來了深重的災難,也是唐由盛轉(zhuǎn)衰的標志。(大致情況說清即可)(3)兩句詩展現(xiàn)了詩人愛及天下的博大襟懷。一場暴風雨襲擊了他的茅屋,也觸動了作者一貫的憂國憂民情懷。秋風、秋雨的威力,貧困、流離失所的生活,都沒能擊垮作者。面對這樣的現(xiàn)實,詩人從個人“長夜沾濕何由徹”的痛苦,一躍聯(lián)想到風雨中千千萬萬衣食無著落的窮苦百姓,從沉思中振作起來,發(fā)出“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊,表現(xiàn)了詩人推己及人,關(guān)心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想。

  7、杜甫(712~770),唐代詩人。字子美,詩中曾自稱少陵野老,當時人稱“詩圣”。祖籍襄陽(今屬湖北),從其曾祖時遷居鞏縣(今屬河南)。杜甫詩大膽揭露當時社會矛盾,對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判,對窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會題材,反映出當時政治的腐敗,在一定程度上表達了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品,顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程,故被稱為“詩史”。

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