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愛哭的班長
愛哭的班長1
談起我們這個(gè)班長,我無話可說,只能說我是個(gè)愛哭的班長。
記得老師剛宣布她代理班長一個(gè)月時(shí),我一下子措手無策了,腦子里迷迷糊糊。因?yàn)槲抑肋@擔(dān)子非同小可,全班56位同學(xué)中能力比我強(qiáng)的人很多。下課后,同學(xué)們議論紛紛,說是她想當(dāng)班長,向老師毛遂自薦……。我聽了以后,大滴大滴的眼淚便掉了下來。
記得試當(dāng)班長期間,她哭了很多次,有時(shí)班上評不上先進(jìn)班級而哭,有時(shí)被同學(xué)們誤解而哭,有時(shí)班上工作做不好而哭……有兩次我記憶猶新。
當(dāng)班長的第二天時(shí),老師交給她一個(gè)本子,讓她登記早上來到教室不認(rèn)真讀書的同學(xué)。便她認(rèn)真地登記。開始幾天,班里還是風(fēng)平浪靜?刹诺搅说谖逄,在她登記時(shí),那些不認(rèn)真讀書被老師批評的同學(xué)就在后面說:“隨便她記,反正只有一個(gè)月,到那時(shí),看她還神氣什么!比绻徽J(rèn)真登記班主任又批評我,她忍不住了,站起來大聲地吼到:“那給你們記,我不管行了吧!
”然后眼淚奪眶而出。
還有一次是我的試用期已接近尾聲那時(shí)。那一次,老師把改完的作文發(fā)下來,把一些寫的比較好的同學(xué)的作文交給我,讓我負(fù)責(zé)貼到教室后面。教室里馬上亂到不可開交,她馬上批評他們。她清清楚楚地聽到同學(xué)們說:“韓琳的試用期都到了,憑什么交給她!蔽业臏I水像決堤的洪水流了出來……
20xx年12月10日是班里決定我這個(gè)代理班長留不留的.日子。她有自知自明,她不會(huì)再當(dāng)班長了。當(dāng)同學(xué)們舉手表決時(shí),我閉上眼睛,
心里想:會(huì)的多少票呢?可沒想到全班竟有50個(gè)同學(xué)支持她。我又哭了,同學(xué)們終于認(rèn)可她了。這一次,我是笑了哭的。
她就是我.一個(gè)愛哭的班長.
愛哭的班長2
每一個(gè)中小學(xué)的班集體都是有一個(gè)班長,我們班也有一個(gè)班長,他身體瘦小,身高都不高,可他常常把班里的學(xué)員管得五體投地。如果我們主要表現(xiàn)不太好,而老師恰好又沒有,他就嚎啕大哭,大家教導(dǎo)主任的公司辦公室就在班集體周圍「」。大家教導(dǎo)主任是個(gè)很嚴(yán)肅認(rèn)真的老師,搞不好,她便會(huì)將你從四點(diǎn)留到五點(diǎn)。她要是一聽見班長的哭泣聲就立刻沖過來。由于她了解大家又主要表現(xiàn)不好了。也有時(shí)班長由于其他同學(xué)打過他哭。老師一來,無論誰動(dòng)手能力的,就把打班長的那人給送去體罰。如今連班里力氣最大的.同學(xué)們也害怕動(dòng)他。
愛哭的班長3
談起我這個(gè)班長,我無話可說,只能說我是個(gè)愛哭的班長。
記得老師剛宣布我代理班長一個(gè)月時(shí),我一下子措手無策了,腦子里迷迷糊糊。因?yàn)槲抑肋@擔(dān)子非同小可,全班56位同學(xué)中能力比我強(qiáng)的人很多。下課后,同學(xué)們議論紛紛,說是我想當(dāng)班長,向老師毛遂自薦……。我聽了以后,大滴大滴的眼淚便掉了下來。
時(shí)被同學(xué)們誤解而哭,有時(shí)班上工作做不好而哭……有兩次我記憶猶新。
當(dāng)班長的第二天時(shí),老師交給我一個(gè)本子,讓我登記早上來到教室不認(rèn)真讀書的同學(xué)。我便認(rèn)真地登記。開始幾天,班里還是風(fēng)平浪靜?刹诺搅说谖逄欤谖业怯洉r(shí),那些不認(rèn)真讀書被老師批評的同學(xué)就在后面說:“隨便她(我)記,反正只有一個(gè)月,到那時(shí),看她還神氣什么!比绻也徽J(rèn)真登記班主任又批評我,我忍不住了,站起來大聲地吼到:“那給你們記,我不管行了吧!
”然后眼淚奪眶而出。
還有一次是我的試用期已接近尾聲那時(shí)。那一次,老師把改完的作文發(fā)下來,把一些寫的比較好的同學(xué)的作文交給我,讓我負(fù)責(zé)貼到教室后面。教室里馬上亂到不可開交,我馬上批評他們。我清清楚楚地聽到同學(xué)們說:“韓琳的試用期都到了,憑什么交給她!蔽业臏I水像決堤的.洪水流了出來……
是班里決定我這個(gè)代理班長留不留的日子。我有自知自明,我不會(huì)再當(dāng)班長了。當(dāng)同學(xué)們舉手表決時(shí),我閉上眼睛,心里想:會(huì)的多少票呢?可沒想到全班竟有50個(gè)同學(xué)支持我。我又哭了,同學(xué)們終于認(rèn)可我了。這一次,我是笑了哭的。
我是個(gè)好哭的班長,我為自己被同學(xué)理解而哭,為我所愛6(2)班而哭。
愛哭的班長4
每個(gè)小學(xué)的班級都有一個(gè)班長,我們班也有一個(gè)班長,他身子瘦瘦的,個(gè)子也不高,可他總能把班上的學(xué)生管得五體投地。如果我們表現(xiàn)不好,而老師正好又不在,他就放聲大哭,我們班主任的辦公室就在班級旁邊。我們班主任是個(gè)很嚴(yán)肅的老師,弄不好,她就會(huì)把你從四點(diǎn)留到五點(diǎn)。她只要一聽到班長的哭聲就馬上跑過來。因?yàn)樗牢覀冇直憩F(xiàn)不好了。也有時(shí)候班長因?yàn)槠渌瑢W(xué)打了他哭。老師一來,不管是誰動(dòng)手的,就把打班長的.那個(gè)人給帶去罰站,F(xiàn)在連班上力氣最大的同學(xué)也不敢動(dòng)他。
點(diǎn)評:通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。
美中不足的是文章中某些句子不夠通順,例如:也有時(shí)候班長因?yàn)槠渌瑢W(xué)打了他哭,結(jié)尾的部分過于倉促,老師建議是小作者可以在結(jié)尾部分做一個(gè)主題的提升會(huì)更好,加油。
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