小學生衛(wèi)生
小學生衛(wèi)生1
今天，老師舉行了一次“男女生衛(wèi)生大賽”，大家興奮不已。女生經(jīng)常都比男生略勝一籌，看，她們的眼神好像告訴大家：“女生會贏的！我們勝卷在握！”
老師安排男生搞二樓會場，女生搞課室。這樣一來，男生好像有些不服氣。就像咱班男生中的其中一個說：“憑什么女孩子搞這么小的地方，男孩子搞這么大的地方？”
大賽開始了，羅錦平帶領(lǐng)團結(jié)的女孩子向大賽的成功點進發(fā)。由于她管理得很好，所以地面和周圍都非常干凈。
我先刷外面的'地板，又抹墻。我用力地刷呀刷，抹呀抹，不一會兒，就刷得潔白雪亮的。特別是磚墻，在大家面前炫耀著自己的潔白，閃閃發(fā)亮。
然后，我主動拿把掃把掃水，地面上的污水、垃圾，全都被我“消滅”了。掃完水后，我又去抹窗，窗一下子變得“晶瑩剔透”。
最后，我還和小予、何楠奔走了兩次，打來了兩桶水。
莫老師回來了，宣布女生勝出，我們歡呼起來。女生蓋了兩個章，而男生卻只有一個章。
我們女生果然猜中了，今天，雖然很辛苦，但辛苦得值得！
小學生衛(wèi)生2
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測學生裝健康狀況，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學期做了如下工作：
一、領(lǐng)導重視，管理規(guī)范、資金保障。
學校衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組多次召開會議，就學校衛(wèi)生工作要點和一些突發(fā)的重要工作及時布置安排，各部門各負其責，使學校衛(wèi)生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當?shù)馁Y金用于改善辦學條件和“非典”急需用品。
二、積極開展健康教育活動，強化健康意識
1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試
規(guī)范，并組織開展兩次教研活動。
2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座六次，黑板報宣傳四次，畫廊宣傳牌四塊，橫幅宣傳兩次。
3、與德育處聯(lián)合組織開展有特色的專題活動。在三月份學雷鋒月中，學校三至六年級學生深入周邊學校和街道清掃馬路，為群眾量血壓、發(fā)放防治傳染病的宣傳單，在五月份“非典”流行時期，德育處、大隊部組織開展了以向“SARS說NO”為主題的中隊活動，并邀請三院的醫(yī)生護士參加，使學生在知識競賽中，在與白衣天使的共同活動中長知識，增勇氣。
三、健康監(jiān)督，疾病防治
1、體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的.學生體檢工作，做到準備
充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計匯總。
2、防近工作持之以恒，本學期三月份
的防近周我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位學生發(fā)了一份防近倡議書，家校結(jié)合共同防治近視。醫(yī)務(wù)室定期檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，并組織全體教師學習教學衛(wèi)生要求，在課堂教學中關(guān)心每個學生的生長發(fā)育，身心健康。
3、傳染病防治細致扎實，春季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時期，今年的春季尤其如此，嚴重危害人類身體健康的“傳染性非典型肺炎”向我們襲卷而來。自4月18日接受了市局組織的專題培訓之后，學校立即開展了大量而具體的工作，在最快的時間內(nèi)成立了“非典”工作領(lǐng)導小組，制定了各項有關(guān)“非典”工作的方案和制度，如防治“非典”后勤保障方案，疫情控制方案、請示報告和值班聯(lián)絡(luò)制度、晨檢制度、疫情報告制度、防治“非典”緊急預(yù)案救護方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊伍，學校上至領(lǐng)導、下至每位學生都接受了專題培訓，對此工作不敢有絲毫懈怠，絲毫馬虎。在接受上級各部門的檢查中都受到了好評。
四、加強衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。
1、環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查，省級模范學校的預(yù)查，
結(jié)合這些活動，教育學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習慣，組織學生每天檢查評比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，在“非典”流行的四、五月份每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。
2、飲食衛(wèi)生毫不懈擔校長室、總務(wù)處多次召開安全、衛(wèi)生會議，強調(diào)食堂工作制度，操作衛(wèi)生制度，門衛(wèi)制度等，各部門各負其責，責任到人，落實到位，層層抓、處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。
3、個人衛(wèi)生教育不斷。學校利用每周四的衛(wèi)生晨會課檢查個人衛(wèi)生，在三、四月份的“創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)�！被顒又�，尤其重視對學生個人衛(wèi)生的檢查和良好行為習慣的培養(yǎng)，教育每位同學每天做到兩個要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”帶齊兩個一“一塊手帕、一只蓋杯”，強化健康意識，樹立名校學生形象。
小學生衛(wèi)生3
自11月底xx教委辦下發(fā)關(guān)于開展“垃圾不落地，校園更美麗”衛(wèi)生大整治活動的通知，結(jié)合西門村開展的 “美麗鄉(xiāng)村，從我做起”綜合整治活動，學校高度重視此項活動，特召開行政會議和全體教師會議進行文件的學習與衛(wèi)生整治工作安排，組織了“垃圾不落地·校園更美麗” 的一系列環(huán)境衛(wèi)生整治活動。
一、領(lǐng)導重視，分工明確
1、成立以校長帶頭的衛(wèi)生整治領(lǐng)導小組，教師參與積極性較高。
2、各部分衛(wèi)生分工明確，責任到人：校園周邊環(huán)境衛(wèi)生（柯建雄）；校門口環(huán)境衛(wèi)生（許美蓉等護導長）；校園環(huán)境操場及衛(wèi)生區(qū)（各班班科任老師）；班級衛(wèi)生（許婉珊）；配套室衛(wèi)生（蘇娜紅）。
二、突出問題，有效整改
1、發(fā)現(xiàn)問題
大禮堂發(fā)現(xiàn)門口有較多蜘蛛絲； 幼兒園前的臺階處下能夠有煙頭；操場雜草較多；部分班級圖書柜上有灰塵；綜合樓樓梯拐角處有死角。
2、有效整改
經(jīng)過討論，決定采取換崗位檢查整改情況。通過換崗位檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題得到了很大的改觀：蜘蛛絲的存在較少，在力所能及的地方幾乎看不到；通過在學校門口張貼“保護環(huán)境·需要你我他”倡議，接送幼兒園孩子的'家長隨地亂扔煙頭的現(xiàn)象改善了很多；通過借助衛(wèi)生評比將衛(wèi)生區(qū)雜草、灰塵、死角等納入評比項目之后，各班班科任老師和學生對以上問題的態(tài)度漸漸從被動變成主動關(guān)注、
三、結(jié)語
校園環(huán)境，學校的宏觀代言詞，校園環(huán)境的衛(wèi)生決定這學校的校風、校貌。針對存在問題雖然已經(jīng)整改，但是本次活動沒有結(jié)束，我們將以“垃圾不落地，校園更美麗”為宗旨指導今后校園環(huán)境衛(wèi)生的工作。
小學生衛(wèi)生4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我在國旗下講話的題目是《講衛(wèi)生，防疾病》。
校園是我們生活和學習的主要場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個同學的身體健康有著密不可分的關(guān)系。而校園環(huán)境必須靠大家共同來創(chuàng)造。因此，每天我們應(yīng)積極主動的做好室內(nèi)外清潔，不放過任何一個衛(wèi)生死角；及時處理堆積的垃圾，并把垃圾倒入指定的地點。這樣才能阻止細菌的.滋生，從源頭上防止疾病的發(fā)生。更重要的是我們每個人都應(yīng)該做好保潔工作，不亂丟紙屑、果皮，不隨地吐痰。只有我們每個人都管好自己的手和口，我們的校園才會變得清潔干凈，我們的身體健康才能有保證。另外，還要注意個人衛(wèi)生和防護，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。飯前便后，打噴嚏和清潔鼻子以及外出歸來，一定要按規(guī)定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，決不隨地吐痰，要保持教室以及寢室內(nèi)空氣流通。
要有一個健康的體魄，講究衛(wèi)生是最基本的。也是每個人都能做到的預(yù)防疾病的方法，只要我們時刻謹記，并身體力行。
最后，希望同學們都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，疾病自然會遠離我們的。
我的講話完了，謝謝大家。
小學生衛(wèi)生5
1.你我多一份自覺，村莊多一份清潔。
2.熱心衛(wèi)生工作，創(chuàng)造美好環(huán)境。
3.開展環(huán)境衛(wèi)生整治，營造清潔生活環(huán)境!
4.建設(shè)新農(nóng)村，衛(wèi)生要先行。
5.農(nóng)民素質(zhì)高一分，農(nóng)村形象美十分。
6.以關(guān)心整潔農(nóng)村為榮，損害環(huán)境衛(wèi)生為恥。
7.提高衛(wèi)生意識，建立文明健康生活方式
8.發(fā)揮農(nóng)民主體作用，建設(shè)文明衛(wèi)生新農(nóng)村。
9.熱愛村莊，熱心衛(wèi)生。
10. xx是我家，衛(wèi)生靠大家!
11.開展環(huán)境衛(wèi)生整治營造清潔生活環(huán)境
小學生衛(wèi)生6
1.清掃清潔堅持做，亮麗環(huán)境真不錯。
2.家家講衛(wèi)生，戶戶比潔凈。
3.建新綠色生態(tài)村，構(gòu)建社會主義新農(nóng)村。
4.全黨動員，全民參與，共建“實力胡樂美麗胡樂幸福胡樂”
5.食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬家。
6.革除生活陋習，美化人居環(huán)境，優(yōu)化生存空間。
7.手拉手，心連心，創(chuàng)建xx新天地!
8.干群齊動手，村莊煥新顏。
9.鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護。
10.整潔家園，人人有責。
11.環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。
12.學習衛(wèi)生防病知識，增強農(nóng)民衛(wèi)生意識。
13.食品衛(wèi)生無小事，您的健康是大事。
14.環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益!
15.人人講衛(wèi)生，家家樹新風
16.創(chuàng)建農(nóng)村美如畫，點滴小事見精神。
17.管住臟亂差，留下真善美。
18.公德規(guī)范言行，文明美化心靈。
19.大家一條心，建設(shè)衛(wèi)生文明新農(nóng)村。
20.愛我村建我村，做個文明好村民。
21.管住臟亂差留下真善美。
22.全民發(fā)動，積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動!
23.提高農(nóng)民健康素質(zhì)，促進農(nóng)村衛(wèi)生與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
小學生衛(wèi)生7
早上，我醒來時，發(fā)現(xiàn)媽媽滿頭大汗。于是，我上前問媽媽，“媽媽你怎么會滿頭大汗呢？”媽媽說：“我打掃衛(wèi)生，打掃了很久，所以滿頭大汗�！蔽蚁耄簨寢尨驋咝l(wèi)生非常累，我得去幫助媽媽。于是，我對媽媽說：“媽媽你休息一會兒吧，讓我來打掃衛(wèi)生�！蔽夷脕頀甙�，把地上的灰塵掃掉，我來到一個角落拿起掃把，掃里面的`灰塵，不一會兒我就把角落的灰塵掃得一干二凈。
我拿來毛巾，把毛巾放在水里再拿出來，開始擦桌子，桌子原來黑乎乎的，但是我把桌子擦了以后，桌子就像一面明亮的鏡子。房間打掃好了，但是我也滿頭大汗，這時，媽媽對我說：“謝謝你，你真是個勤勞的孩子�！�
小學生衛(wèi)生8
前幾天，我一個人在家，把事兒做好后，便幫爸爸媽媽打掃衛(wèi)生。
首先，我來到了我小小的又亂糟糟的小房間，先幫書桌上的小物件和學習用品“移民”到窗臺上，移完后，又用濕抹布濕潤了他們的“土地”，接著用餐巾紙吸掉多余的“積水”，最后把他們“送”回“家”來，讓他們站好整齊的.“隊伍”，我開心地看著他們，走到了窗臺。窗臺上的居民和書桌上的居民一樣，也要經(jīng)歷這樣的過程!走到床邊，我就把衣服疊好，把他們送到“家中”——衣柜里，他們仿佛在對我笑。我關(guān)上柜門，走到床邊，把被子整理好，把洋娃娃放在枕頭邊。小娃娃笑呵呵的，好像在說：“謝謝你!我的小主人!”我突然想到，要掃地!于是，我去拿了掃把、簸箕和拖把，先讓“掃把小子”搜尋“灰塵逃犯”，然后讓他把“灰塵逃犯”關(guān)進“簸箕地牢”里，再由“拖把先生”整理抓捕后的“遺留物”。我想：“啊!小房間打掃完啦!”
接著，我走向?qū)拸V漂亮的大房間，這是爸爸媽媽睡覺的房間呢!這里可真亂啊!我開始擔心自己會累，干不完，有些不想打掃了�？墒且幌耄捍驋咭粋�房間是累，那么只要堅持下來，一定可以把爸媽的房間也打掃干凈。我開始自己給自己鼓勁，同時干了起來。
經(jīng)長時間的努力，我終于打掃完畢了!我開心地笑了�？粗麧嵉奈葑樱抑饾u明白了一個道理：“凡事只要努力，就一定都會成功�！边@讓我又開心又激動!
小學生衛(wèi)生9
教學目標
認知：讓學生知道講衛(wèi)生有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
能力：懂得正確的洗手方式，怎樣講究個人衛(wèi)生。
情感：愿意做個講衛(wèi)生的好孩子。
教學重點：使學生知道怎樣做才是講衛(wèi)生的表現(xiàn)。
教學難點：使學生知道怎樣講究個人衛(wèi)生。
班會過程：
一、 看視頻，引起情感體驗：
1.談話：仔細觀察一下小豬，看看原來的小豬和現(xiàn)在的小豬有什么不同？
2.觀看視頻《小豬變干凈了》。
3.談感受：
＊你喜歡以前的小豬，還是現(xiàn)在的小豬？為什么你喜歡現(xiàn)在的小豬？
＊為什么開始小白兔不喜歡和小豬玩，后來小白兔又主動和小豬玩兒？
4.再出示圖片，“你覺得他們美嗎？你想和他們交朋友嗎？”讓學生談?wù)劯惺�，點名主題：講衛(wèi)生的人最美！
二、看照片，明白不講衛(wèi)生的壞處。
1.過渡：你們都不喜歡和剛才那些小朋友玩，因為他們不講衛(wèi)生。可是，在我們學校里，卻有很多這樣的`不講衛(wèi)生的同學，請看照片。
2.出示圖片，學生觀察，談感受。你覺得不講衛(wèi)生，有什么害處？
3.小品《肚子疼》請同學們分析一下他肚子疼得原因。
4.出示蛔蟲圖片，了解蛔蟲的傳播途徑，從而教育孩子要講究個人衛(wèi)生。
5.教師小結(jié)：孩子們，像蛔蟲一類的寄生蟲，是通過糞-口傳播的，都是由不良的衛(wèi)生習慣引起的。我們的手看似干凈，其實上面布滿了細菌。有人計算過，一只手上有4-40萬個病菌。再加上指甲縫里的隱藏的細菌，那就更多了，他們隨時危害著我們的健康。
三、體驗活動，怎樣做一個講衛(wèi)生的孩子？
過渡：不講衛(wèi)生讓我們?nèi)菀咨�，所以我們要做一個講衛(wèi)生的好孩子。那我們一起來檢查一下自己，自己的小手干凈嗎？
1.體驗性活動①同桌互相檢查，誰的小手更干凈？請張開你干凈的小手。
�、谛〗M長檢查組員的雙手，誰最干凈，就讓他在花籃里貼上小紅花。
2.體驗性活動③專業(yè)洗手7步法。
過渡：請兩個同學來示范一下，他平時是這樣洗手的？
出示洗手7步法，教師一邊示范，一邊講解，學生跟做。
小結(jié)：洗手看似簡單，殊不知學問很大，老師還要提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣做才不容易生病。
出示視頻，學唱洗手歌。
4.我們班上，有些同學除了自己講衛(wèi)生，還主動維護我們教室的衛(wèi)生，老師特別要在這表揚這幾位同學。出示圖片，讓大家看看這些孩子平時是怎樣維護教室環(huán)境衛(wèi)生的，并對這幾位同學進行獎勵。
四、總結(jié) 1.讀兒歌《拍手歌》
2.教師總結(jié)：孩子們，我們除了要講究個人衛(wèi)生，在學校里、在家里、在其他公共場所也要講究衛(wèi)生，記�。褐v衛(wèi)生的人最美！
小學生衛(wèi)生10
打掃教室從上學的那天起，老師就定了一個規(guī)矩：每天都要派兩個值日生輪流打掃教室。每次輪到我和同桌值日的時候，我和同桌都會興奮不已！
今天又輪到我和同桌打掃教室了。早上我們就高興地告訴了家長，“當——當——當”放學的鈴聲響徹了校園，學生們都走光了，教室里頓時冷冷清清。爸爸和同桌的家長也如約來了，只見他們拿起掃帚，分工掃地，一個人掃第一、二大組，另一個人掃第三、四大組，飛快地掃起來。我也沒有閑下來，拿起抹布把位子擦地一塵不染，還把黑板擦得烏黑烏黑的。等家長掃完地以后，我和同桌把一排排亂糟糟的位子排得整整齊齊。最后我抱著沉甸甸的`紙簍下樓去倒垃圾，我返回教室，又把窗戶一扇扇的關(guān)好。
天色漸漸的暗了下來，當我看著整潔明亮的教室，心中充滿了快樂，這是從勞動中得到的快樂！
小學生衛(wèi)生11
今天天氣真好，小鳥出來了唧唧的叫著，小明和陳曉紅約好出去玩。路過隔壁奶奶家時，看見奶奶正在掃院子。
“我們到隔壁奶奶家去吧�！毙∶髡f�！盀槭裁�？”陳曉紅問。小明回答：“因為奶奶老了，不能自己打掃衛(wèi)生�！�
咚咚咚，“是誰呀？”奶奶問。奶奶開們看見是他們，問：“你們有什么事嗎？”“我們是來幫您打掃衛(wèi)生的'�！标悤约t拿著水桶灑水，小明拿起掃把掃地。奶奶的臉上露出了開心的笑容。他倆干完了，奶奶就樹起大拇指夸他們呢。
小鳥有唧唧的叫起來，好像也在夸獎他倆呢！
小學生衛(wèi)生12
同學們：
大家好！這次，我想競選衛(wèi)生委員。
我這次競選衛(wèi)生委員，是想磨煉自己的。為全班的衛(wèi)生負責。不讓衛(wèi)生扣分，讓文明流動紅旗一直在我們班。因為我從小在農(nóng)村長大，能吃苦耐勞。我有信心，有信念可以把這個職務(wù)當好，把班上的衛(wèi)生和公共區(qū)的衛(wèi)生管好。讓班上的衛(wèi)生時時刻刻都是干凈、整潔、漂亮的'。如果這次我競選成功，我會在下課時，看看有誰在我們的公共區(qū)、班上丟垃圾，我就會把垃圾垃圾扔進垃圾桶內(nèi)。我會在每天掃地時留下來，幫助同學掃地；我會在一個地方時，主動去清掃。
衛(wèi)生委員不僅可以磨煉我們不怕臟不怕累的精神，還可以讓我們的身體變得很好，會讓我們長得快，長得高。
衛(wèi)生委員雖然不是很大的一個職務(wù)，但它與班長、體育委員等一樣重要。如果沒有衛(wèi)生委員一起和同學掃地，那些不守本分的同學就會在教室里打打鬧鬧，不認真清掃。衛(wèi)生委員如果在公共區(qū)提醒同學，每天的清掃就不會很麻煩。
就算我落選了，我也一樣會為班上的衛(wèi)生出力。你們就算不是衛(wèi)生委員，也要愛護衛(wèi)生，維護衛(wèi)生，這樣我們才能不斷地得到流動紅旗。愛護環(huán)境是我們小學生，甚至全國、全世界都要去做的的。我們想要干凈的生活環(huán)境，就要做到不讓地上有任何垃圾。
我希望我可以當上我們班上的衛(wèi)生委員，我想要磨煉出一個全新的自己。謝謝大家！我希望你們可以投我的票，請支持我，我會努力的，謝謝！
小學生衛(wèi)生13
快要過新年了，媽媽來到客廳，她覺得客廳哪里都很臟，小明的桌子上，還有沙發(fā)上全都是亂七八糟的東西。
媽媽就叫我的爸爸幫忙打掃衛(wèi)生，媽媽擦玻璃，我的爸爸拖地。媽媽就拿了水桶，放在水龍頭下面，水龍頭一擰開；嘩啦啦的水寶寶就出現(xiàn)在水桶里面了。媽媽把這一桶水提到了客廳，她拿來了抹布在水里泡一下，再搓一搓，把它撈上來擰干，她就開始擦玻璃了，左擦擦，右擦擦，一只手扶著玻璃，一只手擦。這時，我的爸爸也提了一桶水，他把拖把也拿來浸濕了，再把它拿上來擰干，后背歪著，雙手拿著拖把的把柄，雙腳像弓箭一樣站著，開始拖起地板來了。不一會兒，他拖得滿頭大汗，他就拿出一只手來擦擦汗，他拖呀拖，不知不覺他發(fā)現(xiàn)地板變成了一面大鏡子了，我的爸爸就跟小明說﹕小明，小明，我們以后就可以在地上照鏡子了。小明看見我的爸爸媽媽這么忙，心想那我應(yīng)該做些什么呢？突然他發(fā)現(xiàn)自己的沙發(fā)上和桌子上全都是玩具和垃圾，搞得一塌糊涂，他就很快把它們整理好，把垃圾放在垃圾桶里，把玩具放在玩具箱里，小明把桌子上和沙發(fā)上收拾得干干凈凈。這時，小明想﹕已經(jīng)快要過年了，我該送些什么給我的爸爸媽媽呢？突然，小明眼睛一亮，他就想起來了﹕；我可以做幾張賀卡送給親愛的我的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨和小伙伴們。于是，他就做起了賀卡，還在賀卡上畫了好多的'畫。
這一天，他們?nèi)齻�人雖然很累，但是他們還是堅持到底，把客廳里搞得干干凈凈的，去迎接新的一年的到來。
小學生衛(wèi)生14
早晨，一縷縷陌光透過窗簾，把昏暗的房間照得明亮無比。知了在樹上熱得“吱吱”地叫個不停，燕子媽媽在低飛，似乎在尋找今日的早餐。
“叮咚！叮咚！”在睡夢中的我被這震耳欲聾的'門鈴聲吵醒了，我左搖右晃，迷迷糊糊地來到門前，打開了門。我心中清楚：媽媽走時說搞衛(wèi)生的阿姨會來，還讓我?guī)鸵幌旅Α?/p>
我把阿姨迎進門， 就奔向廁所，把水龍頭打開接了一桶拖地水。阿姨拿著拖把，從客廳開始，左一下右一下地忙碌著。阿姨雖然年過花甲，但還是心靈手巧，這真是應(yīng)驗了那句俗語——“姜還是老的辣”。
我提著拖桶和拖把，緊緊地跟在阿姨后邊，阿姨的速度十分迅速，轉(zhuǎn)眼間，阿姨已經(jīng)掃到了客廳。我也不甘落后，把拖把往桶里一蘸，抬起來用手一擰，加速向前方推進……
就在準備完成地面清潔時，一只好奇的小強從沙發(fā)下探出一個小腦袋來，阿姨就像一個神，那"火眼金睛”一掃，迅速發(fā)現(xiàn)了小強，小強挺機靈的，見了大事不妙，落荒而逃，阿姨抬起掃把，以迅雷不及掩耳之勢沖過去，用掃把一掃，小強就被“請”了出來，一看就是身負重傷，我趁機用紙巾把它包住，扔進了廁所馬桶里，嘩啦啦——隨著一陣水聲，小強去找它姥姥嘍。
把小強解決后， 大風又刮了起來，把工地上的泥沙吹到了窗子上，阿姨急忙翻出窗外……
這真是一個不平常的早晨。經(jīng)過一兩個小時的努力，家里干干凈凈，一塵不染 ，等爸爸媽媽回來，一定是個驚喜。
小學生衛(wèi)生15
教育活動目標：
1知道洗手的重要性
2掌握洗手的正確方法
3教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣
活動重點：學習正確的洗手方法
活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣
活動準備：洗手的課件 兩個小熊手偶
活動過程：
（一）游戲：“手指歌”導入活動
“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”
�。ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊）
�。ǘ┘杏^看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
1游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）
教師引導語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）
2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
提問：豆豆為什么會肚子疼啊？
它應(yīng)該怎樣做呀？
�。ㄍㄟ^故事讓幼兒了解手上有許多的'細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）
3引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）
問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？
我們應(yīng)該怎么做��？
�。ńY(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性）
4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）
（這一步環(huán)節(jié)利用生動形象的手偶表演來抓住幼兒的注意力，通過“聽故事”來引發(fā)問題，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實際說一說“手臟了會怎么樣”“我們應(yīng)該怎樣做”，鍛煉幼兒的口語表達力，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性，鼓勵幼兒要勤洗手講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒正確的健康態(tài)度。）
�。ㄈ┰O(shè)計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
1調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述 “我是怎樣洗手的？
2出示洗手客件，設(shè)計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學一學吧！
�。ㄒ龑в變豪斫猱嬅鎯�(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述）
3師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
�。ń處煾鶕�(jù)畫面邊做動作邊講解）
4引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
�。◣熡滓黄疬呎f兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
6師幼談話：“我們什么時候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）
(這一環(huán)節(jié)先以調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗為依據(jù)，請幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導幼兒觀察畫面，通過設(shè)計問題引導幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的順序及方法，通過邊說兒歌邊進行模仿洗手動作的表演的形式，來調(diào)動幼兒的參與的積極性，學習洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時候該洗手，促進幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。)
�。ㄋ模�、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法
教師引導語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈�！�
（五）、活動延伸：（逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣）
1幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。
2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。
3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事。
附：故事： 小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了！謝謝醫(yī)生！”
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