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《九寨溝》課堂實(shí)錄（三）
一、導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)到了春天，春回大地，萬物復(fù)蘇，到處鳥語花香，一派春意盎然的景象，在這美好的季節(jié)里，你最想干什么？
看來，春天漫步在大自然里是我們大家共同的心愿。今天老師就滿足大家的心愿，帶領(lǐng)大家去一個(gè)神奇的地方——九寨溝。
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2、師：
不過，今天的游覽有點(diǎn)特殊，我們乘上的是網(wǎng)絡(luò)快車，要在網(wǎng)絡(luò)中欣賞九寨溝的美景。大家來看老師準(zhǔn)備的網(wǎng)站有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
九寨由來；美文欣賞、神奇九寨、自然風(fēng)光、異獸珍禽、四季九寨，相關(guān)連接以及；九寨頌歌，
3、師：
聽了老師的介紹，你是不是有點(diǎn)迫不及待了。我們先隨著作者優(yōu)美的文字游覽九寨溝的美景，下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本放聲朗讀課文，也可以點(diǎn)擊美文欣賞，聽聽錄音。腦中想象那是怎樣一幅幅的畫面。
二、讀課文，交流感受
1、學(xué)生自由朗讀課文。
2、師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀書讀得特別認(rèn)真，特別投入，讀書就應(yīng)該這樣，讀完書之后有什么收獲嗎？
生：九寨溝的湖泊真美
生：九寨溝的瀑布美
生：九寨溝有很多動(dòng)物。大熊貓、小熊貓。
3、師：那你能用哪一個(gè)詞語來概括九寨溝呢？
生：人間仙境、世外桃源、風(fēng)景如畫、五彩繽紛、神奇誘人、神奇、
�。ò鍟喝碎g仙境）
師：同學(xué)們回答得真好，九寨溝是一個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境。景色太美了，那么文章中，哪一自然段描寫了九寨溝這么美的自然風(fēng)光？
下面我們來朗讀第三自然段，看看文中哪處美景吸引了你？然后把你的感受告訴大家。好嗎？）
3、學(xué)生讀課文
4、交流
生：我喜歡九寨溝的湖泊。
九寨溝的湖水清澈見底，連湖底色彩斑斕的石塊都看得清清楚楚
生：我覺得九寨溝的湖泊很美，大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲(xiāng)嵌在彩帶般的溝谷中。
生；我喜歡九寨溝的五彩池、五花海。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花�！�、“五彩池”呢。
師：你知道你知道五彩繽紛指的是什么？
生：顏色很多，很多種顏色。
師：這兒為什么有這么多的顏色？
生：因?yàn)椋{(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。
白云、綠樹、藍(lán)天、花朵的倒影加上了色彩斑斕的湖石，使湖泊變得分外美麗。誰愿意把美景讀出來呢？
5、師展示屏幕
學(xué)生讀。
指導(dǎo)讀，男生讀，女生讀。評(píng)價(jià)。
6、生：我喜歡九寨溝的瀑布。
生：瀑布十分壯觀，高低錯(cuò)落，白練騰空，銀花四濺。
師：“白練”是什么意思？“銀花”指什么？
生：白練指的是象綢緞一樣的瀑布，銀花指的是飛濺下來的水花
師：那白練騰空就是__
生：瀑布就象一條白色的稠帶從天而降，傾瀉下來，水花四濺。
師：，假如，你現(xiàn)在就站在瀑布腳下，看到這樣的情景，你想用什么樣的詩句來贊美它“飛流之直下三千尺，疑是銀河落九天”
多么壯觀，多么美麗。愿意用你自己的朗讀來讀好它嗎？
學(xué)生讀。指導(dǎo)讀，齊讀。
師：這么美的景色，想不想親眼目睹一下。
那么就趕快點(diǎn)擊神奇九寨和自然風(fēng)光
三、欣賞神奇九寨和自然風(fēng)光
1、學(xué)生欣賞神奇九寨和自然風(fēng)光
2、欣賞了優(yōu)美的風(fēng)景又有什么收獲？
生：我看到九寨溝的雪峰非常高，插入云霄。
生：九寨溝的雪峰非常美，峰頂上白雪覆蓋著，顯得銀光閃閃
生：我覺得九寨溝的原始森林森林很多。“從河谷至山坡，遍布著原始森林。
生：我看到樹木的葉子很綠，郁郁蔥蔥，環(huán)境特別好，我想那里的空氣一定很清新。
生：九寨溝的水比我想象的還要清還要美。
四、接近異獸珍禽
過渡：九寨溝不但風(fēng)景優(yōu)美，而且生活著許多珍貴的野生動(dòng)物。還記得這里都住著哪些動(dòng)物嗎？
生：大熊貓，小熊貓，金絲猴，羚羊。
2、如果你去九寨溝，每次都能見到這些動(dòng)物嗎？
生：能：經(jīng)常出沒
生：不能：林深葉茂看不見
生：表示不肯定，不一定。看你的運(yùn)氣
師：運(yùn)氣好，就可以看到。如果運(yùn)氣不好，就很遺憾了。不要緊，老師在網(wǎng)頁中給你準(zhǔn)備了許多這些動(dòng)物的圖片，你最喜歡哪一種？就仔細(xì)觀察，然后把它讀好了，并說說為什么喜歡它？
就采用剛才第三段的學(xué)法，如果遇到不懂的問題，你可以提出來，也可以和左右的同學(xué)交流。
3、學(xué)生讀課文。教師巡視，學(xué)生質(zhì)疑
若無其事、窺視、攀吊。
4、左右交流，詢問。
5、交流：
�。�1）生：我喜歡大熊貓：憨態(tài)可掬
抓住“若無其事”體會(huì)，（相機(jī)結(jié)合圖片，你們瞧，傻乎乎的，多可愛，真是“憨態(tài)可掬”）
�。�2）生：我喜歡小熊貓：“行動(dòng)敏捷”、“愛美”
抓住“跑”、“美滋滋”體會(huì)，朗讀。
（3）我喜歡金絲猴：“體態(tài)粗壯”、“機(jī)靈”
抓住“攀吊”、“窺視”結(jié)合圖體會(huì)“機(jī)靈
�。�2）我喜歡羚羊：“善于奔跑”
抓住“突然”、“竄”，再朗讀。
這么優(yōu)美的風(fēng)景里，生活著這么多珍貴的動(dòng)物，作者情不自禁地贊嘆到：齊讀課文最后一句。
這里有個(gè)省略號(hào)，知道是表示什么意思嗎?
五、欣賞四季九寨，瀏覽相關(guān)連接
過渡：九寨溝的風(fēng)景遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們看到這些。九寨溝有五絕：彩林、疊瀑、翠海、雪峰、藏情。文中作者選取了九寨溝最富有代表性的四絕來寫。還有一絕，就是藏情。深厚的藏羌文化形成為九寨溝的另一道靚麗的風(fēng)景線。如果你想欣賞九寨溝萬紫千紅的春天、濃蔭滴翠的夏日、五彩斑斕的金秋、冰清玉潔的隆冬，就進(jìn)入四季九寨，如果你想了解九寨溝濃郁的民族風(fēng)情，就點(diǎn)擊相關(guān)連接。
六、贊頌神奇九寨
同學(xué)們，欣賞了這么奇麗的景色，看到了這么多活潑可愛的珍稀動(dòng)物，了解了那么多的民族風(fēng)情！此時(shí)此刻，你能一兩個(gè)詞或一兩句話來贊美九寨溝嗎？
生：九寨溝是神話世界。
九寨溝是人間天堂。
九寨溝是令人神往的人間仙境。
此水只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見！……
同學(xué)們說得真好，九寨溝太美了。不但作家描寫，詩人稱頌，還有歌唱家的高歌。我們來聽一曲神奇的九寨。（師點(diǎn)擊九寨頌歌）
結(jié)束：
九寨溝，充滿夢(mèng)幻與詩意的童話世界，是大自然的杰作，，是我們回歸自然的理想家園，也是我們旅游的佳選之一。喜歡旅游的同學(xué)都知道，我們偉大的祖國(guó)還有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方：登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波；蘇州園林、布達(dá)拉宮、西雙版納、桂林山水……迷人的景色，數(shù)不完，道不盡。我們可以到祖國(guó)各地去旅游，欣賞祖國(guó)壯麗的山河；也可以讀讀其他作家游覽名山大川后的游記，在文字中感受山河之美。
同學(xué)們，讓我們?cè)谶@優(yōu)美的音樂聲中，結(jié)束今天這節(jié)課。
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