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曬曬我們班的“牛人”作文

時(shí)間:2024-05-24 08:33:31 好文 我要投稿

[精華]曬曬我們班的“牛人”作文13篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[精華]曬曬我們班的“牛人”作文13篇

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇1

  吾班乃一奇班也。其中遍地“牛人”,縱人有百口,千日不可道盡乎。吾且略舉一二。

  論奇者,不可不提“水泥”!八唷狈切账。其人履上有“水泥”二字。水泥之奇,非在其名,乃其行也!八唷闭Z(yǔ)聲極低,相貌平平,而“功夫”了得,乃少林之絕學(xué)也。如有犯之,“水泥”必使“霹靂連環(huán)掌”,重?fù)粲诒,人皆望風(fēng)而走。水泥一寶,則是其履。此履非凡間之物,穿則如腳底抹油,足下生風(fēng)。“水泥”著此鞋,更如虎添翼,行走如飛。惜此履法力極深,甚難駕馭!八唷彪m強(qiáng),但一推即滑,滑則倒,故常為眾人所笑。

  體育課,眾人正行籃球賽。“水泥”嘗拾球,遂向籃筐跑,敵追之。隊(duì)友欲助之。將得球。惜哉!“水泥”忽滑,于左偏之,栽于地。

  球失,“水泥”起,出手取之。復(fù)滑,倒地而不起。眾人皆笑之,“水泥”慚,不復(fù)球。

  此乃行之奇人也,言之奇則另有高人。

  此人非彼人,乃郭瑜也。郭瑜自英語(yǔ)課來(lái),從此聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。何事乎?且聽吾娓娓道來(lái)。郭瑜于眾前演,眾人細(xì)聽之。本一切順利,于“see”時(shí),聲忽變。有閩南之韻,“英倫”之風(fēng)也。眾皆大驚:莫非此乃“英倫腔”乎?郭瑜課下聞之,慚之,復(fù)曰“see”。惜哉,惜哉!郭瑜本欲改之,然本性難移。眾更樂,郭瑜急,C音連連,眾皆學(xué)之。自此,郭瑜為眾所笑哉。凡有“西”“息”“希”“夕”等音,眾必反復(fù)讀之,雖經(jīng)勤學(xué)苦練而惟妙惟肖,嘆慧根尚淺,難徹悟之。

  上述二者之奇,皆為怪奇耳。而此人之奇,于學(xué)上。即“函數(shù)王”林范是也!林范于數(shù)學(xué),可謂是如魚得水。林范常于課下和老班討論,嘆老班對(duì)此一竅不通,常向旁人抱怨。吾學(xué)識(shí)淺薄,也不知函數(shù)。遂問于林范。林范口若懸河,滔滔不絕。我等紛紛點(diǎn)頭稱是。不想平日低調(diào)的林范竟乃如此奇才,吾甚是佩服。

  此乃吾班之奇人也!真不愧為“奇”也。

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇2

  鄙班有一“!比,姓蘇名亞琦,此人為吾班之棟梁也,若問他有何“!碧,聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  一曰:讀書牛。他博覽群書,“上知天文下曉地理”。予賜雅號(hào)“百科全書”,仿佛古今中外的歷史就沒有他不知道的事,天哪,真不知道他怎么知道這么多?不過(guò),金無(wú)足赤,人無(wú)完人嘛,他也不是難不倒的,如果真把他問住了,他會(huì)“如實(shí)交代:“這個(gè)我真不知道,不過(guò),可以上網(wǎng)查查!彼^不會(huì)不會(huì)不懂裝懂,也不會(huì)擺出一副窘相。蘇亞琦什么書都看,比如文學(xué)類的,哲學(xué)類的、懸疑小說(shuō)、人文歷史、自然科學(xué),他都一攬懷中。他的閱讀速度也很驚人,每當(dāng)我?guī)聲W(xué)校時(shí),他總會(huì)先過(guò)過(guò)“眼癮”,中午回家時(shí),我就把書借給他,無(wú)論多少萬(wàn)字的一本書,他總能給你一會(huì)兒解決完。他愛看書,更愛護(hù)書,接過(guò)別人借給他的書時(shí),總是小心翼翼的,絕不會(huì)把書弄臟,弄壞。蘇亞琦讀書時(shí)也很認(rèn)真,全神貫注的,別人怎么叫他,他都不理會(huì)。

  二曰:動(dòng)手牛。這里的“動(dòng)手”可不是比誰(shuí)的拳頭硬,而是創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力。仿佛每天他都有新玩意兒:也許是一把稱手的小刀,也可能是一艘粗拙的小船。他長(zhǎng)得五大三粗,手卻很靈活。跟張飛有的一拼:張飛穿——粗中有細(xì)!但是像某些人(比如我)一般的實(shí)踐過(guò)程就是:眼睛:“哦,我看懂了!”,腦子:“哦,我學(xué)會(huì)了!”,手:“哦,我學(xué)廢了!”

  蘇亞琦還有很多“!钡牡胤街档梦覀?nèi)W(xué)習(xí),比如,他家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天須五點(diǎn)多起床,之后走到車站,坐城鄉(xiāng)公交,二十多分鐘的'車程再步行十多分鐘,才能到達(dá)學(xué)校,他從來(lái)沒有遲到過(guò)。每天到的很早,這一點(diǎn)我自愧不如,雖然在成績(jī)上我略勝一籌,但他堅(jiān)持早到校這種習(xí)慣,我還沒有做到。

  蘇亞琦,我的前排同學(xué),地理課代表,他就是這樣一個(gè)“牛人”。我想,我會(huì)記住他一輩子,并向他的美好品質(zhì)不斷靠近,成為一個(gè)真正的身體力行的君子。

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇3

  用“人才濟(jì)濟(jì)”來(lái)形容我們班再合適不過(guò)了。說(shuō)道“牛人”,一眼望去,頓時(shí)眼花繚亂的讓人難于選擇。但在所有“牛人”當(dāng)中,那個(gè)她絕對(duì)是我心目中最“牛”的那一個(gè)。

  每每上完第九節(jié)課,老師布置的作業(yè)已經(jīng)占領(lǐng)了整塊小黑板,同學(xué)們一邊抄作業(yè),一邊哀嘆連連,唯有她一直默不作聲的寫著作業(yè)。

  “歸來(lái)飽飯黃昏后”,我不緊不慢地走進(jìn)了教室上晚自習(xí)。許多同學(xué)趁著晚管班長(zhǎng)沒來(lái),在大聲地聊天說(shuō)笑著。而那個(gè)“牛人”她卻不為所動(dòng),早早地坐在座位上認(rèn)真的寫著作業(yè)。那專注的神情,仿佛什么都不存在似的。我盯著她出了神,只見她筆尖飛快地在紙上劃過(guò),瞬間留下了一行行工整的字跡。而她的目光一直緊盯著筆尖,連我驚奇又崇拜的眼神都被她拒之在外。還沒上晚自習(xí),她抄作業(yè)的本子上就有了好幾個(gè)勾。

  第一節(jié)晚自習(xí),同學(xué)們都沉下心來(lái)面對(duì)堆積如山的作業(yè),她便更是認(rèn)真了,偶然間瞟她一眼,只見她的手像列車一般駛過(guò)作業(yè)。突然,老師找同學(xué)有事,大多數(shù)同學(xué),包括我都抬起頭來(lái)看著老師的一舉一動(dòng),直到老師走出教室,我低下頭來(lái),才看到這位“牛人”已經(jīng)寫了好幾題,頓時(shí)心中無(wú)比的.慚愧和敬佩。

  下課鈴一響,教室里,各種抱怨的聲音便在我耳邊此起彼伏。而我們的這位大“牛人”呢?打完本子上最后一個(gè)勾,從容的去走廊活動(dòng)了,一路引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的聲音。

  晚自習(xí)第二節(jié)課上,其他同學(xué)們焦頭爛額之際,她也絕不會(huì)閑著。一節(jié)課下來(lái),往往能做幾套卷子。仔細(xì)一看,有些已是初三和中考的卷子了。待到回寢室的時(shí)候,別人帶的是滿滿一書包沒做完的作業(yè),她卻帶著滿腦子的知識(shí)回了寢室。我想,這才真是“滿載而歸”。

  學(xué)不在多,勤奮則行。聰明往往是日積月累的努力,若是我們都能像她一般刻苦,誰(shuí)還不能成為下一個(gè)“牛人”呢。

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇4

  走進(jìn)實(shí)驗(yàn),推開初一十五班的門,映入你眼簾的可不只是一個(gè)寬敞的教室和講臺(tái)上神采奕奕的老師。更醒目的是,我們班來(lái)自四面八方的牛人。什么體育牛人、舞蹈牛人、繪畫牛人、合唱牛人啦,我們班真是稱得上齊全。不過(guò)最讓我佩服的,是我們班的攀巖牛人——小Z。

  她是一個(gè)身材高挑的女生,留著筆直烏黑的頭發(fā),鼻梁很高,笑起來(lái)一雙眼睛彎彎的。聽我這么一說(shuō),你們可能會(huì)感到奇怪,這樣的女孩不應(yīng)該是走文藝風(fēng)的嗎?你們可想錯(cuò)了,她身上散發(fā)的,是濃濃的體育味,她最擅長(zhǎng)的,就是攀巖!

  記得有一次,我們和班里其他幾個(gè)同學(xué)一起出去玩。我們?nèi)サ氖且粋(gè)拓展基地。一進(jìn)大門,映入眼簾的`,就是一面90°的高墻,墻面上是各種各樣的石頭。不用說(shuō),這就是攀巖墻了。

  一看到這面墻,我們都不覺一顫,那可是一面完全垂直于地面的墻啊!只有小Z,不僅不害怕,反而有一種期待的神情浮現(xiàn)在臉上。

  幾分鐘后,我們帶好了頭套和護(hù)具。在工作人員的保護(hù)下,我們依次上了攀巖墻。第一個(gè)上去的,是同學(xué)小A,她使出渾身解數(shù),也只不過(guò)爬上去了一點(diǎn)兒。我第二個(gè)上去,抱著試試的心態(tài),開始向上爬。但爬了不過(guò)幾下,就感覺自己的手和胳膊軟綿綿的,沒有了力氣。再試試使勁兒,還是動(dòng)不了地方。我只能放棄,下來(lái)了。

  后面幾個(gè)同學(xué)也都爬到了和我差不多的地方。只有兩個(gè)男生,爬得比我們稍微高了一點(diǎn)。最后上去的,就是小Z了。只見她并不費(fèi)力,“刷刷”幾下,就爬過(guò)了我和幾個(gè)男生爬到的最高處。她手腳并用,很快就爬到快要到頂兒的地方了。這里還有兩塊石頭,登上它們就能登頂?蛇@兩塊石頭離得特別遠(yuǎn),這就對(duì)攀巖者的肌肉提出了很高的要求。小Z一開始嘗試了一下,然后嘴角一揚(yáng),“刷”地一下,手一伸,腳一蹬,再伸手,腳再蹬,她爬到了最高點(diǎn)!頓時(shí),下面掌聲四起。

  這就是小Z,我們班的攀巖牛人。

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇5

  我們班原本“臥虎藏龍”,既有“腦靈”,又有“手快”,F(xiàn)在都藏不住了,鋒芒畢露。我就來(lái)曬一曬我們班的“牛人”。

  學(xué)霸“小鄧超”——廖開琦

  “開哥,這道題怎么做?求你啦……”廖開琦的別名——開哥。聽這聲音,一定是班上的某個(gè)同學(xué)又遇到難題了!昂昧撕美玻≈v就是啦。”開哥十分好學(xué),成績(jī)名列前茅,有好幾次都在我們班上排老大呢。他的數(shù)學(xué)非常好,數(shù)學(xué)王老師經(jīng)常稱他的作業(yè)為“標(biāo)準(zhǔn)答案”,還讓他以他的專業(yè)術(shù)語(yǔ)替老師講評(píng)練習(xí)題。因此,他既獲得了“開哥”這一尊稱,又擁有了班上上等地位——誰(shuí)不敬佩學(xué)霸啊?

  “女中豪杰”梁佳怡

  梁佳怡是一個(gè)可愛的“l(fā)ittlegirl”,她不僅學(xué)習(xí)用功,而且責(zé)任心強(qiáng),可是對(duì)她來(lái)說(shuō)進(jìn)年級(jí)前十的希望還很渺茫,不過(guò)她不氣餒,加把油,終于在本學(xué)期第一次月考時(shí)戴上了“狀元帽”,取代了開哥的位置。我真佩服她!她是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  “足球健兒”——曾世杰

  在足球場(chǎng)上,一場(chǎng)足球賽正在進(jìn)行。現(xiàn)在“敵方”廖家銘控球,看,他正在“過(guò)人”,一個(gè),兩個(gè),最后他竟被曾世杰“鏟下”了——曾世杰是我們班的體育委員,精通多類球技,即使是一個(gè)再厲害的廖家銘,也逃不過(guò)更牛的曾世杰。只見曾世杰左腳一抬,“刷”的一聲,足球輕松進(jìn)門!

  “開心果”——陳若易

  “哈、哈、哈……”那一字一頓的`笑聲,一從陳若易嘴里傳出,便讓人忍俊不禁。他又高又胖,十分強(qiáng)壯,連體育委員都拖不動(dòng)他。就算不聽他的笑聲,只看他憨態(tài)可掬的模樣,簡(jiǎn)直自帶喜劇效果!伴_心果”喜歡逗人笑,更愛自己笑,一笑起來(lái),那亮閃閃的牙套就會(huì)放射出“萬(wàn)丈光芒”,十分滑稽。

  快看,一個(gè)個(gè)“牛人”接連不斷地涌現(xiàn)出來(lái),他們身上的閃光點(diǎn)引人注目。除此之外,我們班還有“演說(shuō)家”、“街頭籃球小子”、“音樂家”、“爵士鼓手”……在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)而又團(tuán)結(jié)友愛的集體中,我們相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇6

  我們班就像武林,里面藏龍臥虎,各路大俠身懷絕技,都憑借自己的獨(dú)門武功在武林中占據(jù)一方天地,接下來(lái),我便向你們介紹幾位武林牛人。

  “呵,看我凌波微步!”那少年大喝一聲便全力加速,向前沖刺。你只覺得身邊一陣勁風(fēng)吹過(guò),再看,沒影兒了?抬起頭向前看,那少年正在老遠(yuǎn)處沖你做鬼臉呢!僅一眨眼功夫,他便超出了你半圈!這位人稱“婀娜多姿”,哦不,是身姿矯健,行如閃電的少年便是我們班的長(zhǎng)跑健將吳凱。吳凱的看家本領(lǐng)是“凌波微步”,他曾憑借這項(xiàng)絕技代表班級(jí)乃至學(xué)校出去比賽,立下“赫赫戰(zhàn)功”,也因此得到了“小獵豹”的稱號(hào)。

  再看那邊的少年!他低著頭飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方,那魔方在他手中仿佛真的`有了“魔力”,隨著他手的扭動(dòng)、旋轉(zhuǎn),魔方發(fā)出一陣陣“啪嗒啪嗒”的聲響,眼光繚亂間,一個(gè)四階魔方便轉(zhuǎn)成了,一旁同他比賽的幾個(gè)人都放下手中只轉(zhuǎn)了一半的魔方,雖覺得惋惜,卻也不得不為他心悅臣服。這時(shí)這位“魔方達(dá)人”便會(huì)嘻嘻一笑,露出他那標(biāo)志性的大門牙。相信不用說(shuō)你也能猜出他是誰(shuí)了吧?對(duì)了,他就是有著遠(yuǎn)大抱負(fù),夢(mèng)想成為下一代主席的許明,一位看起來(lái)傻乎乎卻有著高智商的少年!

  我們班不僅有男英雄,也有許多女豪杰,她們雖為女兒身,卻也絲毫不比男兒差,可謂“巾幗不讓須眉”。

  “安靜!”喧鬧間,一個(gè)響亮的聲音爆發(fā)出來(lái),似蘊(yùn)含著無(wú)限力量,即將沖出云霄。班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這喊聲從哪兒傳來(lái)的呢?哦,原來(lái)它是出自以“獅吼功”著稱的紀(jì)律委員錢欣彤之口。我班有言“欣彤一聲吼,全班抖三抖”這不,她一喊,大家都不敢再講話,都乖乖在墻角“顫抖”呢!

  我們班有許多牛人,如“決勝千里之外”的軍師宋瑞,“一筆驚天地”的畫師張卞鈺涵,“鐵齒銅牙”的老師吳坤健等。這些牛人像群星般點(diǎn)綴著班級(jí),讓“武林”發(fā)光,發(fā)熱。

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇7

  七十一班這個(gè)神奇的班級(jí),有很多"牛人"出沒。

  我們班有個(gè)學(xué)霸。說(shuō)起我們班的學(xué)習(xí)情況,那就不得不說(shuō)我們班的"領(lǐng)頭羊"覃子熠了。覃子熠是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。每次無(wú)論是大考還是小考,覃子熠總能穩(wěn)坐第一的寶座,各科老師也是對(duì)她稱贊不已。在我們班,只要一提到覃子熠的`名字,我們都會(huì)以崇拜的眼神來(lái)看著她。她在我們班的威望肯定也不會(huì)很低呀!班上沒有一個(gè)人不聽她的話,畢竟遇到不會(huì)做的題目還要求助學(xué)霸呢!

  我們班有個(gè)搞笑大王。除開學(xué)習(xí),我們班的開心果還真不少,就比如諧星之首裴滋語(yǔ)。他不僅在課余時(shí)間搞笑,他還在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮他搞笑的能力。是的,你沒有聽錯(cuò),就是高冷的全老師的數(shù)學(xué)課。有時(shí),全老師上課時(shí)也會(huì)被裴滋語(yǔ)都得哈哈大笑,有時(shí),連本來(lái)就小的眼睛都笑得看不見了。快樂之余,全老師也忍不住會(huì)逗一逗裴滋語(yǔ),可以說(shuō)他是獨(dú)得全老師恩寵。

  我們班有個(gè)"小鮮肉"。在我們班,有一個(gè)"膽大包天"的小男生,他叫楊軒儒。不知是誰(shuí)給他起了"小鮮肉"的綽號(hào),他自己好像也沒意見,所以這個(gè)綽號(hào)就流傳開了。為什么說(shuō)他"膽大包天"呢?當(dāng)然不是說(shuō)他是個(gè)壞學(xué)生,那是因?yàn)槊看紊嫌⒄Z(yǔ)課時(shí),無(wú)論老師說(shuō)什么,他都會(huì)在下面和一句,他說(shuō)的可定也不是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的話啦!因此,英語(yǔ)老師也被氣得不輕。

  我們班有個(gè)靈魂歌手,我的同桌胡易鳴,他怎么不去參加《我是歌手》呢?我常常這樣想。有一次我正在讀書,他突然湊過(guò)來(lái),対我唱《巴拉拉小魔仙》主題曲,看著他那陶醉的神情我也不由自主地被帶了進(jìn)去。還有一次,他竟然在唱《新貴妃醉酒》,邊唱還邊做動(dòng)作,有模有樣的,看著他那微翹的小拇指,我心想:李玉剛可以退出歌壇了。

  這么特殊的班級(jí),當(dāng)然班里的學(xué)生也不會(huì)普通,就算是有特別內(nèi)向的同學(xué)來(lái)到班級(jí),肯定也會(huì)被我們班的"牛人"帶成活潑開朗的人。

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇8

  在我們班這個(gè)大集體中,可是有著許許多多的“牛人”。樂器專家,繪畫達(dá)人,寫作高手……可謂是層出不窮,數(shù)不勝數(shù)。可是,令我印象最深的“牛人”,還是要當(dāng)屬楊宇哲了。

  提到楊宇哲,相信熟悉他的同學(xué)腦海中的第一想法應(yīng)該就是“海軍迷”了。沒錯(cuò),楊宇哲可是一個(gè)不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對(duì)二戰(zhàn)的每一場(chǎng)海戰(zhàn)和每一艘軍艦都知道得一清二楚,可以說(shuō)是“了如指掌”。按他自己的話說(shuō):“給我一張任何角度的軍艦圖片,我都能說(shuō)出這是哪艘艦。”

  可我是有些不信這個(gè)“邪”,想要真正考考他。于是,我就從網(wǎng)上收集了一堆的軍艦圖片,準(zhǔn)備給他來(lái)個(gè)“測(cè)試”。加了他的微信后,我一上來(lái)就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒想到,才過(guò)不到30秒,他就回復(fù)道:“看主炮應(yīng)該是英國(guó)戰(zhàn)列,根據(jù)這個(gè)艦橋和長(zhǎng)度,還有后面的棚,這是伊麗莎白女王號(hào),絕對(duì)的!”見他這么快就答了出來(lái),我有些驚訝,但還是很不甘心,于是又丟給他一個(gè)側(cè)身角度的照片,沒想到這次他回復(fù)得更快了:“美國(guó)輕巡,克利夫蘭級(jí)!蔽腋芋@訝了,回復(fù)道:“不愧是海軍大佬!”但我還是不甘這么快就結(jié)束這場(chǎng)“測(cè)試”,于是又一股腦丟給他許多張圖片,心想:這么多,總有你答不出來(lái)的!沒想到,他竟一一回答,且無(wú)一錯(cuò)誤!而且他還回復(fù)道:“這些都太簡(jiǎn)單了,你找?guī)讖堃暯仟?dú)特的',要不,設(shè)計(jì)圖也行!”看他這么有信心,我還是有些敬畏他,并按要求又找了許多張奇怪視角的圖?墒牵瑳]過(guò)一會(huì)兒,他就又回復(fù)道:“那艘戰(zhàn)損的是長(zhǎng)門,這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細(xì)看了一遍他的回復(fù),仍舊無(wú)一出錯(cuò)!這怎么可能!我驚訝得目瞪口呆,回復(fù)道:“你也太厲害了!我信了,真是同學(xué)口中的海軍大佬!”

  后來(lái),我詢問了他為什么對(duì)這些事情了解得這么清楚。原來(lái),他很早之前就非常喜歡海軍,經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),閱讀相關(guān)書籍,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和刻苦的鉆研,才有了現(xiàn)在這么豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

  班中牛人很多,但沒有人是天生就非!芭!钡。這個(gè)事讓我感受到了:每個(gè)人某方面的突出,必定是那個(gè)人在這方面有遠(yuǎn)大于別人的付出。所以,要想讓別人稱贊、佩服你,你就一定要比別人更加刻苦努力。

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇9

  我們班的人,各有各的靚麗風(fēng)景,現(xiàn)在與我一起見識(shí)一下吧。

  “跳遠(yuǎn)健將”——郝津慧,她是我們的跳遠(yuǎn)高手,在剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她的跳遠(yuǎn)獲得了年級(jí)第三名的好成績(jī),不過(guò),她是勇爭(zhēng)第一的學(xué)生,期待她在下一次帶來(lái)的風(fēng)采吧!她像“牛奶糖”一樣,單純,文靜(除了她喜歡的偶像外),課間時(shí),她不是在屋里寫寫作業(yè),就是出去后院接水,談?wù)勊呐枷,而別的女孩子早跑出去沒影兒了,她有她的遠(yuǎn)大志向,她也會(huì)去努力,不會(huì)放棄,她有著不達(dá)目的誓不罷休的韌勁。

  “英語(yǔ)達(dá)人”——魏依欣,她的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的,在第一次考試中,她的英語(yǔ)達(dá)到了滿分成績(jī),不可思議吧?!更讓你不可思議的是,她在我身邊就像“水果糖”一樣,說(shuō)起自己的`趣事滔滔不絕,小燕子似的喋喋不休,好像要把她的嘴皮子磨破,把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子,才肯罷休。別人不高興時(shí),她總想著辦法去逗別人笑,結(jié)果把別人逗的捧腹大笑,記住,她的口頭禪是:“切!”

  “大管家”——許涵涵,她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行,休息時(shí)我們沒有蓋被子(當(dāng)時(shí)開著空調(diào)),她怕我們冷,好心的把被子一個(gè)個(gè)都給我們蓋上了,臨走時(shí)又怕我們沒拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣,那是一種五光十色的玻璃紙包裝的,不僅外表美麗,里面也不差勁。在每一次的考試中,她都有非常強(qiáng)大的實(shí)力,穩(wěn)居全班前五,厲害吧。她的個(gè)子非常高,一下叉,好!兩米,腿長(zhǎng)就是了不起啊。

  最后一位,你們猜猜是誰(shuí)呢?對(duì),她就是我們班的“進(jìn)步達(dá)人”——李文珂,這個(gè)頭銜可不是虛有的哦!我記得那一次月考,她考的不理想,她說(shuō)她一定要沖進(jìn)全班前十,從那以后,我們上課,她也上課,我們下課她復(fù)習(xí),如此用功,怎么可能成績(jī)不往上提呢?果真,那一次考試進(jìn)了全班前十,到現(xiàn)在也一直保持著。不過(guò)她的脾氣如“薄荷糖”一般,一旦有人與她的想法不一樣了,她就會(huì)有小情緒,也許這就是傳說(shuō)中的“公主病”吧!

  看,我們班的“牛人”多吧,呃,不過(guò)……沒有不過(guò)了,有沒有對(duì)我們班的“牛人”有所了解,有所收獲呢?

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇10

  每天,有無(wú)數(shù)的師生在校園中來(lái)來(lái)往往,在這茫茫人海中,有一個(gè)身影卻十分引人注目:他十分高大,一步恨不得能邁出一米遠(yuǎn);他一路上昂首挺胸,有一種無(wú)人能擋的男子氣概;他強(qiáng)壯的身軀似乎并不滿足于那身黑色校服的束縛,可憐的校服好像隨時(shí)都要炸開一般……唯一能配得上這無(wú)可挑剔的外表的人就要屬我們班的厲展宏同學(xué)了。無(wú)論何時(shí)何地,他言談舉止的風(fēng)格就是一個(gè)字——牛!

  小厲非常勤奮,但他似乎又不太聰明。上課時(shí),你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡(jiǎn)單的題目,當(dāng)同學(xué)給他講解完第四遍后,他才擦擦額頭上的汗,自己再低頭思考一會(huì)兒,終于臉上露出了笑容。有時(shí)一些同學(xué)也會(huì)對(duì)他冷嘲熱諷,于是他把課本一合,眼珠子一瞪,倘若加上胡子就是一個(gè)活張飛,直嚇得那些同學(xué)抱頭鼠竄,過(guò)了好一會(huì)兒才敢灰溜溜地回到班里。小厲也不跟他們計(jì)較,繼續(xù)解老師的一道例題,不久額頭上又泛起了汗珠。

  有一次老師問他能否跟上課程進(jìn)度,他信心滿滿地回答說(shuō):“能跟上!老師,他們學(xué)一倍時(shí)間,我學(xué)他們的三倍還不行嗎?”不管什么事,小厲一定說(shuō)到做到,這句話也是如此。

  之后我們聊天說(shuō)到“熬夜”這個(gè)話題時(shí),“高材生”們紛紛自豪地說(shuō)他們從沒有十一點(diǎn)之前睡過(guò)覺。小厲只是笑笑,說(shuō):“真佩服你們,我自嘆不如啊!钡撬巧钌畹暮谘廴o(wú)疑向我們闡述了一切不爭(zhēng)的事實(shí)。

  但成績(jī)并沒有給他滿意的答復(fù),在公布成績(jī)那天,一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)開始互相打聽成績(jī),分?jǐn)?shù)稍高一些的同學(xué)開始大聲炫耀,分?jǐn)?shù)稍差一些的同學(xué)不動(dòng)聲色地將卷子收起來(lái),生怕被成績(jī)好的同學(xué)嘲笑一番。小厲若無(wú)其事地翻開試卷,“天哪,81分!”他吃驚地說(shuō),“又比上次進(jìn)步了3分!”說(shuō)到這兒,他咧開嘴,笑了。

  你為努力而流下的汗水就好似珍貴食材,你的天分好似一劑調(diào)味品,而你面對(duì)成功和失敗的.心態(tài)就好似一簇?zé)崆橹,真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起,把“成功”這道菜做成。而小厲,他做到了。我非常欣賞他說(shuō)過(guò)的一句話:“有時(shí),命運(yùn)不能給你最好的回報(bào),但只要你努力了,你就可以問心無(wú)愧地對(duì)別人說(shuō),對(duì)不起,這就是我的全部實(shí)力!

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇11

  我們班里可謂臥虎藏龍,每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn),所以,在我們班里有著不少“牛人”。下面,就讓我給你詳細(xì)介紹一下三個(gè)較出名的吧。

  “表情帝"——賴袁艷

  聽名字就知道,這位鼎鼎大名的表情帝是個(gè)女生了吧!但你別看她是個(gè)女生,這個(gè)稱號(hào)配她堪稱天衣無(wú)縫,就說(shuō)平時(shí)上語(yǔ)文課或數(shù)學(xué)課吧。語(yǔ)文老師有時(shí)點(diǎn)名讓她背古詩(shī),她就一臉懵圈地站起來(lái),呆呆地看著老師,這時(shí)我們總會(huì)在一旁哈哈大笑!霸G同學(xué),你來(lái)背一下79頁(yè)的第三首古詩(shī)!崩蠋熡崎e地看著她。她先擺出一副無(wú)可奈何的表情,然后擺出一副“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的樣子,但每次都能背出古詩(shī)來(lái)。數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常叫她回答問題,于是她常常是一副“怎么又是我”的無(wú)辜表情,把大家逗笑得前俯后仰。

  “喬丹第二”——符挺

  每到體育課的自由活動(dòng)時(shí)間,我們都能看到兩個(gè)班的籃球健將在籃球場(chǎng)上比賽。其中,我們班的'符挺同學(xué)的投籃技術(shù)和假動(dòng)作那叫一個(gè)牛!可惜就是身高“輸在了起跑線上”。但那又怎么樣,“身高不夠,技術(shù)來(lái)湊"放在他身上真是再合適不過(guò)了。看!他被一個(gè)迎面而來(lái)的高大個(gè)子擋住了去路,這可難不倒他,他一個(gè)假動(dòng)作就騙倒了高大個(gè)子,瞬間移到了高大個(gè)子后面,帶球過(guò)人,瞄準(zhǔn),躍起,投籃。整串動(dòng)作一氣呵成,令我不得不驚嘆:不愧是被稱為“喬丹第二”的人!

  天才學(xué)霸一一“老大”

  看到這個(gè)稱呼,你一定很吃驚吧?哈哈,告訴你吧,“老大”其實(shí)是我們對(duì)這位天才學(xué)霸起的尊稱。沒辦法,因?yàn)樗救顺煽?jī)的確好的到令人瞠目結(jié)舌。每次一下課,她身邊都會(huì)圍著一大堆人,“老大,這道題怎么寫?"老大,你能教我這道題嗎?”問答聲絡(luò)繹不絕,老師也倍感欣慰。她真是名副其實(shí)的學(xué)霸!

  當(dāng)然,我們班還有很多“牛人”。他們不僅是我們班級(jí)的榮譽(yù),而且是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我為我們班的“牛人”而感到自豪!

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇12

  初一(四)班是一個(gè)暖洋洋的大家庭,這里有39個(gè)正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔(dān)任我們班的每一位任課老師,無(wú)不贊揚(yáng)四班的孩子真可愛!

  四班秉承的理念是:共同打造一個(gè)自信,包容,堅(jiān)持的大家庭。每個(gè)同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為這個(gè)目標(biāo)獻(xiàn)出自己的努力。從第一次板報(bào)布置到即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì),合唱節(jié),所有同學(xué)都全力以赴,可令我印象最深刻的卻是那次并沒有全員參與的朗誦比賽……

  當(dāng)語(yǔ)文老師宣布我要和其他9位同學(xué)上臺(tái)代表全班參加朗誦比賽時(shí),我就在心里暗暗下定決心:一定不給不負(fù)眾望,努力完成這份重要且艱巨的任務(wù)!于是,每天下午,我都會(huì)和同樣參加比賽的9名同學(xué)一塊練習(xí)要朗誦的詩(shī),一起尋找配樂,一起拍花絮。這樣一直持續(xù)了一周多……

  到了比賽前兩周,事情就更加繁多了,既要選伴舞,還要選鋼伴,同時(shí)還要做PPT。這一切把我們10個(gè)人可忙壞了,令人沒有想到的是班里突然涌現(xiàn)出那么多的志愿者,他(她)們放棄了午休的大好時(shí)光,放棄了課間休息的時(shí)間,幫助我們做一些零碎的小事情,為我們出謀劃策,提出了很多有效的建議……也正因?yàn)橛兴?她)們的努力,幫助,支持,才使我們?cè)谂_(tái)上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚(yáng)動(dòng)聽,舞蹈的步伐優(yōu)美舒緩,猶如一朵芳香美麗的花朵,在遼闊的`草原上隨風(fēng)搖曳。

  “世界將為我們激蕩”!當(dāng)最后一個(gè)音落下的時(shí)候,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲!

  雖然最終并沒有達(dá)到我們理想的標(biāo)準(zhǔn),但無(wú)論結(jié)果如何,過(guò)程是最重要的!而在這個(gè)過(guò)程中,讓我們真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,集體的力量,還有最令人難忘的友情的力量!

  哇,我們這個(gè)班!缺了一個(gè)人都無(wú)法完成一系列活動(dòng),少了一個(gè)人都無(wú)法組成這個(gè)大家庭,在每個(gè)四班人的心中,四班永遠(yuǎn)是最卓越的!(39+1)個(gè)人成就了我們四班!壯哉我大四班!

  曬曬我們班的“牛人”作文 篇13

  浩瀚星空中群星璀璨,但總有幾顆珍寶映射出與之不同的斑斕光輝。

  “燕燕爾勿悲,爾當(dāng)反自思……”是誰(shuí)嘹亮且深情的朗誦聲漸入佳音?推開教室門,只見屋內(nèi)人兒眉目清雋,好似涌動(dòng)的一泓深澗潭水。她手握一本《中華誦》,沉浸其中,好似山月拂過(guò)驚蟄,被水色揉碎在溫柔的風(fēng)中,誰(shuí)瞧見了都會(huì)停下腳步來(lái)細(xì)細(xì)打量。猶記剛?cè)雽W(xué)時(shí),她那優(yōu)美的誦讀聲便烙印在我心中,造物主賦予了她一副天使般的好嗓子,經(jīng)過(guò)后天的不懈努力取得了“主持人選拔大賽”二等獎(jiǎng)。日常學(xué)習(xí)生活中的她也是個(gè)好學(xué)愛學(xué)的可人兒,暫且拋開學(xué)習(xí)不談,她可是以助人為樂的小天使:下課后,總能看見她為老師與同學(xué)來(lái)回奔波的身影,瘦弱的身子承載著主人熾熱的心,朝著有光的地方奮力奔去,只道是那追夢(mèng)少年奔向詩(shī)雨遠(yuǎn)方,滿懷憧憬,披荊斬棘。

  臺(tái)上的她娓娓道來(lái)、細(xì)水長(zhǎng)流,好似有一腔道不完、訴不盡的學(xué)問。臺(tái)下時(shí)她安靜認(rèn)真,細(xì)心記錄著班里每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這就是我們的班長(zhǎng)。班內(nèi)的日常常規(guī)經(jīng)過(guò)她之手變得整齊有序,同學(xué)們心中的不順也因與她交談而豁然開朗。看似默默無(wú)聞,卻是寫作閱讀方面的一把能手,閱讀的名著之多,積累的.名人名言藏入記憶深處的寶庫(kù),直到深入接觸時(shí),更覺是當(dāng)之無(wú)愧的小才女。細(xì)膩的內(nèi)心世界使他成了我們最知心的友人。也像是一只騰空而翔的飛鳥,匆匆一眼便覺翩若驚鴻。偌大的翅膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,殊不知你的肩上是否傷痕累累?你的冷暖是否無(wú)人問津?

  將一件件平凡的小事做好,便是不平凡。餐廳值日時(shí)將就餐區(qū)域打理得無(wú)可挑剔,驚人的指揮能力與值日生的積極配合造就文明班級(jí)的永駐,她不求回報(bào),卻總能將本職工作干得如此出色。有些同學(xué)諷刺她的高高在上,可又有誰(shuí)能看見闊大皮囊下弱小的心呢?無(wú)從知曉,只有平凡鑄就的偉大。

  無(wú)論是辛勤工作的各科科代表,還是任勞任怨的教室勞動(dòng)部長(zhǎng),抑或是班內(nèi)同學(xué)的互幫互助,都值得我們引以為榮,這些班級(jí)的領(lǐng)頭羊和高手們終將成為那最燦爛的黎明。

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