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六年級(jí)《少年閏土》知識(shí)點(diǎn)
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，看到知識(shí)點(diǎn)，都是先收藏再說(shuō)吧！知識(shí)點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編為大家整理的六年級(jí)《少年閏土》知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)《少年閏土》知識(shí)點(diǎn) 篇1
本文節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。課文通過(guò)我的回憶，刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年──閏土的形象，反映了我與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情。
課文先描繪了我記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識(shí)、相處的過(guò)程。重點(diǎn)寫了閏土給我講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最后寫兩人的分別和友誼。
課文一開始，展現(xiàn)在讀者面前的是閏土看瓜刺猹的場(chǎng)面。讀了這段文字，少年閏土的形象深深地烙印在我們的腦海里。從課文中我們不難發(fā)現(xiàn)，作者筆下的閏土與我是很不一樣的。例如，閏土生活在海邊農(nóng)村，而我生活在高墻大院;閏土是一個(gè)忙月的兒子，我是一個(gè)少爺;閏土見多識(shí)廣，而我卻孤陋寡聞。環(huán)境不同、階層不同、生活不同，沒(méi)有讓我感到快樂(lè)，反而引起我對(duì)自己所處的地位和環(huán)境的不滿，這些都流露出我對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。
本課的重點(diǎn)是抓住對(duì)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。
對(duì)句子的'理解：
�、傥夷菚r(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道──只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。
這句話中的兩個(gè)破折號(hào)是起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。無(wú)端一詞是沒(méi)有理由，沒(méi)有根據(jù)的意思。整句的意思是說(shuō)我不僅那時(shí)，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物，只是主觀上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。
②我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
素，向來(lái)的意思。新鮮事是指閏土對(duì)我講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事，這些事我從來(lái)都不知道，所以感到新鮮。如許是如此像這樣的意思。句子從兩個(gè)方面述說(shuō)這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動(dòng)物咬食破壞的危險(xiǎn)。我向來(lái)不知道這許多新鮮事，因?yàn)槲疫^(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，從未接觸過(guò)這些事。這句話表達(dá)了我對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。
�、鬯麄兌己臀乙粯樱豢匆娫鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜�。
這是我抒發(fā)感想的句子。他們指我往常的朋友。院子里高墻上的四角的天空指我和往常的朋友生活的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比。這句話的意思：我和往常的朋友是些少爺，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了我對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。
對(duì)詞語(yǔ)的理解：
其間：那中間。其，那。本課指西瓜地里。
祭祀：節(jié)日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻(xiàn)供品，行禮，表示崇敬并祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰(shuí)準(zhǔn)備的那一年，就叫值年。
五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。迷信的人利用五行相克相生的道理來(lái)推算人的命運(yùn)。閏土五行缺土，所以起名叫閏土，表示五行齊全。
許下愿心：即許愿。講迷信的人對(duì)神佛有所祈求，許下某種酬謝。也借指事前答應(yīng)對(duì)方將來(lái)給以某種好處。
裝弶：弶，捕鳥的用具。裝弶，就是把弶裝置好，用來(lái)捉鳥。
是，就是的意思。沒(méi)有知道，就是不知道。無(wú)端地覺(jué)得，就是沒(méi)有原因地覺(jué)得。素，向來(lái)的意思。素不知道是說(shuō)向來(lái)不知道。如許就是如此像這樣。先前，就是以前。單知道，只知道。
要正確區(qū)分多音字正在正(zhèng)在廚房里與正(zhēng)月以及佛在仿佛(fú)與神佛(fó)中的不同讀音。五行(xíng)供(gòng)品等詞的讀音也要注意。畜讀chù。
閏土是一個(gè)聰明能干、見識(shí)豐富、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年，作者通過(guò)刻畫閏土的外貌、動(dòng)作、神態(tài)，閏土給我講的稀奇有趣的事，以及我與閏土相處時(shí)的感受，使少年閏土的形象不僅給我留下了難以忘懷的印象，也給讀者留下了深刻印象。
少年閏土講述的四件事情：
第一件事先講捕鳥。這件事緊承上文他是能裝弶捉小鳥雀的。閏土講了捕鳥的時(shí)間──下大雪;捕鳥的地點(diǎn)──沙地上;捕鳥的方法──支起大竹匾，撒下秕谷，鳥來(lái)吃時(shí)，拉繩子;捕鳥的結(jié)果──各種鳥都有。說(shuō)明閏土是一個(gè)捕鳥能手。這樣引得我總盼望下雪。
第二件事是講海邊拾貝殼的樂(lè)趣。貝殼五顏六色，奇形怪狀。
第三件事是講看瓜刺猹，講得很詳細(xì)�？垂洗题嗝淳o張?bào)@險(xiǎn)，這樣的生活多么神秘動(dòng)人。正因?yàn)殚c土講述的這件事情給我留下了深刻的印象，以至于三十年來(lái)，一想到閏土，頭腦中就會(huì)浮現(xiàn)出這個(gè)畫面。這與課文開頭描寫我記憶中的閏土月下瓜地刺猹的動(dòng)人情景是緊密相聯(lián)的。
第四件事講看跳魚兒，寫得很簡(jiǎn)略。
四件事情，作者寫得有詳有略，并且分別從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)。捕鳥，表現(xiàn)閏土的聰明能干，見多識(shí)廣;看瓜刺猹，反映閏土的機(jī)智勇敢;撿貝殼、看跳魚兒，表明閏土的生活豐富多彩。
課文中有兩處閏土外貌的描寫，刻畫了閏土可愛(ài)的形象。
六年級(jí)《少年閏土》知識(shí)點(diǎn) 篇2
六年級(jí)《少年閏土》知識(shí)點(diǎn)
生字組詞：
胯：腰胯、胯骨、胯部、胯襠、胯下之辱
鄭：鄭重、鄭國(guó)、鄭重其事、鄭人買履
拜：拜訪、對(duì)拜、叩拜、拜年、拜壽
廚：廚房、廚具、廚藝、下廚、名廚
氈：氈帽、氈房、炕氈、油毛氈、如坐針氈
撒：撒種、播撒
縛：綁縛、束縛、作繭自縛、手無(wú)縛雞之力
猬：刺猬、猬集、猬結(jié)蟻聚
伶：伶俐、伶人、名伶、伶仃、伶牙俐齒
俐：伶俐
竄：逃竄、流竄、竄改、抱頭鼠竄
多音字：
正：zhēng正月、zhèng正式
撒：sǎ撒種、sā撒謊
形近字：
胯（胯下）、跨（跨越）
氈（氈帽）、毯（地毯）
撒（撒種）、撤（撤退）
縛（束縛）、搏（搏斗）
猬（刺猬）、謂（稱謂）
伶（伶俐）、鈴（鈴鐺）
詞語(yǔ)解釋：
家景：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。
祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示尊敬并求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰(shuí)準(zhǔn)備的那一年，就叫值年。
五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。
弶：一種捕捉鳥獸的工具。
明晃晃：光亮閃爍。
許下愿心：即許愿。迷信的人對(duì)神佛有所祈求，許下某種酬謝。
秕谷：不飽滿的稻谷或谷子。
無(wú)端：沒(méi)有來(lái)由地；無(wú)緣無(wú)故地。
潮汛：一年中定期的大潮。
反義詞：
鄭重——輕率、講究——隨便
允許——禁止、熟識(shí)——生疏
兇猛——溫順、伶俐——笨拙
新鮮——陳舊、危險(xiǎn)——安全
近義詞：
鄭重——慎重、講究——重視
盼望——希望、熟識(shí)——熟悉
無(wú)端——無(wú)故、兇猛——厲害
伶俐——機(jī)靈、一望無(wú)際——無(wú)邊無(wú)際
課內(nèi)問(wèn)題：
1、課文圍繞閏土寫了哪些內(nèi)容？
答：課文寫了記憶中的`閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。
2、“我”與閏土有哪些不同之處？
答：①生活環(huán)境不同：閏土生活在海邊農(nóng)村，“我”生活在高墻大院里。②階層不同：閏土是一個(gè)忙月的兒子，“我”是一個(gè)少爺。③見聞不同：閏土見多識(shí)廣，“我”卻孤陋寡聞。
雖然生活環(huán)境不同、階層不同，但“我們”卻建立了深厚的友誼，這是多么難得��！
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