英語考后反思

時間：2024-06-24 13:29:52 好文我要投稿

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英語考后反思

　　在現(xiàn)在的社會生活中，教學(xué)是我們的工作之一，反思過往之事，活在當(dāng)下之時。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢？下面是小編幫大家整理的英語考后反思，歡迎閱讀與收藏。

英語考后反思

　　英語考后反思篇1

　　上周進行了開學(xué)來第一次月考，成績分析也已經(jīng)出來了，對此我進行了以下總結(jié)：

　　一、開學(xué)以來我每天五點半起床，總是在學(xué)生剛上完早操就進教室，每天一日三餐按時吃飯，特別是早飯時間，因為時間提前了十分鐘，所以飯后時間比較寬松，我很多時候早早地進教室輔導(dǎo)，飯后第一節(jié)有課的時候，無論是白天還是晚上的課，我一般都是早一些進教室，學(xué)生所學(xué)內(nèi)容得到了及時鞏固；

　　二、學(xué)完前三單元后因為月考我復(fù)習(xí)了兩節(jié)課，對第三單元的知識點進行了總結(jié)，學(xué)生對知識有了總體把握，但也同時也落下了幾節(jié)課，我有信心補上；

　　三、我講過了配套練習(xí)，里面涉及到一個完型填空，對學(xué)生成績的提高有一定的影響；

　　四、還有英語組全體老師的表率作用。英語組里哪個老師不是愛拼的老師？哪個老師不是認(rèn)真負責(zé)的老師？哪位老師是甘心落后的`老師？一位都沒有！我是英語老師中的一位，當(dāng)然也是愛拼、認(rèn)真負責(zé)和不甘落后的人。尤其是我的搭檔兩位高老師的拼命工作是有目共讀的，很值得我學(xué)習(xí)。有時候晚自習(xí)后我還在辦公室里準(zhǔn)備第二天早讀的內(nèi)容，開學(xué)以來所有的作業(yè)都是我親自批閱的。對教學(xué)工作我從來沒有馬虎過。

　　五、我決定好好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取期中考出理想的成績。

　　英語考后反思篇2

　　隨著統(tǒng)考的結(jié)束，結(jié)合考試情況進行認(rèn)真總結(jié)，看到教研室及各校的試卷分析，覺得有很多欠缺的地方，于是深刻反思了一下自己的教學(xué)，這對制定下一步學(xué)習(xí)策略，找準(zhǔn)下一步的主攻方向都是非常重要的。

　　從試卷上看：本套試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，從聽說讀寫四個方面來考察學(xué)生的技能，并且檢測了這四種基本技能的綜合運用。注重對基礎(chǔ)知識，基本技能的考察，題型新穎，覆蓋面廣。涉及到了所學(xué)的大部分內(nèi)容。本套試卷也會對我們的教學(xué)起著指導(dǎo)性的作用。告訴我們課本當(dāng)中的重難點。讓我們了解到今后教學(xué)的方向。

　　通過學(xué)生們的試卷反饋，也反映出許多教學(xué)問題，比如：學(xué)生知識點掌握較好，但是根據(jù)所學(xué)知識點來解決實際問題時，就顯得不那么靈活了。有些問題實際設(shè)置的很簡單，但是學(xué)生理解不到位。還有些學(xué)生就是審題時馬虎，書寫時也不注意，導(dǎo)致失分比較嚴(yán)重。聽聽力時部分學(xué)生也缺少技巧性，使單詞書寫與聽力時間相互抵觸，結(jié)果不能有效地完成本題。在試卷中，helponeselftosth。這道題是我們失去滿分的重點，主要原因是只注重課本知識點的強化，對課本中沒有出現(xiàn)的詞組沒有更深的去挖掘，更沒有做深度的講解，沒有把初一的知識更好的與中考的'知識相互貫通。閱讀理解中也存在著答題技巧指導(dǎo)不到位的現(xiàn)象。

　　同時我們從卷面中還可以看出學(xué)生成績不是特別穩(wěn)定，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，個別學(xué)生對英語的興趣不大，記憶不牢固。寫作能力也有待提高，課文以及句型的背誦可以，但是實際運用能力比較差。從教學(xué)方面分析，這幾年的教學(xué)經(jīng)驗，使我們對教材非常熟悉，重難點也爛熟于心，所以教學(xué)時有時會程序化，創(chuàng)新不夠，學(xué)生會失去學(xué)習(xí)的興趣。講課時，老師說的多，學(xué)生說的少，學(xué)生梳理知識的時間也少，因此沒有做到講練結(jié)合，使學(xué)生做題能力不夠，對成績差的同學(xué)督促的也不到位，因此會有低分的孩子。

　　針對這樣的情況，我們今后應(yīng)該制定一些有效的措施來改進教學(xué)。

　　一、聽力教學(xué)中要加強答題技巧的指導(dǎo)，另外也要增加聽力訓(xùn)練形式，堅決杜絕考前突擊。

　　二、鉆研教材，夯實英語基礎(chǔ)，避免學(xué)生在練習(xí)中存在“一看就會，一做就錯”的問題。幫助學(xué)生進行知識點的歸納和整理，并提高學(xué)生對所學(xué)知識的整合及應(yīng)用能力。

　　三、加強閱讀與寫作訓(xùn)練，以同步閱讀為基礎(chǔ)，拓展學(xué)生的閱讀面，并且在訓(xùn)練中滲透答題技巧。在寫作方面，指導(dǎo)在前，訓(xùn)練在后，學(xué)生的作文批改要及時，形式要多樣，有條件的情況下，可以采取面批的形式，這樣寫作水平才能提高。

　　四、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對考試的基本技能及技巧，對考試中應(yīng)該注意的問題要給予指導(dǎo)，加強審題能力的培養(yǎng)，掌握一定的解題技巧。在平時教學(xué)中，通過試題講評，使學(xué)生懂得如何審題，如何獲取并處理試題當(dāng)中的有效信息。再利用所學(xué)知識來給出正確答案。

　　五、針對學(xué)生答卷中反應(yīng)出的書寫不規(guī)范，大小寫區(qū)分不開，寫作中出現(xiàn)中式英語，單詞拼寫錯誤等問題，在日常教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生的答題的規(guī)范性，層次性和準(zhǔn)確性。要規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　六、在今后的教學(xué)中，哦能改過各式各樣的考試形式，及時了解學(xué)生，及時反思自己的教學(xué)，做到及時查缺補漏。

　　總之，我們在教學(xué)中應(yīng)將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段有效結(jié)合起來，按照新《課標(biāo)》的要求，在教學(xué)思路和方法上求實、求新、求變；同時注意學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的突破，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力以及觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神，拓展視野，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)

　　英語考后反思篇3

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語文很好，但是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

　　我明白老師對于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，透過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。透過考試，我最后明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的.題目，感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

　　英語考后反思篇4

　　這個星期，我們剛期末考完試，我以為自己考的很好，可前幾天發(fā)下成績單時我卻完全驚呆了，英語才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績真有些丟人，這是我的成績嗎？怎樣考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。我怎樣會考得這么差？是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)？我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。哎，我想來想去覺得還是我平常學(xué)習(xí)不努力和做題時粗心造成的`。哎，不想了，這次的考試也算是對我的一個懲戒吧！它為我敲響了警鐘，也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我必須會成功的。

　　努力吧，我要告別粗心！這次考試我考得十分不好，下學(xué)期我必須要好好學(xué)習(xí)，改掉不好的毛病，爭取在以后的考試中考出好成績。加油！

　　英語考后反思篇5

　　這天，語文第二單元的測試卷發(fā)下來了。我一看，啊！92分！怎樣這么低？昨日考試的時候還認(rèn)為蠻不錯的，可這天……

　　我看了看卷子，嗨，又是錯別字！光這一項就扣了3分。我哪次考試沒有錯別字？這但是老毛病了，怎樣就是改不了呢？再往下看，“閱讀”也扣了5分。犯錯的地方，一是有一個自然段的段落大意歸納的不夠好，二是選取題有一個選錯了。一個-2分，一個-3分，就這樣，5分又沒有了。

　　放下試卷，我掩面沉思。錯別字，這但是我每次考試都要失分的地方。細細回想起來，每學(xué)完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫會。自己生字也寫了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫錯別字呢？嗨，我想起來了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過我：“對于生字，首先要認(rèn)會，其次要多寫，要透過查字典，搞清每個生字的'字義，記住它的結(jié)構(gòu)和特點，會用它組詞、造句，明白它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了�！�

　　可我自己是怎樣做的呢？每次寫生字，每個字只寫5遍，多一遍都不寫；不查字義，不記字的結(jié)構(gòu)，更不用說用生字組詞、造句了。每次媽媽說我，我就說：“我都寫會了，不用再寫了，再說，我還有許多事要干呢！”就這樣，爸爸的話我根本就沒在心里去。

　　再說閱讀吧。平時每次預(yù)習(xí)課文時，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著上面的課文分析就抄起來。由于當(dāng)時只想著完成老師布置的作業(yè)，對課文資料也沒有認(rèn)真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時的閱讀，盡管自己把文章資料也多看了幾遍，可總結(jié)的段落大意總是不太全面，語言也不夠精煉。尤其是選取題，幾個選取的資料都很接近，自己一時竟沒了主意，糊里糊涂的選了一個，結(jié)果還選錯了。

　　透過這次考試，我要記取的教訓(xùn)很多。首先，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，干什么事都要認(rèn)認(rèn)真真。尤其是寫生字和預(yù)習(xí)課文，要舍得花時間，認(rèn)真寫，認(rèn)真讀。對每個生字，要多寫多練，先查字典把詞義搞清，會用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對生字就記得住了。其次，學(xué)習(xí)時要認(rèn)真思考，認(rèn)真體會文章的主要資料。這樣，我的閱讀水平也就會提高的。

　　嗨，期望下次考試，再不要犯這次的老毛病了！

　　英語考后反思篇6

　　高考題型的變化帶來了復(fù)習(xí)策略的調(diào)整，把握的是扎實的基本功，就本學(xué)科而言，它不是考察考生智商的高底，而是檢驗考生是否掌握了語言的基礎(chǔ)知識及對語言的運用能力。所以，加強基本功訓(xùn)練是首選良方。

　　一是語法知識，特別是非謂語動詞，動詞的時態(tài)及動詞的固定搭配

　　一直是近年來高考的熱點，復(fù)合句，強調(diào)句，詞類及辨析也都需要考生特別關(guān)注。二是擴大詞匯量，熟記大綱規(guī)定的詞匯。

　　歷年的高考試題有較高的信度、效度，對備考有極高的參考價值。我們在研讀《考綱》的同時，特別要分析研究歷年的高考試題，進行專項訓(xùn)練，把握出題思路，總結(jié)題型特點及應(yīng)對策略，提高做題的熟練程度和準(zhǔn)確性。

　　建議每天閱讀2-3篇約1.000字左右的文章進行訓(xùn)練,以增強語感及獲取信息的能力。高考書面表達題材的選材多為密切結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活及熱點問題，符合學(xué)生特點，體裁以應(yīng)用文為主�？忌毐ＷC時間、細心審題、圍繞要點、擴寫成文。高考提倡使用高檔詞匯，短語，簡單句和復(fù)合句并存，分詞做定語、狀語都被看好。練習(xí)寫好復(fù)合句如定語從句、狀語從句、同位語從句等；熟練使用關(guān)聯(lián)詞，如表示時間順序、并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、空間順序、遞進關(guān)系等。4、特別注意寫好首尾句，注意舒發(fā)真情實感，突出亮點，引發(fā)改卷老師的共鳴。5、高考前精選10篇各種題材的經(jīng)典書面表達進行背誦以收到良好的效果。

　　單詞拼寫，從樣題中可看出以考實詞為主，即：動詞、名詞、形容詞、副詞、分詞。試題要求考生不但根據(jù)語境推斷出要填的詞，同時必須寫出單詞的正確形式，如，動詞的時態(tài)；主謂一致；名詞單復(fù)數(shù)及大小寫；區(qū)分形容詞還是副詞。今年的高考試卷給我們的啟示是，高考英語是以重視基礎(chǔ)為主，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)。同時高考試卷越來越向著大學(xué)四級考試的方向發(fā)展，對于學(xué)生，應(yīng)在重視基礎(chǔ)的前提下，更好地去提高英語的閱讀與寫作的能力。

　　新的高考大綱對詞匯要求越來越高，課本閱讀材料遠遠不能滿足新高考的需要了，所以在備考中把課外閱讀和課內(nèi)閱讀結(jié)合起來，認(rèn)真分析研究，深入到閱讀材料的分析當(dāng)中去，真正把握文章主旨和寫作意圖，把閱讀訓(xùn)練貫穿于整個高三復(fù)習(xí)過程中。盡量做到精選閱讀材料，特別是注意幫學(xué)生選擇一些時文閱讀和符合英美文化背景的材料，并且選定幾份適合學(xué)生學(xué)段的優(yōu)質(zhì)報紙,讓學(xué)生具有充實感和新鮮感，對英、美文化背景、風(fēng)土人情、天文地理、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、現(xiàn)代科技各方面都要有所了解，開闊知識面，提高興趣，增加詞匯量。平時注意長難句的分析，多讓學(xué)生動手動腦，多注重主觀題型的訓(xùn)練以適應(yīng)閱讀表達題。本人看來，閱讀這一塊的最大難度在于：學(xué)生常把注意力放在文章

　　的'某些詞匯和較為復(fù)雜的句子上，對語篇的整體把握做的不夠好，這就要求我們老師在以后的教學(xué)中要對學(xué)生進行文章框架的指導(dǎo)，盡量減少在主旨大意，詞匯推測和作者意圖這樣的題型上的失誤。

　　回顧這一年的英語教學(xué)工作，我們在今后的復(fù)習(xí)備考工作中應(yīng)做到如下。

　　一、研究高考，明確方向，因材施教，突出重點。擴大閱讀量，拓展知識面。

　　二、重視基礎(chǔ)，抓好第一輪復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練。夯實語基，對語法進行10個系列的復(fù)習(xí)并配以歷年相關(guān)考題（特別是課改后考題）的訓(xùn)練及點撥。多做題，多總結(jié)，多記憶。強化課標(biāo)要求內(nèi)的詞匯，進行排查記憶。

　　三、精講巧練，重視試卷講評。平時要注意信息匹配題的練習(xí)。

　　英語考后反思篇7

　　在這次期中考試中，對不足之處分析如下，并通過考試發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以便為今后的教學(xué)改進提供幫助。

　　學(xué)生中存在的問題：

　　1.基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識不牢，詞匯量太小。考慮不全面是失分的最主要的原因。試卷中的所有單選全是平時做過的或講過的。學(xué)生平時缺乏課后去溫故知新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.缺乏解題思路，答題技巧，學(xué)習(xí)的主動性差。

　　3.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較突出。

　　4.11班尖子生不尖。主要是能力題上失分多，說明平時做課外閱讀題較少。中間力量比較薄弱，60分以下的學(xué)生太多。這是今后工作的重點，需要家長、教師、學(xué)生的相互配合，共同努力。

　　今后教學(xué)中注意的問題：

　　1.教會學(xué)生掌握英語的同時，還要培養(yǎng)出學(xué)生的“愛學(xué)英語”的興趣和樂趣。

　　2.布置多種可選擇的作業(yè)。在布置作業(yè)時要考慮學(xué)生對各項技能的'掌握情況。

　　(1)對于拼寫差的學(xué)生，布置抄寫和聽寫單詞。

　　(2)對于語法差的學(xué)生布置語法練習(xí)。

　　(3)還可以給尖子生布置略有難度的作業(yè)。

　　3.在教師指導(dǎo)下完成相關(guān)練習(xí)的處理。對學(xué)生課堂上和作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要幫助學(xué)生及時改正，學(xué)習(xí)成績的提高是在不斷發(fā)現(xiàn)錯誤和更正錯誤的過程中取得的，“錯題是個寶，提高成績少不了”。

　　4.盡最大努力做好自習(xí)輔導(dǎo)，通過早讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

　　英語考后反思篇8

　　上周進行了開學(xué)來第一次月考，成績分析也已經(jīng)出來了，我所教的兩個班成績相對平行班級說比前幾次有所提升，對此我進行了以下總結(jié)：

　　一，開學(xué)以來我每天五點半起床，總是在學(xué)生剛上完早操就進教室，每天一日三餐按時吃飯，特別是早飯時間，因為時間提前了十分鐘，所以飯后時間比較寬松，我很多時候早早地進教室輔導(dǎo)，飯后第一節(jié)有課的時候，無論是白天還是晚上的課，我一般都是早一些進教室，學(xué)生所學(xué)內(nèi)容得到了及時鞏固；

　　二，學(xué)完前三單元后因為月考我復(fù)習(xí)了兩節(jié)課，對第三單元的知識點進行了總結(jié)，學(xué)生對知識有了總體把握，但也同時也落下了幾節(jié)課，我有信心補上；

　　三，我講過了配套練習(xí)，里面涉及到一個完型填空，對學(xué)生成績的提高有一定的`影響；

　　四，還有英語組全體老師的表率作用。英語組里哪個老師不是愛拼的老師？哪個老師不是認(rèn)真負責(zé)的老師？哪位老師是甘心落后的老師？一位都沒有！我是英語老師中的一位，當(dāng)然也是愛拼、認(rèn)真負責(zé)和不甘落后的人。尤其是我的搭檔高老師的拼命工作是有目共讀的，很值得我學(xué)習(xí)，我還要為明年我們共同的期待而努力。

　　五，有時候晚自習(xí)后我還在辦公室里準(zhǔn)備第二天早讀的內(nèi)容，開學(xué)以來所有的作業(yè)都是我親自批閱的。對教學(xué)工作我從來沒有馬虎過。

　　當(dāng)然，月考成績真不值得一提，以后的工作更重要更值得去拼搏。

　　英語考后反思篇9

　　期末考試結(jié)束了，一張張試卷像一片片樹葉似的飄到了我的眼前，而我所看到的成績并不理想，盡管是考了全班第一。

　　我的反思：不就應(yīng)在期末考試前一天外出玩耍，沒有好好地認(rèn)真復(fù)習(xí)，沒有像期中考試那樣認(rèn)真對待試卷。此刻試卷發(fā)下來了，應(yīng)對那簡簡單單的題目，卻在試卷上寫了錯誤的答案，被老師打上鮮紅的“×”。我真是十分后悔，好想時間能夠倒流，我必須會認(rèn)真對待期末考試；必須不會再粗心大意；必須會認(rèn)認(rèn)真真地檢查，不放過任何一道題目。

　　記得在期中考試的前一個星期，我費勁心思，全心全意的學(xué)習(xí)，每一天早上6點鐘左右就會拿起英語書，放開嗓子讀起來，這樣的'“訓(xùn)練”持續(xù)到期中考試的那天。雖然期中考試的成績并不是理想，但是“皇天不負有心人”，讓我在期中考試出乎意料地拿下了全級第二名。

　　期末考試也許是老天爺對我的一次教誨，我愿意虛心地理解，在以后學(xué)習(xí)的道路上，必須會緊記這次最深刻的教誨。

　　期末考試的成績像一位嚴(yán)厲的老師批評著我的驕傲，又像一位知識淵博的智者訓(xùn)斥我的不該……讓我深記這次的教誨，永遠不要再驕傲自大。

　　英語考后反思篇10

　　考后反思

　　考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎樣樣，但是我明白父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得個性糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，透過這次考試，我也想了很多，以后必須要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系。總之，以后必須會在做題的過程中認(rèn)真審題，細心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)，平日大家都聚在一齊做同樣的題目，我都覺得會做。但是一旦題目稍作變動，我就不會做了。我最后明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的`。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨立思考。我期望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要透過自己的奮發(fā)努力，必須不使老師失望。

　　英語考后反思篇11

　　總體來看，這次考試我的數(shù)學(xué)、地理還好，其他都不怎樣理想。

　　語文，主要是基礎(chǔ)知識、閱讀理解，作文部分扣得分比較多，這反映出我學(xué)習(xí)語文的方法不恰當(dāng)，基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，歸根結(jié)底，就是平時學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的不好。歷史，是我最差的一門學(xué)科，幾乎連一次a都沒考過，這說明我對它還不夠重視啊。英語閱讀理解部分還能夠，但翻譯句子、填空部分卻錯了很多，還是基礎(chǔ)知識不牢固造成的`。生物考試出現(xiàn)了作文，而我寫的試驗方法卻沒有按照學(xué)過的那六個步驟寫，這就叫做學(xué)了新知識忘了舊知識啊。政治考得也不理想，是因為我寫的答案過少，而且都不是重點。

　　此刻成績開始一點一點下滑了，我也就應(yīng)改變一下自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好心態(tài)。考試反映出我前一段時間學(xué)習(xí)的不足。今后我要做到不應(yīng)付，更認(rèn)真、更細心，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。