適合幼兒的游戲

時間：2024-06-29 13:37:30 好文我要投稿

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適合幼兒的游戲

　　適合幼兒的游戲篇1

　　1、網小魚

適合幼兒的游戲

　　玩法：

　　首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點點頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網魚啦---”魚兒們趕緊回到自己的家里。

　　2、跟著圓圈走

　　玩法：

　　一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。

　　3、小兔真愛玩

　　玩法：

　　首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。

　　4、老狼老狼幾點鐘

　　玩法：

　　首先讓每個幼兒找到一個自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)c鐘起床，如六點鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點鐘”，老狼數(shù)從一點鐘到六點鐘，數(shù)到六點鐘時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。

　　5、媽媽包餃子

　　玩法：

　　這個游戲適合兩個人玩，一個幼兒把一只手攤開，另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個手指頭為止。

　　6、吃葡萄

　　玩法：

　　幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來——”點到最后一個的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點邊說。

　　7、豬八戒吃西瓜

　　玩法：

　　幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最后找到的那個熟的“西瓜”就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點邊說。

　　8、老狼老狼123

　　玩法：

　　狼和羊要隔一段距離，由一個幼兒當老狼在前面背對著大家，一邊說“老狼老狼123”，說到最后一個字，馬上回頭，羊們就要保持不動（動了就會被狼吃掉），同時在老狼說的時候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個家，然后說明規(guī)則。）

　　9、摸摸樂

　　玩法：

　　請一名幼兒上臺進行摸寶，進行猜想是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說“對”或“錯”）。

　　10、看誰逃的快

　　玩法：

　　幼兒四五人一組，選出一人當小組長。孩子將食指放在組長的手掌中，集體說“一、二、三”，組長趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開，反應慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長開始游戲。

　　11、賣小豬

　　玩法：

　　請幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內一名幼兒作“賣豬”人，另一名幼兒扮“小豬”，“小豬”兩手搭在“賣豬”人后肩。游戲開始，大家邊念兒歌邊按順時針方向走，“賣豬”人和“小豬”在圈內按逆時針方向協(xié)調地走。當念到“五”字時，大家停下，“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰。此時，雙方調換角色：“賣豬”人作圈上幼兒，“小豬”作“賣豬”人，圈上出來的幼兒作“小豬”。游戲重新開始。

　　附兒歌：賣小豬——賣賣賣，賣小豬，小豬長得胖乎乎。大耳朵，細尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問小豬多少錢，一頭賣你一百五。

　　12、鎖小手

　　玩法：

　　兩人一組進行游戲，一人作“鎖”，張開一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“鎖”的手心，聽“鎖”念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當念到兒歌最后一個“字”時，“鎖”把手收攏，抓住小手指即為勝利。

　　附兒歌：金鎖銀鎖——金鎖銀鎖，金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖。

　　13、你問我答

　　玩法1：

　　兩名幼兒面對面。A幼兒用一只小手蚊子叮B幼兒的一只小手問：“什么紅？”B幼兒用另一只小手往上叮B幼兒的小手說：“蘋果紅�！盇幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問，如：“什么黃？”B幼兒答：“香蕉黃。”游戲依次進行，如：“什么長？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出來輸?shù)舻暮⒆泳蛯W一聲小狗叫。

　　玩法2：

　　可改變游戲提問，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小貓怎么叫？”“小貓咪咪叫”等。

　　14、快樂跳跳毯

　　玩法：

　　幼兒站在跳舞毯上，根據(jù)錄音中的語言指令做出各種相應的動作。例如：綠色圓形踩一踩，右手舉起來；紅色小花上跳一跳，左手舉起來。

　　提示：

　　（1）跳舞毯上的圖形可以更換成數(shù)字、字母、水果、幾何圖形等等。

　�。�2）錄音內容可以根據(jù)幼兒的具體情況增加或減低難度。

　　15、種葫蘆

　　玩法：

　　全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個幼兒身上點一下，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說兒歌：種、種、種葫蘆，結了一個大葫蘆，葫蘆在哪里？請你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上，猜到的幼兒下次做種葫蘆人，繼續(xù)游戲。

　　16、開火車

　　玩法：

　　(1)請若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。(2)教師邊拍手邊念兒歌：“小朋友快快來，我的.火車就要開，小朋友上火車了�！庇變汉屠蠋熞煌褍杀刍ハ啻钤谝黄�，老師問：“火車開到哪里去？”幼兒回答：“開到XX去”教師發(fā)出口令：“嗚--火車出發(fā)了�！�(3)幼兒和老師一起發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，幼兒根據(jù)老師發(fā)出的口令如“火車拐彎了”（繞過大樹）、“火車鉆山洞了”（彎腰鉆過山洞）做相應的動作。(4_當教師說：“XX站到了”時幼兒做剎車狀，同時嘴里發(fā)出“哧—”的聲音，游戲結束。

　　提示：

　�。�1）提醒幼兒集體搭乘火車后，中途不能斷掉

　�。�2）可根據(jù)幼兒的游戲成熟度，適當增加游戲難度，如：“火車過大橋”“火車上坡了”等

　　17、好玩保的齡球

　　玩法：

　　離幼兒2-3米處放置6個塑料瓶，排成三角形。幼兒分若干隊縱向排好，看準目標，用力將皮球滾向塑料瓶，擊倒瓶子最多者獲勝。

　　提示：可根據(jù)幼兒的能力差異在瓶中裝入不同份量的水。

　　18、點點游戲

　　玩法：

　　兩名幼兒面對面坐著。幼兒甲伸出右手，手心向上；幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點一邊念兒歌（也可念一個字對應點一下），念至最后一個字時，迅速收回手指，幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到，再來一次游戲；若抓住了，互換角色，游戲繼續(xù)進行。

　　附兒歌：點點點，種西瓜，種出西瓜大又大，寶寶吃了笑哈哈。

　　19、蚊子叮人

　　玩法：

　　(1)幼兒A和幼兒B先各伸出一只手，幼兒A伸出大拇指和食指輕捏幼兒B的手背，開始念兒歌：

　　幼兒A：哎喲哇，干嗎啦？

　　幼兒B：蚊子咬我呀。

　　幼兒A：快點兒上來呀！

　　幼兒B：沒樓梯呀。

　　幼兒A：乘飛機呀。

　　一起：呼！

　　(2)這時候，幼兒B把這只手疊到幼兒A的手背上來，并像幼兒A一樣，伸出大拇指和食指，輕捏幼兒A的手背，再念兒歌。

　　20、小彈簧蹦蹦跳

　　玩法：

　　(1)引導幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳，變成一個小彈簧。(2)請幼兒兩兩結伴，你按我跳，我按你跳。教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳，按得輕，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。（可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳，按得輕，跳得低；按得重，跳得高）

　　21、小椅子

　　玩法：

　　全體幼兒圍成圈坐好，椅子數(shù)量比幼兒少1。A幼兒站在圈中間發(fā)出信號：“大風吹，大風吹！”幼兒齊問：“吹什么？”A幼兒說：“吹起有辮子的小朋友！”有辮子幼兒聽到信號后語速交換座位，A幼兒也參與其中搶坐一張椅子，其余小朋友不動，沒坐到椅子的孩子在當中間成為發(fā)信號者。

　　提示：可鼓勵發(fā)信號的幼兒想出不同的信號，如：吹穿紅衣服的女孩子；吹腳上有黃顏色的男孩子等。

　　22、來猜拳

　　玩法：

　　場地上定好始發(fā)點和終點，幼兒兩人為一組游戲。幼兒進行猜拳活動，獲勝一方以一大步前進為單位，輸者原地不動。再次進行猜拳活動，先到達終點者為冠軍。

　　附兒歌：猜猜拳——叮咚叮咚來猜拳，石頭、剪刀、嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦、布。

　　23、袋鼠媽媽

　　玩法：

　　幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

　　適合幼兒的游戲篇2

　　1。坐傳球

　　目的：

　�、倬毩曌鴤髑�，提高上肢的靈活性。

　�、隗w會合作游戲的快樂。

　　準備：將椅子擺成一列，大球一個。

　　玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復進行。

　　建議：

　�、倏梢砸龑в變河貌煌淖藙�、從頭上或身體兩側等不同部位傳球。

　�、谝巫拥拈g距不要太大，以免幼兒夠不到。

　　2。坐滾球

　　目的：練習向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會合作游戲的快樂。

　　準備：將椅子擺成一列，小球一個。

　　玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。游戲可以反復進行。

　　建議：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動小球。

　　3。坐踢球

　　目的：練習坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合能力。

　　準備：將椅子擺成一圈，大球一個。

　　玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進行。

　　建議：

　　①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。

　�、趨⒓佑螒虻挠變阂粤潦藶橐�。

　　4。肘傳球比賽

　　目的：

　�、倬毩曈弥獠總髑颍岣呱眢w的靈活性。

　�、谂囵B(yǎng)合作精神。

　　準備：椅子，球，球筐。

　　玩法：

　　面對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的.肘部夾球，向旁邊傳;下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。

　　建議：球的大小要適當。

　　5。好朋友手拉手

　　目的：

　　①在游戲中提高反應能力。

　�、诟兄獢�(shù)量的多少。

　　準備：適合游戲的音樂。

　　玩法：

　　1、請幾個小朋友上臺，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走……師：兩個兩個找朋友！”小朋友就快速兩個兩個抱在一起。

　　2、教師可以變換指令，比如：3個或4個找朋友。

　　3、也可以請1名小朋友來發(fā)出指令。

　　建議：根據(jù)幼兒年齡階段，使用適合的指令。

　　6、異口同聲

　　目的：提高合作能力。

　　準備：若干張水果或動物卡片。

　　玩法：

　　1、每組抽取1張卡片并選出一名幼兒來猜對方的卡片（4—5名幼兒一組適宜）。

　　2、根據(jù)卡片的提示每組組員要安排每人說哪一個字，一齊說出。比如：蘋果，兩名幼兒說“蘋”，另兩名幼兒說“果”，以此類推。

　　3、分組進行pk，猜對即為獲勝。

　　建議：根據(jù)幼兒實際情況，選擇卡片和游戲形式。

　　7、看誰記憶力強

　　目的：提高認物能力，提高反應速度。

　　準備：準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據(jù)情況延伸）。

　　玩法：

　　1、老師將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等老師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。

　　2、游戲時，老師對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

　　3、最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)。看是否說得多，說得對。

　　建議：報紙也可以用其他物品替代。

　　8、猜猜我是誰

　　目的：熟悉同伴小朋友，增進友誼。

　　準備：小椅子。

　　玩法：

　　1、全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”

　　2、如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”

　　3、猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。

　　建議：可根據(jù)實際情況更改問答語句。

　　9、照相機

　　目的：提高模仿能力和動作協(xié)調。

　　準備：若干張動物卡片。

　　玩法：

　　1、幼兒面向老師站好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你�！�

　　2、老師出示卡片并說：“咔嚓”，然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作。

　　建議：游戲可反復進行，定期更換卡片。

　　適合幼兒的游戲篇3

　　游戲1：小袋鼠

　　游戲準備：袋鼠頭飾

　　游戲玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

　　游戲2：跳羊角球

　　游戲準備：4個羊角球障礙物4個

　　游戲規(guī)則：幼兒站成4路縱隊，坐在羊角球上向前跳躍，到達障礙物繞障礙物返回。

　　游戲3：玩泥巴

　　游戲準備：桌子5張、椅子20把;圍裙20個;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙簽若干;各種豆子、吸管等幫助資料;泥塑模型;人數(shù)：20人一組。

　　游戲玩法：幼兒圍好圍裙，自由選擇資料和家長一起進行泥塑運動。老師為加入運動的每名幼兒發(fā)一枚小粘貼。

　　游戲4：釣魚區(qū)

　　游戲準備：帶磁鐵的塑料魚若干;帶磁鐵的釣魚桿20根(釣魚線20厘米);玩沙小桶20個。人數(shù)：5名幼兒一組。

　　游戲玩法：請參加此游戲的幼兒每人一根釣魚桿、一個盛"魚"的小桶，準備好。當幼兒聽到老師說："開始!"時，才可以開始從水池中釣"魚"，并將釣上的"魚"放到小桶里。當聽到老師說："時間到!停!"時，幼兒要停滯釣"魚"。在規(guī)定的時間內(—2分鐘)，誰釣的"魚"多，誰將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小粘貼。

　　游戲5：捉魚

　　游戲準備：活泥鰍、活小鯉魚若干，分辨放入盛水的大盆中。相應的備用水盆。人數(shù)：每5人一組。

　　游戲玩法：幼兒將魚捉起，放進另一個盛水的'空盆中，全體捉完為止。

　　游戲6：打靶

　　游戲準備：敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。

　　游戲玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后，老師說：開端!幼兒用力將沙包向"敵人"投往，沙包用完后，記載各自投準情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。

　　游戲7：畫五官區(qū)

　　游戲準備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。

　　游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。

　　游戲8：變魔術

　　游戲目標：通過游戲造就孩子的視察比擬能力和語言表達能力，以及邊聽邊用動作表現(xiàn)數(shù)目，在游戲中享受勝利的快活。

　　游戲準備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，凈水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。

　　游戲玩法：

　　1、親子一起往玻璃杯中倒入凈水,吃什么膽固醇會高-德克薩斯撲克，家長用手電筒光透過玻璃杯照耀白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的)

　　2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)明，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。(玩具的影象是玄色的。)

　　3、一只有水的杯參加少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照耀，持續(xù)視察有何變化?(光線是紅色的。)

　　4、請孩子用玩具持續(xù)表演，然后描寫看到的情景。

　　5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟示孩子想象影象像什麼?

　　6、親子分離輪流豎手指，另一人依據(jù)手指數(shù)量學動物叫，或聽聲音豎手指。

　　適合幼兒的游戲篇4

　　1、滾皮球

　　游戲規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。

　　游戲玩法：幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續(xù)玩，沒進球的幼兒不能滑滑梯。

　　2、追皮球

　　游戲規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱內。

　　游戲玩法：教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復將皮球追回并投入紙箱。

　　3、小花貓釣魚

　　游戲準備：在場地上畫兩條距離10米左右的平行線，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河，小河中放上用硬紙剪的小魚(數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些)。

　　游戲玩法：全體幼兒當“小花貓”，教師當貓媽媽。游戲開始時貓媽媽說：“喵!喵!小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧!”這時大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚跑回家，把魚交給貓媽媽，游戲結束。

　　游戲規(guī)則：

　　1、“小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。

　　2、蹲在河邊釣魚，不要站到河里去。

　　3、一人只能釣到一條魚。

　　注意事項：游戲熟悉后，可增加平衡動作的練習，在河上劃兩條平行線做小橋，小貓可以過橋到對岸釣魚，也可以增加鉆的動作，如放一拱形門，鉆過山洞去釣魚。

　　4、躲球

　　游戲玩法：選一人把皮球向上拋，隨便喊一個游戲者的名字，其他人立刻從被喊名字的人身邊逃走。被喊名字的人接到球后，馬上向大家喊“�！�，讓大家停止跑動。然后數(shù)“一、二、三”，向一個人跑3步后向他拋球，盡力讓球碰到他。被球碰到的人拾球后再拋球，使游戲重新開始。連續(xù)3次被球碰到的人，就要接受另外規(guī)定的.處罰。

　　5、孵小雞

　　游戲玩法：游戲者中選一人當“雞媽媽”坐在凳子上，凳子下放幾個“蛋”(可用石頭代替)，表示“雞媽媽”正在“孵蛋”。其余游戲者做“耗子”，“耗子”在“雞媽媽”身邊鉆來鉆去，伺機取“蛋”�！半u媽媽”可以自由轉動保護身體下面的“雞蛋”，但不能離開凳子�！昂淖印鄙焓秩　暗啊睍r，“雞媽媽”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不許再取“蛋”。游戲可玩到“雞蛋”取完為止。

　　6、紅格子、綠格子

　　游戲準備：塑料方塊墊紅、綠、藍各若干。

　　游戲玩法：幼兒聽口令從原地跳入指定的格子，如口令—紅格子，則跳入紅格子；如口令—綠格子，就從原地跳入綠格子。不按口令跳者為輸。

　　適合幼兒的游戲篇5

　　1：新年的聯(lián)歡

　　游戲目標：能大膽在哥哥姐姐面前表演節(jié)目，體驗和哥哥姐姐一起做游戲的快樂年齡段：小班上學期游戲準備：提前聯(lián)系好哥哥姐姐、準備好節(jié)目玩法：

　　1、找一個哥哥或姐姐做自己的好朋友，相互介紹自己。

　　2、和哥哥姐姐一起相互表演節(jié)目：唱歌、故事、跳舞，形式不限。

　　3、一起進行游戲：擊鼓傳花，輪到的孩子表演一個小節(jié)目。

　　2：卷炮仗

　　游戲目標：能夠集中注意力觀察老師的口型，愉快地進行游戲年齡段：小班上學期游戲準備：活動前圍坐成半圓形玩法：

　　1、幼兒圍坐在一起。

　　2、教師講解游戲玩法：教師不發(fā)出聲音，但會用嘴型叫一個小朋友的名字(夸張的)，幼兒猜測老師叫的是誰?

　　3、猜對的幼兒上來和老師抱抱以示獎勵，沒猜對的話換人進行猜。

　　4、請幼兒試試用嘴型叫一個小朋友的名字(夸張的)，請大家猜測叫的是誰?

　　游戲提示：

　　游戲過程中不可以發(fā)出聲音，如果三次沒人猜中則公布答案。

　　3：卷炮仗

　　游戲目標：嘗試和朋友合作游戲，體驗集體游戲的樂趣。

　　年齡段：小班上學期玩法：

　　1、教師和幼兒搭乘開火車狀，教師當火車頭2、集體念兒歌：新年到!真熱鬧!我們一起卷炮仗，卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……卷成一個大炮仗，"呯啪!"3、在"卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……"部分，教師以火車頭帶領幼兒向內開始一圈圈圍起來，直到幼兒都圍進來，念到"卷成一個大炮仗"，全體幼兒蹲下，之后，隨著一起高喊"呯啪!"，大家一起把手伸高，從地上往上跳起，就像真的放了一個炮仗一樣。

　　游戲提示：

　　卷炮仗時提醒幼兒不能相互推擠，炮仗可以卷得松些

　　4：挑禮物

　　游戲目標：能有節(jié)奏地擊掌，感受游戲中選擇的快樂。

　　年齡段：小班上學期玩法：

　　1. 教師握住幼兒任意一手的指尖，掌心朝上，另一手隨歌謠的節(jié)奏輕擊幼兒掌心，一字一擊：狗媽媽，穿長袍，騎紅馬，過大橋。毛爪爪，打開包，有禮物，你來挑，不挑就要撓三勺，挑不挑?(幼兒可選挑或不挑)2. "不挑!"老師一手拉住"不挑"的幼兒的`手，手心朝上，用另一只手的一個指甲尖兒，輕輕搔癢幼兒手心，并伴隨語言"一勺，兩勺，三勺"，搔得幼兒笑起來效果最好。

　　3. "挑!"教師則問："要聽的?要看的?"要聽的--兩個手指搓搓小耳垂兒。要看的--老師可將手縮至袖筒內，將袖筒罩在幼兒眼前，用藏在袖內的拇指.食指輕輕捏捏幼兒的小鼻子……游戲提示：

　　1. 如游戲者多可圍站(坐)成圈，每個幼兒伸一只手至圓心內，老師依次拍擊每個手掌，最后一句的最后一字落在那只手上，哪位幼兒即獲得挑選禮物的機會。

　　2. 挑的種類可隨幼兒經驗的增加而逐漸變化，但都要有積極的體膚接觸，使幼兒感受快樂;另外體提問也可變?yōu)殚_放性選擇。

　　5：扣紐扣大賽

　　游戲目標：練習雙手拇指、食指間的協(xié)調性及靈活性，體驗競賽類游戲的快樂年齡段：小班上學期材料準備：有扣子的衣服6件玩法一：

　　6名幼兒一組，游戲開始，誰在最短的時間內將桌上的衣服扣子扣好者為勝。

　　玩法二：

　　6名幼兒一組，游戲開始，先將外套穿好，再以最快速度扣好扣子的幼兒為勝。

　　游戲提示：

　　可根據(jù)孩子扣紐扣技能的成熟，加入其他技能一起游戲，如從為自己扣紐扣到給朋友扣紐扣等。

　　附兒歌：

　　"小扣子，圓溜溜，好像眼睛找朋友，小洞子，忙招手，歡迎扣子鉆洞口，"

　　6：捉迷藏

　　游戲目標：發(fā)展幼兒的躲避、控制能力及辨別聲音方位的能力，體驗游戲樂趣。

　　年齡段：小班上學期玩法：

　　1、請一位幼兒用布蒙上自己的眼睛當"瞎子"2、其他幼兒在教師數(shù)到5后，馬上躲避，可以是桌底下、柜子后面，但不能離開大活動室，躲好之后不可再移動位置。

　　3、蒙著眼睛的幼兒依靠耳朵來辨別聲音方位，捉到一個幼兒后，交換角色，游戲繼續(xù)。

　　游戲提示：

　　(1)、提醒同伴之間相互謙讓，不推擠。

　　(2)、場地提供不能有太多的障礙物。

　　7：打水仗

　　游戲目標：感受玩水的樂趣年齡段：小班上學期材料準備：水槍玩法：

　　1、請孩子穿戴好雨衣、雨靴，將頭發(fā)也用雨衣帽遮起來。

　　2、相互在塑膠場地上比比試試，誰的本領大，水的水槍噴得遠。

　　3、打水仗：交代游戲規(guī)則：可以用水槍去打別人，但是注意不能將水對準臉噴。

　　4、幼兒游戲游戲提示：

　　適合幼兒的游戲篇6

　　游戲一：吹球進筐（親子游戲）

　　準備：桌子若干張，乒乓球每組10個，塑料筐每組一個。

　　玩法：

　　桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進筐，爸爸（媽媽）用塑料框接球�？凑l進球多。

　　規(guī)則：家長可以指導孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨立完成。

　　游戲二：揪尾巴（親子游戲）

　　準備：紙尾巴若干條。

　　方法：

　　一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

　　規(guī)則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

　　游戲三：投籃（親子游戲）

　　準備：大塊的布，海洋球若干。

　　方法：

　　家長將布的兩端系在腰上，兩手握布的另兩端，當作球架，站在指定地點。幼兒站在起跑線上，將球投進球架，以得球多者為勝。

　　規(guī)則：游戲中家長與孩子不能越出指定的`邊線，掉在布袋以外的球不算。

　　游戲四：夾皮球（親子游戲）

　　準備：每組兩根繩子，一個皮球。

　　方法：

　　1、在起點線做好準備，用繩子想方法把皮球綁住。

　　2、家長與幼兒各拿住繩子的一端，騰空將球運到終點。

　　3、球不能掉，如掉了撿起繼續(xù)前進，以哪組最先完成為勝利。

　　規(guī)則：

　　1、途中不可用手幫忙，家長不能一人代勞。

　　2、在起點線內準備，聽口令出發(fā)，掉了球必須夾住后再繼續(xù)往前

　　二人三足跑（5－6歲）

　　目標：

　　學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

　　玩法：

　　在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

　　適合幼兒的游戲篇7

　　制作意圖：原有幼兒體育游戲活動器械單一，不能調動幼兒的參與積極性，為了激發(fā)幼兒潛在的參與性，將幼兒喜愛的游戲和體育器械很好的結合起來，特制作了這組器械。

　　教育價值：

　　1、激發(fā)幼兒參加體育游戲活動的興趣

　　2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力和平衡能力

　　3、鍛煉幼兒的跨、跳、爬的能力

　　選用材料：廢舊的PVC管

　　制作方法：

　　1、投圈器

　　A、分別收集兩節(jié)長40CM、六節(jié)長60CM的PVC管，購買4個兩通，3個三通。

　　B、用四個兩通和二個三通將二節(jié)長40CM、六節(jié)長20CM的PVC管圍成左圖形狀。

　　C、再用一個三通在左圖A處位置和長60CM的PVC管粘勞即可。

　　2、跳方格

　　A、準備13節(jié)長40CM的PVC管和四個兩通，六個三通。

　　B、用熱熔器粘貼好如左圖即可。

　　3、障礙欄（用于跨、跳、爬的鍛煉）

　　A、準備四節(jié)20CM、兩節(jié)40CM、一節(jié)80CM長的PVC管。

　　B、用熱熔器粘貼好如左圖即可

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　　中班體育游戲――小心運送（張曉欣）

　　活動目標:

　　1、訓練幼兒身體的平衡能力。

　　2、鍛煉身體的靈活性。

　　活動準備: 平衡凳、沙包。

　　活動過程:

　　一、熱身運動。教師帶領幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的平衡能力。

　　二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。

　　三、幼兒游戲。

　　1、分組進行游戲。

　　2、老師與幼兒一起進行游戲。

　　3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結束游戲。

　　總結分享:請幼兒說說走平衡木的感受。

　　幼兒園中班體育游戲：靈活的小猴

　　功能：

　　1、發(fā)展立定跳遠能力和靈敏素質。

　　2、培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習慣。

　　玩法：幼兒當小猴，教師或一名幼兒當母猴�！靶『铩痹凇吧狡隆鄙希ù髨A圈）作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠躲閃。被追到的“小猴”自動走進場邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結束。

　　規(guī)則：

　　1、必須用協(xié)定的移動方法追捉躲閃。

　　2、必須在“山崗”上追捉。

　　指導建議：

　　1、此游戲主要是發(fā)展立定跳遠能力。

　　在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴守規(guī)則。

　　幼兒園中班體育游戲：連體人

　　有益的學習經驗：

　　學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協(xié)作游戲的快樂。

　　準備：

　　報紙若干張。平衡木兩個。

　　活動與指導：

　　1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。

　　2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。

　　玩法：

　　將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。

　　3．幼兒游戲。

　　4．游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。根據(jù)幼兒回答做必要的小結，強調協(xié)作。

　　幼兒園中班體育游戲：捕蝴蝶

　　制作意圖：提高幼兒投準的.能力

　　教育價值：發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性，練習幼兒大肌肉靈活性，鞏固幼兒對數(shù)序的理解。

　　選用材料：碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。

　　制作方法：

　　1、用粗鐵絲圍成圓，用即時貼纏繞固定，并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網兜型，在鐵絲下方用竹竿固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網即成。

　　2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包（中間裝米，外邊用棉花包裹）既有重量又不會傷到幼兒，把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。

　　適合年齡和地點：可在戶外或室內體育活動中進行，適合3-5歲幼兒

　　操作方法：

　　1、3-4歲幼兒可一人拿網，一人扔蝴蝶，投到網中。

　　2、4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至網中。

　　幼兒園中班體育游戲：踩高蹺

　　制作方法：

　　拿兩個易拉罐，在每只罐身的兩側各鉆一個小孔，穿上結實的繩子，打個結。繩子長度以孩子腳踩在罐身上，人站立，手能夠到為宜。

　　游戲玩法：

　　玩時，孩子手提繩子，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲。特別提醒：教師應在旁保護，共同游戲。

　　活動益處：

　　教師帶孩子一起制作玩具，可以讓孩子多動手、多動腦，孩子會很高興。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運動過程中的協(xié)調性、平衡能力。

　　適合幼兒的游戲篇8

　　一、《敲鈴》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力；

　　2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應能力

　　游戲內容：

　　1、在游戲前準備鈴鐺一個。

　　2、家長拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。" 幼兒回答正確后家長說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。

　　游戲指導：

　　1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

　　2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。

　　二、《看誰數(shù)得對》

　　游戲目的：

　　1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

　　2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

　　游戲內容：

　　1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

　　2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫"喵、喵"）現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。

　　游戲指導：

　　1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

　　2、此游戲可以多個小朋友一同進行。

　　三、《看誰的記憶里強》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強化實物點數(shù)的能力；

　　2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

　　游戲內容：

　　1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情況引申）。

　　2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)�？词欠裾f得多，說得對。

　　游戲指導：

　　1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

　　2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。

　　3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

　　4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。

　　四、《小貓釣魚》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4； 2、訓練幼兒的'觀察力、注意力以及準確的判斷力。

　　游戲內容：

　　1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

　　2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？"幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條？"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚" 當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。

　　游戲指導：

　　1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。

　　2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。

　　五、《卡片數(shù)字游戲故事》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒對數(shù)字大小的認知能力。

　　2、訓練幼兒的語言表達能力。

　　游戲內容：這個數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時。可以和寶寶開始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。 "你怎么了？"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。 "都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。 "沒關系，我們在這里也可以玩的。"小蜻蜓說："讓我們來玩卡片游戲吧。" 小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。 "我們怎么玩呢？"小蜜蜂，小蝴蝶同時問。小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是： 1）用這四張卡片排出一個最大的四位數(shù)。 2）用這四張卡片排出一個最小的四位數(shù)。 3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數(shù)？ 4）用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數(shù)？ 5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)？（這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡）寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

　　游戲指導：關于這個數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。

　　適合幼兒的游戲篇9

　　1聽聲辨人

　　1.體驗游戲所帶來的快樂情緒。

　　2.能集中注意力，提高聽覺的靈敏性。

　　2躲貓貓

　　1.樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　2.發(fā)展動作的靈敏性和反應能力。

　　3踢毽子

　　1.發(fā)展節(jié)奏和目測能力。

　　2.增強身體動作的協(xié)調性。

　　4玩沙包

　　1.喜歡參加游戲活動。

　　2.發(fā)展目測能力，練習和提高投準能力。

　　5木頭人

　　1.在學會兒歌的基礎上，掌握游戲的玩法。

　　2.發(fā)展動作的`靈活性和控制能力。

　　6開飛機

　　1.體驗游戲所帶來的快樂情緒。

　　2.愿意與同伴一起游戲，大膽表達自己的想法和動作。

　　7照鏡子

　　1.樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　2.發(fā)展動作的靈敏性，提高反應能力。

　　8揪尾巴

　　1.樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　2.能在指定范圍內躲閃跑。

　　9揪尾巴

　　1.樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　2.能在指定范圍內躲閃跑。

　　10捉小魚

　　1.能友好地與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　2.發(fā)展手腳的協(xié)調能力，提高反應能力。

　　適合幼兒的游戲篇10

　　1、彈鋼琴

　　絕對經典的課堂游戲，找?guī)讉€同學拿著單詞卡，教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學生就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經久不衰的課堂游戲。

　　2、蘿卜蹲坑

　　和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會有不同的效果。

　　3、拍卡片

　　把幾個單詞寫在黑板上，找?guī)讉€同學上黑板上，教師說哪個單詞，學生就去拍并且讀出來，比比看誰快。

　　4、鴕鳥游戲

　　兩個同學背對背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學生同時轉身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個口令，學生開始跑動的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。

　　5躲避老虎老師請將所要復習的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上;老師對小朋友們說“Close your eyes.” 老師將事先畫好的`一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面;然后老師請一個小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個小朋友就順利的脫離了虎口. 那個小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass(撿起來)，不再繼續(xù)放在地上。如果那個小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個小朋友就要受到一些小小的懲罰。

　　6、姓名數(shù)來寶

　　(Names Chant)訓練學生對句型：My /Your name’s …的快速反應。學生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。2、用手做動作帶出節(jié)奏。動作1：雙手拍大腿。動作2：拍手。動作3：右手扣手指。動作4：左手扣手指。(說明：學生邊做動作邊數(shù)one,two,three, four，節(jié)奏要清晰響亮。)3、學生一齊重復做這四個動作，到熟練時，轉入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個學生的名字。一個接一個依次說下去。4、過一會兒，轉換另一種節(jié)奏，前兩拍說：My name’s… 后兩拍說：Your name’s …(說明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。)