幼兒階段，是孩子認知世界的第一個階段，孩子應該通過多種形式來認知，認知的過程就是成長的過程。隨著科技的發(fā)展與社會的進步，孩子的世界也更豐富多彩了，所以幼兒園的教學活動也是多樣的。

　　我們認為學習能力是指獲取知識并提升自己的意愿和能力，所以，不斷地改變與提升自己才是學習的.真正目的，有提升自己的強烈的意愿，并愿意付諸行動，才是真正的學習能力。從這個角度看，學習能力是人生的第一大能力，孩子天生就有學習能力，在成長中我們要努力地保證并不斷地開發(fā)和強化孩子的學習能力。