期中小結(jié)板報內(nèi)容

　　為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣，促使學(xué)生親近文學(xué)、熱愛文學(xué)，自覺弘揚民族文化，豐富校園文化生活，我們開展了一次“我愛文學(xué)”手抄報語文實踐活動，取得了比較滿意的效果�，F(xiàn)將本次活動的情況總結(jié)如下：

　　一、活動過程及結(jié)果

　　每周五學(xué)校進(jìn)行五年級社團(tuán)活動，我們手抄報小組經(jīng)過一學(xué)期的活動，在期末對本期活動手抄報進(jìn)行評選，共評出一等獎3份、二等獎7份、三等獎12份。這些作品絕大多數(shù)作品書寫工整、內(nèi)容豐富、版面設(shè)計新穎、形式靈活多樣、充滿時代特色，具有鮮明的的特點和強烈的吸引力，受到評委老師的一致好評。

　　二、活動效果

　　1.激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生對文學(xué)的了解，開闊了學(xué)生的文學(xué)知識視野，教會了學(xué)生向生活學(xué)語文的方法，使學(xué)生意識到不僅要在語文課堂上學(xué)知識，還要大膽地走向課外，在生活中、在廣泛地閱讀中獲取更多書本上學(xué)不到的知識。

　　2.訓(xùn)練了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了他們的審美能力和創(chuàng)造能力，這正是時代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識很多，要制成手抄報需要巧妙設(shè)計，精心安排，尤其是版面設(shè)計，要根據(jù)內(nèi)容添加圖畫，使版面圖文并茂、活潑新穎，這就要求每個學(xué)生必須調(diào)動思維，借助審美能力和繪畫技巧，發(fā)揮創(chuàng)造性，大膽設(shè)想。

　　3.學(xué)生要想本人或組合合作出的小報贏得大家的贊譽，在定題、選材、書寫、繪畫每一環(huán)節(jié)都要發(fā)揮各自的特長，挖掘各自的潛力，還得主動求助、

　　緊密合作、共同出謀劃策。這樣，既充分展示了學(xué)生的個性特長，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、積極進(jìn)取精神。

　　4.手抄報是由學(xué)生個人根據(jù)自己的興趣愛好搜集材料，精心安排，一筆一畫制作的，它集語文、數(shù)學(xué)、自然、社會、美術(shù)等知識于一體，真正實現(xiàn)了對語文學(xué)習(xí)和運用領(lǐng)域的拓寬，培養(yǎng)了學(xué)生分析綜合能力，對全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。

　　人民教育家陶行知先生幾十年前就有一個美好的愿望：“解放孩子的頭腦，使他能想;解放孩子的眼睛，使他能看;解放孩子的雙手，使他能干;解放孩子的嘴，使他能談;解放孩子的空間，使他能接觸大社會、大自然;解放孩子的時間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西。”愿我們以此作為今后共同努力的方向!

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