民族團結(jié)手抄報內(nèi)容
各民族只有同心同德、攜手共進，才能鞏固和發(fā)展民主團結(jié)、生動活潑、安定有序的政治局面，形成中華民族強大的凝聚力和牢固的向心力，更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復興。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)砻褡鍒F結(jié)手抄報應寫什么內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫到大家。
民族團結(jié)手抄報內(nèi)容1
民族團結(jié)一家親：
�、僬J識到民族團結(jié)的重要性，樹立維護民族團結(jié)的意識。
②做到三個尊重：即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的`語言文字。
③自覺關(guān)心和幫助少數(shù)民族同學，不說不利于民族團結(jié)的話，不做不利于民族團結(jié)的事。
�、芊e極向周圍的人宣傳我國的民族政策，并向有關(guān)部門就如何維護民族團結(jié)積極建言獻策。
⑤反對大漢族主義和地方民族主義，勇于同一切破壞民族團結(jié)，的行為作斗爭。
民族團結(jié)手抄報內(nèi)容2
男兒何不當走狗，賣掉中華五十州。君且看教科書，幾個英雄威名留?人說歷史后人寫，后人不記祖先仇。
只說英雄違天命，阻礙融合逆潮流。岳飛功高非英雄，冉閔屠胡萬事休。天祥成功張煌言，不及施瑯一走狗。滿夷胡虜成兄弟，民族融合是主流。五胡亂華無人記，揚州十日血白流。清宮大戲連臺唱，康熙雍正人心收。漢丨人皆成胡人狗，可喜之輩也風流。秦檜三桂彈冠慶，我輩如今能出頭。
他朝日寇來融合，中華家庭添新口。開門焚香來慶祝，民族突破五十六�；蛘邍里L吹霜海草凋，筋干精堅胡馬驕。漢家戰(zhàn)士三十萬，將軍兼頗霍嫖姚。流行白羽腰間插，劍光秋蓮光出匣。天兵照雪下玉關(guān)，虜箭如沙射金甲。云龍風虎盡交回，太白入月敵可摧。敵可摧，旄頭滅，履胡之腸涉胡血。懸胡青天上，埋胡紫塞旁。胡無人，漢道昌。(李白《胡無人》
民族團結(jié)手抄報內(nèi)容3
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的'人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。
“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳�！币粋�凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！苯處熤挥姓嬲\地愛著學生，真切地關(guān)注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長�！皩W高為師，身正為范�！庇腥税呀處煴茸鲗W生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……一個和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信�！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧！
民族團結(jié)手抄報內(nèi)容4
1、團結(jié)就是力量�！飨Z錄
2、天時不如地利，地利不如人和�！� 孟軻《孟子·公孫丑下》
3、一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是 要被人一腳踢開的。——艾思奇
4、單絲不成線，獨木不成林。——俗語
5、二人同心，其力斷金�！兑捉�(jīng)》
6、萬人操弓，共射一招，招無不中�！秴问洗呵铩�
7、民齊者強�！鳑r
8、唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薛宣
9、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。——法國諺語
10、一致是強有力的，而紛爭易于被征服�！了�
11、若不團結(jié)，任何力量都是弱小的�！獾�
12、上下同欲者勝�！獙O武
13、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特·洛夫斯基
14、人心齊，泰山移�！袊V語
15、能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣�！龂�.孫 權(quán)
16、五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山�！囍邢�
17、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一 起，幾乎是萬能的。——美.韋伯斯特
18、凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結(jié)在你的'周圍。——英.莎士比亞
19、團結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠 的團結(jié)�！�.歐文
20、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業(yè)�！�.叔本華
21、不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要�！�.歌德
22、中國的問題，穩(wěn)定需要團結(jié)，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么都 搞不成。穩(wěn)定需要團結(jié)，才能穩(wěn)定。要使社會長期穩(wěn)定。國家長治久安，離不開黨與人民群 眾鋼鐵般的團結(jié)�！�
23、國家的統(tǒng)一，人民的團結(jié)，國內(nèi)各民族的團結(jié)，這就是我們的事業(yè)必定要勝利的 基本保證。在當前，加強黨的團結(jié)，加強黨與人民群眾的團結(jié)，具有特殊意義。— —
24、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌�！� 王杰
25、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。—— 《在中國共產(chǎn)黨全國代表會議上的講話》
26、一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫�！�
27、我不應把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物�！� 歌德
28、我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。—— 馬克思
29、只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。—— 馬克思、恩格斯
30、科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中�！� 盧瑟福
31、刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍�！� 泰戈爾
32、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證�！袑�
33、上下同欲者勝�！� 孫武
34、為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。 —— 恩格斯
民族團結(jié)手抄報內(nèi)容5
各族人民同呼吸、共命運、心連心
平等、團結(jié)、進步、繁榮全面貫徹黨的民族政策，促進各民族共同繁榮進步
加強民族團結(jié)，振奮民族精神
各族人民大團結(jié)萬歲
堅持民族平等團結(jié)是黨的一項基本原則和政策
堅持改革開放，增強少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展活力
加快經(jīng)濟發(fā)展步伐，促進各民族共同繁榮
發(fā)展民族教育，提高民族素質(zhì)
堅持民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一
漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族
共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展
堅持民族區(qū)域自治制度，鞏固社會主義民族關(guān)系
高舉民族團結(jié)旗幟，共同邁向小康社會
與時俱進謀發(fā)展，攜手并肩奔小康
民族團結(jié)手抄報內(nèi)容6
在茫茫宇宙中有一個美麗壯觀藍色星球，上面住居著一個很團結(jié)國家——中國。
它是一個由56個民族組成。只有我們心心相連手手相牽，五十六個民族才會融為一個直正大家庭，如果我們各民族睦相處共創(chuàng)諧，我們一定能建設(shè)好我們祖國。
56個民族，56朵花，56種語言，匯成一句話……每當我聽到這句歌詞，我都會想起我們學校很多不同民族同學互相幫助時候。
我是一個維吾爾族姑娘，剛轉(zhuǎn)學來這個學校時候，因為是從二年級才轉(zhuǎn)學來，還沒有漢語功底，經(jīng)常會有發(fā)音不準，字寫錯等事情，學習起來是相當困難。
但是，我旁邊一些同學吳俊雨李欣潔周曉藝等漢族同學會經(jīng)常幫助我在學習上困難，因此，我成績才提了上來。
我對她們非常感激，心想她們有困難我一定要幫助她們。果不其然，一天輪到我們班值周了，可是我們學校也有民語班，但他們不會維吾爾語，于是我想我一定要幫助她們！我告訴他們幾個最基礎(chǔ)維吾爾語，比如說不要在樓道里跑維吾爾語，還有靠右行維吾爾語……我很高興，能夠幫助他們。
民族團結(jié)手抄報內(nèi)容7
創(chuàng)時代新風，樹鐵人思想，社會主義精神文明建設(shè)的偉大任務將由我們來承當。肩負著重大的使命，我們刻不容緩。泱泱華夏，遍地開花，我們傳承著老一輩的思想，將要把精神上的文化發(fā)揚光大。
我們像是宇宙中的一顆小小的塵埃，看起來微不
足道，但試想，萬物皆是由細小的物質(zhì)組成，又有哪一個不是呢？所以，這就蘊含了富有生命力的哲理。我們的民族，就像這塵埃一樣，由無數(shù)個成員組成，如果每一粒塵埃都是獨立的，總是單獨存在的，它不與物質(zhì)相融合，不與集體相依存，不與萬物緊密結(jié)合，最后，他將被世俗所淘汰，被歷史所唾棄，被文明而吞食，被萬物所排擠。
一根筷子容易折，一把筷子難折斷。
我們的民俗民風就意味著他們的歷史，我們國家的分布是大雜居，小聚居，區(qū)域的.遼闊，富麗的山水，成群的牛羊，載歌載舞，熱情奔放的少數(shù)民族同胞們，滿懷激情，為我們的大家庭增添了許多異樣的色彩。各民族都是我們這個“大家庭”中的一員，不能缺了你，不能少了我。
民族區(qū)域自治是為了實現(xiàn)國家統(tǒng)一，民族與民族之間像親兄弟一樣相處。平等是基石，團結(jié)是主線，互助是保障，和諧是本質(zhì)。只有這些內(nèi)容全面發(fā)展，才是祖國統(tǒng)一最好的證明。
每個民族的一員都懷揣著一顆愛國之心，為把祖國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
每個民族都像一股清泉，具有自己獨特的魅力，
獨具匠心的風格，各有各的內(nèi)涵，修養(yǎng)和真諦。只有每一股清泉都匯聚到一起，才能形成一股巨大的水流。就再也不用懼怕大海的驚濤駭浪了。
璀璨的中華，精深的文化，淵遠的歷史，我愛的中華。各族人民團結(jié)一心，欣欣向榮，使別國不敢再來侵犯，使靈魂的種子在華夏大地上生根發(fā)芽。在我們九百六十萬平方公里的大地上生長。我們很榮幸，我們很團結(jié)，手挽著手，肩并著肩，懷揣濃濃的愛國情。
團結(jié)的集體，自強不息。五十六個民族，五十六朵花，五十六個民族是一家。你的家，我的家，都是我愛的中華。愛我中華，是民族奮起的步伐。因此我們要熱愛集體，維護國家主權(quán)，這是我愛中華的具體表現(xiàn)，是民族團結(jié)的不竭力量之源。
民族團結(jié)手抄報內(nèi)容8
“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”每當這一首歌在我耳邊響起時，我都深有感觸。
記得那一年，我和爸爸、媽媽來到大草原上，我們訪問的是呼和浩特，我們從機場到大草原花了兩三個小時，在這兩三個小時里，四周全都是茫茫的大草原。初入草原，看不到什么東西，但能聽到小鳥委婉的`歌聲。走了一會兒，牛羊便多了起來，也出現(xiàn)了蒙古包，快了，快到了。忽然在小山丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的人們看見了，立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，在汽車的左右和前方引路，看見了幾座蒙古包。
進了蒙古包，主人們熱情款待著我們，又是奶茶又是奶豆腐，又是手抓羊肉，吃得我們差點站不起來。吃完后，我們又去騎了當?shù)氐拿晒篷R，這的馬又高又壯，我費了好不勁才上去。我發(fā)現(xiàn)蒙古人很熱情，雖然語言不通，但心可是一樣的。
我們在蒙古包內(nèi)住了一晚上，第二天我們就要走了，誰也不肯，主人們把我們送出了好遠，才不舍得離去。
是啊，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
民族團結(jié)手抄報內(nèi)容9
我的學校是一所民漢合校，位于團結(jié)路。我是一個維吾爾族女孩，名叫迪麗菲再。我所在的班級甭提有多好了！因為班里同學之間關(guān)系和諧融洽、熱情，同學們都很好學。還有特別、特別愛我們的班主任—方老師。
說到我們班的和諧融洽，那是因為我們班不僅有維吾爾族還有漢族、回族。大家每天在一起共同學習、開心玩耍。在我們班有一個回族女孩叫馬欣睿，是一個開朗樂觀、積極向上的陽光女孩，她渾身洋溢著熱情和活力，很愛微笑，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛。
我第一次見到她是對他產(chǎn)生了很深刻的`影響，“她為什么走路有些一瘸一拐？”后來再知道小時候生病后造成的。她很希望和我們一起玩，尤其是體育課上。上體育課時，看到她獨自一人坐在角落，我心里就不是滋味兒。
知道她的情況后，班里的同學深處援助之手，從各方面去幫助她。在她煩惱時為她排憂解難，逗她開心，當她猶豫不決時，總會為她作出明確的判斷。比如，上樓梯時扶著她，幫她提沉甸甸的書包，讓她感到她跟我們一樣，一樣生活在這個世界上享受一樣的快樂。
有一次，她生病了沒來學校，落了幾天課，等她回來上課時我就幫她補習功課。幫助她時發(fā)現(xiàn)他的病還沒有完全好起來，上下樓梯比以前更不方便，我就扶她上樓梯防止她摔倒。輪到她做值日我就幫她干一些活，減少她的負擔、減輕她要干的事情。
以后，無論在學習中，還是在生活上我都會幫助她、她有不懂的問題時，我會給她耐心的解釋，直到她理解、學會為止，讓她學習有進一步的提高。
慢慢的，在我和同學們的心中：“要把馬欣睿當成我的親姐妹，關(guān)心她！”成了我們班最默契的信條。同學們之間更是讓“互相幫助、互相關(guān)心”這朵團結(jié)之花盛開在我們每個人的身邊。
民族團結(jié)手抄報內(nèi)容10
“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族之間互相離不開。”每當說起這三個離不開，我就會想起我的“保護之神”。
悲傷逆流成河
這是我人生中最大的轉(zhuǎn)折，那一天，我瘦小的身軀拖著沉重的行李來到了內(nèi)初班，離開了父母，一個人孤孤單單的，周圍是陌生的面容，陌生的聲音，陌生的影子。
總感覺自己像個沒家的孩子一樣，整天看著一個個陌生的影子走進教室，周圍沒有一個朋友。
陰沉沉的天氣，冰冷冷的心，悲傷你留成河。
夢里落花知多少
“當當當”考試開始了，我摸著自己那沉重的頭，看著那模模糊糊的黑圈圈，淚水滑過我的臉頰。
考完試了，我獨自一人坐在教室，趴在那堅硬的課桌上，教室里安安靜靜的，只能聽到我一個人的呼吸聲，不知不覺中我進入了夢鄉(xiāng)，在夢里，她來到了我的身邊。
長相依日光傾城
她輕輕地邁著腳步走了過來，溫柔地說：“怎么了？生病了嗎？”我被眼前的這畫面驚呆了，原來她是我們班唯一一個漢族同學紅霞，沒來得及回答，她就把我扶了起來，關(guān)切地說：“走，我陪你去醫(yī)務室。”
一路上，只聽她不停地嘮叨：怎么一點都不會照顧自己呢？為什么不注意自己的身體？你以為沒人管你��！”我只記得她說了很多，但實在是記不起來她到底嘮叨了些什么！
這時，我覺得我的世界開滿了美麗的向日葵，是世界上最美的.向日葵。那段日子，紅霞就像我的“保護之神”，只要有困惑，她就會出現(xiàn)在我的身邊，在她無微不至的關(guān)心下，我的病也很快好了起來，一個霞光萬丈的日子，我們拉著手，面向霞光許愿：做一生的好朋友，永不分離！
我的漢語水平不高，發(fā)音也不是那么的標準，在她的耐心指導下，我的漢語水平有了很大的提高，閑暇之余，我也會教紅霞說幾句維吾爾語，日子在我們的相伴中愉快的度過。
民族團結(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該更加發(fā)揚光大這種精神。民族團結(jié)是新疆穩(wěn)定的“保護之神”，讓我們手拉手，心連心，各民族之間互相幫助，互相學習，互相促進，一起建設(shè)美好家園！
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