童話的手抄報(bào)四年級(jí)

時(shí)間：2024-09-16 08:48:45 板報(bào)大全我要投稿

關(guān)于童話的手抄報(bào)四年級(jí)

　　銀行股是可以讓兒童享受幼想的樂趣。下文就是關(guān)于四年級(jí)童話的手抄報(bào)資料內(nèi)容，歡迎大家閱讀與了解。

　　小學(xué)四年級(jí)教學(xué)童話故事:偷吃謊話的精靈

　　笨男孩喬蓬蓬開口講話的那天，波爾卡提著手提箱，搬進(jìn)了喬蓬蓬的頭發(fā)里。

　　波爾卡是地球上最笨的一只謊話精靈。

　　你知道謊話精靈嗎?那是一個(gè)龐大的種族，幾千年來，它們以人類的謊言為食。地球上有多少人，就有多少謊話精靈。因?yàn)槊恐恢e話精靈都會(huì)選定一個(gè)主人，寄居在他的頭發(fā)里，吞食他的謊話，追隨他的一生。

　　不過也有例外，比如波爾卡。

　　波爾卡的主人本來是一個(gè)牙醫(yī)。牙醫(yī)每天的工作就是讓病人張開嘴巴，大聲說：“瞧!你的牙齒已經(jīng)無可救藥了，鑲顆假牙吧!”不管好牙壞牙，牙醫(yī)都會(huì)讓病人換牙。

　　牙醫(yī)每天要說無數(shù)的謊話，波爾卡寄居在他的頭發(fā)里，每天都吃得飽飽的.。

　　可惜好景不長。一天，波爾卡的表哥敲開了它的家門，波爾卡設(shè)宴招待表哥。不料，表哥吃完牙醫(yī)的謊話晚餐，就賴在波爾卡家里不走了。波爾卡小聲催促，結(jié)果被表哥飛起一腳，踢出了牙醫(yī)的頭發(fā)。

　　可憐的波爾卡只能提著手提箱，抹著眼淚重新找主人。

　　找個(gè)新主人真不容易。波爾卡找來找去，發(fā)現(xiàn)方圓七十公里以內(nèi)，所有適齡人士的頭發(fā)里都已經(jīng)有精靈居住了。當(dāng)然，啞巴除外。

　　沒辦法，波爾卡只能垂頭喪氣地鉆進(jìn)了喬蓬蓬的頭發(fā)里。喬蓬蓬是個(gè)兩歲多的笨男孩，剛剛開始講話，離說謊話還有很長的時(shí)間，波爾卡只能餓著肚皮耐心地等待著。

　　轉(zhuǎn)眼兩年過去了，喬蓬蓬開始上幼兒園了。波爾卡漸漸看到了希望。

　　在第一次去幼兒園的路上，喬蓬蓬指著路邊的一個(gè)小乞丐說：“媽媽，你瞧!他為什么那么臟呢?他的爸爸媽媽呢?”媽媽隨口說：“他不好好上學(xué)，所以爸爸媽媽就把他趕出了家門。蓬蓬，如果你不好好上學(xué)，小心也變成他那個(gè)樣子哦。”

　　喬蓬蓬將信將疑。走過一條街，這個(gè)笨男孩指著一只垃圾桶說：“媽媽，我上次問你我是從哪里來的，你說是撿來的，就是從這個(gè)垃圾桶里撿來的嗎?”媽媽笑著說：“沒錯(cuò)。”

　　喬蓬蓬看著垃圾桶，滿臉的迷茫。

　　這時(shí)候，住在媽媽頭發(fā)里的謊話精靈正在吞食著媽媽的謊言，喬蓬蓬頭發(fā)里的波爾卡只能眼饞地看著，小聲問：“喂，能給我吃點(diǎn)嗎?”那個(gè)精靈歪歪頭：“想吃讓你的主人自己說去!”

　　很快，喬蓬蓬就在幼兒園里混熟了。

　　傍晚放學(xué)的時(shí)候，幾個(gè)小朋友在聊天。一個(gè)說：“我爸爸有輛非常棒的摩托車，每天都騎著它去上班。”另一個(gè)說：“那有什么?我爸爸每天都是開著汽車上班的。”

　　兩個(gè)男孩說完，轉(zhuǎn)頭問：“喬蓬蓬，你爸爸開的是什么車?”

　　喬蓬蓬的爸爸只有一輛很破的自行車。住在喬蓬蓬頭發(fā)里的波爾卡知道機(jī)不可失，急忙跳到波爾卡的耳邊大聲說：“火車，開的是火車!”

　　喬蓬蓬的臉蛋憋得通紅，不假思索地說：“我爸爸……我爸爸開的是火車!”

　　這是喬蓬蓬有生以來說的第一句謊話。波爾卡跳起來，把謊話吞進(jìn)嘴里，嚼著嚼著，忽然哭起來。因?yàn)槌燥柕母杏X實(shí)在是太棒了。

　　編寫童話故事教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　完整地編寫一個(gè)童話故事，童話要符合現(xiàn)實(shí)生活，并有一定寓意。

　　能根據(jù)童話故事的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)亟o習(xí)作起個(gè)名字。

　　發(fā)展學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力。

　　從編擬童話故事的過程中接受自我教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：編寫童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。

　　難點(diǎn)：通過童話故事說明一個(gè)道理或給人以啟迪。

　　課前準(zhǔn)備：

　　投影片、投影儀。

　　閱讀自己喜歡的童話故事，了解童話的特點(diǎn)。

　　教學(xué)過程：

　　1、啟發(fā)談話，2、激發(fā)興趣。

　　同學(xué)們都愛聽童話，愛看童話。童話是通過大膽而又合理的幻想來編寫的新奇有趣的故事。同學(xué)們心里一定裝著許多的童話故事，什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦;什么“狐貍和烏鴉”，“丑小鴨”啦;什么“皇帝的.新裝”都是那樣離奇有趣。為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀，在神奇美妙的童話世界里飛翔，讓我們也一起來試著編童話，看誰編的童話離奇有趣。

　　3、憶說故事，4、領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

　　引導(dǎo)憶說故事

　　同學(xué)們讀過不少童話故事。你最喜歡那些童話故事?在這些童話中，哪些事物給你留下了深刻的印象。這些故事為什么會(huì)這么生動(dòng)有趣、吸引人?在小組里交流。

　　匯報(bào)交流，總結(jié)寫法

　　各小組代表匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，達(dá)成共識(shí)

　　投影出示：

　　編寫童話故事的基本規(guī)律：

　　采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。

　　采用夸張的手法，想象大膽有趣。

　　童話里的事物都有象征意義。

　　故事有一定的順序。

　　5、大膽想象列出提綱