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科技節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容資料
在科技節(jié)需要制作黑板報(bào)，那么都有哪些適合做黑板報(bào)的資料內(nèi)容呢？下面是小編分享給大家的科技節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容資料，希望對(duì)大家有幫助。
科技節(jié)的由來(lái)
科技節(jié)原名為科技文化藝術(shù)節(jié)。科學(xué)技術(shù)是人類智慧的結(jié)晶，也是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的有力武器。翻開(kāi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史，我們看到的，也是一部人類社會(huì)的文明史：從猿人的餐風(fēng)露宿，到現(xiàn)代人的星際旅行；從古代的烽火傳訊，到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)；從遠(yuǎn)古的鉆木取火，到今天新型能源的充分利用……人類所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不得益于對(duì)未知世界的探索，無(wú)不得益于對(duì)科學(xué)技術(shù)的掌握。
如今科技已融入了我們的生活，也豐富了我們的生活。它給人們帶來(lái)了物質(zhì)生活的便捷和精神生活的愉悅�？梢哉f(shuō)，是人類造就了科技，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的。
為什么螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光
螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光因?yàn)樵谒鼈兊母共磕┒擞邪l(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲(chóng)能發(fā)出一閃一閃的光。
螢火蟲(chóng)發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是它們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲(chóng)的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會(huì)不同，它們藉此來(lái)傳達(dá)不同的訊息。
為什么嬰兒剛出生時(shí)都會(huì)哭個(gè)不停？
嬰兒剛出生時(shí)都會(huì)呱呱大哭，這不是因?yàn)樗麄兏械讲婚_(kāi)心，而是他們正在大口大口地呼吸著第一口的空氣呢！
當(dāng)嬰兒離開(kāi)媽媽身體出生時(shí)，他們吸進(jìn)的第一口空氣會(huì)沖到喉部去，這會(huì)猛烈地沖擊聲帶，令聲帶震動(dòng)，然后發(fā)出類似哭叫的聲音。
創(chuàng)新手工制作
自制壁掛花籃
材料與工具：雪碧飲料瓶?jī)蓚�(gè)、膠水、刻刀、剪刀。
制作方法：
1、將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。
2、在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。
3、去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長(zhǎng)8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。
4、用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。
5、取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長(zhǎng)的蒴葉。
6、將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。
指南針概要
指南針是用以判別方位的一種簡(jiǎn)單儀器。指南針的前身是中國(guó)古代四大發(fā)明之一的司南。主要組成部分是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁針。磁針在地磁場(chǎng)作用下能保持在磁子午線的切線方向上。磁針的北極指向地理的北極，利用這一性能可以辨別方向。常用于航海、大地測(cè)量、旅行及軍事等方面。同名的還有樂(lè)隊(duì)名稱以及電影名稱。
指南針，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據(jù)磁學(xué)原理制作的。
取三合板一塊， 鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫(huà)紙上標(biāo)好符號(hào)，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過(guò)，將尖頭露出盤面做軸。根據(jù)尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，并鉆一個(gè)直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數(shù)次，使指針磁化。最后，把指針?lè)旁谳S上。注意哪頭指向北，就這頭涂成紅色。
科技節(jié)口號(hào)
1、傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)
2、尊重知識(shí)，尊重人才，尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng)造。
3、科技引領(lǐng)攜手創(chuàng)新共建和諧
4、今日奇思妙想，明日碩果累累。
5、迎奧運(yùn)激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情促發(fā)展弘揚(yáng)鄭職精神。
6、加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。
7、科學(xué)探索樂(lè)趣多，和諧發(fā)展你我他！
8、普及科學(xué)知識(shí)，構(gòu)建和諧社會(huì)。
9、以先進(jìn)技術(shù)成就領(lǐng)先科技，以卓越品質(zhì)鑄就專業(yè)品牌。
10、今日奇思妙想，明日碩果累累。
11、普及科學(xué)知識(shí)，共享科學(xué)人生。
12、揭開(kāi)奧秘，聰明無(wú)比。
13、科學(xué)夢(mèng)想浩瀚，創(chuàng)新之星璀璨。
14、科技提高是全社會(huì)共同的事業(yè)
15、科學(xué)促進(jìn)創(chuàng)新，活動(dòng)提升素質(zhì)
16、宣傳科普，消除愚昧，社會(huì)和諧，國(guó)家昌盛。
17、科學(xué)禮貌健康
18、哪里有科學(xué)，哪里就有創(chuàng)造和歡樂(lè)。
19、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)創(chuàng)新本事！
20、政府推動(dòng)，全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧。
21、加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及，提高市民的科學(xué)素質(zhì)和綜合本事！
22、科教，興國(guó)之舉；科普，富民之策。
23、預(yù)防疾病，科學(xué)生活。
24、進(jìn)取投入科技文化藝術(shù)節(jié)，創(chuàng)立健康多彩的學(xué)校環(huán)境。
25、為新的世紀(jì)創(chuàng)造新的科普。
26、科學(xué)發(fā)展，攜手創(chuàng)新，建設(shè)生態(tài)禮貌城市。
27、科學(xué)探索樂(lè)趣多，和諧發(fā)展你我他。
28、科技創(chuàng)造完美世界！
29、科學(xué)普及，承載中華千秋偉業(yè)。
30、科技引領(lǐng)攜手創(chuàng)新共建和諧
31、參與科普日，托起新期望。
32、用今日的才智創(chuàng)造明天的輝煌
33、科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中。
34、科技創(chuàng)造夢(mèng)想。
35、尊重知識(shí)，尊重人才，尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng)造。
36、科技讓我飛翔，飛向科技的世界！
37、多聽(tīng)多看多動(dòng)手，科學(xué)世界任我游。
38、注重科技，創(chuàng)造傳奇。
39、用心造機(jī)械，用新贏未來(lái)。
40、全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
41、放飛科技翅膀，遨游宇宙世界。擁有科技，創(chuàng)造未來(lái)！
42、科技創(chuàng)新與科學(xué)普及是全社會(huì)共同的事業(yè)！
43、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固文化藝術(shù)教育成果。
44、科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展未來(lái)。
45、科學(xué)就在身邊，普及從我做起。
46、節(jié)儉資源，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)反展。
47、創(chuàng)新是民族提高的靈魂
48、豐富學(xué)校科技文化生活，促進(jìn)學(xué)校和諧健康發(fā)展。
49、迎奧運(yùn)激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情促發(fā)展弘揚(yáng)鄭職精神。
50、科技帶來(lái)歡樂(lè)，科技帶來(lái)夢(mèng)想！
51、加強(qiáng)青少年科技教育，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才！
52、科學(xué)在于創(chuàng)新，提高在于普及。
53、科普引導(dǎo)現(xiàn)代生活方式。
54、科技創(chuàng)新，源于浩瀚的夢(mèng)想。
55、尋找科學(xué)金鑰匙，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新小能手。
56、科技創(chuàng)造生活，科普成就未來(lái)。
57、科普世界，你我同在。
58、把科學(xué)的種子播撒在孩子的心田
59、科學(xué)發(fā)展，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)和諧。
60、科普進(jìn)萬(wàn)家，幸福遍中華。
科技節(jié)作文
習(xí)習(xí)的秋風(fēng)給我們帶來(lái)陣陣清涼；一片片的金色稻穗帶來(lái)收獲的喜悅；一片片金色樹(shù)葉落下裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的季節(jié)。就在這樣一個(gè)季節(jié)，我們舉行了新一屆的科技節(jié)。
這次的科技節(jié)與往屆的不同。在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的一番演講之后，多出了幾個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演。
第一個(gè)科學(xué)表演項(xiàng)目是火焰掌。老師把手放到一個(gè)不知道盛著什么液體水盆里，拿出來(lái)之后噴了噴什么。接下來(lái)老師在同學(xué)們的驚呼聲中，從褲兜里拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃了自己的手掌。一團(tuán)火焰就從他的手掌上冒出。只不過(guò)這個(gè)火焰來(lái)得快去得也快，不一會(huì)兒就消失了。我為老師的手掌擔(dān)心著，但老師的手掌卻安然無(wú)恙。老師又進(jìn)行了幾次示范。這下，反而是我看蒙了。老師耐心地給我們講解道：“水盆中的液體其實(shí)是水和洗衣液的混合體。我在手上噴的東西，其實(shí)是打火機(jī)的氣兒，又稱丁烷。打火機(jī)點(diǎn)燃的其實(shí)是丁烷。丁烷燃燒殆盡之后，火焰也就隨之熄滅了。而火焰燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的熱量，這些熱量都被手上的水和洗衣液的混合體吸收了，所以手就不會(huì)被燒傷�！�
老師還演示了神奇的“仙氣飄飄”：將干冰撒到外面，外頭的空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣便會(huì)凝結(jié)成小水珠，形成霧；“風(fēng)火輪”：把吹風(fēng)機(jī)對(duì)著圍成一個(gè)圓的幾個(gè)氣球，那幾個(gè)氣球便會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)；還有“打不開(kāi)的書(shū)”：把兩本書(shū)交叉在一起，壓實(shí)。產(chǎn)生的摩擦力讓學(xué)校力氣很大的體育老師都拉不開(kāi)……
開(kāi)幕儀式結(jié)束，老師帶領(lǐng)我們走到階梯教室，去觀看了一個(gè)無(wú)人機(jī)飛行表演。幾架無(wú)人機(jī)整齊地?cái)[在那里。突然，無(wú)人機(jī)上方的燈亮了，幾個(gè)無(wú)人機(jī)按順序起飛。他們按照音樂(lè)的節(jié)奏，有規(guī)律地?cái)[動(dòng)著，很是精彩。尤其是到最后無(wú)人機(jī)表演結(jié)束，無(wú)人機(jī)落下的地方還是原來(lái)的位置。要知道，可是有好幾架無(wú)人機(jī)同時(shí)在飛。
這是一個(gè)與眾不同的科技節(jié)，我從里學(xué)到了許多東西，這也是我最快樂(lè)的一天，期待下一次的科技節(jié)！
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