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勵(lì)志手抄報(bào)的內(nèi)容有哪些
勵(lì)志手抄報(bào)應(yīng)該怎么制作？手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。下面小編給大家?guī)?lái)勵(lì)志手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
勵(lì)志手抄報(bào)的內(nèi)容有哪些
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勵(lì)志手抄報(bào)4
成長(zhǎng)的勵(lì)志名言
1、各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上�！� 詹天佑
2、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。——— 魯迅
3、夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)！——— 陸游
4、錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁�！� 朱德
5、人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。——蘇奧斯特洛夫斯基
6、祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒�！� 陳毅
7、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈
8、我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作�！� 巴金 不辭艱險(xiǎn)出夔門(mén)，救國(guó)圖強(qiáng)一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人�！� 吳玉章
9、恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。——— 吉鴻昌
10、熱愛(ài)自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事。——— 海涅
勵(lì)志的歌曲
1、五月天 《倔強(qiáng)》
當(dāng)我和世界不一樣那就讓我不一樣
堅(jiān)持對(duì)我來(lái)說(shuō)就是以剛克剛
我如果對(duì)自己不行如果對(duì)自己說(shuō)謊
即使你不原諒我也不能原諒
最美的愿望一定最瘋狂
我就是我自己的神在我活的地方
我和我最后的倔強(qiáng)握緊雙手絕對(duì)不放
下一站是不是天堂就算失望不能絕望
我和我驕傲的倔強(qiáng)我在風(fēng)中大聲的唱
這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強(qiáng)
對(duì)愛(ài)我的人別緊張我的固執(zhí)很善良
我的手越骯臟眼神越是發(fā)光
你不在乎我的過(guò)往看到了我的翅膀
你說(shuō)被火燒過(guò)才能出現(xiàn)鳳凰
逆風(fēng)的方向更適合飛翔
我不怕千萬(wàn)人阻擋只怕自己投降
我和我最后的倔強(qiáng)握緊雙手絕對(duì)不放
下一站是不是天堂就算失望不能絕望
我和我驕傲的倔強(qiáng)我在風(fēng)中大聲的唱
這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強(qiáng)
就這一次讓我大聲唱
lalalala。
就算失望不能絕望。
lalalalala。
就這一次我和我的倔強(qiáng)
2、BEYOND 海闊天空
今天我寒夜里看雪飄過(guò)
懷著冷卻了的心窩飄遠(yuǎn)方
風(fēng)雨里追趕
霧里分不清影蹤
天空海闊你與我
可會(huì)變（誰(shuí)沒(méi)在變）
多少次迎著冷眼與嘲笑
從沒(méi)有放棄過(guò)心中的理想
一剎那恍惚
若有所失的感覺(jué)
不知不覺(jué)已變淡
心里愛(ài)（誰(shuí)明白我）
原諒我這一生不羈放縱愛(ài)自由
也會(huì)怕有一天會(huì)跌倒
被棄了理想誰(shuí)人都可以
那會(huì)怕有一天只你共我
仍然自由自我
永遠(yuǎn)高唱我歌
走遍千里
3、汪峰 《飛得更高》
生命就像一條大河
時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂
現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖
把我捆住無(wú)法掙脫
這謎樣的生活鋒利如刀
一次次將我重傷
我知道我要的那種幸福
就在那片更高的天空
我要飛得更高飛得更高
狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱
我要飛得更高飛得更高
翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯
飛得更高
一直在飛一直在找
可我發(fā)現(xiàn)無(wú)法找到
若真想要是一次解放
要先剪碎這有過(guò)的往
我要的一種生命更燦爛
我要的一片天空更蔚藍(lán)
我知道我要的`那種幸福
就在那片更高的天空
我要飛得更高飛得更高
狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱
我要飛得更高飛得更高
翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯
飛得更高飛得更高飛得更高。
4、趙傳 《我是一只小小鳥(niǎo)》
有時(shí)候我覺(jué)得自己是一只小鳥(niǎo)
想要飛卻怎么也飛不高
也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標(biāo)
我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無(wú)依無(wú)靠
每次到了夜深人靜的時(shí)候我總是睡不著
我懷疑是不是只有我明天沒(méi)有變的更好
未來(lái)會(huì)怎樣究竟有誰(shuí)會(huì)知道
幸福是否只是一種傳說(shuō)我永遠(yuǎn)都找不到
我是一只小小鳥(niǎo)
想要飛呀卻飛也飛不高
我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱
這樣的要求不算太高
所有知道我的名字的人啊你們好不好
世界是如此的小我們注定無(wú)處可逃
當(dāng)我嘗盡人情冷暖當(dāng)你決定為了你的理想燃燒
生活的魔力與生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)重要
5、汪峰 《怒放的生命》
曾經(jīng)多少次跌倒在路上
曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀
如今我已不再感到彷徨
我想超越這平凡的生活
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空
就象穿行在無(wú)邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
曾經(jīng)多少次失去了方向
曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空
就象穿行在無(wú)邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之顛
就象穿行璀璨的星河
擁有超越平凡的力量
勵(lì)志成長(zhǎng)的故事
1、《程門(mén)立雪》
游恭，五代時(shí)人，學(xué)問(wèn)廣博，文章很好。游酢是宋代的學(xué)者，典故“程門(mén)立雪”講的就是他尊敬老師的故事。
2、《孔子尊師》
公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史李耳請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望李耳。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的李耳聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔丘前來(lái)求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是李耳，急趨向前，恭恭敬敬地向李耳行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。李耳問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的‘禮制’一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教�！崩疃�(jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解。
回到魯國(guó)后，孔子的學(xué)生們請(qǐng)求他講解李耳的學(xué)識(shí)�？鬃诱f(shuō)：“李耳博古通今，通禮樂(lè)之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師�！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)李耳，他說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，我知道它能飛；魚(yú)兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚(yú)兒我可以用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥(niǎo)兒我可以用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。李耳，其猶龍邪！”
3、《漢漢明帝敬師》
漢漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮�；笜s生病，漢明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，漢明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復(fù)乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”。
桓榮去世時(shí)，漢明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。
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