閱讀手抄報(bào)五年級(jí)
小學(xué)階段是孩子各項(xiàng)能力發(fā)展的黃金時(shí)期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，而讓所有孩子夢(mèng)寐以求的超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，其實(shí)可以通過(guò)閱讀能力的培養(yǎng)去開(kāi)發(fā)90%甚至更多。下面為大家分享了閱讀的手抄報(bào)，歡迎借鑒！
如何來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
1、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍
怎樣培養(yǎng)孩子的，首先應(yīng)該給孩子營(yíng)造出一種健康、干凈、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。專(zhuān)家指出，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子愛(ài)上閱讀，父母首先要對(duì)閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是：充滿(mǎn)書(shū)香的家。
書(shū)在家里無(wú)處不在，讀書(shū)是家里成員的休閑活動(dòng)之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵(lì)幼兒將書(shū)當(dāng)“玩具”去玩，視“書(shū)”為好朋友的觀念。兒童在很小的時(shí)候就對(duì)書(shū)面語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣。在兒童語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，我們應(yīng)及早地為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、給孩子選擇好書(shū)
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”因此，閱讀的種子，應(yīng)該是一本本適合幼兒的優(yōu)秀圖畫(huà)書(shū)，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。長(zhǎng)期以來(lái)，人們較多地將幼兒文學(xué)活動(dòng)的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文學(xué)活動(dòng)的本體功能——審美，即文學(xué)作品用來(lái)提高人的思想，美化人的心靈，陶冶人的情操的功能。
而且，很多幼兒園的文學(xué)活動(dòng)往往沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到文學(xué)作品的人文內(nèi)涵、審美價(jià)值、社會(huì)文化意義及在欣賞感悟、思維品質(zhì)等方面的作用，這與當(dāng)前教育理念中的人文素質(zhì)、非智力因素的培養(yǎng)、對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的追求是不相契合的。由此而帶來(lái)幼兒文學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容的選擇上過(guò)多的考慮“是否具有教育意義”；形式上只注重了表達(dá)與機(jī)械記憶，而輕視了欣賞與創(chuàng)造表現(xiàn)。我們提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)，弟子規(guī)、經(jīng)典童話(huà)等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤(rùn)澤孩子們的童年
3、親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力最好的途徑
最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來(lái)最重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的書(shū)，帶回家來(lái)，放進(jìn)他們的臥室里。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)父母對(duì)孩子的教育投資很大，該項(xiàng)支出已占到家庭收入的30%。但是，很少有家長(zhǎng)能夠每天堅(jiān)持陪孩子一起20分鐘。即使在北京、上海這樣文化教育最為發(fā)達(dá)的城市，能夠經(jīng)常和孩子一起讀書(shū)的家庭，比例也不足20%。大多數(shù)家長(zhǎng)還不能理解兒童閱讀活動(dòng)的正確含義，對(duì)兒童早期閱讀活動(dòng)缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)。 如今，世界上越來(lái)越多的教育人士認(rèn)識(shí)到，親子共讀是加強(qiáng)早期閱讀教育的良好方式。美國(guó)利諾斯大學(xué)的研究員欽利斯·布朗用了20多年時(shí)間，對(duì)205名入學(xué)前已經(jīng)學(xué)會(huì)閱讀的孩子，進(jìn)行了針對(duì)性的研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，即他們的父母很早就開(kāi)始給他們讀書(shū)，并使他們養(yǎng)成了熱愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣。
小學(xué)好書(shū)推薦
《窗邊的小豆豆》
【日本】 黑柳徹子 著
推薦理由：超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)�；究梢愿淖兘逃^念，每一個(gè)孩子都是天使般的存在。
《我爸爸的小飛龍》
作者：（美〕魯思·斯泰爾斯·甘尼特
插圖：〔美〕魯思·查麗斯曼·甘尼特
推薦理由：
1、世界兒童文學(xué)史上長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典
2、豐富孩子的經(jīng)歷，拓寬孩子的夢(mèng)想
《我爸爸的小飛龍》（全3冊(cè)）包括《我爸爸的小飛龍》、《阿默和小飛龍》和《小飛龍的家》，是美國(guó)著名作家魯思斯泰爾斯甘尼特的代表作，講述的是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與勇氣的冒險(xiǎn)故事，自出版以來(lái)就贏得了孩子們的喜歡，陸續(xù)奪得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)、美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)最佳童書(shū)獎(jiǎng)、英語(yǔ)聯(lián)盟大使圖書(shū)獎(jiǎng)提名等一系列大獎(jiǎng)。
《會(huì)飛的爸爸》
作者：（英）大衛(wèi)·阿爾蒙德
插圖：（英）波莉·鄧巴
推薦理由：
1、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主絢麗呈現(xiàn)溫情喜劇
2、孩子可以讀到家人間無(wú)條件的關(guān)懷、信任與理解
《天才少年維克多》
作者：（美）喬辛·迪·波沙達(dá) （美）雷蒙德·喬伊
插圖：（韓）元有美
推薦理由：
1、喚醒你的潛能和自信的神奇之書(shū)
2、世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷
3、如果能一直給予肯定和信賴(lài)，一個(gè)不聰明的小孩也能變成天才
我愛(ài)閱讀五年級(jí)作文400字
我很喜歡閱讀，從我小時(shí)候，媽媽就鼓勵(lì)我多看書(shū)，增廣見(jiàn)聞，還在晚上臨睡前說(shuō)了許多床邊故事，果真，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，慢慢的進(jìn)入充滿(mǎn)書(shū)香的奇幻世界。
房間里，書(shū)柜上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍都是我的最?lèi)?ài)，每次拿到書(shū)，我都目不轉(zhuǎn)睛的盯著每一行字，越看越精彩，閱讀越有趣；我的頭腦就會(huì)開(kāi)始想像故事中的情節(jié)，這樣的享受真是難以言喻。而我最喜歡看的書(shū)是童話(huà)故事和小說(shuō)。沉迷在童話(huà)故事里，你會(huì)看到三只可愛(ài)的小豬正忙著蓋房子，也會(huì)看到杰克辛苦的爬著巨大的魔豆，邪惡的皇后無(wú)情的迫害美麗溫柔的白雪公主，激起我內(nèi)心的憤怒與同情。長(zhǎng)大之后，看了小說(shuō)又發(fā)現(xiàn)，它和童話(huà)故事不一樣的地方就是，內(nèi)容更多、更精采，當(dāng)然也可以學(xué)到更多的知識(shí)。記得老師曾說(shuō)過(guò)：“多看書(shū)可以增加智慧，將來(lái)就能出人頭地�！蔽颐靼桌蠋煹囊馑�，現(xiàn)在我不僅找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，也學(xué)會(huì)增進(jìn)智慧的方法，真是一舉兩得。
書(shū)是我們的好朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我們，只要多閱讀，知識(shí)就是你的了。現(xiàn)在，我成長(zhǎng)了，成績(jī)也進(jìn)步不少，這都是有書(shū)的幫忙。所以，我會(huì)更加努力閱讀，期許自己能更棒、更好！
親子閱讀五年級(jí)作文
高爾基說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我們可以了解祖國(guó)悠久燦爛的文化；通過(guò)讀書(shū)，我們可以進(jìn)一步了解這個(gè)精彩繽紛的世界。
小時(shí)候，每天晚上鉆進(jìn)溫暖的被窩，伴著柔和的燈光，依偎在媽媽的懷里，開(kāi)啟了我的快樂(lè)時(shí)光——親子閱讀。
從朗朗上口的兒歌到充滿(mǎn)機(jī)智和幽默的《聰明豆繪本》；從注重生活習(xí)慣培養(yǎng)的《巧虎》到講述大自然神奇奧妙的《小牛頓科學(xué)館》。總之，和媽媽一起讀書(shū)，很快樂(lè)，我們一起高興，一起悲傷，一起氣憤……媽媽悅耳的聲音感染著我，媽媽生動(dòng)的講解啟迪著我。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，每天完成作業(yè)后和爸爸媽媽一起讀書(shū)，一起分享其中的道理是一件很快樂(lè)的事。我們一起讀《假如給我三天光明》，看見(jiàn)海倫·凱勒在19個(gè)月因一場(chǎng)高燒成為盲聾人時(shí)，我們的心碎了，心想：海倫·凱勒再也站不起來(lái)了�？沙龊跷覀円饬系氖牵尤辉谏蛭睦蠋煹膸椭�，從一個(gè)自卑、任性、調(diào)皮、不懂事的小女孩變成了一個(gè)懂事、乖巧的小女孩，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了一位偉大的作家。這本書(shū)告訴了我們面對(duì)困難時(shí)不要向它低頭，而要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。我們一起讀楊紅櫻愉快輕松的兒童文學(xué)，一起感受校園中同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)，一起感受校園生活的酸甜苦辣。
我們一起讀《神奇校車(chē)》，一起感受校車(chē)的神奇，它變幻莫測(cè)，能變成潛水艇，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ５滋诫U(xiǎn)；能變成宇宙飛船，飛往太陽(yáng)系；能變成時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī)，到恐龍世界了解恐龍的知識(shí)。一起感受作者用孩子最喜歡的方式講科學(xué)知識(shí)。
親子閱讀使我從被動(dòng)讀書(shū)慢慢變成主動(dòng)讀書(shū)，我的收獲很多很多，從參加幼兒園的講故事比賽到參加我們?nèi)〉闹腥A經(jīng)典誦讀活動(dòng)，再到參加主持學(xué)校周一的升旗儀式。親子閱讀提高了我的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，提升了我的寫(xiě)作能力。讀書(shū)已經(jīng)是我生活中的一大樂(lè)趣，它陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
【閱讀手抄報(bào)五年級(jí)】相關(guān)文章：
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)07-05
閱讀五年級(jí)手抄報(bào)07-05
閱讀清明手抄報(bào)07-04
閱讀手抄報(bào)簡(jiǎn)單的07-05
閱讀簡(jiǎn)單的手抄報(bào)07-05
閱讀名著的手抄報(bào)07-05
閱讀知識(shí)手抄報(bào)07-05
閱讀與寫(xiě)作手抄報(bào)07-05