《春江花月夜》的讀書筆記范文（精選10篇）
品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《春江花月夜》的讀書筆記范文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
《春江花月夜》讀書筆記1
《春江花月夜》運用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖，抒寫了游子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨，表現(xiàn)了一種迥絕的宇宙意識，創(chuàng)造了一個深沉、寥廓、寧靜的境界。全詩共三十六句，每四句一換韻，通篇融詩情、畫意、哲理為一體，意境空明，想象奇特，語言自然雋永，韻律宛轉(zhuǎn)悠揚�！洞航ㄔ乱埂吩跁r空處理藝術(shù)上給人以審美享受，達到物我合一的思想境界。
海上明月共潮生
海上明月共潮生，寫的是實景。采用的遠景，時間是晚上，月是主體，潮是襯托，時間與空間一體，氣勢不凡。詩人站在遼闊到分不清哪里是海岸線的水邊，在熏風里望見明月凄楚地隨潮涌翻滾而來，好像聽不見浪濤的呱噪和海鳥的悲鳴，行云流水地營造了他自己不被打擾的安靜和美景。是了，春江某種程度上成了他情愫的歸宿，寄托了他的情成就了他的美，順便再給我們精彩回放了那晚的夜色妖嬈。月色美，在詩人的鄉(xiāng)思離愁里，卻如蚌體內(nèi)的珍珠，是凄苦的延伸和凝固。詩人看“滟滟隨波千萬里”，月影倒映，水波漣漪，卻突然感到了心理不平衡:為什么月籠春江千萬里，我卻望穿了秋水也望不見家舍屋頂?shù)难U裊炊煙!就連江邊的芳甸也因為有江流不息的陪伴，惹人妒忌。
或者他突然發(fā)現(xiàn)月亮其實和自己一樣孤獨。明月愛慕著春江，卻苦于時空蹁躚，一天一地，惟能只知晝夜不知歲月地映照著白水，不離不棄。就如詩人自己一樣，望這長水，只期盼能望見家中玉簾后的牽掛。“明月共潮生”的背后是詩人似潮水般的離愁，思緒。景的層次分明，時間的選擇恰當，空間是迷茫的月夜，給人無限的暇想。
江月何年初照人
江月何年初照人，是一個設(shè)問。實質(zhì)是一個時間問題。有的時候，我們初到一個地方，就覺得很熟悉，好像曾經(jīng)來過。另一些時候，我們熟悉的環(huán)境突然變得很陌生。這種只存于一瞬間的、很難用言語表述的感受，往往在詩人的腦中靈光乍現(xiàn)。風云際會，聚散彈指間。以你剎那芳華，許我乍見之歡。月亮第一次照在江面，是什么樣子呢？第一個見到月亮的人，是誰呢？誰也回答不了。人的一生，跟日月星辰相比，是短暫而匆忙的。但是，隨著年齡的增長，人的自我覺醒都會實現(xiàn)的，或是頓悟，或是漸悟。每個人終會以自己注定的方式與世界融合。
這就是詩的時空感。歷來經(jīng)典的詩詞作品無不具有時空感。王昌齡的詩，被公認是“七絕長城”，他簡直就是時空的感覺大師�！扒貢r明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！笔拙涫沁^去的時間和還在的空間，是空間引起的有關(guān)時間的追溯。末句是過去的空間和現(xiàn)在的時間，是時間造就的有關(guān)空間的幻覺。唐玄宗時的進士詩人王灣，也有過人的時空感�！昂Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年。”前句寫日以繼夜的天際景象。后句更絕了，是寫來得太快的新春，進入了還沒退去的舊年。翻用雪萊的詩句，應(yīng)該是：“春天到了，冬天還能在嗎？”而且這種時間的感覺，又是以“春江”的空間來實現(xiàn)的。
張若虛的《春江花月夜》有異曲同工之妙。從時空的“實”與“虛”、“形”與“神”的關(guān)系來感悟他詩歌中的意境�！耙饩场笔窃姼璧撵`魂。是詩人用詩句帶給讀者的一種心靈和精神上的感受，詩歌展現(xiàn)在我們面前的時空構(gòu)成了詩歌意境的基礎(chǔ)，而詩歌這種意境的營造，又是時空中“實”與“虛”的矛盾統(tǒng)一�！疤搶嵪嗌笔侵袊囆g(shù)家時空觀念的一個重要表現(xiàn)。在詩歌中，時空中的“實”與“虛”是相對的，正所謂：有者為實，無者為虛，簡單地說就是言物言景為實，而抒情言志為虛�！皩崱本褪窃姼枵宫F(xiàn)在時空中我們所能感受到的實象、實事、實境，也就是詩歌中的一些具體事物和景物，我們可以把它看做是具體事物中的“形”。“虛”則是詩人帶給我們的一種想象空間，是直覺中看不見、摸不著的，但卻又能從作品的字里行間體味出詩人的情感世界，也就是詩歌中所謂的“借景、借物言志”中的“情和物”。我們可以把它看作是詩歌展現(xiàn)在時空中的“神”。
清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈的世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”詩人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索，古人也已有之，如曹植《送應(yīng)氏》：“天地無終極，人命若朝霜”，阮籍《詠懷》：“人生若塵露，天道邈悠悠”等等，但詩的主題多半是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛在此處卻別開生面，他的思想沒有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代無窮已，江月年年只相似�！眰�人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。全詩的基調(diào)是“哀而不傷”，使我們得以聆聽到初盛唐時代之音的回響。
落月?lián)u情滿江樹
不知有幾人能趁著月光回家，唯有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林。詩人的思緒在現(xiàn)實與世界與情感世界之間游離�！奥湓�?lián)u情滿江樹”，這結(jié)句的“搖情”——不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。
不同的人生有不同的經(jīng)歷，不同經(jīng)歷的人對時空的理解和表達有著極大的差別。中國古代詩人大都喜歡登高望遠，屈原、阮籍、左思、李白、杜甫等都寫過登高望遠的詩。其實，登高遠望是為了從有限的時間空間進到無限的時間空間，從而引發(fā)一種人生感和歷史感。古人遭遇困厄挫折，每每移情于宇宙時空，從中尋找超脫，感受抽象化、普遍化的時空之美，在更深更理性的層面上認識社會及人生。
張若虛的《春江花月夜》對時空的理解是一種由近及遠，時空共寓的形成，由大到小，由遠及近，筆墨逐漸凝聚在一輪孤月上了。以時空的特性為基礎(chǔ)，以生命體驗為橋梁，以文化傳承為脈絡(luò)的。張若虛面對春江月夜的美景(空間)，情不自禁地由江天月色引發(fā)出對“人生代代無窮已，江月年年只相似”(時間)的人生思索；李白把酒望月，嘆道：“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此�！倍鸥^武侯祠則感懷：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，
中國古代詩人在認識了個人在天地之間的短暫、渺小時，往往又都能不約而同地感悟到人類的生存價值、創(chuàng)造性在宇宙中的偉大，所以，許許多多的中國古詩詞總有一種氣吞山河的特質(zhì)，我們吟唱著張若虛的《春江花月夜》，領(lǐng)悟其中對時空的理解，才能夠讀到詩的真諦！
《春江花月夜》讀書筆記2
白云一片去悠悠，清風浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”作者又將無限無情的時間、空間的描寫轉(zhuǎn)向短暫而有情的人生。白云的漂泊、無定象征征那游子在外漂蕩，不知今又在何方。“青楓浦”看似地名，但又非實指，在此亦不特指一家一戶，因此道明了在這春江月夜，思念夫婿的思婦們又何指千家萬戶？月光之下，是誰家的游子乘一葉扁舟在外飄蕩呢？那家中的思婦又是在哪座樓上想念著他呢？一句寫游子，一句寫思婦，一種相思兩處閑愁，頗有一唱三嘆的韻味。
“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。”這四句主要是寫思婦對游子的思念。詩人沒有直接書寫思婦是如何的思念遠在他鄉(xiāng)的游子，而是將落筆點選在了月光來寄情托物。那月光仿佛有意和思婦作伴，總在樓前徘徊不肯離去。月光灑落在梳妝臺上，玉戶簾中，搗衣砧上，時時刻刻陪伴著思婦。此景越是讓思婦思念遠方的夫婿，她于是想卷走玉戶簾上的月光，想拂去搗衣砧上的月光，卻無奈“卷不去”、“拂還來”，兩個動詞“卷”、“拂”的運用，把思婦的如癡如醉、猶夢還醒的迷茫情景形象生動的刻畫出來。
“此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文�！痹鹿鉅砍吨紜D的情懷，此時此刻，月光不也同樣照耀著她刻骨銘心的愛人嗎？他是否也在這月光的照耀下思念自己呢？想象中的思婦認為愛人在遠方共望月光，只是同在一片月光下卻無法相知，那么只好借月光來遙寄各自的思念之情了。游子、思婦相距太遠了，上有廣裹的天空，善于遠飛的鴻雁尚不能隨月光飛渡到你的身邊，下有悠長的流水，潛躍的魚龍也只能泛起一層層波紋而難以游到你的跟前＃在此，詩人以魚雁的潛躍長飛而不達，形象地道出音訊難通，并含蓄地暗示出看似平靜的思婦之魚龍騰躍、鴻雁凌空？、翻江倒海的內(nèi)心世界，及其所受的煎熬，襯托并刻畫游子思婦深切的相思離愁和音訊難通的無奈。
“昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜�！痹谀羌澎o的良宵深夜之中，思婦夢見了落花，一個“閑”字寫出了思婦心中的悵惘和無奈。落花飄落在潭水之中，那幽微的聲響無疑如鐘鼓般敲擊著思婦的心房。春光易逝，這美好的時光已經(jīng)過去了一半，可思念的人卻遲遲不肯歸來，一年中最美好的時光就這樣在思婦的喟嘆中輕輕溜走了。夢中的游子忘了歸家，夢中之花落在幽靜的閑潭之中，花落了，春之將去，可是人還遠在天涯，不能歸返；江水長流，送走的何止是自然的春天，它流失的更是游子的青春，幸福和憧憬。詩人以夢起興，將夢與眼前實景相映照，用落花、流水、落月等感傷之詞，烘托斷腸人在天涯的愁苦，在這傷春傷別的情景中又落到春、江、花、月、夜的自然美景氛圍中，和詩之篇題，篇首遙相呼應(yīng)，含蓄蘊藉，余味無窮。
“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸？落月?lián)u情江滿樹�！苯挛餍�，逐漸藏在海霧之中，這春江的月夜將要過去了，可思婦的思念之情卻茫茫無際。碣石比喻北方，瀟湘比喻南方，象征著游子和思婦的距離很遠很遠，相會也遙遙無期�！安恢嗽聨兹藲w？”詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，由寫一對夫婦的情思轉(zhuǎn)而寫道天下的游子。最后的“落月遙情滿江樹”，是詩人對天下有情人的眷顧。游子經(jīng)過了一番心情的跌宕，終于有了迫切的還鄉(xiāng)情緒，作者的筆調(diào)也轉(zhuǎn)向?qū)ζ涿\的關(guān)注，希望最后一縷落月的光輝能夠照送他們及時回家與親人團聚。
《春江花月夜》這首詩，表面上是首寫離情別緒的愛情詩，但作者通過一系列春江月夜上景物的描寫，描繪了一幅優(yōu)美的春江月夜的圖畫。畫中有人，一個深愛丈夫的忠貞女子；畫中有物，包容春江明月海潮、天空原野、花林沙灘、白云飛霜、扁舟樓臺、妝鏡砧石及長飛的鴻雁和潛躍的魚龍。不難看出，這首詩是一首盡情寫熱愛自然及對生命有深刻體驗的贊美詩。詩中蘊含的追求人生真諦、探尋宇宙奧妙的哲理令讀者久久尋味。
《春江花月夜》讀書筆記3
斜斜地趴在木頭地板上，忙碌之后的閑余變得很充實。想象小豬一樣昏昏睡去，卻發(fā)現(xiàn)窗前的一切如此有感染力，使我不得不想象這些溫馨的過往。突然在轉(zhuǎn)念之間發(fā)現(xiàn)了一首很美的旋律，于是《春江花月夜》拉開了序幕�！�
原來今天，我們同是一個獨立的個體生存于世；原來今天，我們同樣持有悠久的情感放肆在這個凄美的夜晚；原來今天，我們一起走過漫長漫長的古道重新回到了自己的軌跡。
試著打開所有的感官，嘗試將生命的一切寄托在這個凄迷的夜晚。月光的動貌顯現(xiàn)眼前。月華隨云影蕩漾，在灰飛湮滅中，瀑布般的月光之花是生命的涌動，飄揚在這個了無盡頭的宇宙。寬敞的月河，你在最深遠的天際中閃動。
原來一切竟是如此簡單，一年年地過去，可每年的寄托都未相同，每年的今日一過，你又是新的輪回。生命在你的世界里是無所在的。因為你，是生活的永恒。
我聽見，你用親切的歌聲傳達生命無極限的真理；我聞到，你傲人的芳香向人們訴你孤獨的憂傷；我看見，你牽動淡紅的繩子傳去女子對戀人的情感；我觸摸，你淡雅的影子也在一直支持我努力前進；我感到，你是浩蕩天空中的一面明鏡，無限和有限的年華，在你的手中已被牢牢把握。
今天，我在想月的日子里，告訴你我的心事，你將承載著無數(shù)人的夢想，漸漸老去。
《春江花月夜》讀書筆記4
古詩的韻味和意境沒有一定的文學(xué)功底是難以企及的。曾經(jīng)讀大學(xué)時老師布置作業(yè)背誦《春江花月夜》，當時稀里糊涂背誦了，多年以后再次謀面還是如同初見，因為那時的自己根本不懂此詩。背誦任務(wù)是完成了卻沒有走進古詩的內(nèi)心世界，我對它只知道是名篇，其余全然不知�；仡^想想一個中文系的學(xué)生竟然對古詩名篇不知所云，不解其中風情，自己也是汗顏愧對中文專業(yè)了。大學(xué)時光已逝，走過八個春秋卻無暇回顧和思考曾經(jīng)的糊涂歲月。
課沒有認真聽，書沒有廣泛讀，寫沒有文思泉涌，大學(xué)課程只知道開設(shè)了哪些課，哪門課講了什么內(nèi)容也如同盲人摸象。大學(xué)四年知識無長進，眼界略寬，能力無增，情商為負，渾渾噩噩度過了黃金四年，唯一無憾的是結(jié)交了寢室里四個姐妹。此時再回望大學(xué)四年，悔恨交加，蹉跎年華，辜負了美麗的青春。
《春江花月夜》此時再背，心里萬般惆悵，初識詩中之味，卻是青春遠去的年華。詩中的“月”是相思的見證，是傳達，是連接，是目光……“落月?lián)u情滿江樹”，讓人感受到了相思之情不絕如縷�？罩泄略戮褪侨酥�，孤獨的人看孤獨的月，相思的人兒不知何時歸來。因為思念才孤獨，假如沒有相思之意又何知孤獨之味！
古往今來，月被多么文人墨客鐘愛，卻只有這一首描述出了月自身的美和象征意義。愛月，更愛這首詩《春江花月夜》。
《春江花月夜》讀書筆記5
《春江花月夜》在思想與藝術(shù)上都超越了以前那些單純模山范水的景物詩，“羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾”的哲理詩，抒兒女別情離緒的愛情詩。詩人將這些屢見不鮮的傳統(tǒng)題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，憑借對春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，把對游子思婦的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結(jié)合起來，從而匯成一種情、景、理水乳相互交溶的幽美而邈遠的意境。
詩人將深邃美麗的藝術(shù)世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術(shù)氛圍之中，整首詩篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體�！霸隆笔窃娭星榫凹嫒谥�，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白去、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷在色調(diào)上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點染，但“墨分五彩”，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛多彩的藝術(shù)效果，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。
《春江花月夜》是樂府《清商曲辭·吳聲歌曲》舊題。創(chuàng)制者是誰，說法不一�；蛘f“未詳所起”；或說陳后主所作；或說隋煬帝所作。今據(jù)郭茂倩《樂府詩集》所錄，除張若虛這一首外，尚有隋煬帝二首，諸葛穎一首，張子容二首，溫庭筠一首。它們或顯得格局狹小，或顯得脂粉氣過濃，遠不及張若虛此篇。這一舊題，到了張若虛手里，突發(fā)異彩，獲得了不朽的藝術(shù)生命。時至今日，人們甚至不再去考索舊題的原始創(chuàng)制者究竟是誰，而把《春江花月夜》這一詩題的真正創(chuàng)制權(quán)歸之于張若虛了。
《春江花月夜》讀書筆記6
自古以來，中國人對月亮都鐘愛有加，曾有許多偉大的詩人吟誦它，代言過它，例如李白的“床前明月光”，蘇軾的“明月幾時有”，杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”等等，可是今天我要講的是被譽為“孤篇壓全唐”的詩，這就是張若虛的《春江花月夜》。
《春江花月夜》華麗又空靈，深沉又壯美，它沿用陳隋的樂府舊題，抒寫真摯動人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨。全詩語言清新優(yōu)美，韻律婉轉(zhuǎn)悠揚，洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明，清麗自然的感覺。詩人還把對月亮的喜愛寄托在詩中，它好像對一輪明月有說不盡的話，有講不盡的愁。雖然張若虛只給我們留下兩篇詩歌，但這些詩也是聞一多先生眼中的“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。
詩人以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠，惝恍迷離的春江月夜圖。本詩題目以人世間最美好的幾個事物組成，在張若虛的筆下顯得生機勃勃，一輪明月也顯得更加明亮透徹，讀著讀著，就能體會到作者的心靈�！敖煲簧珶o纖塵，皎皎空中孤月輪”，這種景色純潔、高雅、潔靜，讓人神游。
我喜歡《春江花月夜》，它的存在是唐詩的一個里程碑，它優(yōu)美的句子和美景使人浮想聯(lián)翩。《春江花月夜》的詩魂至今仍翱翔在中國人的精神世界，并將永遠照耀著唐詩的偉大路程！
“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，中秋之際，這輪明月就是我心中最美最圓之月！
《春江花月夜》讀書筆記7
沒有春光，只有秋風蕭瑟；沒有江水，只有車流如濤；菊花殘留瓣，百花待明年，無花來點綴，只有這寂靜的夜給人一種離愁之感。我沒有張若虛那般才華，以一首春江花月夜，孤篇壓全唐，可是那一分情感我卻約么捕捉到幾分。
浮華中總?cè)菀淄鼌s自己是誰，累了，是該一個人出來靜靜走走的。除了空氣，不要誰陪，除了心靈，不需要誰來交流�？茨秋L景，風景好似打開回憶的鑰匙，一下把思緒拉到記憶與想象之中，昨日與期望的將來在腦海熒屏上沒有中場的播放。
看那車流滾滾，如之江水，載來也許是欣喜，載走的或許是憂愁。時間也是在這浮華無意中悄然流去，想想自己，已將成大人，可是擁有什么呢，又得到什么呢，只有記憶中年輕嬉戲玩鬧。想起春江花月夜中一句，人生代代無窮己，江月年年只相似，便感慨人生之渺小，相對于宇宙之無限，人生這一輩子也至多一彈指間罷了。正所謂，天地無極限，人命若朝霜，在人生這短短幾十年中，我們又能留住什么做些什么呢。
一片美景之中，是不該有太多憂愁的，多的應(yīng)該是激情與喜悅。塔頭望天，那匆忙中早以不曾仔細去望過的星空依然明亮。似盛開的花，似江水中跳出的魚，何等美妙。怪不得多少詩人的名篇中中不乏星星來點綴呢。比起月兒，星星就好似一個玩鬧的孩子，也的確活潑可愛多了。
風吹樹葉飄，有一絲冷。也似有一絲古道西風瘦馬的凄涼之感。但我此刻奢求的不是這一份孤單的凄涼之意，我要尋的是一番美景之中安慰，落葉飛揚，黑色之中只能看到一點一點，但那卻不像樹與葉分別時的傷感。更像一曲生命贊歌下的舞蹈，葉飛如蝶舞，美好不帶憂傷。
美景雖好，終須歸來，夜深終要歸于寧靜，我雖不貪于睡眠，但困意也悄然爬上眼角，睡吧，夢里也許會到一個地方，那里，春江美景，皎皎明月。
《春江花月夜》讀書筆記8
《春江花月夜》是唐代詩人張若虛所作的一首名詩，詩中描繪了春天夜晚江畔的景色，并在景物中蘊含了細膩的情感以及對人生的思考，詞句優(yōu)美，發(fā)人深思，被譽為是“孤篇蓋全唐”的杰作，聞一多稱之為：“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。張若虛也僅憑這首詩奠定了他在唐詩史上的大家地位。
由于語文課上老師布置給我們小組的`作業(yè)是“談?wù)劇洞航ㄔ乱埂返乃枷敫星椤保晕艺J真的看了幾遍《春江花月夜》，并上網(wǎng)找了它的譯文及其評析，甚至聽了幾遍這一首古典音樂。理解過后，真算得上是感觸良多。
我覺得，用我膚淺的文筆實在沒法評論這一首絕世的著作，我能想到用來形容這首詩的詞語卻覺得他們無法表達我心里的意思。很難想象有人可以寫出這樣的詩，在當時的背景下，以長篇七言歌行的形式寫流傳多年的樂府詩，又用傳統(tǒng)思婦題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，在內(nèi)涵和形制上顯示出了驚人的創(chuàng)造性，可謂空前絕后。
張若虛先生在感受美麗月色的同時，由時空的無限遐想到了生命的有限，展示出了一種深沉的宇宙意識。確實，人生苦短，我們所能做的只能是珍惜。我們只是大自然里渺小的一部分，大自然不會因為我們而改變，就像若虛先生所說的“人生代代物窮盡，江月年年只相似。”
人生中又充滿了離愁別恨，這源于我們對生命的追求，我們?nèi)舨桓视谄椒�，就得為了我們的目標和理想去奮斗。在奮斗的時候我們不可能總是把親人帶在身邊，這樣就出現(xiàn)了別離。雖然別離對我們來說是一種痛，但這種痛我們又必須去忍受。帶著親人的思念與祝福，我們含著淚上路。生命有太多的無奈，但是為不安分的心，為自尊的生存，為自我的證明，我們不得已上路。路上的心酸，心靈的困境，將伴我們生命的遠行。
那樣的美景下，詩人卻在優(yōu)美中覺得悲哀，這感受當下又有多少人能體味？然而，因為對人生的熱愛與追求，詩人并沒有因此而頹廢和絕望，其“哀而不傷”的基調(diào)，讓我們敬佩與汗顏。在當時的背景下，學(xué)者離家萬里，一去就是幾年，而作者尚且能夠如此樂觀豁達，在當下的我們，離家求學(xué)不過幾十里，相聚不過一年半載，環(huán)境也大為改善，基本上什么條件都能得到滿足，如果不能還靜心學(xué)習，還有什么顏面回家見父母、親人？有什么資格談?wù)撊松硐�、奮斗目標？
《春江花月夜》讓我感觸最多的就是，人生苦短，活在當下，就應(yīng)該好好奮斗，為了自己目標和理想，為了父母，我們應(yīng)該抵制住大千世界的誘惑，用心求學(xué)，好好工作，用自己的成就為我們的青春買單。
《春江花月夜》讀書筆記9
江月待我，河山待我。
我讀《春江花月夜》時心里有一片曠然天地。我不知道到底領(lǐng)悟了幾分“以孤篇蓋全唐”的氣勢，只是品著張若虛筆下消失不見的我。
春江潮起，月光瀲滟，花在夜色中悄然而開。我以為這是中國千年詩歌史上最華美的一章，你看這些一切組成了一個多么美好的夜晚呀，它們仿佛等著我的到來。這時候，盛唐氣象就這樣在面前鋪展開來。
唐人似乎永遠有我們不可及的風度，他們的存在，無時無刻不隱現(xiàn)在他們的筆下。以后沒有一個朝代像唐人一樣滿篇壯麗山河，也沒有誰像唐人一樣不著一字“我”，卻通篇都是我。
你看那星垂平野闊、月涌大江的邊上是不是站著志氣慷慨的李白？你看那長安高樓一聲長笛是不是有趙嘏相倚？你聽見那浣衣女子劃舟撥開蓮叢的笑聲里有王摩詰的興致了嗎？
自然與“我”的存在，幾乎可稱是唐詩最動人心魄的美感所在。唐人仿佛生來有一種自信，似乎山河眾多美景，從冥冥遠古至今就是在等著我的到來，這也許是陳子昂“前不見古人、后不見來者”的氣概，可我更愿意相信，唐人這種關(guān)乎宇宙意識的美學(xué)認知，其實也是源于與自然靈契相合。
登山則情漫于山，觀海則意溢于海。山川湖海，從一開始便能觸發(fā)人心中最隱秘的震動。我與自然同在，這其實是一種生命狀態(tài)，一種令人拋棄社會與世俗尋歸自我的真實。山林與歲月同壽，我在山林，便與時光共呼吸；湖海永垂不朽，我在胡海，便與日月同輝……
我實在是羨慕極了唐人與山水這樣緊密的關(guān)系。自然由于唐人的存在，已經(jīng)快成了盛唐的代號——海上生明月，陽春召煙景……這樣的親密與自豪，實在是久違了。
我記得玄武湖人滿為患的呻吟，也聽過鐘山不堪重負的嘆息。自然在當代人的印象里，到底淡褪成陰霾城市必需的山河之肺了。
再也沒有人有幾分張若虛的豪氣，能寫江月代代相似，江月只為待我�，F(xiàn)代人仿佛從山水畫意里抽身而去了，山河淪為景點，到處有我在，卻再沒有那一顆顆與山林同呼吸的心了，沒有了那獨笙幽篁的身影，沒有了那多病登高的衰邁，連柳子厚恐怕也無法對現(xiàn)今的西山講一句“皆我有了”吧。
山河勿念，我在的生命，在古時大抵已經(jīng)結(jié)束了。
然而歲月還在，江月仍待。
也許有一日，可赴山河舊約吧。
我在江月，我在河山。
《春江花月夜》讀書筆記10
這是一首著名的離情詩，描寫了春天江邊月夜下的美景，抒發(fā)了思婦游子的相思之情，并生發(fā)出了對人生的哲理性的思索。
詩以春江花月夜為背景，以月輪的運行為線索展開。從起句到“皎皎空中孤月輪”，寫了月亮升起時江邊花林景象，描繪出了一幅輕彩淡痕，澄明恬靜，神韻飛動的水墨彩圖。圖中，春潮漲起，與大海相平，一輪明月冉冉而生，月光隨波流動，輕灑銀輝，于是，春江景物籠罩在月色之中：江流環(huán)繞芳野，花林閃著銀光；空中月光似天降流霜，不見飛動；江畔白沙與月光融成白茫茫一片，江天共一色純潔無瑕，明月皎皎在清空中孤單清靜……
靜穆的月，引發(fā)了詩人一連串詩意的哲理性問題，從“江畔何人初見月”到“但見長江送流水”，正是詩人對月的苦苦思索，年年歲歲，月是終古不變，而對月之人卻代代更替，上演了無窮無盡的一幕又一幕。宇宙無限，而人生有限，由無數(shù)個有限人生組成的延續(xù)不斷的人類，如長江水一般長流不逝，而個體的人生卻是如流水匆匆而逝，這明月就始終永恒地注視著一切，靜默不語，它在期待何人呢？……
想到這里，詩人的視線追隨著一片白云，飄于青楓浦上，他又起了一種感慨：生命短暫，應(yīng)該珍惜，而天下，又有多少思婦游子，在重復(fù)著千百年來的兩地悲愁呢！于是，很自然地，從“白云一片去悠悠”開始，詩歌轉(zhuǎn)入到了抒寫離情。這其中，前半部分寫思婦，她在樓上徘徊，月光如思情相隨而形影不離，照著她的妝鏡臺，照著卷簾，照著搗衣砧……讓她想隨月光飛去離人身邊，然而鴻雁不可傳書，魚龍不可捎信，皆因路途太遙遠，它們幫不上忙。后半部，則寫了游子的悲愁，他在夢中見春花凋零，悲傷青春過半，歸期未卜，夢醒時，落月西斜，徒然映照著似流逝青春的東去長江水。春江花月夜將盡了，斜月藏入海霧中，天南海北，無限路途，游子的心墜入了人生的迷霧中，他愴惘不知，這樣的月夜中，有幾人能幸運歸去？而他只有看著落月，將滿懷愁情借落月余輝灑在江邊的樹上……
詩在繪春江花月夜的美景中入墨，在嘆幽憂別情中收尾，抒發(fā)了對人生有限的無可奈何的感喟，又交織著對生活的期待和哲理性的思索，景、情、理水乳相互交融，別有一種清麗雅致的神韻。
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